市直屬各中小學，機關(guān)各科室：
現(xiàn)將《吳忠市直屬普通中小學2024年秋季招生工作方案》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
吳忠市直屬普通中小學2024年秋季招生工作方案
為切實做好2024年普通中小學（幼兒園）招生工作，規(guī)范招生秩序，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于開展義務教育陽光招生專項行動（2024）的通知》（教基廳函〔2024〕11號）和教育廳《做好2024年普通中小學（幼兒園）招生入學工作的通知》（寧教發(fā)〔2024〕55號）精神，按照學前教育普及普惠發(fā)展縣和義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣的創(chuàng)建標準，現(xiàn)就吳忠市直屬普通中小學2024年秋季招生工作安排如下。
一、主要任務
（一）嚴格做好義務教育招生工作
1.規(guī)范報名信息采集。落實自治區(qū)《高效辦成教育入學“一件事”工作方案》要求，進一步健全義務教育入學報名登記制度。在“如愿入學服務平臺”中提前明確、廣泛宣傳市直屬中小學報名登記材料、報名時間和辦理方式，加快推進區(qū)域內(nèi)戶籍、房產(chǎn)、社保等入學相關(guān)信息共享，優(yōu)化網(wǎng)上報名、材料審核和錄取程序。積極推進“如愿入學服務平臺”與“我的寧夏”等政務平臺對接，按照“最小必須”原則整合申請表和申報材料，推動入學報名、材料審核、錄取查詢“一網(wǎng)通辦”。
2.健全有序錄取機制。按照義務教育免試就近入學要求，分別明確小學、初中學生招生流程和辦事指南，切實保障入學機會公平。原則上，2024年小學入學年齡截至2018年8月31日。片區(qū)內(nèi)登記報名人數(shù)少于學校招生計劃的，學校全部錄��；超過學校招生計劃的，按照已明確的規(guī)則錄取，其余未錄取學生在相鄰片區(qū)就近協(xié)調(diào)安排入學。
�。ǘ┓�(wěn)妥做好特殊群體招生工作
各學校要加強招生入學的統(tǒng)籌工作，確保殘疾兒童、留守兒童、進城務工隨遷子女、輟學學生、低收入四類人員子女等弱勢群體學生應入盡入，切實提高義務教育階段入學率、鞏固率。
1.殘疾兒童少年。各學校要通過殘聯(lián)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)等部門摸清本學年適齡未入學殘疾兒童少年底數(shù)，做好殘疾兒童少年勸學入學工作，可綜合考慮家長和學生意愿、學生殘疾程度等因素，由家長選擇送教上門、特殊教育學校就讀、隨班就讀等方式，做好殘疾兒童少年入學工作。并為送教上門、特教就讀、隨班就讀學生注冊全國統(tǒng)一學籍。
2.農(nóng)村留守兒童、進城務工隨遷子女。各學校要對本服務區(qū)域內(nèi)農(nóng)村留守兒童進行摸底，做好農(nóng)村留守兒童的勸學入學工作，并堅持長期開展留守兒童關(guān)愛活動，讓每個農(nóng)村留守兒童享受學校教育的快樂。各中小學要進一步落實進城務工隨遷子女入學“兩為主”和“兩納入”政策，落實進城務工隨遷子女同城待遇，建立以居住證為主要依據(jù)的入學政策，確保應入盡入。
3.低收入四類人員子女。各學校要摸清低收入四類人員子女底數(shù)，并向其監(jiān)護人宣傳《義務教育法》等法律法規(guī)，做好低收入四類人員子女的勸學入學工作，落實清零行動，確保每一位適齡低收入四類人員子女都能夠入學。
4.落實教育優(yōu)撫政策。按照國家和自治區(qū)有關(guān)規(guī)定，切實落實符合條件的烈士子女、現(xiàn)役軍人子女（含在職國家綜合性消防救援隊伍人員子女）、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女、外籍華僑子女、高層次人才子女及其他各類優(yōu)撫對象的教育優(yōu)待政策。
�。ㄈ┰鷮嵧七M高中階段錄取工作
1.積極擴大招生規(guī)模。市直屬普通高中要結(jié)合區(qū)域內(nèi)普通高中生源情況，通過現(xiàn)有普通高中校舍挖潛、改擴建等方式，擴大優(yōu)質(zhì)普通高中學位供給。
2.規(guī)范招生錄取范圍。自2024年秋季招生起，市屬普通高中不得跨縣域范圍招生。經(jīng)自治區(qū)教育廳核準的自主招生一類學校，全部在市轄區(qū)范圍內(nèi)招生。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化普通高中招生錄取方式
2024年普通高中招生從填報志愿到錄取環(huán)節(jié)全部通過中考招錄系統(tǒng)實行網(wǎng)上操作，由市教育局招生暨學籍管理工作領(lǐng)導小組（以下簡稱“招生領(lǐng)導小組”）統(tǒng)籌組織。
1.“指標到�！迸武浫�。2024年秋季優(yōu)質(zhì)普通高中（吳忠中學）招生，執(zhí)行指標65%分配到區(qū)域內(nèi)初中學校政策（簡稱“指標到�！保�，其余35%的招生計劃實行擇優(yōu)錄取。享受“指標到�！闭叩目忌仨氂性谛赡陮W籍以上并實際就讀，凡弄虛作假者將被取消“指標到�！辟Y格。填報志愿時，符合“指標到�！闭叩膶W生也可以選擇其他3所普通高中并被提前錄取。已經(jīng)被“指標到�！迸武浫〉目忌辉賲⒓雍罄m(xù)的錄取。對因不符合條件而取消“指標到校”資格的剩余指標數(shù)調(diào)整至擇優(yōu)錄取指標中。
2.“特長生”批次錄取�！爸笜说叫！迸武浫〗Y(jié)束后進行蘭亭中學特長生批次錄取，特長生招生計劃未完成的剩余計劃數(shù)調(diào)整至擇優(yōu)錄取指標中。自2024年起，市直屬普通高中藝術(shù)、體育特長生招生報名、專業(yè)測試工作由招生領(lǐng)導小組統(tǒng)一組織實施，招生領(lǐng)導小組與招生學校共同根據(jù)測試成績進行錄取。
3.“擇優(yōu)錄取”批次錄取。招生領(lǐng)導小組設(shè)立中考網(wǎng)上錄取控制中心，在各初中學校設(shè)置錄取工作室，在指標到校、特長生批次錄取結(jié)束后，現(xiàn)場公布各普通高中招生計劃數(shù)，同時對擇優(yōu)錄取批次進行網(wǎng)上現(xiàn)場錄取�？忌鶕�(jù)預先安排好的入場場次和入場時段分批進入錄取工作室填報并提交報考志愿。招生領(lǐng)導小組將依據(jù)考生志愿、中考成績（成績相同者，按數(shù)學單科成績、語文和數(shù)學兩科總分、語文數(shù)學英語三科總分、語文數(shù)學英語道法四科總分、語文數(shù)學英語道法體育五科總分）由高到低進行錄取，被錄取的考生現(xiàn)場領(lǐng)取錄取通知書，未被錄取的考生可繼續(xù)參加下一場次的投檔錄取，直至學校計劃數(shù)錄完，擇優(yōu)錄取工作結(jié)束。
二、具體要求
�。ㄒ唬﹪栏駡�(zhí)行招生計劃。各學校必須嚴格執(zhí)行招生計劃，嚴格執(zhí)行招生要求，不得私自招生，不得超計劃招生。執(zhí)行中小學招生與學籍注冊實行掛鉤管理，“一個計劃一個學籍”，對擅自無計劃、超計劃招生的學校，不予追加計劃，不予注冊學籍。
�。ǘ┞鋵崉澠猩�。新生入學政策按照2022年《吳忠市直屬初中新生入學片區(qū)調(diào)整公告》執(zhí)行。
�。ㄈI造優(yōu)質(zhì)招生環(huán)境。繼續(xù)通過實施集團化辦學，組建學校發(fā)展共同體、合作體、教研共同體，促進教學骨干、交流輪崗，均衡、共享教師資源。
�。ㄋ模⿲嵭嘘柟饩夥职�。按照《吳忠市直屬中小學學生陽光均衡分班方案》《吳忠市直屬普通高中學校學生陽光均衡分班方案》要求，統(tǒng)一組織市直屬各中小學進行陽光均衡分班，確保班額嚴格控制規(guī)定限額之內(nèi)，無擇師擇班現(xiàn)象發(fā)生。
�。ㄎ澹┱J真落實轉(zhuǎn)學工作。按照《2024年秋季吳忠市直屬中小學入學轉(zhuǎn)學公告》要求，義務教育階段轉(zhuǎn)學工作實行網(wǎng)上預登記，市教育局將根據(jù)預登記人數(shù)和各學校空余學位情況進行轉(zhuǎn)學分配。各學校要嚴格執(zhí)行派位結(jié)果，“零”條件接收電腦派位的轉(zhuǎn)學學生，并及時為轉(zhuǎn)入學生辦理學籍轉(zhuǎn)接手續(xù)。
（六）做好控輟保學工作。各學校在開學第一周要每天及時統(tǒng)計報到學生數(shù)，對未按時報到的學生，及時聯(lián)系，了解學生未報到的原因，對有輟學苗頭的學生要及時建立臺賬。對疑似輟學學生，由班主任進行第一輪勸返工作；經(jīng)勸返仍未及時返校的，由學校組織相關(guān)工作人員進行第二輪勸返工作，兩輪勸返仍不返校的，按控輟保學臺賬于開學第一周周五下班前上報市教育局。各學校要留存好勸返復學的過程性資料，包括電話回訪、家訪記錄、勸返記錄等。
�。ㄆ撸┣袑嵓訌妼W籍管理。充分發(fā)揮全國中小學生學籍信息系統(tǒng)（以下簡稱“學籍系統(tǒng)”）監(jiān)管作用，確保籍隨人走、人籍一致，確保應入即入，對小學一年級、初中七年級及時在學籍系統(tǒng)中為其注冊或招錄學籍。堅決執(zhí)行“四個不允許”。一是不允許空掛學籍。二是不允許違規(guī)為學生變更相關(guān)學籍信息。三是不允許未經(jīng)審批為學生辦理休學、復學申請。四是不允許違規(guī)接收轉(zhuǎn)入學生。每學期由教育局對各學校各班學生進行一次學籍信息核對，及時對核查出的問題進行嚴肅處理。
�。ò耍﹪烂C招生入學紀律。各學校要高度重視中小學招生入學工作，要切實加強組織領(lǐng)導，健全各項工作制度，層層落實責任，嚴肅查處違犯“十項嚴禁”等違規(guī)違紀招生行為，確保2024年招生入學工作平穩(wěn)有序推進。
附件：一圖讀懂.jpg
