1.小學生六一兒童節(jié)詩歌朗誦稿 篇一
《彩色的夢》我有一大把彩色的夢，
有的長，有的圓，有的硬。
他們躺在鉛筆盒里聊天，
一打開，就在白紙上跳蹦。
腳尖滑過的地方，
大塊的草坪，綠了，
大朵的野花，紅了，
大片的天空，藍了，
藍得透明！
在蔥郁的森林里，
雪松們拉著手，
請小鳥留下歌聲。
小屋的煙囪上，
結一個蘋果般的太陽，
又大——又紅！
我的彩色鉛筆，
是大森林的精靈。
我的彩色夢境，
有水果香，有季節(jié)風，
還有紫葡萄的叮嚀，
在溪水里流動……
2.小學生六一兒童節(jié)詩歌朗誦稿 篇二
《常懷一顆感恩的心》落葉在空中盤旋飄蕩
描繪著一幅幅感人的畫面
那是大樹感恩大地對她的滋養(yǎng)
浪花在大海中翻騰歌唱
譜寫著一曲曲感恩的樂章
那是浪花對哺育她的大海的頌揚
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑
也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕
常懷一顆感恩的心
我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長
有人說——
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心
也有人說——
感恩是人世間的美德，它至高無上
感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長
感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想
感恩親愛的黨，因為她為我們創(chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯
感恩偉大的祖國，因為她賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立于世界東方
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)
多少次滿含著感動的淚花把未來暢想
學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn)
學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航
感恩，是一種力量
感恩，是一種境界
擁有一顆感恩的心
我們就會擁有快樂、擁有幸福
擁有一個美好的未來
3.小學生六一兒童節(jié)詩歌朗誦稿 篇三
我總覺得兒童節(jié)的氣球
太緊束了
也許需要在里面
安上一盞燈
亦或是一根蠟燭
變成大人們所說的
紙燈籠
我拿著這氣球
走在小徑里
幾米前的地方
都變得暗紅了
這氣球慢慢地
從亮到暗
從滑到皺
皺巴巴的表皮里
有黑黑的燈芯
當我走出人群的時候
我便過完了我的兒童節(jié)
幾個月以后
有些孩子便能看到
遺失在草叢中的
氣球、燈、蠟燭
并把它們做成
七彩斑斕的紙燈籠
搭上船兒
渡到遠方
那里
人們都在城堡里過著兒童節(jié)
早上有圣誕樹
中午有雪人
晚上有成群開跑的綿羊
還可以清除的看見
山上飄過的幾縷白云
他們偶爾會想家
只不過多了我的陪伴
他們也感到滿足了
4.小學生六一兒童節(jié)詩歌朗誦稿 篇四
媽媽的愛，像催你起床的鬧鐘，
和美味的早餐。
媽媽的愛，
像冬天那溫暖的手套，
和溫暖的毛衣。
媽媽的愛，
像那一聲聲親切的關懷，
和那只為你疲勞的雙眼。
媽媽的愛，
是在你傷心的時候，
安慰你，呵護你。
媽媽的愛，
是在你考試考的好的時候，
提醒你，不要驕傲。
媽媽的愛，
是你一輩子無法報答的，
那么，你只有孝順媽媽，
來報答媽媽對你的養(yǎng)育之恩。
5.小學生六一兒童節(jié)詩歌朗誦稿 篇五
《我們》從童話的世界里跳出來，
從外婆的掌心里竄出來，
我們一下子就成了少年。
別笑我們太遙遠的夢幻，
別笑我們太幼稚的夸張，
雖然我們羽翼未豐，
但我們一樣向往飛翔。
也許我們是另一種星星，
我們的聲音化作閃爍的光芒，
我們的期待不只在故鄉(xiāng)。
夢想是青少年的翅膀，
追求夢想的少年，
在蔚藍的天空中翱翔。
夢想是青少年的指向標，
追求夢想的少年，
將轉(zhuǎn)動著指針，
駛向夢中的遠方。
6.小學生六一兒童節(jié)詩歌朗誦稿 篇六
《今天，明天》今天，
我們是幼嫩的小樹，
明天，
將茁壯成長，綠蔭成行；
今天，
我們是待放的花蕾，
明天，
將花開滿園，桃李芬芳；
今天，
我們是潺潺的小溪，
明天，
將匯成大河，洶涌奔放；
今天，
我們是初升的太陽，
明天，
將放出萬丈光芒。
看，鮮艷的紅領巾迎風飄揚，
聽，前進的號角已經(jīng)吹響，
好好學習，天天向上，
好好學習，天天向上，
相信自己
我們將是明天的希望；
相信自己，
我們將是祖國的棟梁!
7.小學生六一兒童節(jié)詩歌朗誦稿 篇七
“六一快來啦!”大家歡呼著想必大家都有各自的愿望
是想擁有玩具、書本
但我的愿望卻不是這樣
而是――
要給家人一個快樂的驚喜
我想在學期末
讓腦中的知識灌滿筆尖
把我的特長發(fā)揮出來
讓它們躍然“紙”上
成為我拿到第一名的階梯
讓我一步一步地向上
知識一步一步增加
視野一步一步擴大
促進我拿到第一名的速度
就讓我高興地回家
把喜悅分給家人
讓它洋溢在屋子里
讓它充滿在我和家人的心間
啊，我的六一愿望
8.小學生六一兒童節(jié)詩歌朗誦稿 篇八
《生活的顏色》一個小朋友問我
生活是什么顏色
有時是閃閃桂冠的銀色
有時是長夜漫漫的黑色
有時是飛騰
火焰的紅色
有時是陰霾天空的灰色
有時是浩瀚大海的藍色
有時是
無垠沙漠的黃色
有時是夏日森林的綠色
有時是黃昏薄暮的紫色
我無法告訴你
生活是什么顏色
我不能想象生活只是
單一的顏色
它旋轉(zhuǎn)著
旋轉(zhuǎn)著向前
閃射著
燦爛的彩色
9.小學生六一兒童節(jié)詩歌朗誦稿 篇九
《夢幻》獻給老師
甜蜜的夢幻,
五彩的夢幻,
在我們令人羨慕的童年,
有多少色彩斑斕的夢幻!
春雨說:是它的銀線,
編織出夢幻的搖籃。
彩霞說:是它的色彩,
繪出了夢幻的圖案。
小鳥說:是它的歌聲,
唱出了夢幻的詩篇。
綠葉說:是它的綠傘,
撐出了夢幻的花瓣。
啊!我們快活的心兒也在說:
是老師!是老師!
是老師給我們最美的夢幻!
你看
這里有一棵棵綠草,
綠色的地毯鋪展到天邊。
春姑娘就是從這里,
走進你的家,走進我的家。
走進大伙兒的心間。
于是——
鮮花就有了芬芳的明天,
白帆就有了遠航的心愿,
溪水就有了叮咚的琴弦,
大海唱起了搖籃曲。
啊!我們就是小草,
我們就是綠色的夢幻,
一個個伸出手臂抱著露珠兒,
張開幸福的笑臉。
晶亮晶亮的露珠兒呀,
滋潤著心田,
撫愛著明天,
凝聚著一顆顆小太陽。
閃亮在草尖尖。
這晶亮晶亮的露珠兒,
就是老師的思索,
就是老師的熱汗,
讓我們?nèi)プV寫綠色的童話,
讓我們?nèi)ゾ幙椌G色的春天!
你看——
我們的教室,
就像一條航船。
航船載著一個中隊,
在知識的大海里掀起波瀾。
浪頭撲打過來,
問我們的雙槳是否勇敢?
海鷗飛翔過來,
問我們的胸懷是否寬闊?
烏云翻卷過來,
問我們的目光是否深遠?
暴風大聲呼嘯,
問我們的意志是否堅強?
啊!讓閃電照出一張威風凜凜的照片:
我們的船長——親愛的老師,
挺立在船舵前。
是那么執(zhí)著!是那么威嚴!
我們這群小水手,
隨著他的口令,
揮動堅實的雙槳,
擊起浪花飛濺;
唱起響亮的船歌,
告訴海鷗,我們有接班的誓言;
升起閃光的風帆,
給烏云看看激越的詩篇;
嗚響少年的汽笛,
讓暴風退出奔騰的水面!
10.小學生六一兒童節(jié)詩歌朗誦稿 篇十
我們生活在自己的世界，一個對你們而言太小的世界，
即使手腳并用
俯下身子，你們也難以進來。
成年人的托辭。
即使你們用善于分析的眼睛
去探究、窺視，
用愉快的表情
去偷聽我們所有的談話，
你們?nèi)匀徊荒苷业侥莻�中心，
在那里，我們跳舞，我們玩耍，
生命仍在酣睡，
在那緊閉的花朵下，
在那光滑的蛋殼下，
杯狀的巢內(nèi)的蛋，
嘲笑著你們那更為遙遠的天堂中
褪色的憂郁。
