【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題（20篇）#】閱讀理解是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分，它有助于提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題（20篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇一

　　春雨的色彩

　�、俅河�，像春姑娘紡出的線，輕輕地落在地上，沙沙沙，沙沙沙……

　�、谔镆袄�，一群小鳥正在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？

　�、坌“坐澱f(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧�！�

　�、苄⊙嘧诱f(shuō)：“不對(duì)！春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了。春雨淋在柳樹上，柳樹綠了�！�

　�、萋槿刚f(shuō)：“不對(duì)！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了�！�

　　⑥小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！春雨是黃色的。你們看，春雨落在油萊地里，油萊花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。”

　　⑦春雨聽了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……

　　1．小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問題？

　　___________________________________________________________________________________________

　　2．找出文中的比喻句，在下面畫上“_________”線。

　　3．小朋友，你能仿照著寫一寫春雨是什么顏色的嗎？

　　春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。

　　___________________________________________________________________________________________

　　4．文中描寫春雨下來(lái)時(shí)動(dòng)作的詞語(yǔ)有_________、_________、_________、_________。

　　【答案】1．春雨到底是什么顏色的？    

　　2．春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落在地上，沙沙沙，沙沙沙……   

　　3．春雨是白色的。你們瞧，春雨灑在梨樹上，梨花白了。    

　　4．    落   、 淋  、  灑 、   滴

2.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇二

　　西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海島。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

　　1．文段中“寶貴”這個(gè)詞語(yǔ)的意思______________________。

　　2．這段話是圍繞一句話來(lái)寫的，請(qǐng)把這句話抄寫在橫線上。

　　___________________________________________________________________________________________

　　3．文段從（    ）這三個(gè)方面寫了西沙群島的鳥多。

　　A．群島多   ——    海魚多    ——      珊瑚多

　　B．樹林多   ——     鳥蛋多   ——       鳥糞多

　　C．樹林多   ——     海水多   ——       鳥糞多

　　【答案】1．形容重要的事物，不可隨便浪費(fèi)，含有貴重，極有價(jià)值的意思。    

　　2．西沙群島也是鳥的天下。    

　　3．B

3.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇三

　　黑眼睛的大紅魚

　�、俅蠛５囊粋�(gè)小角落里，生活著一群快樂的小魚。他們當(dāng)中有一條是黑色的，其余都是紅色的。那條黑色的小魚，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。

　�、谀鞘切〖t魚們很不幸的一個(gè)日子。那天，從洶涌的浪濤中沖出一條大虎頭鹽。這種鯊魚本來(lái)就很兇惡，況且那時(shí)他肚子正餓。他在小紅魚群的后頭悄悄地游著，一口一口又一口，幾乎把所有的小紅魚都吞到自己肚子里了。眼看小紅魚都沒有了，小黑慌忙地躥進(jìn)黑乎乎的深水里，虎頭鯊看不見他，小黑逃掉了。

　　③小黑孤零零地在海中游著，他又（    ）又（    ）。

　�、苄『谟瓮塾瓮�，碰見了各種稀奇古怪的東西。他看見了像彩虹果凍一般的水母，看見了走起路來(lái)像怪物似的大龍蝦，看見了像是被線牽著游的怪怪魚，看見了像糖果一樣的巖石上長(zhǎng)著漂亮的海草……他還看見了鰻魚和海葵，鰻魚長(zhǎng)得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒，海葵就像是粉紅色的棕桐樹在風(fēng)中輕輕搖動(dòng)。后來(lái)，小黑在巖石和海草的黑影子里看到一群小魚，就是被虎頭鯊?fù)坛缘舻哪欠N小紅魚。

　�、荨拔覀円黄鹩纬鋈ィ�好嗎？”小黑高興地說(shuō)。

　�、蕖安恍邪�，”小紅魚們說(shuō)：“我們個(gè)兒瘦小，游得又慢，許多像我們這樣的魚被吃掉了，我們也會(huì)被吃掉的！

　�、咝『谙氚∠耄�想啊想。他驚喜地說(shuō)：“有了！不過(guò)大家要一起合作……”

　�、鄰拇�，海上出現(xiàn)了一條巨大的、黑眼睛的紅魚。它在清涼的早晨游，也在充滿陽(yáng)光的中午游。鯊魚一見，弄不清這是什么魚，通身紅紅的，這么大——這家伙一定很厲害吧！于是，鯊魚都紛紛逃開了。

　　1．填空題。

　　請(qǐng)找出第④自然段中的關(guān)鍵句________________________________。再結(jié)合關(guān)鍵句，概括第④自然段的主要意思_____________________________________。

　　2．選擇題，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

　　（1）第②自然段中，小黑從鯊魚嘴邊逃掉的原因是()

　　A．慌張         

　　B．發(fā)現(xiàn)鯊魚比別人早        

　　 C．躥進(jìn)黑乎乎的深水

　　（2）第③自然段中，小黑的心情是()

　　A．又害怕又難過(guò)          

　　B．又高興又新奇          

　　C．又平靜又擔(dān)心

　�。�3）聯(lián)系上下文，第④自然段中的“稀奇”的意思是()

　　A．好看        

　　B．寶貴         

　　C．稀少新奇

　�。�4）聯(lián)系上下文，第⑦自然段中小黑想出的辦法有可能的是()

　　A．自己吹氣變成了大魚           

　　B．讓所有的小紅魚游在一起組成大魚，自己當(dāng)黑色眼睛

　　C．從深海中找來(lái)一條大紅魚

　　【答案】1．小黑游哇游哇，碰見了各種稀奇古怪的東西    

　　小黑在海里游，碰見了各種稀奇古怪的海底生物    

　　2．C、A 、C、B   

4.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇四

　　大興安嶺林區(qū)綿延千里，山巒疊翠，林莽蒼蒼，猶如鑲嵌在祖國(guó)北疆的綠色明珠。

　　春天，繁茂的李子樹開滿了白色的花，小巧的白翅鳥在樹上快樂地歌唱，兇猛的山鷹揮舞著翅膀在天空盤旋，何等威風(fēng)。森林里的小動(dòng)物偷偷跑到洞外來(lái)了，它們?cè)趯拸V的草地上打鬧著。

　　夏天，草地上盛開著一片片不知道名字的花兒，紅的、白的、紫的、粉紅的……真是姹紫嫣紅！山谷里斷斷續(xù)續(xù)地傳出一陣陣汽笛的吼聲，火車滿載著木材，源源不斷地送往祖國(guó)各地。

　　秋天，森林里各種各樣的野果都成熟了，“都斯”是一種像小葡萄似的野果，吃起來(lái)酸甜可口，也可以用它來(lái)釀酒；“刺里梅”的葉子用開水沏一沏就是很好的茶。在這里木耳、蘑菇到處都有，人參等珍貴藥材也可以采到。

　　冬天，凜冽寒風(fēng)猛烈地吹著，森林里大雪紛紛，千萬(wàn)棵樹都披上了耀眼的銀裝，好一派北國(guó)風(fēng)光。

　　大興安嶺林區(qū)是一座美麗的大花園，也是一座取之不盡的大寶庫(kù)。

　　1．短文是圍繞哪句話來(lái)寫的？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。

　　2．這篇短文按___________順序?qū)懙摹?/p>

　　3．你喜歡哪個(gè)季節(jié)的大興安嶺？結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　___________________________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________________________

　　【答案】

　　1．大興安嶺林區(qū)是一座美麗的大花園。    

　　2．時(shí)間    

　　3．我喜歡大興安嶺林區(qū)的夏天。理由：草地上盛開著一片不知名的花兒，紅的、白的、紫的、粉紅的，什么顏色都有。多么美麗的大花壇呀！

5.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇五

　　美麗的武夷山

　�、傥湟纳皆诟＝ㄊ∥鞅辈浚�那里峰峰有溪水環(huán)繞，溪水隨山峰彎曲回轉(zhuǎn)。

　�、谖湟纳皆煨推嫣兀�山勢(shì)險(xiǎn)峻（jùn）。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像鮮花，有的像竹筍。險(xiǎn)的是大王峰，從峰底向上有人工開出的石階，一直通向峰頂。

　�、畚湟纳降南�水繞著山峰轉(zhuǎn)了九個(gè)彎，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以看見溪底的沙石。澳水很靜，靜得像一面鏡子。兩岸的山峰、綠竹映入水中，就像一幅水上的風(fēng)景畫。

　�、艿轿湟纳接斡[，可以爬山，也可以坐在古樸的竹筏上，在九曲溪上（）著山峰靜靜地、緩緩地、曲曲彎彎地漂行。溪水輕輕（）著竹筏，青山徐徐從兩邊（）去，人們會(huì)有一種入詩(shī)入畫的感覺。

　　1．選擇下面的動(dòng)詞填入文中的括號(hào)里。

　　繞、退、拍

　　2．在第②段中找出能幫助理解這個(gè)文段意思的句子。

　　3．填空。

　　文章主要寫了武夷山的山造型（）、山勢(shì)（），武夷山的水很（）、很（），寫出了武夷山的美麗。

　　4．找出你認(rèn)為寫得生動(dòng)的語(yǔ)句，寫一寫你的感受。

　　_______________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　【答案】1．繞；拍；退

　　2．武夷山造型奇特，山勢(shì)險(xiǎn)峻。

　　3．奇特；險(xiǎn)峻；清；靜

　　4．“溪水很靜，靜得像一面鏡子�！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把溪水比作鏡子，生動(dòng)形象地寫出了溪水很靜的特點(diǎn)，表達(dá)出作者對(duì)武夷山溪水的喜愛之情。

6.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇六

　　槐鄉(xiāng)的孩子

　　槐鄉(xiāng)的孩子，從小就和槐樹結(jié)成了伴�；编l(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像海邊的娃娃離不開大海，山里的孩子離不開石頭。

　　八月，槐樹打了花苞，那花苞米粒般大小，散發(fā)著淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。小槐米藏在槐樹叢中，輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。它們一點(diǎn)兒也不惹人注意，卻是槐鄉(xiāng)孩子的寶貝�；泵�，可以入藥，還能做染料。勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來(lái)的。

　　八月，天氣熱。雞熱得耷（d�。├�著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱，他們背著水葫蘆，帶著干糧，沒等云雀開口歌唱黎明，就已經(jīng)爬到小山上了。男孩常常是（）到樹上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤刀一下又一下地（）著槐米。一簇簇槐米落下來(lái)了。女孩有的彎腰（）著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候，孩子們滿載而歸，田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。

　　月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。孩子們的小床下放著磨好的長(zhǎng)鉤刀、籃子。明天，只要是晴天，孩子們又將投入到火熱的勞動(dòng)中……

　　1．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填人文中的括號(hào)里。

　　撿、削、爬

　　2．用“——”畫出文中具體描寫“八月，天氣熱”的句子。

　　3．選擇題。

　�。�1）“兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著”是一個(gè)（）

　　A、比喻句

　　B、擬人句

　�。�2）第3自然段主要描寫的是什么情景？（）

　　A、孩子們玩耍的情景

　　B、孩子們勞動(dòng)的情景

　　4、從哪里可以看出槐鄉(xiāng)的孩子“勤勞”？請(qǐng)寫出兩個(gè)理由。

　　_________________________________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________________________________

　　【答案】

　　1、爬；削；撿；

　　2、雞熱得耷（d�。├�著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著“知了，知了”。

　　3、（1）A；（2）B；

　　4、示例：體現(xiàn)槐鄉(xiāng)的孩子勤勞的理由是：①他們不向爸爸媽媽伸手要錢的，他們上學(xué)的錢是用槐米換來(lái)的；②他們不怕熱，還沒到黎明就已經(jīng)爬到小山上摘槐花；③第二天只要是晴天，他們又將投入到火熱的勞動(dòng)中。

7.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇七

　　小麻雀嘰嘰喳喳的，蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，有時(shí)猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對(duì)壘時(shí)，那勇敢忠貞的精神，真令人敬佩。

　�。�1）我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)：

　　嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳、（）、（）、（）。

　　【答案】干干凈凈、慌慌張張、吞吞吐吐

　�。�2）這個(gè)文段描寫了三種動(dòng)物，它們各有特點(diǎn)：小麻雀叫人（），（）給人以（），（）令人（）。

　　【答案】愉悅、老鷹、雄健勇猛的感覺、螞蟻、敬佩

　　（3）讀了對(duì)螞蟻的描寫，我的腦海中出現(xiàn)這樣一副畫面：_______________________________。

　　【答案】一個(gè)周末的下午，一群小螞蟻正排著整齊的隊(duì)伍準(zhǔn)備搬家。它們的隊(duì)伍井然有序，像一列小火車，突然有一只螞蟻出隊(duì)了，想休息一會(huì)兒。這時(shí)來(lái)了一只特大的螞蟻用觸角碰碰它，好像在說(shuō)：“別偷懶，快插到隊(duì)伍中去。否則我會(huì)修理你的。”它趕快插到隊(duì)伍中一起和它們搬家。（答案意思相近即可）

8.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇八

　�、倮鲜罂吹角f園主拿了一個(gè)老鼠夾，感到很擔(dān)心:莊園主要來(lái)殺死自己!他開始去向所有其他動(dòng)物發(fā)出警告:“小心老鼠夾!小心老鼠夾!”

　�、谀鸽u聽到他的叫喊聲，很不耐煩地說(shuō):“我親愛的老鼠，我知道那對(duì)你來(lái)說(shuō)是個(gè)問題，但是它對(duì)我根本沒有任何影響�！�

　�、劾鲜笈苋ジ嬖V胖豬。“你放心，我一定為你禱告，”胖豬的午睡被攪了，很是生氣，“但這跟我有什么關(guān)系呢?”

　�、芾鲜笥峙艿侥概Ｄ抢飳で髱椭�......

　�、堇鲜罂吹�?jīng)]有哪個(gè)動(dòng)物愿意跟他團(tuán)結(jié)起來(lái)消除老鼠夾帶來(lái)的危險(xiǎn)，只好藏在它的洞穴里，整夜都不敢閉眼，害怕會(huì)發(fā)生什么悲劇。

　　⑥天剛亮，莊園主的妻子下樓去看老鼠是否被殺死。她在黑暗中沒有注意到老鼠夾只是夾住了一條蛇的尾巴，所以在她走近老鼠夾的時(shí)候，被蛇咬了。她尖叫起來(lái)。

　�、咔f園主趕緊爬起床，飛快地將妻子送到醫(yī)院。

　　⑧在醫(yī)院的教治下，妻子保住了命回家了，但身體很虛弱。莊園主知道肉湯對(duì)病人是好的補(bǔ)品，就把母雞殺了，給妻子補(bǔ)身體。

　�、嵩谄抻陴B(yǎng)病期間，鄰居們都來(lái)探望她。為了表示對(duì)鄰居們感謝，莊園主把胖豬殺了，熱情地招待鄰居們吃了頓飯。

　�、馄抻诮K于康復(fù)了，但是醫(yī)藥費(fèi)很貴。莊園主把母牛殺了，賣了，用所得的錢支付那些醫(yī)藥費(fèi)。

　　1.根據(jù)故事內(nèi)容選擇正確答案，把相應(yīng)的序?qū)懺诶ㄌ?hào)里。

　�。�1）莊園主拿來(lái)老鼠夾是為了夾（），結(jié)果夾到了（）傷了（）。

　　A.老鼠

　　B.人

　　C.蛇

　　【答案】（1）A、C、B

　　（2）老鼠夾向動(dòng)物們發(fā)出警告和求助是為了（）。

　　A.消除自己的危險(xiǎn)

　　B.消除其他動(dòng)物的危險(xiǎn)

　　C.團(tuán)結(jié)起來(lái)消除老鼠夾帶來(lái)的危險(xiǎn)

　　【答案】(2)C

　�。�3）對(duì)于老鼠的警告和求助，動(dòng)物們（）

　　A.完全沒有聽見

　　B.馬上團(tuán)結(jié)互助

　　C認(rèn)為與自己無(wú)關(guān)

　　【答案】(3)C

　　2.這個(gè)童話給人們什么啟示?在下面正確選項(xiàng)的括號(hào)里打"√"。

　　A.看似與自己無(wú)關(guān)的危險(xiǎn)可能是自己的危險(xiǎn)，所以，幫別人就是幫自己。（）

　　B.老鼠主動(dòng)向動(dòng)物們發(fā)出警告，結(jié)果沒死，所以，幫助別人是快樂的。（）

　　C.鄰居們探望莊園主妻子受到感謝，所以，幫助別人是一種美德。（）

　　【答案】A．看似與自己無(wú)關(guān)的危險(xiǎn)可能是自己的危險(xiǎn)，所以，幫別人就是幫自己。（√）

　　【解析】本題考查對(duì)文章中心的理解能力。C選項(xiàng)是干擾項(xiàng)，從題目來(lái)看，C選項(xiàng)并沒有問題，但是文章主要是講了“在生活中，幫別人就是幫自己“這個(gè)道理，所以只能選A選項(xiàng)。

9.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇九

　　這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事。

　　河岸邊的山坡上，有一個(gè)很大的螞蟻洞，里面住著一群螞蟻。螞蟻洞的周圍長(zhǎng)滿了野草和樹木。人們常常見到這些勤勞的螞蟻們一塊兒在草地里尋找食物，一塊兒在樹林里搬運(yùn)糧食，一塊兒去小河里游泳。

　　故事的起因是這樣的：有一年的秋天，山坡上的野草和樹木突然燃燒起來(lái)，正在草地上和樹林里勞動(dòng)的螞蟻們連忙跑回了家�？墒腔饎�(shì)越來(lái)越大，螞蟻們被大火團(tuán)團(tuán)圍住了！看來(lái)，媽蟻們（必死無(wú)疑安全無(wú)憂）了。

　　只見螞蟻們像訓(xùn)練有素的士兵一樣迅速圍攏在一起，你抓著我，我抱著他，很快就聚集成了一個(gè)圓球。然后，它們一起用力，讓這個(gè)螞蟻圓球沿著山坡向大火外圍的小河滾去，螞蟻球越滾越快，越滾越快。看，螞蟻圓球滾到火堆里了！只聽見大火把圓球外圍的螞蟻燒得“啪啪”作響，但是，那些已經(jīng)被燒著的螞蟻們并沒有散開，還是緊緊地合攏在一起。就這樣，螞蟻圓球不停地從熊熊烈火中滾過(guò)，距離小河越來(lái)越近，越來(lái)越近了。結(jié)果，圓球螞蟻滾進(jìn)了河里。圓球外圍的螞蟻被燒得體無(wú)完膚，而圓球里面的螞蟻卻都保住了性命。它們創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。

　　1．讀短文，想一想，在第3自然段（）中選擇合適的詞語(yǔ)，用“——”畫出。

　　2．故事發(fā)生的時(shí)間是_____。

　　3．請(qǐng)按要求從文中找詞語(yǔ)并填在橫線上。

　　“聚集”的近義詞_____，反義詞_____

　　4．找出文中與下面意思相近的四字詞語(yǔ)或成語(yǔ)寫在（）中。

　�。�1）全身上下的皮膚沒有一塊好的，形容遍體都是傷。（__________）

　�。�2）形容火勢(shì)旺盛而猛烈。（______）

　　5．讀短文，根據(jù)下面的提示，在（）中填序號(hào)。

　�、倬奂�成了圓球②迅速圍攏③圓球不停地滾過(guò)烈火起因：一群螞蟻被大火包圍了。

　　經(jīng)過(guò)：（）→（）→（）

　　結(jié)果：螞蟻滾進(jìn)了小河，許多螞蟻保住了性命。

　　6．文中的“奇跡”是指________________

　　7．下列關(guān)于短文的理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（只填序號(hào)，）

　　A．這是一群團(tuán)結(jié)的螞蟻

　　B．這是一群怕死的螞蟻

　　C．這是一群不團(tuán)結(jié)的螞蟻

　　D．這是一群怕水的螞蟻

　　8．請(qǐng)你想象預(yù)測(cè)一下，如果這群螞蟻各自逃命結(jié)果會(huì)怎樣。

　　_____________________

　　【答案】

　　1．必死無(wú)疑

　　2．有一年的秋天

　　3．合攏散開

　　4．體無(wú)完膚熊熊烈火

　　5．②①③

　　6．螞蟻們?cè)诒淮蠡鸢鼑�的情況下，聚成圓球齊心協(xié)力從大火的包圍中逃出來(lái)。

　　7．A

　　8．結(jié)果就一只螞蟻都逃不出去了，全部葬身火海。

10.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇十

　　快樂的鑰匙
　�、儆袃蓚�(gè)農(nóng)夫，種了同樣的莊稼，取得了同樣的收成。

　�、谝粋�(gè)農(nóng)夫想：今年雖然豐收了，有了一點(diǎn)兒積累，但比起那些富有的人，還是微不足道的。別人一年的積累是自己的十倍甚至百倍，自己和別人的距離不是會(huì)越來(lái)越大，自己不就會(huì)越來(lái)越窮嗎？想到這個(gè)情景，悲觀的情緒充滿了他的內(nèi)心，豐收反而使他變得更加痛苦。

　　③另一個(gè)農(nóng)夫則很樂觀。他想：今年的收成比去年多了近三成，不僅夠一個(gè)人吃穿用，而且還有剩余。如果這樣下去，自己漸漸就會(huì)成為一個(gè)很富有的人了。他心里為有這樣一個(gè)理想而充滿了快樂。

　�、苁堑�，珍惜自己所擁有的，坦然面對(duì)自己所沒有的，把快樂的鑰匙交給自己，就將會(huì)擁有一個(gè)快樂的人生。

　　1、從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　快樂——（）貧窮——（）

　　2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。

　　微不足道：_______________________________

　　3、短文中兩個(gè)農(nóng)夫，種了同樣的莊稼，取得了同樣的收成，但心情不一樣。

　　第一個(gè)農(nóng)夫心情________，是因?yàn)開_______________________。

　　第二個(gè)農(nóng)夫心情________，是因?yàn)開_______________________。

　　4、讀了短文，你明白了什么？

　　__________________________________________

　　【參考答案】

　　1、①痛苦②富有

　　2、指非常渺小，不值得一提。

　　3、①悲觀痛苦②他總跟富人相比，認(rèn)為自己和富人相差太遠(yuǎn)③快樂④他與自己以前相比，他覺得現(xiàn)在自己收獲很大

　　4、我們應(yīng)該知足常樂，要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定目標(biāo)，不能盲目與他人比較。

11.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇十一

　　一天，有個(gè)老奶奶在米店買米。在裝米的時(shí)候，米袋忽然破了。雪白的大米落在地上，老奶奶很著急。

　　少先隊(duì)員小光看見了，連忙跑過(guò)去，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，不要急，我家就在對(duì)面，我去拿針線�！�

　　小光回家拿來(lái)針和線，幫老奶奶補(bǔ)好了米袋，又把地上的米一粒粒地拾起來(lái)，放在米袋里。

　　1、短文共有（）自然段。

　　2、第（）自然段，是寫小光幫助老奶奶的。

　　3、老奶奶開始為什么著急？

　　________________________________________________。

　　4、想一想，后老奶奶會(huì)對(duì)小光說(shuō)些什么？把老奶奶說(shuō)的話寫出來(lái)。

　　________________________________________________。

　　參考答案：

　　1、3

　　2、3

　　3、在裝米的時(shí)候,米袋忽然破了。雪白的大米落在地上,老奶奶很著急。

　　4、謝謝你！謝謝你幫我補(bǔ)米袋！

12.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇十二

　　葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。……”
　　1、這一節(jié)共有____句話。

　　2、作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語(yǔ)描寫了葡萄的顏色。

　　3、這一段話主要告訴我們什么，在括號(hào)里用√表示。

　�。�1）葡萄種的地方。（）

　　（2）葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（）

　�。�3）葡萄長(zhǎng)得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（）

　　參考答案：

　　1、（4）

　　2、紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的、五光十色

　　3、（3）

13.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇十三

　　梧桐樹
　　校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

　　春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。

　　夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。

　　秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了�；鹈缣�躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。

　　冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。

　　校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。

　�。�1）找出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。

　�。�2）聯(lián)系上下文，想一想再填空。

　�、俣涛闹械摹澳恪敝傅氖牵ǎ�；“②快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（）；③“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（）。

　�。�3）找出比喻句，用“橫線”劃出來(lái)，句子中是把（）比作（）。

　�。�4）這篇短文是按（）順序?qū)懙摹?/p>

　　參考答案：

　　（1）春天、夏天、秋天、冬天；

　　（2）①梧桐樹②花兒開放③樹葉茂盛、稠密；

　　（3）一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。

　　芽苞，小弟弟微笑著睜開眼睛；

　�。�4）時(shí)間。

14.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇十四

　　有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就（向像）我們的手掌，可以張開、合上�；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
　　（1）把括號(hào)里不正確的字劃去。

　�。�2）從文中找出一對(duì)反義詞：

　　（）――（）

　�。�3）圖示蒲公英的變化。

　　時(shí)間：早晨→中午→傍晚

　　草地顏色：（）→（）→（）

　　花的形狀：（）→（）→（）

　　參考答案：

　　（1）把括號(hào)里不正確的字劃去。劃去“向”

　�。�2）從文中找出一對(duì)反義詞：（張開）――（“合上”或合攏）

　�。�3）圖示蒲公英的變化。

　　時(shí)間：早晨→中午→傍晚

　　草地顏色：（綠色）→（金色）→（綠色）

　　花的形狀：（合攏）→（張開）→（合上或者合攏）　

15.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇十五

　　花壇中央，種著幾棵高大清秀的美人蕉。它深綠色的葉子，像一把綠色的芭蕉扇；它那筆直挺拔的莖，托著幾朵艷麗的深紅色的花朵，多像亭亭玉立的少女站在那里呀！
　　花壇兩邊，有兩棵石榴樹，它們好像是兩個(gè)日夜守護(hù)著花壇的衛(wèi)兵。

　　花壇的四周，擺放著許多花。有不畏嚴(yán)寒的麥冬，有粉紅的月季，有翠綠的吊蘭，還有那美麗的海棠，真是美不勝收。

　　學(xué)校的花壇可真美呀！

　　1、這篇短文共有（）個(gè)自然段。寫美人蕉美麗的是第（）自然段。作者從（）、（）、（）三方面寫了美人蕉的美麗。

　　2、在短文中選擇合適的詞語(yǔ)填空。

　�。ǎ┑娜~子（）的月季

　　（）的海棠（）的花朵

　�。ǎ┑牡跆m（）的麥冬

　　3、用﹏畫出文中的比喻句。

　　4、用___畫出短文的中心句。

　　參考答案：

　　1、4、1、葉子、莖、花朵

　　2、深綠色、粉紅、美麗深、紅色、翠綠、不畏嚴(yán)寒

　　3、它深綠色的葉子，像一把綠色的芭蕉扇；它那筆直挺拔的莖，托著幾朵艷麗的深紅色的花朵，多像亭亭玉立的少女站在那里呀！花壇兩邊，有兩棵石榴樹，它們好像是兩個(gè)日夜守護(hù)著花壇的衛(wèi)兵。

　　4、學(xué)校的花壇可真美呀！

16.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇十六

　　一只螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜的歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”

　　小螞蟻聽了很得意，心想：“��！地球上的山和的洋都被我征服了，我多偉大！得趕快回去，向大伙們炫耀一番！”于是，他調(diào)頭向大樹下的巢里爬去。

　　不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到了一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，飄落在一片汪洋大海中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過(guò)一根樹枝，帶他脫險(xiǎn)，一面嘆息到：“挨，真可憐連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！”

　　小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)的山和的洋么？”

　　面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？

　　1、小螞蟻為什么覺得自己"偉大"？

　　___________________________________

　　____________________________________

　　2、小螞蟻又因?yàn)槭裁?疑惑不解"？

　　____________________________________

　　______________________________________

　　【答案】

　　1、因?yàn)樾∥浵佉詾樽约赫鞣�世界上的山和的洋�?/p>

　　2、因?yàn)樾∥浵佌鞣�了世界上高的山和的洋，不可能連小土堆和小水洼都過(guò)不去。

17.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇十七

　　這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來(lái)是天上的呢！它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)過(guò)熱，閃過(guò)光，我們的先祖或許仰望過(guò)它，它給了他們光明，向往，憧憬；而它落下來(lái)了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了？！

　　奶奶說(shuō)：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺(tái)階也壘不成呢？”

　　“它是太丑了�！碧煳膶W(xué)家說(shuō)。

　　“真的，是太丑了�！�

　　“可這正是它的美!”天文學(xué)家說(shuō)，“它是以丑為美的。”

　　“以丑為美？”

　　“是的，丑到極處，便是美到極處。正因?yàn)樗�不是一般的頑石，當(dāng)然不能去做墻，做臺(tái)階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷。”

　　奶奶臉紅了，我也臉紅了。

　　我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切，而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。

　　1.畫出選文的中心句。

　　2.為什么天文學(xué)家說(shuō)它是以丑為美的？

　　3.“奶奶臉紅了，我也臉紅了”。他們?yōu)槭裁磿?huì)臉紅呢？

　　4.讀了這篇文章，你有什么啟發(fā)？

　　參考答案：

　　1.丑到極處，便是美到極處。

　　2.因?yàn)樗�不是一般的頑石，不能去做墻，做臺(tái)階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷。

　　3.“我們”為之前對(duì)丑石不屑一顧的態(tài)度感到羞愧。

　　4.我們做任何事情都不能用世俗、淺陋的眼光去看待，要去挖掘它的內(nèi)涵。

18.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇十八

　　宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，他巴望著自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，就天天到田邊去看�？伤�總覺得禾苗一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)，心里十分焦急。

　　一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑，累得筋疲力盡。

　　回到家里，他興致勃勃地說(shuō)：“真把我累壞啦！可力氣總算沒有白費(fèi)，咱家的禾苗棵棵都長(zhǎng)高了一大截！”

　　他的兒子很納悶，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯萎了。

　　1.根據(jù)寓言內(nèi)容打一成語(yǔ)。

　　2.聯(lián)系上下文，體會(huì)文中“巴望”一詞的意思。

　　3.這個(gè)寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？

　　參考答案：

　　1.揠苗助長(zhǎng)

　　2.“巴望”是盼望、渴望的意思，這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)出了農(nóng)夫急切的心情。

　　3.做任何事都不能急于求成，要尊重事物的發(fā)展規(guī)律。

19.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇十九

　　在茫茫的大海上，小海鷗發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船：白色船體的兩邊長(zhǎng)了兩個(gè)大翅膀。小海鷗想：客輪、貨輪，啥樣的船我都見過(guò)，可就是沒見過(guò)這種長(zhǎng)翅膀的船�！彼�飛了過(guò)去，想問個(gè)究竟。

　　“喂，船大哥，你好啊！”

　　“你好！我不是船，我是水上飛機(jī)�！�

　　“飛機(jī)？你怎么掉到海里去啦？”小海鷗吃了一驚。

　　水上飛機(jī)笑了：“我是降落在這里的。我是海上救護(hù)機(jī)，可以迅速救援海上遇難的船只�！�

　　小海鷗聽了，挺佩服他的本領(lǐng)。

　　1.這條大船的“奇怪”表現(xiàn)在哪里？

　　2.文中的“我”是什么類型的水上飛機(jī)，作用是什么？

　　3.你還知道水上飛機(jī)的其它作用嗎？

　　參考答案：

　　1.白色船體的兩邊長(zhǎng)了兩個(gè)大翅膀。

　　2.海上救護(hù)機(jī)�？梢匝杆倬仍�海上遇難的船只。

　　3.參加戰(zhàn)斗、輸送物資、森林滅火。

20.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 篇二十

　　《飲湖上初晴后雨》

　　水光瀲滟晴方好，

　　山色空蒙雨亦奇。

　　_________________

　　淡妝濃抹總相宜。

　　1.這首詩(shī)的作者是宋代的________，詩(shī)歌寫的是杭州________的美景。

　　2.把橫線上的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

　　3.解釋下列詞語(yǔ)的意思。

　　瀲滟：___________________

　　相宜：___________________

　　參考答案：

　　1.蘇軾、西湖

　　2.欲把西湖比西子

　　3.波光閃動(dòng)的樣子

　　合適