1.關于教師節(jié)的征文 篇一
“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。”在這個陽光明媚的九月，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。每當這個時候，我的心中便涌起對老師們深深的敬意和感恩之情。從踏入校園的那一天起，老師就如同明亮的燈塔，照亮我們前行的道路。還記得那是我剛上小學三年級的時候，對新的環(huán)境和學習任務感到十分迷茫和恐懼。是我的班主任張老師，用她溫暖的笑容和耐心的教導，讓我逐漸適應了學校生活。她總是在課堂上鼓勵我們積極發(fā)言，勇敢地表達自己的想法。當我們遇到難題時，她會不厭其煩地為我們講解，直到我們完全理解為止。
張老師不僅在學習上給予我們幫助，還在生活中關心我們的成長。有，我在操場上不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。張老師得知后，立刻趕來，細心地為我清理傷口，并安慰我不要害怕。那一刻，我感受到了老師如母親般的關愛。
除了班主任，其他學科的老師也都各有特色。語文老師用生動的故事和優(yōu)美的詩詞，帶領我們領略中華文化的博大精深；數(shù)學老師以嚴謹?shù)乃季S和巧妙的方法，讓我們在數(shù)字的世界里探索奧秘；英語老師則用流利的口語和有趣的游戲，激發(fā)我們學習英語的興趣。
老師們就像辛勤的園丁，默默地培育著我們這些祖國的花朵。他們用自己的青春和汗水，為我們的未來奠定了堅實的基礎。在這個特殊的日子里，我想對所有的老師說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。”老師們的奉獻和付出，我們將永遠銘記在心。讓我們以優(yōu)異的成績和良好的品德，回報老師們的辛勤培育。愿老師們的生活如詩如畫，充滿幸福和快樂。
2.關于教師節(jié)的征文 篇二
九月，是收獲的季節(jié)，也是感恩的季節(jié)。在這個金色的九月，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。這是一個特別的日子，它提醒我們停下忙碌的腳步，向那些辛勤耕耘在教育田野上的園丁們致以崇高的敬意。在我的成長歷程中，遇到過許多位老師，他們或嚴厲、或和藹、或幽默、或睿智，但無一例外，他們都以自己的方式影響著我，塑造著我。今天，我想特別感謝我的初中語文老師，王老師。
王老師是一位充滿激情和智慧的教師。她的課堂總是生動有趣，她用豐富的情感和生動的語言，帶領我們走進文學的世界。記得有，在學習《岳陽樓記》時，王老師不僅詳細講解了文章的內容，還帶我們去實地參觀，讓我們親身感受那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷。那一刻，我深刻體會到了文學的魅力和教師的用心。
王老師不僅在學術上給予我們指導，更在生活中給予我們關懷。她總是耐心傾聽我們的煩惱，給予我們鼓勵和建議。記得有，我在重要的考試中失利，心情十分低落。王老師找到我，不僅沒有責怪，反而用她的經(jīng)歷鼓勵我，告訴我失敗并不可怕，重要的是要從失敗中學習，重新站起來。她的這番話，如同一束光，照亮了我前進的道路。
教師節(jié)來臨之際，我想對王老師說：“謝謝您，王老師！您的教誨如同春風化雨，滋潤了我的心田。您的關懷如同冬日暖陽，溫暖了我的心房。您不僅是我的老師，更是我的人生導師�！�
在這個特別的日子里，我想對所有的老師說：“感謝您們無私的奉獻，感謝您們辛勤的付出。您們的教誨如同燈塔，照亮了我們前行的道路；您們的關懷如同港灣，為我們提供了避風的場所。師恩難忘，桃李芬芳。愿所有的老師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！”
3.關于教師節(jié)的征文 篇三
“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘�！泵慨斘蚁肫疬@句話，就會想起我的老師們。他們用自己的辛勤付出，為我們的成長奠定了堅實的基礎。在我的學習生涯中，遇到了很多優(yōu)秀的老師。他們有的幽默風趣，有的嚴肅認真，有的溫柔善良，但他們都有一個共同的特點，那就是對我們充滿了愛心和耐心。
記得有，我在數(shù)學課上遇到了一道難題，怎么也想不出來。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道該怎么辦才好。這時，數(shù)學老師走了過來，看到我愁眉苦臉的樣子，便問我怎么了。我把問題告訴了老師，老師耐心地給我講解了一遍又一遍，直到我完全理解為止。在老師的幫助下，我終于解決了這道難題。那一刻，我心中充滿了對老師的感激之情。
還有，我在參加學校的演講比賽時，由于緊張，忘記了演講的內容。我站在臺上，不知所措，眼淚在眼眶里直打轉。這時，我的語文老師在臺下給了我一個鼓勵的眼神，并向我豎起了大拇指。老師的眼神和動作讓我感受到了無比的溫暖和力量。我深吸一口氣，調整了一下自己的情緒，重新開始了演講。終，我順利地完成了演講，并取得了優(yōu)異的成績。
老師們不僅在學習上給予我們幫助，還在生活中關心我們的成長。每當我們遇到困難和挫折時，老師們總是會第一時間出現(xiàn)在我們身邊，給予我們鼓勵和支持。他們就像我們的父母一樣，關心著我們的冷暖，呵護著我們的成長。
“飲其流者懷其源，學其成時念吾師。”在這個特殊的日子里，我想對所有的老師說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”是您用自己的青春和汗水，為我們鑄就了美好的未來。我會永遠銘記您的教誨，努力學習，做一個對社會有用的人。
4.關于教師節(jié)的征文 篇四
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘易x到這句詩的時候，就會想起我的老師們。他們就像春蠶和蠟燭一樣，默默地奉獻著自己，為我們照亮前行的道路。在我的記憶中，有一位老師讓我印象特別深刻。她是我的小學語文老師，王老師。王老師長得很漂亮，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，笑起來的時候臉上還有兩個小酒窩。她不僅人長得美，而且教學方法也很獨特。
王老師的語文課總是充滿了樂趣。她會用生動的故事、有趣的游戲和精彩的表演來吸引我們的注意力，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習知識。她還經(jīng)常鼓勵我們積極發(fā)言，勇敢地表達自己的想法。在她的課堂上，我們從來不會感到枯燥和無聊，總是充滿了歡聲笑語。
除了教學方法獨特之外，王老師還非常關心我們的生活。記得有，我在學校里不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。王老師得知后，立刻帶我去了醫(yī)務室，幫我清洗傷口、消毒、包扎。她一邊包扎一邊安慰我，讓我不要害怕。那一刻，我感受到了王老師如母親般的關愛。
還有，我的語文成績考得很不理想，我非常難過和沮喪。王老師看出了我的心思，她把我叫到辦公室，耐心地幫我分析試卷，找出我的不足之處，并給我提出了很多寶貴的建議。她還鼓勵我不要灰心喪氣，要相信自己，只要努力就一定能取得好成績。在王老師的鼓勵下，我重新振作起來，努力學習語文。在下次考試中，我的語文成績有了很大的提高。
王老師就是這樣一位既關心我們的學習又關心我們的生活的好老師。她用自己的愛心和耐心，為我們營造了一個溫暖、和諧的學習環(huán)境。她就像一盞明燈，照亮了我們前行的道路；她就像一場春雨，滋潤了我們干涸的心靈；她就像一縷陽光，溫暖了我們的心房。
師恩難忘，難忘師恩。在這個特殊的日子里，我想對所有的老師說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您！”我會永遠銘記您的教誨，努力學習，做一個對社會有用的人。
5.關于教師節(jié)的征文 篇五
9月10日是一年一度的教師節(jié)。我準備送給老師一份特殊的禮物，來表達我對老師的敬愛之情。送什么好呢？送給老師畫像，可我畫得不好，拿不出手。送給老師一束鮮花吧。因為鮮花不但能代表我對老師節(jié)日的問候，又能解除老師的疲勞。就這么辦。
隨后我便叫上媽媽跟我一塊去買花。到了花店，花店的花又多又鮮艷，有玫瑰、有百合、還有滿天星……看得我眼花繚亂，都不知道選哪一束好了。阿姨走過來問我：“小同學，你是不是給老師買花？如果是，那你就買康乃馨吧�！蔽姨袅艘皇的塑白尰ǖ臧⒁處臀以煤Y，我便抱著花高高興興地向學校跑去。到教室了，人把書包放下，抱著花走上了講臺，給老師鞠了一躬，對老師說：“老師您辛苦了，節(jié)日快樂！”老師說：“謝謝你！老師不要你送給的禮物。老師想要什么你知道嗎？”我說：“不知道�！崩蠋熣f：“我想要你優(yōu)異的成績呀！”我點點頭。
走下講臺，心想下次教師節(jié)，我一定要把優(yōu)異的成績送給老師。
6.關于教師節(jié)的征文 篇六
在這個大自然洋溢著豐收喜慶的季節(jié)里，我們迎來了美好的節(jié)日——教師節(jié)。這是你的節(jié)日，我由衷地想對您說句：“老師您辛苦了！”您對每一份工作都傾注了大量的辛勤與汗水，就像是一支蠟燭照亮了別人燃燒了自己，是多么的偉大與圣潔。我就是您親手培育的一棵小苗，我茁壯成長無不沐浴著您的陽光雨露。
老師您是無私的，您為我們不知付出了多少心血，并且奉獻了自己的青春年華。有多少個萬籟俱寂的深夜，人們已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)時，而您卻還在燈下備課，批改作業(yè)；還有一些成績比較差的同學如果上課時沒有聽懂，您還要抽空為他們補課，每天要忙到很晚才能回家。您結婚了，原本有好多天休息時間，但您為了我們，只休息3天，就回來了；這幾天您感冒了，但您還是帶病堅持來講課，您的心太軟、我為之太感動了。
記得我八歲那年，開學的第一天，當我敲開知識的大門時，我覺得一切是那么的。陌生，但您像魔術師一樣讓我們學會了拼音字母，輕松地認識了生字，使我對文字不再陌生。是您給了我一雙明亮的眼睛，從自我能在知識的海洋中遨游。謝謝您，老師！
7.關于教師節(jié)的征文 篇七
今天是教師節(jié)，不由得想起自己的老師，在我的一生中有無數(shù)位老師教育過我，扶持著我一步步走上社會、走上成人的道路。那些曾經(jīng)教育過我的老師都是我人生中不可或缺的領路人，我默默地為老師們祈福，祝愿老師們健康快樂！想寫一篇關于教師的文章，不想用太多華麗浮藻的語言去贊美歌頌教師，因為教師這個職業(yè)在我心中一直是很崇高很值得尊敬的。
教師比其它的職業(yè)更多是責任與辛勞。當今社會，教育倍受重視，多少父母望子成龍望女成鳳的迫切心情，更加重了教師行業(yè)的壓力。做教師，做一名優(yōu)秀的教師，真的要付出很多。
教師這一職業(yè)并不僅僅是一項職業(yè)，它的崇高性大于它的職業(yè)性。從小我對老師都充滿崇敬，老師“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的奉獻精神是任何職業(yè)都無法比擬的。
教師是人類靈魂的工程師，老師們用自己的學識和人格影響著一代代學生的成長。好的老師，讓學生學到知識，學到做人的道理。
今天又是一年一度的教師節(jié)，我想，多一份理解多一份配合，是對我們辛勤園丁的好禮物；多一份寬容多一份感激，是對我們敬愛老師工作成績的肯定。
8.關于教師節(jié)的征文 篇八
生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也彌漫著風霜雨雪。生命的長河，注定要流過寬闊的平原，也難免要經(jīng)過險峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅僅是寬闊的大道，同時也布滿了荊棘險灘，是他們諄諄地教導，為我們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，她們就是辛勤的園��；如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導航。人們常說，老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人。的確，對于我們的成長而言，老師是我們成長道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導我們如何做人，如何做事，如何與人相處，如何健康成長。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動，同時也使我們變得更加聰明和智慧。
老師，您把期望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會職責感注入在了我們的靈魂里，社會的發(fā)展由此而蒸蒸日上。
小草因為感恩雨露，所以它獲得了美麗；雄鷹因為感恩天空，所以它獲得了翱翔的翅膀，我們的心靈因為對愛感恩，才獲得了鉆石般的光芒……我要感恩我的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春色。老師，快推開窗子吧，這滿園春色，這桃李芬芳，都在向您敬禮。
教師節(jié)就要到了，我會親手為您做一張精細的賀卡，來代表我對您的愛——老師，節(jié)日快樂！
9.關于教師節(jié)的征文 篇九
教師節(jié)好像是隨著盡早學校的上課鈴聲而來的，原本還只是藏在我們各自的心里，不過轉眼，等到老師從外面踏步進來，當老師緩緩走上了舞臺，這時候，我們才真真切切的感受到教師節(jié)馬上就要來臨了。“老師，教師節(jié)快樂！”老師從外面進來的時候，教室里鴉雀無聲，等到老師走到講臺上，站定幾秒后，洪亮的嗓音就從教室里每一位同學的嘴中發(fā)了出來，我們可正等著這一刻呢。坐在座位上的我們，眼睛一眨不眨的望著臺上的老師。
接著，就在老師的注視下，也在我們所有同學的注視下，班長從門外走了進來，班上雙手端著一個杯子，杯子里轉上了溫水，跟著班長后面的是一位捧著鮮花的同學，我們這些坐在教室里的同學們見著這一幕，心里都開心了起來，我們可都等著臺上老師接下來的反應。
老師原本一張嚴肅淡然的臉，此時都變得柔和了下來，看著這樣子的老師，我們心里跟樂呵了，我們就知道，老師肯定會喜歡我們送的這一份禮物的。
特別是那一束鮮花，那是我們每個人選一朵，到后合成的一束花，這花代表著班上每一位同學的對老師表達的心意。
“謝謝同學們�！崩蠋煹哪樕弦才郎狭碎_心，班長見狀，端著杯子朝著講臺上的老師走了過去，杯子里的水雖然不燙，但卻還是能夠看到一點點的熱氣，這杯水代表著我們對老師的關心，老師每日里都要為我們講課，我們都知道做老師這一行，嗓子是容易出毛病的。
當我們看著老師接過班長手上的水杯，讓后喝了幾口水的時候，我們全般的人都鼓起了掌，至于為什么是鼓起了掌，誰也說不清，可能只是為了表達我們內心里的開心。
10.關于教師節(jié)的征文 篇十
每年9月10日，我都會被一份份真誠的祝福所打動，一束鮮花、一張賀卡、一聲問候，都傳達著一個期待，連接著一個牽掛。每一個孩子，都承載著多少人的希望，每一個孩子，都擁有一個未來的夢想。而我們，每時每刻的努力都是為了把這一份份希望變得真切，把一個個夢想拉得更近。面對教師節(jié)的問候，我真實地感受到了“人民教師”這一稱呼，是一份沉甸甸的責任，是一種義無反顧的熱愛，是一種無與倫比的幸福。面對教師節(jié)的問候，我告訴自己，是熱愛，讓我成為一名教師，是敬業(yè)，讓我成為一名好教師。百合淡淡的香味，康乃馨悠悠的芳香，一張寫著祝教師節(jié)快樂的卡片，如此溫馨，如此快樂！從教四年來，我從一個充滿希望又時常手足無措的新教師，到現(xiàn)在能游刃有余地工作并享受著工作帶來的快樂，其中磨練的過程，我想只有當過老師的人才能理解�，F(xiàn)在每天我都與學生放學道別，每個人都會親口對我說聲“老師再見”！天真無邪的聲音消除了我一天的疲勞，我也會微笑地與他們道別，告訴他們今天有進步或者還需要改進。目送夕陽中的背影，我期待著明晨的早安問好。
守護希望，守護童年，是一份多么崇高的工作。如今我正沐浴在祝福的歡聲笑語中，想著飛來的如雪賀卡，香氣依然那么濃郁；賞玩飄來的深情祝愿，韻味依舊如此醇厚，心已醉……再次在今天這樣的一個特別的日子里，祝自己和所有老師朋友們“節(jié)日快樂！
11.關于教師節(jié)的征文 篇十一
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，老師一詞，自古以來都備受人尊重，教師節(jié)也即將到來。在我讀書生涯中，教過我的老師有很多，現(xiàn)在我就向大家說說我們的張老師吧。濃濃的眉毛，高挺的鼻梁，一張能說會道，總是能讓我們心服口服的嘴。這就是張老師。
記得上三年級的時候，我的英語成績一直不太理想，后來張老師來了。上課的時候，她講的課風趣幽默；下課的時候，她教我們用簡單的英語聊天；批改作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)有錯誤，她會耐心地講解……慢慢的，我的成績也有了顯著的提升。這就是張老師。
記得有，我和我的好朋友下課在玩門時撞到了隔壁班一個同學的頭，撞得挺嚴重的，當時把我們幾個嚇壞了，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，聽到消息的。張老師急忙趕來過來，她先向我們了解事情經(jīng)過，她輕聲細語的安撫我們慌亂的心情，然后就讓我們回到班級繼續(xù)上課。放學后，張老師拿著一籃水果，帶著我們前往醫(yī)院去看望那位同學并道歉。這就是張老師。
有人說：恩師如山，因為高山巍峨，使人敬畏。但我說：師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。我雖不是張老師出色的學生，但她是我崇敬的老師。張老師的淳淳教導、無私奉獻將成為我不竭的精神支撐與學習動力，讓我送上真誠的祝福：張老師，教師節(jié)快樂！您辛苦了！天涯海角有盡處，師恩綿綿無絕期。
12.關于教師節(jié)的征文 篇十二
又是一年的九月十日教師節(jié)到來了，在這個特殊的日子里，我想用自己真誠的語言對我的老師說一聲，老師您好！老師您辛苦了！從我上小一年級到現(xiàn)在小學四級，教過我的老師有好幾位，其中給我多關心和幫助的是我的班主任老師—嚴老師。
記得語文課上，我沒認真聽講，您用那雙銳利的眼睛望著我，讓我突然認識到了錯誤連忙認真聽講。當我獲獎時，您用贊許的。眼神看著我，同時好像在提醒我：“不要驕傲，繼續(xù)努力！”就是您這雙眼神，讓我的學習成績一天比一天好。
嚴老師您不僅是一位嚴厲的老師，更像一位慈母。有，我在上課時，突然感覺全身無力，強打著精神聽老師講課。嚴老師發(fā)現(xiàn)了我一副無精打采的樣子，就快步走到了我的書桌旁，說：“你生病了嗎？”我有氣無力地說：“我好像生病了。”嚴老師摸了摸我的額頭，說：“好燙！我?guī)闳メt(yī)院！”說完，就背著我跑到了醫(yī)院，這時，我已經(jīng)睡著了。當我醒來時，我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上，正在打點滴。嚴老師坐在我的身旁，用關切地眼神望著我，說：“蓉蓉，好些了嗎？”我感動得流著眼淚說：“好些了，謝謝老師�！�
嚴老師，感謝您四年以來以我學習上的幫助，生活上的關心，您是我生命中的指路明燈。我永遠感激您！
13.關于教師節(jié)的征文 篇十三
教師節(jié)到了，我覺得總應該送給老師點什么，好報答老師對我們的關愛。我絞盡腦汁想了好久，覺得還是送賀卡好，于是，我就開始做賀卡了。我先取出了一張淡黃色的卡紙，輕輕一對折，又在賀卡的中間用小刀小心翼翼的做了一個小門，小門里面是寫字的，為了讓我寫的工整，我就在小門里打上了幾行整齊的方格，并在里面寫上了幾個字：“祝老師節(jié)日快樂！心想事成！”可是，我又發(fā)現(xiàn)小門不好打開，這又需要怎么做呢？我無意中看到了門上的把手，不禁靈機一動，想出了一個好辦法：給小門做一個把手不就可以了嗎！我趕緊用紅色的彩紙做了一個把手，一試，果然好多了。
我又在正面用四片葉子做了一個心形，感謝我們敬愛的老師。我又在背面做了一個火紅的太陽，下面是一棵小樹苗，太陽就是老師，小樹苗就是我，我在老師的教育下快樂地成長。我又用黃色和紅色的閃光紙做花邊。就這樣，一張美麗的賀卡就做好了。
我小心地把賀卡包好，心里想：這張賀卡雖然沒有買來的精致、美麗，可它卻代表了我對老師的敬愛�。�
14.關于教師節(jié)的征文 篇十四
今天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。早上，我興沖沖的來到學校，發(fā)現(xiàn)同學們都有禮物送給教師，我來給你們說一說吧。同學們帶來的禮物十分多，有鮮花、水杯、茶葉、玻璃球、愛心盒……我看看自我兩手空空的來到了學校，哎，我怎樣把今日的教師節(jié)給忘了，送什么禮物好呢我靈機一動，想到了一個好辦法。我想：只要認真聽每一個教師的話，就是送給教師教師節(jié)好的禮物。上課時，我們每一個同學認真坐好聽課，不搞小動作，把作業(yè)寫得十分認真。我相信這就是給教師好的教師節(jié)禮物。
教師，我想對您說：“多謝，感激您精心教了我們整整三年。無論我們走到哪兒，永遠記住您的情；無論我們走到哪兒，永遠記住您的話；無論我們走到哪兒，我們永遠是您的一朵花�！�
祝天下所有的教師，教師節(jié)快樂！
15.關于教師節(jié)的征文 篇十五
今天是9月10日教師節(jié)，大家都知道，很多同學都給老師準備了禮物，有些同學沒有準備禮物，但是他們給老師準備的是表現(xiàn)。 一大早上，許多同學都給老師們送花送賀卡，我雖然沒有送花給張老師，但我送給張老師的是我的表現(xiàn)。我表現(xiàn)的是上課認真專心聽講，不讓老師操心我。老師今天很開心，臉上露出滿意的笑容，我要讓老師天天開心，不生氣，天天都像今天教師節(jié)一樣快樂！
16.關于教師節(jié)的征文 篇十六
今天在文化中心舉行第xx屆“園丁杯”文藝晚會，是慶祝教師節(jié)的，這讓我欣賞到全市中小學老師們的才藝表演。我練好舞蹈后，來到了文化中心觀看老師們比賽。我走進文化中心，只見位子上坐滿了人，通道上也擠滿了人，真是人山人海。這二十四個舞蹈節(jié)目都凝聚著老師們的心血和汗水。特別是我們明珠小學的女教師們，一上臺就贏得觀眾激烈的掌聲，她們的。服裝是那么的絢麗多彩，這個《唐古拉風》的舞蹈很有暴發(fā)力，老師們的表演熱情奔放，很投入，很精彩，得到大家的一致好評，真是不負眾望，這個舞蹈得到第一名，為我們明珠小學爭得榮譽，我為老師們感到驕傲！
在這里我要感謝老師們，她們像園丁一樣精心培育我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯成長。后我要祝老師們“教師節(jié)”快樂！
17.關于教師節(jié)的征文 篇十七
我敬愛的數(shù)學老師，今天是您的節(jié)日，我沒有什么好送您的，所以就買了兩朵花，還有我親手編織的小草戒指和手環(huán)，希望您看到這些禮物時不要嫌棄。每當我上數(shù)學課，我總打不起精神，感覺像頭腦發(fā)熱腿腳不能動的樣子，于是我就努力的想打起精神來上數(shù)學課，可我再努力也打不起精神來上這美好的數(shù)學課！
一天又一天的過去了，我再數(shù)學課上學到的知識還不如語文的一篇課文學到的知識多呢，下午第一節(jié)課就上數(shù)學，到了上課時間，我就趕緊的跑回教室，跑呀跑呀，我終于到了教室，我到的時候老師已經(jīng)到了，這時我就悄悄的溜到自己的座位，這時我的心好像一萬只螞蟻在抓呀！這會兒我突然聽到叫聲，好像是在喊我，這時我抬起頭，一看原來是數(shù)學老師呀，他悄悄的把嘴靠近我耳邊說：“張渺渺，你要認真學，不能整天這幅樣子，你要加油！我信任你這次一定能考好的。”聽了老師這頓話，我從這節(jié)數(shù)學課開始我就愛上數(shù)學了，到期末考試時，我以98分的成績回報了我那和藹可親的數(shù)學老師！
教師節(jié)的早上，我把我親手編織手環(huán)和草戒指等等送給了老師，這時老師對我說：“謝謝你孩子�！边@時我想對老師說：“親愛的老師們，我祝你們教師節(jié)快樂！”
今天的這個教師節(jié)是我難忘的教師節(jié)！
18.關于教師節(jié)的征文 篇十八
今天，我們迎來了一個特殊的日子——教師節(jié)，它是所有兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作在教師崗位上園丁的一個重大節(jié)日。今天下午第二節(jié)課，在我們班級舉行了班隊會，王老師為我們播放了一段《教師節(jié)錄像》，讓我們看到了許許多多令人敬重的老師，而令我印象深刻的老師有兩位，一位是在十四年之內，連續(xù)捐獻7萬毫升的鮮血，平均一年就要捐五千多毫升的鮮血，這是一個多么令人敬佩的數(shù)字啊，成百上千的病患者，用他的鮮血重新煥發(fā)生機，開始生命的下一個旅程。他是一個高尚的人，一個無私奉獻的人，是我們所有人學習的榜樣。還有一位是被稱為“媽媽老師”的教師，一個學生的媽媽在臨終前，把她的孩子托付給這位老師后，她在學習上循循善誘，鼓勵他不斷攀登新的高峰，在生活上無微不至的關懷和照顧。這是一位多么充滿愛心和責任心的老師�。∷媸且晃划斨疅o愧的“媽媽老師”。
除了這些之外，還有許許多多令人欽佩的老師，背后都有著很多讓人感動的故事。在教師節(jié)這天，我祝愿所有的老師節(jié)日快樂！
19.關于教師節(jié)的征文 篇十九
銅號聲聲，隊鼓陣陣，我們再迎來了一年一度的教師節(jié)。教師，多么光榮的稱號；教師節(jié)，多么神圣的節(jié)日。我們復外一小全體師生懷著無比喜悅的心情，來到操場，歡聚一堂，共同慶祝這個偉大的日子。那天以是秋風送爽的時節(jié)，可我們手中卻拖著一束束鮮花，這是用同學們省吃儉用留下的零花錢買的。我們給她取名為——尊師花。現(xiàn)在，我們要把它獻給“托著太陽升起的人”！
慶祝會在一陣陣熱烈的掌聲中開始了。隨著熱烈的掌聲，我校的老師們一一走上講臺為自己做了介紹。瞧！我敬愛的。胡老師踏著輕盈的步子走上了講臺……
身著節(jié)日盛裝的同學代表，手捧鮮花，興高采烈的把一束束“尊師花”送到了每個老師手里，把一份份愛心送到老師的心里。
這時，我發(fā)現(xiàn)講臺上還有幾位陌生人。他們是誰？經(jīng)過輔導員介紹，我們才明白，他們原來是我們的老校友。昔日天真可愛的紅領巾，如今成了軍人、工程師……在現(xiàn)代化的道路上辛勤耕耘著。幾年，他們特意趕來，報答母校老師的教育之恩。
隊鼓“咚咚”，銅號“噠噠”，慶祝會圓滿結束了，可我的心卻久久不能平靜，我還在想呀……想呀……
20.關于教師節(jié)的征文 篇二十
是誰把你栽培？是誰把你教育？是老師。在我們成長中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時又是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時要思考；在我們受傷時，還是老師關切地問侯我們怎么樣，讓我們體會到愛的溫馨。老師像一個辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動著，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們，每一片葉子上都可以看見老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴肅的也許是和藹的，但是目的只有一個：為了我們的將來。老師對你嚴肅，請你不要以為老師不夠關心你，因為老師是恨鐵不成剛；老師對你和藹，請你不要以為老師怕你，因為老師這是尊敬你。
在這個教師節(jié)你想送老師什么禮物？一束五彩繽紛的鮮花，一張充滿濃厚情誼的賀卡……但是我認為一個好成績無疑是對老師好的回報。在這個情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂！
我和上書，在那本書的扉頁上寫上了這個令人難忘的教師節(jié)！
