【#工作計劃# #2024繼續(xù)教育個人工作計劃(10篇)#】制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。這篇關(guān)于《2024繼續(xù)教育個人工作計劃(10篇)》的文章，是®無憂考網(wǎng)為大家整理的，希望對大家有所幫助！
1.2024繼續(xù)教育個人工作計劃 篇一
一、發(fā)展目標(biāo)
遵循“以人為本”的教學(xué)原則，實事求是、踏踏實實的教學(xué)，盡大的努力教好每一位學(xué)生。把學(xué)生放在首位，揮學(xué)生的主體作用。
二、學(xué)習(xí)計劃
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，深化素質(zhì)教育改革。
2、認(rèn)真的學(xué)習(xí)教師必讀書本。同時加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)。
3、練好基本功，閱讀新的教育雜志，關(guān)注新的教育信息。
4、認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)并仔細(xì)做好記錄。
三、教學(xué)研究計劃
1、認(rèn)真研究教材、分析學(xué)生的特點上好每一節(jié)課。讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習(xí)文化知識。
2、多聽課，能運(yùn)用新課程理念對每一節(jié)課作出準(zhǔn)確的點評總評。同時，吸取課中的精華。
3、對所教學(xué)科進(jìn)行深入研究，能靈活駕駛課堂，逐步形成自己的.教學(xué)風(fēng)格。
4、認(rèn)真參加區(qū)級、校級教研活動，做好筆記。
四、課題研究計劃
參與校本課題的研究。
五、撰寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例
每節(jié)課教學(xué)寫課后小結(jié)，每月撰寫一篇具有實際的教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，每學(xué)期進(jìn)行一案例分析、寫一兩篇論文。
六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書
利用課余時間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的精華，豐富自己的學(xué)識。以上，就是本學(xué)年我所制定的繼續(xù)教育工作計劃，我一定嚴(yán)格實施計劃，做好繼續(xù)教育工作。
2.2024繼續(xù)教育個人工作計劃 篇二
一、總體目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的優(yōu)化要落實到學(xué)的優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好的習(xí)慣。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自己。基本功方面不間斷地練習(xí)提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
二、具體措施：
1、提高專業(yè)水平。
�。�1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自己。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
�。�2）提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自己。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自己，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
2、做好日常教學(xué)常規(guī)。
精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的'方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自己。
學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自己。
4、練就自己扎實的基本功。
繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。
5、進(jìn)行個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的中學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭取成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。
3.2024繼續(xù)教育個人工作計劃 篇三
一、指導(dǎo)思想
1、強(qiáng)化措施，重視理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使全體教師認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)習(xí)是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的重要舉措。
2、提高認(rèn)識，更新教育觀念。全體教師通過學(xué)習(xí)，必須樹立“以人為本”、以生為本“的教育觀念，面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、大力開展校本教研，積極實踐課程改革理念，強(qiáng)化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教學(xué)、評課的改革力度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。同時，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射帶動作用，發(fā)揮他們的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，推進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)、均衡、持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)與要求
1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。教師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》。
2、組織全體教師分層次培訓(xùn)，在市、鎮(zhèn)級課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好校級課程培訓(xùn)工作。每位教師重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》的內(nèi)容，對自己任教年級的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)體系要有清晰明確的認(rèn)識。各教研組長要利用開學(xué)初周二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織學(xué)習(xí)新教材，組織任課教師的交流會，努力讓每位教師都能把握、領(lǐng)會新課程的要求與理念，用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐。
3、鼓勵教師訂閱相關(guān)學(xué)科的報刊、雜志及書籍。建議語文教師訂閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》等雜志，數(shù)學(xué)教師可訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等，其他科目可以訂閱《中國教育報》、《教師報》或者專業(yè)對口的書籍雜志。通過大量閱讀去學(xué)人之長補(bǔ)已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。
4、經(jīng)常上教育類網(wǎng)站、東莞教育網(wǎng)、大朗教育網(wǎng)和我校的`校園網(wǎng)，及時捕捉新信息，擴(kuò)拓視野，了解新動態(tài)。要求每人每月繼續(xù)上傳資料到校園網(wǎng)、大朗教育網(wǎng)至少各1篇。上傳資料到東莞教育網(wǎng)每學(xué)期至少2篇。鎮(zhèn)各學(xué)科帶頭人每學(xué)年要在東莞市教研網(wǎng)上收集上傳教學(xué)論文、教研案例、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆等5篇以上，在大朗教育網(wǎng)站上收集上傳10篇以上。
5、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。
鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)，讓老師更好地充實自己。
6、深入開展教師結(jié)隊的青藍(lán)工程，互相促進(jìn)。
繼續(xù)深入開展教師結(jié)隊的青藍(lán)工程：即所有中層干部、學(xué)科帶頭人、學(xué)校骨干教師每人和一位教師結(jié)隊，制定計劃，通過共同備課、互相聽課、評課，論文交流等方式進(jìn)行。結(jié)隊伙伴每學(xué)年互相聽課各10節(jié)，并進(jìn)行評課。通過結(jié)隊活動，互相促進(jìn)，互相提高。
7、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用。
我校有1位市學(xué)科帶頭人和7位鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、3位鎮(zhèn)教學(xué)能手，要充分發(fā)揮這11位優(yōu)秀教師的作用，讓他們上示范課、做講座，幫助教師們更快地成長。在第四周，語文學(xué)科帶頭人黃權(quán)興主任上一節(jié)閱讀觀摩課。數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人配合教育辦在第四周、第九周、第十四周開展教學(xué)研討活動。班主任學(xué)科帶頭人劉艷菲、高慧老師全力組織品德課堂教學(xué)研討活動，評選出優(yōu)秀的品德課參加鎮(zhèn)的比賽。英語學(xué)科帶頭人韋榮哲老師配合教育辦在第十二周開展上課、評課、講座活動。繼續(xù)培養(yǎng)各學(xué)科的部分教師成為學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手。
8、鼓勵教師在教學(xué)積累教學(xué)資源，做好課后的教學(xué)反思，努力撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章。
9、保證學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和繼續(xù)教育的經(jīng)費。
學(xué)校重視教師學(xué)歷的提高工作，促進(jìn)教師學(xué)歷水平的整體提升，因此，我校在職教師的學(xué)習(xí)、本科學(xué)歷學(xué)習(xí)或其它培訓(xùn)和繼續(xù)教育得到辦學(xué)單位的大力支持，為此，辦學(xué)單位為我校設(shè)立“培訓(xùn)專項資金”，每年撥一定的款項作為教師的培訓(xùn)或繼續(xù)教育經(jīng)費。因此，專項資金主要用于骨干教師隊伍建設(shè)和教師培訓(xùn)的課程教材建設(shè)，采取有力措施，設(shè)立骨干教師基金和一般靈活資金，對各項工作投入足夠的資金，確保順利實現(xiàn)制度的目標(biāo)。
4.2024繼續(xù)教育個人工作計劃 篇四
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.提高教學(xué)水平，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法；
2.深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提升教育教學(xué)能力；
3.學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)和教育理念，適應(yīng)時代發(fā)展的要求；
4.加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)和教育思想的更新。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.參加學(xué)校組織的教師培訓(xùn)和研討會，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法；
2.閱讀相關(guān)教育教學(xué)理論和研究成果，提高自己的理論水平；
3.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和教育管理知識，提升自己的實踐能力；
4.參與學(xué)科競賽和教學(xué)比賽，積極參與教學(xué)實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗。
三、學(xué)習(xí)計劃
1.每學(xué)期至少參加學(xué)校組織的教師培訓(xùn)和研討會；
2.每月至少閱讀一本相關(guān)教育教學(xué)理論和研究成果的書籍；
3.每學(xué)年參與學(xué)科競賽或教學(xué)比賽，積極參與教學(xué)實踐。
四、學(xué)習(xí)方法
1.多參與教師交流，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗和心得；
2.注重理論與實踐相結(jié)合，將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際教學(xué)中；
3.多進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略；
4.積極參與學(xué)校組織的教學(xué)觀摩和評課活動，借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗。
五、學(xué)習(xí)評估
1.每學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和評估，總結(jié)自己的教學(xué)成果和不足；
2.定期向?qū)W校提交個人學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)成果，接受學(xué)校的評估和指導(dǎo)；
3.積極參與學(xué)校組織的教學(xué)評比和評選活動，展示自己的教學(xué)成果。
六、學(xué)習(xí)成果
1.提高教學(xué)水平，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)；
2.不斷完善自己的教學(xué)理念和方法，形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格；
3.提升自己的教育教學(xué)能力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者；
4.為學(xué)校教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
5.2024繼續(xù)教育個人工作計劃 篇五
一、指導(dǎo)思想：
新課程能否順利實施，關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)是否適應(yīng)新課程的要求，通過研修，加深教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平。
二、工作重點：
1、釋疑解惑，使教師加深對新課程的理解。在新課程環(huán)境下，有許多問題圍繞著大多數(shù)老師。新課程給我們帶來的是全新的理念。本學(xué)期學(xué)校將組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，力求教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)有更深的理解，從而更好地投入教學(xué)實踐活動。
2、抓實“六認(rèn)真”工作，苦練基本功。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教師是關(guān)鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學(xué)工作的前提條件。學(xué)期中學(xué)校將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”的要求，督促教師深研教材。做到科學(xué)、準(zhǔn)確地備課。在教學(xué)設(shè)計上，力求創(chuàng)新，有自己的特色，依據(jù)學(xué)科特點寫出自己的教案。課堂上，不斷探索新的教學(xué)方法，向四十分鐘要效益。教學(xué)后注意反思，寫好單元小結(jié)。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師的責(zé)任心和使命感。通過聽講座、交流、探討使教師對新的課程改革有更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)實踐新課程的'信心。
4、促進(jìn)青年教師的快速健康成長，促進(jìn)骨干教師盡快成才。積極創(chuàng)設(shè)條件。互動式地開展活動，優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
三、具體安排：
二月份：
1、熟悉教材，制定教學(xué)計劃與進(jìn)度。
2、開展各學(xué)科的校本研修活動，制定校本研修計劃。
3、組織教師理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。
三月份：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，聽有關(guān)講座。
2、溫習(xí)“六認(rèn)真”的細(xì)則，以“六認(rèn)真”要求指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
3、組織教師英語研修。
四月份：
1、組織教師參加討論，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
2、針對期中質(zhì)量調(diào)研情況情況進(jìn)行系統(tǒng)的分析。（集體討論）
五月份：
1、組織教師信息技術(shù)研修。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)研究的文章，談?wù)剬W(xué)習(xí)體會。
六月份：
1、組織教師各級撰寫教學(xué)一得（集體交流）。
2、對期末考試的各方面情況進(jìn)行綜合分析。
3、做好學(xué)期校本研修活動的總結(jié)工作。
6.2024繼續(xù)教育個人工作計劃 篇六
一、指導(dǎo)思想：
教師要樹立終身學(xué)習(xí)思想信念，與時俱進(jìn)，時刻把握時代的脈搏，努力學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更有益的工作。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時期學(xué)生生理、心理特點，不斷獲取本學(xué)科的新知識和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)的'教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作需要。
三、具體措施：
1、積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);
2、積極參加學(xué)校、學(xué)科組組織的校本教研活動;
3、聽從學(xué)校安排，按要求參加區(qū)省、市、縣組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn);
4、按繼續(xù)教育要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會;
5、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等文章;
6、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
7.2024繼續(xù)教育個人工作計劃 篇七
一、指導(dǎo)思想：
在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行各種工作計劃;結(jié)合物理學(xué)科教師專業(yè)成長特點和當(dāng)前教研的實際情況，以“在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中探索，在研究中進(jìn)步，在創(chuàng)新中提高”為原則，以提升物理教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為宗旨，以改革創(chuàng)新為動力，以新課程改革為切入點，以提高有效教學(xué)為落腳點，使我在思想觀念、師德修養(yǎng)、運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平、教學(xué)科研能力、開展探究式教學(xué)等方面有較大層次的提高。
二、總體目標(biāo)：
1、實現(xiàn)學(xué)校和教研組等教師教育資源的整合，優(yōu)化配置，充分發(fā)揮教師在專業(yè)化成長發(fā)展中的主要作用。
2、更新教育觀念，提高認(rèn)識，樹立終身學(xué)習(xí)、專業(yè)化發(fā)展的意識，熱愛教師工作，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進(jìn)取，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
3、開展教學(xué)研究積極性，致力于提高教育教學(xué)水平，探究新的教育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，勝任物理教育教學(xué)工作，并具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，敢于突破常規(guī)、積極嘗試，形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合;樹立教育科研意識，積極開展教育科研，提高科研能力。
三、方式及措施：
1、理論學(xué)習(xí)、專業(yè)引領(lǐng)
充分利用繼續(xù)教育集中培訓(xùn)的時間，進(jìn)行教育理論的.學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提供其自身專業(yè)發(fā)展的方案。讓我獲得理論上的提升和專業(yè)發(fā)展方面的指導(dǎo)。并通過多種方式與其他教師進(jìn)行交流，了解教師在理論學(xué)習(xí)和專業(yè)成長中的困難。提高認(rèn)識、更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)科特點在課堂教學(xué)中嘗試應(yīng)用，提高自身的理論水平和素養(yǎng)，初步樹立個人專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)。
2、觀摩研討、培訓(xùn)引領(lǐng)
結(jié)合教研組計劃和安排，學(xué)習(xí)骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人開展觀摩課、公開課、送教下鄉(xiāng)等活動，認(rèn)真參與聽課，并進(jìn)行研討和點評;關(guān)注課堂教學(xué)中教師的教學(xué)組織能力和主導(dǎo)地位的合理定位，重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用的發(fā)揮，注重學(xué)生的自主、合作、探究;在觀摩研討中學(xué)習(xí)、反思和成長。
3、團(tuán)隊建設(shè)，校本研討
制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，開展校級課題探究活動;重視課改理念在日常課堂教學(xué)中的滲透和實施;結(jié)合校本培訓(xùn)，開展學(xué)校日常教學(xué)研討，使自身專業(yè)發(fā)展和成長常規(guī)化、常態(tài)化。
4、伙伴合作，校際研討
教師間的優(yōu)勢互補(bǔ)等建立適當(dāng)?shù)慕萄薪M伙伴合作關(guān)系，建立長期合作機(jī)制，定期開展校際教研活動;相互促進(jìn)，共同提高。
5、信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)教研
由于地域、交通等條件的限制，教師間不能經(jīng)常面對面的教研、交流;為了實現(xiàn)教研活動的常態(tài)化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開設(shè)網(wǎng)上教研陣地，及時將教學(xué)教研中遇到的實際問題、教學(xué)中的心得體會、有效高效的教學(xué)方法等發(fā)布到網(wǎng)上，組織學(xué)科教師參與研討，共同提高。
8.2024繼續(xù)教育個人工作計劃 篇八
一、指導(dǎo)思想
以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本、依法治教、以德治教的新理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師實施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、具體目標(biāo)
通過開展教師職業(yè)道德教育活動，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使自己成為公民道德的楷模，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、時事政治教育：進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。
2、政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高法律素質(zhì)，懂法、守法、用法，全面推進(jìn)依法治教、依法治校的進(jìn)程。
3、職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。
4、教育理論學(xué)習(xí)：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓(xùn)知識》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點，加強(qiáng)教師新理念、新課程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。
5、加強(qiáng)對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。
四、培訓(xùn)形式
以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，教師自學(xué)、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進(jìn)行。
五、培訓(xùn)時間
師德的養(yǎng)成是教師終身的實踐課題。師德培訓(xùn)只是利用部分時間理解師德的本質(zhì)，認(rèn)識師德的實踐要點。因此，初擬培訓(xùn)時間不低于50學(xué)時，其中集中培訓(xùn)20學(xué)時，自主學(xué)習(xí)20學(xué)時，反思學(xué)習(xí)10學(xué)時。
六、具體措施
1、專題講座：積極參加學(xué)校組織的專題講座。通過專題講座培訓(xùn)，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內(nèi)容，關(guān)心、參與我校新課程改革和實施素質(zhì)教育的實驗研究。
2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時了解課改信息。堅持把師德師風(fēng)的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學(xué)邊改，邊查邊改。對照《規(guī)范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求，加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)。
3、自修反思：在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)的方式，主動地獲取知識，解決教學(xué)中的實際問題，提高自我覺察水平，促進(jìn)自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實施的基礎(chǔ)上，按《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認(rèn)真對照檢查，撰寫自我剖析材料。
4、校本培訓(xùn)：以學(xué)校為主陣地，結(jié)合自己教學(xué)中的實際，深入研究和解決問題，促進(jìn)自己把新課程理念轉(zhuǎn)化為實際的教學(xué)行為。
5、課題研究：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實踐者。
9.2024繼續(xù)教育個人工作計劃 篇九
一、指導(dǎo)思想：
通過各種方式，學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展做更多更有益的工作。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，更深刻理解新課標(biāo)理念，把握新時期學(xué)生生理、心理特點，不斷獲取本學(xué)科的新知識和信息，熟悉所任學(xué)科教材內(nèi)容，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教育教學(xué)能力，使自己適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作需要。
三、具體措施：
積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。
在個人角色定位上：
一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃腵有心人。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念。
二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。
在師生關(guān)系中的角色定位上：
一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者。
二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。
在與課程關(guān)系中的角色定位上：
從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
1、積極參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)“三筆字練習(xí)”；“簡筆畫練習(xí)”；多寫讀書筆記。
3、積極參加培訓(xùn)教研組組織的校本教研活動。
4、聽從學(xué)校安排，參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
5、按縣教育和科學(xué)技術(shù)局和學(xué)校繼續(xù)教育的相關(guān)要求，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學(xué)和集中學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，完成年終個人學(xué)習(xí)總結(jié)。
6、積極撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)反思等文章。
7、積極配合學(xué)校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。
10.2024繼續(xù)教育個人工作計劃 篇十
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育局、進(jìn)修學(xué)校的工作部署，結(jié)合我校實際，本年度以教育“三個面向”為指針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務(wù)部門有關(guān)師培工作的精神，以提高教育教學(xué)能力為重點，以實施素質(zhì)教育為主旋律，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，本著轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實效的原則，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應(yīng)二十一世紀(jì)基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊伍。
二、具體工作
1、搞好全員性培訓(xùn)
（1）配合我市教育局、進(jìn)修學(xué)校組織的“一德三新”培訓(xùn)，做好素質(zhì)教育理論專題培訓(xùn)與文本培訓(xùn)，積極開展校本培訓(xùn)。
�。�2）配合開展加入“教師網(wǎng)聯(lián)”進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。
�。�3）積極鼓勵教師自學(xué)。
2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練
繼續(xù)深化教師基本功訓(xùn)練，爭取人人達(dá)標(biāo)，重點放在青年教師基本功訓(xùn)練。加強(qiáng)對計算機(jī)高級培訓(xùn)已培人員的實際操作技能的訓(xùn)練，努力做到學(xué)以致用，用以促學(xué)。
3、強(qiáng)化教育教學(xué)能力訓(xùn)練
�。�1）今年繼續(xù)進(jìn)行了解學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，掌握課標(biāo)及新教材編排體系的訓(xùn)練，開展全員開放課活動。
（2）為提高薄弱學(xué)科教師素質(zhì)，加速素質(zhì)教育的實施步伐，結(jié)合我校教師實際，開展幫帶活動。
�。�3）開展校級評優(yōu)課活動。
4、重視骨干教師的作用
（1）制定骨干教師培訓(xùn)實施方案，對校級骨干教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，市、地級骨干教師進(jìn)行動態(tài)管理。使骨干教師逐步升級。發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢，實行師德合同制。
（2）積極支持吉林市級以上骨干教師參加各種形勢的培訓(xùn)。并督促檢查學(xué)員的自學(xué)自練和實踐研究。
5、通過課堂教學(xué)活動提升教師素質(zhì)
�。�1）組內(nèi)公開課。我們要求教師每學(xué)期至少講一節(jié)組內(nèi)公開課，自己選擇時間、內(nèi)容，自己設(shè)計，教務(wù)處統(tǒng)一安排，聽完后由教研組長組織交流評課。
�。�2）開放課。學(xué)校要求35歲以下教師每學(xué)期都要講一節(jié)開放課，總結(jié)自己在老教師的跟蹤指導(dǎo)下的進(jìn)步情況。
�。�3）匯報課。外出教師的匯報課，凡是學(xué)校派出聽課觀摩或參加專業(yè)培訓(xùn)，回校后結(jié)合自己的教學(xué)實際，開設(shè)一堂匯報課。
（4）示范課。學(xué)校有市級骨干教師4人，每位骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
（5）評優(yōu)課。繼續(xù)舉辦“走進(jìn)新課程”評優(yōu)課活動，對教師的說課、講課進(jìn)行評比，對獲獎教師進(jìn)行表彰，學(xué)校召開了表彰大會，分別給予獎勵。
三、加強(qiáng)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理
（1）學(xué)校把繼續(xù)教育工作列入“一把手”工程，成立以校長為組長的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任制。
（2）教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況，實行定期檢查、定期評比、列入教師業(yè)務(wù)綜合考核之中，對表現(xiàn)突出的給予專項獎勵，對不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師實行評優(yōu)、晉級一票否決。
總之，我們要在上級業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為全面推進(jìn)新課程實施打下堅實的基礎(chǔ)，推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
