1.蘇州實驗小學
蘇州市實驗小學校，是由蘇州市教育局主管的一所省級實驗小學。
清光緒三十一年（1905年），江蘇兩級師范學堂附屬兩等小學堂成立；其后七易校名，三易其址；1973年1月，更名為蘇州市實驗小學校。
據(jù)2020年12月學校網(wǎng)顯示，學校占地面積80畝，建筑面積64000平方米；有60個小學班，18個幼兒班，共3037名學生；有專任教師225人。
2.蘇州工業(yè)園區(qū)星海小學
學校占地面積5公頃，校舍建筑總面積2.47萬平方米，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施精良，現(xiàn)有51個教學班，在籍學生2233人，教職員工152人，其中專任教師144人，本科以上學歷120名，占83.33%；中、高級教師87名，占60.41%；各級學科帶頭人、教學能手等優(yōu)秀骨干教師51名，占35.42%。
學校以“人人成功、人人成星”為教育理想，以“關(guān)注主體、科學創(chuàng)新”為價值定位，以“讓教育成為發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的藝術(shù)”為教育理念，以雙語教育、科技教育為特色追求，以教育信息化為重要手段，以教育國際化和高水平現(xiàn)代化為奮斗目標。
學校的辦學愿景是“重思考的學校、能創(chuàng)新的教師、會學習的學生”，學校近期目標是建成具有鮮明實驗性、示范性、先導(dǎo)性的高質(zhì)量、有特色的學校，建立優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代學校制度，全力打造雙語樂園、科技學園、數(shù)碼校園和短時高效的質(zhì)量名園。中、遠期目標是建成全國知名的教改基地學校。
3.蘇州外國語學校小學部
蘇州外國語學校創(chuàng)辦于1994年，是由蘇州光華教育集團投資管理的一所全日制高端民辦K12學校。學校位于蘇州高新區(qū)竹園路201號,歷經(jīng)30年的發(fā)展，如今的蘇外已經(jīng)成為區(qū)域內(nèi)培養(yǎng)多元化、創(chuàng)造性人才的搖籃和國際交流的重要橋梁和窗口，被譽為“蘇州市民辦教育的領(lǐng)頭羊和全國外語特色學校排頭兵�！�
秉承“科學務(wù)實、自強不息、追求完美”的校訓，蘇外在多年的發(fā)展中取得了斐然的成績。近幾年，學校中高考成績不斷攀登新高度，一大批學生走進清華、北大等全國一流高校。國際升學方面，每年都有眾多學子被劍橋、牛津、哥倫比亞、康奈爾、斯坦福等世界錄取，在“雙藤校雙劍橋”、“一個宿舍三劍橋”、雙牛津雙劍橋、“四個牛津三個劍橋”的奇跡后，又創(chuàng)“三藤校雙牛津五劍橋”的輝煌，蘇外一直在朝著示范江蘇、全國、對話世界的目標邁進。
4.江蘇省新蘇師范學校附屬小學
在長期的辦學過程中，學校繼承并發(fā)揚“校風教風學風淳，學生基礎(chǔ)實、習慣好”的辦學傳統(tǒng)，堅持“以人為本”的辦學宗旨，抓住教師隊伍建設(shè)這一推動學校發(fā)展的原動力，開展系統(tǒng)的管理與改革研究，致力于全面發(fā)展學生素質(zhì)，著力培養(yǎng)健全人格。倡導(dǎo)“和諧奮發(fā)、求實創(chuàng)新”的校風，“樂教善教、科學民主”的教風，“勤學善思、合作自信”的學風。面向廿一世紀，學校確立了“為每一個孩子奠定幸福人生的基礎(chǔ)”的辦學理想，以“建成一所與蘇州的人文環(huán)境和現(xiàn)代化氣息相吻合的，傳統(tǒng)和現(xiàn)代和諧統(tǒng)一的優(yōu)質(zhì)精品學校”為辦學目標，以“誠、健、智、禮、和、勤”六字校訓為基點，以“陽光校園行動、歷史文化名城中綠色學校特色課程體系、校園環(huán)境管理體系、家校合作教育社區(qū)”為校園生活四大支柱，努力把學生培養(yǎng)成“文明守紀的小公民，健康樂學的好學生”；使老師具有“優(yōu)秀的道德品質(zhì)、和諧的人格修養(yǎng)、精湛的教育技藝”。近十年來學校取得了豐碩的育人成果和良好的社會聲譽。學生基本功扎實，素質(zhì)全面，習慣好，得到中學校的好評。近二年中共有400多人次在各級各類競賽中獲獎。學校先后被評為“江蘇省文明單位”、“江蘇省精神文明建設(shè)先進單位”、“江蘇省綠色學�！�、“蘇州市雙語實驗學�！�、“蘇州市文明單位”、“蘇州市未成年人思想道德建設(shè)先進集體”、“蘇州市平安學�！焙汀疤K州市先進基層黨組織”等，2005年被評為江蘇省實驗小學，2008年通過蘇州市教育現(xiàn)代化學校評估。
5.蘇州市滄浪區(qū)實驗小學
滄浪區(qū)實驗小學以“一切為了學生發(fā)展”為辦學宗旨，注重學生個性化學習。該校致力于培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神，為學生的全面發(fā)展提供了有力保障。
需要注意的是，由于排名的標準和數(shù)據(jù)來源不同，因此不同排名結(jié)果可能存在一定的差異。此外，學校的排名并不是選擇學校的標準，家長在選擇學校時還需要考慮孩子的興趣愛好、學習特點以及家庭實際情況等多方面因素。
以上信息僅供參考，具體排名情況可能會因時間、評價標準等因素而有所變化。建議家長在選擇學校時，可以多方面了解學校的師資力量、教學質(zhì)量、辦學理念以及學生的綜合素質(zhì)發(fā)展情況等方面的信息，以便做出更加明智的決策。
