高二物理教學工作計劃2024（10篇）

時間：2024-05-11 14:10:00 來源：無憂考網(wǎng) [字體：小中大]

【#工作計劃# #高二物理教學工作計劃2024（10篇）#】計劃的內(nèi)容遠比形式來的重要。不需要華麗的詞藻，簡單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。本篇文章是®無憂考網(wǎng)為您整理的《高二物理教學工作計劃2024（10篇）》，供大家閱讀。

1.高二物理教學工作計劃2024 篇一

　　一、教材分析

　　高二物理主要學習的內(nèi)容是電磁學，是高考物理重要的部分，難度很大。如果說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗幫助你學好的話，那么高二物理就有困難了，對于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。當然，利用好銜接班的機會，一則加強、突破高一的重、難點；二則提前打好高二的基礎(chǔ)。力爭高二物理學習給你帶來驚喜。

　　二、學生分析

　　力學的學習和電磁學的學習還是有很大的不同，學習力學的思維模式?jīng)]有完全形成；還有使用功能關(guān)系，能量守恒的思想去解決物理問題的物理學習難點沒有突破；而電磁學的學習又要在以上兩點的基礎(chǔ)上，對于模型的建立進行重點突破。

　　三、教學計劃

　　教學措施

　　1、剛開學注重初高中知識的銜接，放慢教學節(jié)奏。

　　2、注重基礎(chǔ)的落實，采取“低起點，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學生弄懂為止。

　　3、課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練。

　　4、積極鼓勵學生，增加學生學習興趣和積極性。針對重點問題，除了仔細給學生講解基本的原理外，還讓學生自我設(shè)計反復(fù)訓練，反復(fù)體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法。

　　5、及時做好作業(yè)批改及錯誤分析。做到對學生的作業(yè)全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導(dǎo)。

　　6、針對當前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。

　　教學方案

　　1、堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課，研究仔細分析高一新教材的特點，狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識。

　　2、認真分析學生學習狀況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

　　3、授課時注意以下幾個方面。

　　（1）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學課堂教學是化學活動教學的觀念。

　�。�2）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學生自主探索與合作交流。

　　（3）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學生應(yīng)用化學的意識和能力。

　�。�4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。

　　4、作業(yè)布置注意以下幾個方面

　�。�1）適量性；

　�。�2）層次性；

　　（3）針對性；

　�。�4）實踐性；

　�。�5）探索性；

　�。�6）試卷化；

2.高二物理教學工作計劃2024 篇二

　　一、基本情況分析

　　理科班雖有部分學生基礎(chǔ)稍好，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對物理會考的重視有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì)，為以后高考復(fù)習打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、教學任務(wù)

　　理科班完成選修3—1和選修3—2大部分，文科班完成選修1—1、1—2的教學任務(wù)。

　　三、教學目標

　　通過教學，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。

　　四、教材分析

　　新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的'學習�，F(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3—1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3—2中，主要是對選修3—1進行了加深，將電學與磁*系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。

　　五、教學策略

　　針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎(chǔ)，具體措施如下：

　　1、精講精練

　　a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。

　　b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層，做到有縱有橫。

　　2、及時的反饋

　　本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

　　3、繼續(xù)深入全面的開展個性化教育。

3.高二物理教學工作計劃2024 篇三

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學，實施素質(zhì)教育，依據(jù)學生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題的能力。因材施教，分層教學，力提高學生的思維能力。

　　二、教學目標

　　通過教學，達到學生能力增強的目的。學生能立完成教材上的習題，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。

　　三、教學方法

　　針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎(chǔ)，具體措施如下：

　　1、精講精練

　　a、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容復(fù)強調(diào)，對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。

　　2、及時的饋

　　本學期要在課上和課后都有一個較完整的饋機制，比如在上課及時進行饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。

　　四、教材分析

　　新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學習�，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對基本內(nèi)容的認識。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。

4.高二物理教學工作計劃2024 篇四

　　一、教學分析

　　磁感應(yīng)強度是電磁學的基本概念之一，是本章的重點。同時，磁場對磁極和電流的作用力(本質(zhì)上是磁場對運動電荷的作用力)遠比電場對電荷的作用力復(fù)雜，如何尋找描述磁場強弱和方向的物理量是本章教學的一個難點。用小磁針N極受力方向定義磁感應(yīng)強度的方向，用電流元受磁場力與電流元之比定義磁感應(yīng)強度，符合學生的認知水平。

　　二、學情分析

　　高二的學生對重力場和電場已經(jīng)很熟悉，可以通過演示實驗與電場強度的定義類比來突破難點，形成磁感應(yīng)強度的概念。這樣讓學生用已知的知識為經(jīng)驗去探究未知的領(lǐng)域也符合學生的認知規(guī)律。

　　三、教學目標

　　知識與能力：知道磁感應(yīng)強度的定義，知道其方向、大小、定義式和單位。

　　過程與方法

　　1.通過實驗、類比分析，尋找描述磁感應(yīng)強度的方法。

　　2.進一步體會通過比值法定義物理量的方法。

　　情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生探究物理現(xiàn)象的興趣，提高學習能力。

　　四、重難點突破

　　磁感應(yīng)強度概念的建立是本節(jié)的重點(也是本章的重點)，同時也是本節(jié)的'難點。通過與電場強度定義的類比，以實驗為基礎(chǔ)通過理論推導(dǎo)說明磁場對電流元的力跟電流和導(dǎo)線長度的關(guān)系，并進一步引入磁感應(yīng)強度的定義，從而突破難點。

　　五、教學方法與手段

　　首先通過觀看學生舉例和視頻列舉，讓學生對生活中磁場存在的廣泛性及不同磁場強弱不同有一個感性認識，然后通過分組實驗讓學生觀察磁場對電流的作用力與磁場強弱、電流大小、導(dǎo)線長度和導(dǎo)線與磁場的夾角都有關(guān)系，再利用DIS演示實驗得出當導(dǎo)線跟磁場垂直時，磁場對電流的作用力跟電流成正比，跟導(dǎo)線長度成正比。在此基礎(chǔ)上引入磁感應(yīng)強度的定義。

　　教學中在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，學生通過實驗探究、理論探究，在他們相互合作、共同探討的過程中，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論，給出定義，完成這節(jié)課的學習。

5.高二物理教學工作計劃2024 篇五

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持科學發(fā)展觀，努力探索和實踐以新課程改革為主要內(nèi)容的教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育理論，強化專業(yè)學習和業(yè)務(wù)操作訓練。使自已更快更好地適應(yīng)新課程對教師提出的新要求，提高高中物理學科教育教學質(zhì)量，為我校提升學校知名度和構(gòu)建和諧的新保亭中學而作出自已的努力。

　　二、學科課程實施

　　（一）學科教材

　　本學期使用人民教育出版社高中物理選修1—1的教材；

　　（二）課時安排

　　嚴格按照新課模塊教學對課時的要求，確保每一模塊新課教學有36課時。另外安排復(fù)習、練習和月考10個課時。期中和期末考試時間由學校統(tǒng)一安排進行。

　�。ㄈ┙虒W目標要求

　　1、知識與技能

　�。�1）靜電學和穩(wěn)恒電流的學習。

　　（2）電磁波的學習。

　　2、過程與方法

　�。�1）會運用電磁學的公式計算電學的有關(guān)問題。會利用電學的知識解決簡單電學問題。

　�。�2）在理論學習過程中，了解物理的研究方法特別是物理學的實驗，要了解實驗原理、器材選用及器材結(jié)構(gòu)，了解實驗操作規(guī)程及實驗操作步驟。

　　（3）通過有關(guān)概念、規(guī)律的學習，讓學生感受和了解物理學的思想、方法，提高學生的科學素養(yǎng)。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀

　　通過物理學科的學習，向?qū)W生進行科學思想，民族精神等教育，了解物理學在生活中的應(yīng)用，讓學生了解當代、現(xiàn)代我國高科技的發(fā)展，進行愛國主義教育。

　　三、具體措施

　　1、認真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學。認真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前題，是確保45分鐘教學質(zhì)量必不可少的重要環(huán)節(jié)。

　　2、精選練習，加強課后訓練。在不增加課業(yè)時間的情況下，精選訓練題目是提高學習效率，加強鞏固的有效方法。

　　3、加強學生的學習測評。學習測評是教師及時了解和掌握學生學習情況的有效手段和途徑，更是教師及時調(diào)整自已教學操作的依據(jù)。

　　4、做好學生學習和成長的記錄，認真細致地做好學生的成長階段性的評價，及時向?qū)W生及其家長匯報。

6.高二物理教學工作計劃2024 篇六

　　本學期，高二備課組處于一個關(guān)鍵發(fā)展期，如何在本學期內(nèi)使高二物理科成績上一個臺階，提高課堂效率和練習質(zhì)量，都是日常教學中備課組要解決的迫切問題。這些問題和挑戰(zhàn)，對每一教師的責任心、工作能力、管理水平、學習能力和創(chuàng)新能力都提出了更高的要求。這就要求全體高二備課組的教師必須增強危機感和責任心，團結(jié)一心，全力以赴，全身心投入教學和管理工作中去，努力提高教學質(zhì)量和管理水平，爭取全面地完成本學年各項教育教學目標。

　　一、指導(dǎo)思想

　　還是以“關(guān)注課堂”為工作主線，整合教學資源，改變教師的教學行為習慣和學生的學習方式，以“有效教學”為手段，更新教學觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，落實“有效教學”各項措施，切實提高課堂效率。根據(jù)新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎(chǔ)掌握情況，考慮到學校正在新進行的打造精品課堂；構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效課堂；分層教學等各種情況，加強物理基礎(chǔ)知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，成為高二物理制定教學計劃的依據(jù)，在保證各層次學生打好基礎(chǔ)的前提下，體現(xiàn)出各個層次的針對性，將達到好的教學效果。

　　二、工作目標

　　1、大力加強對學生學法的指導(dǎo)，改進學生的學習方法和習慣，使學生進一步掌握處理高中物理問題的基本方法，從中體驗、領(lǐng)會物理學思想，培養(yǎng)學生對科學的學習興趣與探究精神。

　　2、以學校的既定目標為我們備課組的工作目標和各項工作的中心任務(wù)。備課組科任教師的全部教育、教學工作手段和措施都是圍繞這個目標和中心任務(wù)展開和努力工作，希望備課組全體教師團結(jié)協(xié)作、全力以赴，努力完成目標和任務(wù)。

　　3、通過新課教學，使各層次學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，對實驗班幾個班級較好的學生以提高學生的綜合能力和思維能力為目標，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。

　　三、具體實施

　　1、以“本”為本，以“綱”為綱

　　“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關(guān)鍵。本點針對各層次的學生。

　　2、因材施教，“生動活潑”

　　在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應(yīng)對不同層次的學生提出不同的要求。對待優(yōu)生，要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。要鼓勵和幫助優(yōu)等生學習更多的知識，使他們達到更高的水平�？傊箤W生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。

　　3、集思廣益，精益求精

　　大限度調(diào)動備課組的積極性，強化各個層次學生的針對性，眼睛要盯住各層次學生，具體做法是：

　�。�1）堅持集體備課，集思廣益。

　　（2）每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。

　�。�3）對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。

　　4、重視復(fù)習，溫故知新

　　學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習更是如此。復(fù)習過的內(nèi)容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。

　　5、加強訓練，提高能力

　　要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣；告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。

7.高二物理教學工作計劃2024 篇七

　　一、指導(dǎo)思想

　　以物理新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù)。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　1、基本情況：

　　本人所授班級為高二6、7、8、9四個班，均為普通理科班，其中3班是我本學期才接手的班級，本班在高一時基礎(chǔ)較好，但從本學期還需要一個熟悉和相互適應(yīng)的過程，希望能盡早進入狀態(tài)。本學期理科班周課時為6節(jié)。

　　本學期，我將以學校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo)，圍繞物理教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習新課程標準，積極推進新課程改革的實施，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，做好高二物理教學工作。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)物理尖子作好培優(yōu)工作。

　　2、學情分析：

　　理科班大多物理生有學習物理的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　三、教學任務(wù)與工作目標

　　1、這學期主要開設(shè)3—1，并盡量在一月份底進3—2的教學，并力爭完成1—2章的教學任務(wù)。通過教學使學生初步認識基本的物理反應(yīng)原理，并能運用原理解決一些簡單的實際問題。

　　2、以分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設(shè)良好的班風、學風。加強學習方法的指導(dǎo)，幫助學生掌握高效的學習方法，以應(yīng)對日益加深的學習內(nèi)容。

　　3、做好高中物理新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力；立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的化。

　　4、根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　四、具體工作措施

　　1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

　　深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改；學生配套教輔《金版》不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預(yù)期效果。對每測試要認真分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標。

　　2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

　　物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰�。依�?jù)學�，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。

　　3、做好綜合實踐，踐行分層教學

　�。�1）成立物理學習興趣小組（奧賽小組），培養(yǎng)特長生學習、探究物理的興趣和能力。

　�。�2）利用晚自習做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學生學習不掉隊，力爭高中學業(yè)水平測試全面通過。

　　4、積極參加教研活動，提高教學業(yè)務(wù)能力

　　學習物理課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。

8.高二物理教學工作計劃2024 篇八

　　一、教材分析：

　　為適應(yīng)新的高考形式，計劃今學年完成高二物理，下學期完成高中全部課程，教學具體內(nèi)容：第一章，在庫侖定律的基礎(chǔ)上熟練掌握電場中力的性質(zhì)和電場能的性質(zhì)，分析帶電粒子在電場中的運動規(guī)律。二章恒定電流重點：在初中學習的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用。三章磁場：學會用磁感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題。四章電磁感應(yīng)：理解電與磁的關(guān)系，運用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點。五章交變電流：明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系，熟練解決交流電的輸送問題。

　　二、學生分析：

　　這級高二學生基礎(chǔ)較差，對少部分同學要提高要求，使高二的物理在期末考試中取得好成績，在七校聯(lián)合體中居二爭一。在新課改這個大的前提下，進一步學習新課程標準，狠抓教學常規(guī)的落實，具體工作主要有以下幾點：

　　1、認真分析學生情況

　　物理是理科學生的必考科目，大部分學生對知識的掌握不夠，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)，有待提高。

　　2、認真分析教材，明確教學任務(wù)

　　本學期理科學的是選修3－1、3－2的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學內(nèi)容。

　　根據(jù)新課標的要求，認真組織教學，向課堂要效益、要質(zhì)量。知識方面，使學生掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想；知識和能力方面，在傳授知識的同時，也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，在課堂教學中注意把二者有機地結(jié)合起來；情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩(wěn)步提高。

　　三、主要工作

　　1、做好思想工作，堅定學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規(guī)律和方法。

　　2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的《物理課程改革標準》，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。

　　3、認真研究考綱，明確本學期的教學工作要求。由于自己教有一個實驗班和一個普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側(cè)重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節(jié)課的課后反思。

　　4、各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。對學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。

　　5、利用自習課等時間段，加強對學生的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。

9.高二物理教學工作計劃2024 篇九

　　一、學生情況分析

　　本學期高二年級物理課教學，根據(jù)學生的成績分析得出，學生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1、2內(nèi)容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。所以在本學期的教學中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識回顧，重點是與會考知識點的結(jié)合。恰當?shù)奶幚斫虒W內(nèi)容的深度與難度。以會考要求為準。

　　二、本學期教材分析

　　選修3—2分為三章內(nèi)容，第一章《電磁感應(yīng)》，第二章《楞次定律和自感現(xiàn)象》，第三章《交變電流》，第四章《遠距離輸電》，第五章《傳感器及其應(yīng)用》。在本模塊的學習，學生將比較全面地學習物理學及其技術(shù)應(yīng)用，了解它與社會發(fā)展以及人類文化的互動作用。通過第一章《電磁感應(yīng)》第三章《交變電流》第五章《傳感器及其應(yīng)用》的學習加深對世界的物質(zhì)性和物質(zhì)運動的多樣性的認識。本模塊中的概念和規(guī)律是進一步學習物理學的基礎(chǔ)，是高中物理核心內(nèi)容的一部分。

　　三、本學期教學目標

　　本學期的教學重點為在會考的要求上完成選修3—2的教學。在后半個學期的時間內(nèi)對高一必修內(nèi)容進行相應(yīng)的復(fù)習。旨在期未的會考考試中讓學生以充足的知識與信心去通過它。

　　四、提高教學質(zhì)量措施

　　1、客觀分析學生的實際情況，采用有效的教學手段和復(fù)習手段；

　　2、仔細研究教學指導(dǎo)意見與會考要求，認真?zhèn)湔n，準確把握教學的知識點與難度，以及學生的學習動態(tài)，提高課堂的教學效果；

　　3、多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑；

　　4、認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息，以便適時調(diào)節(jié)教學；

　　5、盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣，增加感性認識，加深理解；

　　6、認真做好教學分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)常互相交流，共同促進。