【#初中三年級# #初三語文差的補救措施#】學得越多，懂得越多，想得越多，領(lǐng)悟得就越多，就像滴水一樣，一滴水或許很快就會被太陽蒸發(fā)，但如果滴水不停的滴，就會變成一個水溝，越來越多，越來越多……本篇文章是©無憂考網(wǎng)為您整理的《初三語文差的補救措施》，供大家借鑒。
1.初三語文差的補救措施 篇一
1.建立堅實的基礎(chǔ)
首先，了解語文學科的基礎(chǔ)知識和重要概念非常重要。確保你掌握了拼音、詞匯、語法和閱讀理解等基本技能，這將為更高級的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
2.閱讀廣泛
初三語文成績不好怎么提高？多讀書是提高語文能力的有效途徑。閱讀各種文學作品、報紙、雜志和非虛構(gòu)類書籍可以幫助擴展詞匯、了解不同的寫作風格，并提高閱讀理解能力。
對于成績下降的學生來說，學習方法為重要，我家孩子就是在途途課堂做的學習規(guī)劃，成績提升了不少，各科目都是有竅門的，專業(yè)人士點撥一下，思路都清晰很多!孩子成績提升了很多，做家長的終于松一口氣!
3.多做練習
語文是一門需要練習的學科。每天花時間做語文練習題、作文和閱讀理解練習可以提高語言技能和寫作能力。
4.注重寫作
初三語文成績不好怎么提高？寫作是語文的一個關(guān)鍵組成部分。多寫作文，包括記敘文、議論文和應用文，鍛煉寫作技能，提高表達能力。
5.借鑒他人的經(jīng)驗
請向成功的同學、老師或?qū)I(yè)輔導老師請教。他們的經(jīng)驗和建議可以為你提供寶貴的幫助和指導。
6.管理時間
合理安排學習時間，確保有足夠的時間來學習和復習。時間管理是成功的關(guān)鍵。
7.鍥而不舍
提高語文成績需要時間和耐心。不要氣餒，堅持努力，相信自己的潛力。
2.初三語文差的補救措施 篇二
一、分析原因，找準切入點
首先，我們要明確自己的問題出在哪里。初三語文成績差的原因有很多，可能是基礎(chǔ)知識掌握不牢固，也可能是閱讀理解能力較弱，還可能是作文水平不高。因此，我們要認真分析自己的問題，找準切入點，有針對性地進行改進。
1.基礎(chǔ)知識掌握不牢固：如果是基礎(chǔ)知識掌握不牢固導致的語文成績差，那么我們就要從基礎(chǔ)知識抓起�？梢酝ㄟ^復習課本、做課后習題、參加補習班等方式，加強對基礎(chǔ)知識的學習和鞏固。
2.閱讀理解能力較弱：如果是閱讀理解能力較弱導致的語文成績差，那么我們就要多讀書，提高自己的閱讀量和閱讀速度。同時，要學會運用一些閱讀技巧，如快速瀏覽、抓住關(guān)鍵詞、理解文章大意等，提高自己的閱讀理解能力。
孩子語文成績差，想提高成績不是一個簡單的事兒，之前因為自己的方法就差點耽誤了孩子，后來通過朋友接觸到途途課堂，針對孩子的狀況作了一系列的措施，通過系統(tǒng)的學習了一段時間，孩子的學習成績，效率都有課很大的改善，省心不少!
3.作文水平不高：如果是作文水平不高導致的語文成績差，那么我們就要多寫作文，提高自己的寫作能力。可以參加一些寫作培訓班，學習一些寫作技巧和方法。同時，要多讀一些優(yōu)秀的作文范文，學習別人的寫作經(jīng)驗和技巧。
二、制定計劃，合理安排時間
在明確了自己的問題之后，我們要制定一個合理的學習計劃，合理安排自己的時間。學習計劃要具體、可行，既要保證學習的效果，又要避免過度勞累。
1.制定學習目標：根據(jù)自己的實際情況，制定一個切實可行的學習目標。例如，提高自己的基礎(chǔ)知識掌握程度、提高閱讀理解能力、提高作文水平等。
2.合理安排時間：在學習計劃中，要合理安排自己的時間。要保證每天有一定的學習時間，同時也要保證休息和娛樂的時間。在學習過程中，要注重效率，避免拖延和浪費時間。
三、培養(yǎng)良好的學習習慣
良好的學習習慣是提高學習成績的關(guān)鍵。我們要養(yǎng)成良好的學習習慣，如定時復習、主動思考、積極參與課堂討論等。
1.定時復習：每天都要抽出一定的時間進行復習，鞏固所學知識�？梢酝ㄟ^做題、背誦、總結(jié)等方式進行復習。
2.主動思考：在學習過程中，要主動思考，積極解決問題。遇到不懂的問題，要主動請教老師和同學，不要抱著僥幸心理。
3.積極參與課堂討論：課堂討論是提高自己學習能力的一個重要途徑。我們要積極參與課堂討論，與老師和同學互動交流，提高自己的思維能力和表達能力。
3.初三語文差的補救措施 篇三
一、成績不好怎么辦
1、多閱讀有益的書籍。博覽群書，多閱讀有益的好書，閱讀一定要強化，持之以恒，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。態(tài)度要端正，課堂專心聽課，課后溫故知新。
2、基礎(chǔ)知識方面：拼音、語音、字形、字詞、古典文學、古詩詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎(chǔ)知識，要牢記。這是學習語文知識的基礎(chǔ)，也是提高語文成績的根基。課堂專心聽課，課后溫故知新，要極大限度地擴展自己的知識面。
二、背誦技巧
背誦的時候也是需要基礎(chǔ)的梳理框架的，譬如說語文的字詞，漢語博大精深，很多相似的字可能會有著完全相反的詞性，而一些不同的用法也會有不同的意思，所以對學生而言，如果梳理成一個知識框架來學習，那么會大大減少錯誤率，提升學習成績。
三、培養(yǎng)學生的朗誦習慣
很多學生，特別是男同學很討厭學語文，家長頭疼語文成績差，買了很多名著課外書給學生看，各種想辦法讓學生看，堅持了近一年甚至更長時間語文成績還是沒改變，甚至加劇學生對學習語文的厭惡。是啊，老去做一件自己不喜歡的事只會越做越討厭。這樣的學生要培養(yǎng)他朗誦，給他配樂。堅持一段時間學生語感就會改善，就會越讀越順。睡前多聽一些朗誦，把他沉睡的語感基因喚醒，會讓學生對語文產(chǎn)生興趣。興趣非常重要，如果他不喜歡學，不論怎樣都是事倍功半。
4.初三語文差的補救措施 篇四
1、加大學生的閱讀量
很多孩子從小學到初中的語文閱讀量一直以來都是不錯的，但是閱讀理解能力依舊沒有提高，那是因為學生看的不扎實，沒能記住主要內(nèi)容，不能歸納概括中心和段意，沒記住好詞好句，這樣看是不行的，一定要告訴學生認真看好每一本書，能概括中心和主要內(nèi)容，記住精彩情節(jié)和好詞好句，在初三寫作文時學會轉(zhuǎn)化。
2、認真學習教材課本
初三語文教材都是經(jīng)過進行挑選的，是非常具有權(quán)威性的，課本教材對各個學科的難重點說的非常清楚，包括教材編寫考試命題的原則也說的非常清晰，引導孩子認真學習好課本教材，掌握正確的學習方法和學習技巧通過循序漸進的積累，會轉(zhuǎn)化到閱讀理解題中去，這樣閱讀理解題失分率高的現(xiàn)象會得到極大遏制。
5.初三語文差的補救措施 篇五
1、重視積累，靈活運用。知識積累務必求實，包括字詞積累、古詩詞名句積累、重要作家作品及相關(guān)文學文化常識的積累等。對初三語文所積累的知識要重視運用，比如字詞的積累不能死記，要在充分理解的基礎(chǔ)上學會在一定的語言環(huán)境中具體運用；古詩文名句的積累也要以理解為前提，這樣在考試中出現(xiàn)理解性默寫便能應付自如。
2、立足課堂，以“內(nèi)”養(yǎng)“外”，溫故知新。課堂是獲取知識，提高初三語文素養(yǎng)，培養(yǎng)語文能力的主要途徑，要重視課堂和課本學習，在課堂上得“法”，再由課內(nèi)向課外延伸，舉一反三，遷移運用。在學習新課的過程中，要善于運用聯(lián)想、比較、對比等方法聯(lián)系學過的相關(guān)知識，對已學知識實現(xiàn)再認識，要有目的地進行歸納整理，使知識系統(tǒng)化。
3、關(guān)注生活，關(guān)注地域文化。重視初三語文與生活的關(guān)系，學會觀察生活，感悟生活。通過書報、電視等媒體，把握社會熱點問題和時代脈搏。關(guān)注本地區(qū)文化中與教材相關(guān)的內(nèi)容材料。
6.初三語文差的補救措施 篇六
1、把作文訓練滲透在每一天
作文的提高不是一朝一夕的事，而是每天有意識地寫一點，看一點。如果時間緊不能保證每天做，一周也要保證寫一點，寫完后可以找老師點評，也可以每天睡覺前看一篇好的考場作文。初三的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，早動手早得益，只有自己有意識地訓練，才能提高語文能力。
2、語言的基礎(chǔ)要牢牢掌握
�。�1）語文是一門重要的工具學科，也是人類語言的基礎(chǔ)，語文成績的好壞也會影響孩子能否可以進人更高的學校學習。
�。�2）對于初中生來說，語文學好了，不僅有利于人際間的交流，還有利于提高對其他學科的理解能力和分析能力，因此學好語文是非常重要的。
3、立足課堂，以“內(nèi)”養(yǎng)“外”，溫故知新
課堂是獲取知識，提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學科能力的主要途徑，要重視課堂和課本學習，在課堂上得“法”，再由課內(nèi)向課外延伸，舉一反三，遷移運用。在學習新課的過程中，要善于運用聯(lián)想、比較、對比等方法聯(lián)系學過的相關(guān)知識，對已學知識實現(xiàn)再認識，要有目的地進行歸納整理，使知識系統(tǒng)化。
4、老師點評卷子的時候一定要認真聽，特別是閱讀理解題
好的老師講閱讀理解的時候一般不會只講題目，而是會講解題思路，這個非常重要。老師是怎么一步一步得出這個答案的，如何由淺入深的分析。解題思路的養(yǎng)成比你做一百道題重要。一旦養(yǎng)成相對應的解題思路，做起語文題來易如反掌。不過比較難，要好好梳理。
5、學會主動學習
在初三語文學習的過程中，要堅持奮斗，要能夠不怕苦、不怕累，想到了就要去做，知道自己存在的問題，就要想辦法解決，通過自己的努力，克服前進中的困難。需要主動學習，積極向上，要堅持奮斗，不斷克服前進中的種種困難，實現(xiàn)不斷超越。
6、用好工具書，提升能力
培養(yǎng)學生良好的檢索習慣，教會學生檢索技巧十分必要，利用工具書解決學習中遇到的難題，才能提高學生語文學習效率，提升自主學習能力。工具書是積累語文知識的重要途徑。初三學生學習語文要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習慣。常用的工具書為字典、詞典、辭典。
7.初三語文差的補救措施 篇七
1、一定要學好基礎(chǔ)知識
在中考語文試卷中，要想做到基礎(chǔ)知識不丟分，一定要將規(guī)定背誦的古詩詞、文言文、重點課文等背的滾瓜爛熟，而且還要注意易錯字的寫法，如果自己背的很熟練，卻因為寫錯字而丟分，那就非�？上Я�。建議初三學生隨身攜帶一個小本，利用零碎的時間多背誦復習語文重點基礎(chǔ)知識。
2、掌握文言文答題技巧
在語文中考試卷中，老師不會特意出一些怪僻的題目為難考生，文言實詞和文言虛詞一定是在課本中出現(xiàn)過的，考察的意義和用法也一定是常用的。一些選擇題只要把選項一個個帶入，再看語句和邏輯的通順性就不難了。
3、重視作文素材積累
作文是試卷上分值比較大的一部分，所以大家日常一定要注意作文素材的積累，學生的寫作能力與日常積累密切相關(guān)，大家應該多積累一些名言警句以及好詞好句。建議大家好準備一個專門積累素材的本子，在平�？磿倪^程中看到優(yōu)美的句子或其他作文素材，及時摘抄到筆記上，沒事的時候經(jīng)常翻看，不斷的積累。
8.初三語文差的補救措施 篇八
1、語文也要多做題
就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。
2、強化閱讀能力
初中生要想提高語文成績閱讀一定要強化，好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率。
3、注重學習課本中的文言文
根據(jù)課本注釋，重點記憶自己不熟悉的實詞用法。對詞類活用、通假字、古今異義的詞要格外注重，反復記憶，多翻譯幾遍課文，熟悉實詞翻譯特點。學會文言句式的分析，對省略句、判斷句、被動句、倒裝句(賓語前置句、賓語后置句、狀語后置句、定語后置句、謂語前置句)要理解句式特點，記住固定的文言搭配，記住典型的一兩個例句，學會類比運用。另外，對文言文中出現(xiàn)的特定官職、特定稱謂可以總結(jié)，要知道，會翻譯。
9.初三語文差的補救措施 篇九
一、加強寫作訓練
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學會對文章的細讀，精彩的篇章好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
二、注意課外積累
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、學好課本知識
課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的重要階段是預習。
10.初三語文差的補救措施 篇十
1、盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯。
2、每天堅持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯。
3、多上類似于新東方在線的相關(guān)教育網(wǎng)站，下載各地復習診斷試卷等，熟悉知識點與考試技巧。
4、多看一些偉人傳記。不僅能起到勵志的效果，對于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用。
5、即使暫時不能完全看懂也要每天讀一篇或者幾段文言文。讀文言文需要的是語感，經(jīng)常接觸對于語感的培養(yǎng)大有好處。
6、讀文言文的時候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章。學著用古人的思想理解古人的文章。
7、沒事的時候多參加一些成語接龍等的游戲。
8、每天早上起來，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會讓你的思想生活更加豐富。
9、偶爾做首詩，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠。
