1.教師節(jié)贊美老師的詩(shī)歌 篇一
幾度春秋，幾度風(fēng)雨，
穿越熱暑的迷茫，
重拾過(guò)去的記憶，
只為那份愛(ài)與敬的記錄，
悄悄地她來(lái)了！
一如久違的甘露，
撒播在我們的心田。
一如漂泊的小船，
找到了停泊的港灣，
多少次，
知識(shí)的殿堂里走過(guò)，
燈光中笑容的可掬，
驀然回首，
你的恩，你的情！
在白云的天空放飛，
神圣的時(shí)刻終于來(lái)臨了，
我站在歲月的邊緣，
大聲呼喊：
老師，您辛苦了！
2.教師節(jié)贊美老師的詩(shī)歌 篇二
園�。�您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；
您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里，
讓我獻(xiàn)上一支心靈的。鮮花，
向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，
用遍地鮮花編織詩(shī)，
也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！
3.教師節(jié)贊美老師的詩(shī)歌 篇三
我的老師：多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，
你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
��！光榮的教師，辛勤的園�。�
桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
4.教師節(jié)贊美老師的詩(shī)歌 篇四
你教給我最樸實(shí)的詞語(yǔ)，我用它書(shū)寫(xiě)最美的詩(shī)句；你教會(huì)我用公式和定理，我用它解決人生的難題；
你告訴我不要貪圖名利，我明白這是做人的道理；
你告訴我為人要重情義，我用真誠(chéng)把你記在心底。
在這屬于你的節(jié)日里，我要說(shuō)聲老師謝謝你，
當(dāng)初是為了我的學(xué)習(xí)，深夜工作受累的總是你；
在這屬于你的節(jié)日里，我要說(shuō)聲老師謝謝你，
紅對(duì)勾傾注了你的愛(ài)，也留下你智慧的痕跡。
你教過(guò)的最樸實(shí)的詞語(yǔ)，我用它描述人生的真諦；
你教過(guò)的那公式和定理，我學(xué)會(huì)怎樣做好我自己；
你板書(shū)用過(guò)的白色粉筆，當(dāng)初是為了把學(xué)問(wèn)傳遞；
你說(shuō)解惑授業(yè)天經(jīng)地義，如今你卻淹沒(méi)在人群里。
在這屬于你的節(jié)日里，我要說(shuō)聲老師謝謝你，
你教我努力好好學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)報(bào)答卻難尋你的足跡；
在這屬于你的節(jié)日里，我要說(shuō)聲老師祝福你，
祝福你在今后工作順利，平凡生活中萬(wàn)事如意！
5.教師節(jié)贊美老師的詩(shī)歌 篇五
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；
而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。
適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。
幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
6.教師節(jié)贊美老師的詩(shī)詞 篇六
奉和令公綠野堂種花【作者】白居易
【朝代】唐
綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。
譯文：
綠野堂開(kāi)著占盡了萬(wàn)物的精華，路人說(shuō)那就是令公的家。
令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢。
7.教師節(jié)贊美老師的詩(shī)詞 篇七
蜂【作者】羅隱
【朝代】唐
不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？
譯文：
無(wú)論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風(fēng)盛開(kāi)，哪里就有蜜蜂奔忙。
蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰(shuí)付出辛苦，又想讓誰(shuí)品嘗香甜。
8.教師節(jié)贊美老師的詩(shī)詞 篇八
無(wú)題【作者】李商隱
【朝代】唐
紫府仙人號(hào)寶燈，云漿未飲結(jié)成冰。
如何雪月交光夜，更在瑤臺(tái)十二層。
9.教師節(jié)贊美老師的詩(shī)詞 篇九
己亥雜詩(shī)（其五）【作者】龔自珍
【朝代】清
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
譯文：
浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開(kāi)北京，馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。
我辭官歸鄉(xiāng)，猶如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
10.教師節(jié)贊美老師的詩(shī)詞 篇十
春夜喜雨【作者】杜甫
【朝代】唐
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
譯文：
好雨似乎會(huì)挑選時(shí)節(jié)，降臨在萬(wàn)物萌生之春。伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕。細(xì)細(xì)密密，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。濃濃烏云，籠罩田野小路，唯有江邊漁船上的一點(diǎn)漁火放射出一線(xiàn)光芒，顯得格外明亮。等天亮的時(shí)候，那潮濕的泥土上必定布滿(mǎn)了紅色的花瓣，錦官城的大街小巷也一定是一片萬(wàn)紫千紅的景象。
11.教師節(jié)贊美老師的詩(shī)詞 篇十一
尋雍尊師隱居【作者】李白
【朝代】唐
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚石聽(tīng)流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙。
譯文：
群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。撥開(kāi)濃云尋找古老的山間古道，奇樹(shù)聽(tīng)那涂涂的流泉。溫暖的花叢中臥著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。與雍辱師交談起來(lái)一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨(dú)自走下煙云彌漫的寒山。
12.教師節(jié)贊美老師的詩(shī)詞 篇十二
己亥雜詩(shī)【作者】龔自珍
【朝代】清拼音
少年哀樂(lè)過(guò)于人，歌泣無(wú)端字字真。
既壯周旋雜癡黠，童心來(lái)復(fù)夢(mèng)中身。
