心理咨詢師報(bào)考條件
心理咨詢師報(bào)考需同時(shí)符合以下兩個(gè)條件：
(1)核心科目課程和作業(yè)的學(xué)習(xí)進(jìn)度符合要求(完成入門計(jì)劃課程學(xué)習(xí))；
(2)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)大專及以上學(xué)歷；具有其他專業(yè)本科以上學(xué)歷；或高等院校本、�？圃谧x年級(jí)學(xué)生，憑學(xué)生證或在校證明。
現(xiàn)在的心理咨詢師不接受個(gè)人報(bào)考，考生必須要通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來報(bào)名和學(xué)習(xí)，并且修夠一定的課時(shí)，才可以參加考試。
因此，考生想要報(bào)考心理咨詢師證書，第一步就是尋找機(jī)構(gòu)報(bào)名。選擇機(jī)構(gòu)報(bào)名時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)：
(1)是否專業(yè)做心理教育。建議考生選擇長期專業(yè)做心理學(xué)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，不要選擇成立時(shí)間短、沒什么師資、教學(xué)、就業(yè)資源積累的機(jī)構(gòu)。
(2)機(jī)構(gòu)的師資團(tuán)隊(duì)如何。授課老師的資質(zhì)好，教學(xué)方式幽默有趣，那么學(xué)生更容易學(xué)到知識(shí)。
(3)機(jī)構(gòu)的口碑如何。在選擇機(jī)構(gòu)之前，建議先在網(wǎng)上或者第三方投訴平臺(tái)上查一查機(jī)構(gòu)的口碑評(píng)價(jià)，選擇口碑良好的機(jī)構(gòu)報(bào)名。
適考人群
1、心理學(xué)愛好者
報(bào)考心理咨詢師，可以學(xué)習(xí)用心理學(xué)的思維看待問題和解決問題，將科學(xué)的心理學(xué)知識(shí)和心理咨詢技術(shù)方法應(yīng)用在工作生活中，幫助親友獲得心靈成長。
2、想要成為心理咨詢師的人
報(bào)考心理咨詢師，能夠?qū)W習(xí)搭建系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)框架，培養(yǎng)完整的職業(yè)發(fā)展路徑和個(gè)人成長理念，循序漸進(jìn)，讓愛好成為事業(yè)。
3.、教育工作者
報(bào)考心理咨詢師，可以學(xué)會(huì)了解學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，就異常情況早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)。運(yùn)用更有效的方式幫助學(xué)生獲得學(xué)業(yè)發(fā)展和心理成長。
4、醫(yī)務(wù)工作者
報(bào)考心理咨詢師，了解病患和家屬的心理特點(diǎn)，選擇合適的方式與病患溝通，降低醫(yī)患間的誤會(huì)矛盾，減少惡性事件的發(fā)生。
5、社會(huì)工作者
報(bào)考心理咨詢師，深入理解不同群體的人格特點(diǎn)，更好的進(jìn)行溝通疏導(dǎo)、關(guān)系協(xié)調(diào)和情緒管理，降低危機(jī)隱患。
6、個(gè)人成長者
深入認(rèn)識(shí)和理解自我，處理生活中的繁雜情緒，提升自我認(rèn)同感;找到更好地處理親子關(guān)系、情感家庭問題和職場(chǎng)人際關(guān)系的方式。
環(huán)球網(wǎng)校優(yōu)勢(shì)
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：在培訓(xùn)領(lǐng)域有較高的知名度和豐富的經(jīng)驗(yàn)，課程以實(shí)戰(zhàn)為主，著重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際操作能力。
師資團(tuán)隊(duì)：擁有一群經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，能夠?yàn)榭忌峁⿲?shí)用、高效的備考策略，對(duì)考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。
課程資源：提供多種課程套餐，包括基礎(chǔ)課程、強(qiáng)化課程、沖刺課程等，學(xué)員可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。課程內(nèi)容豐富，有直播課、錄播課等多種形式，方便學(xué)員隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
心理咨詢師-基礎(chǔ)應(yīng)用培訓(xùn)班課程
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主講老師
劉一凡
國家二級(jí)心理咨詢師，荷蘭鹿特丹大學(xué)性學(xué)與人類性學(xué)專業(yè)，荷蘭性學(xué)會(huì)和中國性學(xué)會(huì)會(huì)員，性心理/多元性別心理咨詢師，主攻精神分析和自體心理學(xué)方向，專注于兩'性與多元性別咨詢、性心理咨詢與治療、成人職場(chǎng)壓力與人際關(guān)系等。
孫大強(qiáng)
北京交通大學(xué)學(xué)生心理素質(zhì)教育中心專職教師，中國心理衛(wèi)生雜志外聘審稿專家，教育部智心委專家組成員，人事部人才流動(dòng)中心心理顧問，北京市心理學(xué)會(huì)、社會(huì)心理學(xué)會(huì)會(huì)員中科院心理所研究生班特聘師資。參與項(xiàng)科研項(xiàng)目，編著和參編了《心理測(cè)量與測(cè)驗(yàn)》等多部心理學(xué)著作。主講普通心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理測(cè)量等課程。
羅靜
中科院心理所醫(yī)學(xué)心理學(xué)博士 中科院心理所兒童發(fā)展心理學(xué)博士后 中國心理學(xué)會(huì)科普委員會(huì)委員 著有《教育總會(huì)有辦法》、《愛從懂孩子開始》等多本書籍
王賓
國家二級(jí)心理咨詢師，心理咨詢師培訓(xùn)師、督導(dǎo)師，資深執(zhí)業(yè)青少年心理咨詢師，高端家庭私人心理顧問，北京茁達(dá)心理咨詢中心主任。
宋楊
應(yīng)用心理學(xué)碩士、心理學(xué)老師、資深家庭教育指導(dǎo)師、高級(jí)沙盤游戲治療師、個(gè)人執(zhí)業(yè)心理咨詢師。個(gè)案咨詢時(shí)長1000+小時(shí)，接受團(tuán)體及個(gè)人督導(dǎo)時(shí)長300+小時(shí)，接受個(gè)人分析200+小時(shí)，擅長于情緒情感和關(guān)系方面的工作，以及個(gè)人成長方面的探索和發(fā)展。
