【#工作計劃# #個人校本研修計劃模板（30篇）#】工作計劃是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和出發(fā)點會不盡相同，那么所作的工作計劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。本文《個人校本研修計劃模板（30篇）》由©無憂考網(wǎng)為您整理，僅供參考！

1.個人校本研修計劃模板 篇一

　　本學期我會緊跟學校教學步伐，以學校為本，以學生為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。新學期，新征程，新高度，為我們教育事業(yè)繼續(xù)燃燒自己的熱情。為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：

　　1、積極參加組內(nèi)教研活動，與同組人員認真?zhèn)湔n，共同研討，把握好教材，積極思考并及時將工作心得發(fā)于校內(nèi)網(wǎng)上，逐步摸索并形成自己的理論觀點及教學風格。認真閱讀《新課程標準》、《小學教學》、《聽講課》、《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。人們常說，物質(zhì)基礎決定高層建筑，我認為高層建筑更是對基礎的一種引領和向導。作為年輕教師的'我們，需要不斷更新教育理念，堅定符合現(xiàn)階段學生的教育原則和大方向，以使自己在教育教學工作中有所提高。

　　2、做到精心備課，認真上課；積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。虛心向師傅和組內(nèi)、校內(nèi)老師請教關于上課時的一些方法和技巧。出現(xiàn)問題，理性分析、盡快解決。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。

　　3、學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自己。在自己的教學過程中，時刻做到兩個反思：教學前反思，教學后反思。

　　4、充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　5、利用一切能用的時間，不斷學習田徑訓練相關的理論和方法，不斷與組內(nèi)的老師進行訓練及經(jīng)驗等方面的業(yè)內(nèi)交流和碰撞，進一步充實自己專項帶隊訓練能力。抓住盡可能多的機會跟隊員所在班主任及任課老師進行溝通交流，共同引導孩子，使隊員學習、特長雙豐收！

　　新學期、新征程、新挑戰(zhàn)，讓我們拿出新的思維、新的決心、新的勇氣扛起一小人教育教學的大旗，帶給孩子們更多的健康、快樂和成長！

2.個人校本研修計劃模板 篇二

　　一、指導思想

　　通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，以學校配合的工作計劃和辦學理念為指導，以提高教學質(zhì)量為宗旨，積極參加校本研修工作，努力提高自己的教學能力。

　　二、研修目標

　　1、規(guī)范數(shù)學學科課堂教化，優(yōu)化備課活動，改變傳統(tǒng)教學模式，讓學生成為課堂的主人，老師處于指導地位。

　　2、做一個終身學習者，在平時生活中，自己要善于觀察，充分發(fā)揮自己的作用，提高自己的業(yè)務素質(zhì)和教學水平。

　　3、以新的教育理論為指導，在課堂教學中堅持以人為本，把學生放在主體地位，教師作為引導。

　　三、研修要求

　　以新的教育理念為指導，教師之間共同探討，以改革課堂教學為突破口。立足于解決課堂中所遇到的.實際問題，著眼與理論與實際的

　　結合。在教學中以學生為本、以能力發(fā)展為本、以自主學習為本，促進學生全面發(fā)展。在教學中自己要善于發(fā)掘每個學生的優(yōu)點，以贊美的形式去對待學生。以各種形式來活躍課堂氣氛，提高課堂的教學效率。

3.個人校本研修計劃模板 篇三

　　一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

　　廣泛閱讀各類書目，例如書籍《讓每個孩子都學會學習》，《做一名有專業(yè)尊嚴的教師》（竇桂梅），《做好的班主任》等，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。積極參加聆聽公開課和專家講座，及時更新教育理念，努力完成學校一學期的兩次公開課，認真做好聽評課，反思自己的教學點，把優(yōu)秀的做法用到自己的.教學當中。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

　　二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升

　　目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組

　　教師交流學習，及時記錄在校本教研筆記當匯總，過研修——反思——總結——再研修，不斷提升教研水平，在實踐中提高自己的教學能力。

　　三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師

　　在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。認真的完成校級小課題，研究過程，抓好總結和反思，讓課題研究真正起到引領和提高自己能力的作用。

　　四、具體實施方案

　　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　　(1)堅持不懈地學�；畹嚼�，學到老，樹立終身學習的觀念。

　　(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的

　　(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

　　3、樂于動筆，提高教育科研水平。

　　4、積極參加學習培訓和校本教研活動，努力提升專業(yè)素質(zhì)

　　5、重視反思和總結，不斷積累，豐富自身。

　　面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

4.個人校本研修計劃模板 篇四

　　一、指導思想

　　通過專家的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。

　　二、研修目標

　　1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

　　2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

　　3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

　　三、研修方式及內(nèi)容

　　1、積極學習

　　珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的'記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

　　2、聆聽請教

　　對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向尋求專家?guī)椭�解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

　　3、反思提升

　　每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力。

　　4、學以致用

　　爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

　　四、具體措施

　　1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

　　2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。

　　3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

　　4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。

　　總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習信息技術，并學以致用！

5.個人校本研修計劃模板 篇五

　　一、更新觀念，理論指導實踐。通過三個階段的培訓學習，使我的專業(yè)知識水平有了較大提升，更重要的是它改變了我的教育觀念，使我重新審視我的教育教學。認真學習和解讀新課標，在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們要在在今后的教學工作中構建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關系。

　　二、努力調(diào)整或改變原有的工作方式，在合作中求發(fā)展新課程提倡培養(yǎng)學生綜合性學習，課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一人能夠較好的完成，這就要求教師善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，相互促進。面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的自身學習和提高是一個不容忽視的問題，應該通過自身學習探索，在自己的知識結構、各方面綜合能力得到不斷提高的同時帶領其他教師共同發(fā)展；這就要求骨干教師做到：

　　（1）有自己的短期或者長期專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)自身的發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計劃地學習探索，使自己的綜合能力得到不斷提高；

　�。�2）積極參加各級各類業(yè)務知識培訓，認真接受專家的指導、同事的幫助，過后還要認真寫好總結反思，做好自身的知識積累。因為一個骨干教師的成長，是要通過專家的引領、同事的幫助，自身的反思才能成長為骨干教師的。

　�。�3）在自身獲得不斷提高的同時，認真做好其他教師的傳、幫、帶，使學校其他教師獲得共同發(fā)展，形成良性循環(huán)。

　　三、加強理論學習，力爭成為研究型老師。這次培訓給了我大的鞭策，以后要學著多擠時間，多學習，盡量在理論上多鉆研些，并多動筆、多總結、多積累，向研究型教師努力。要積極爭取做一名合格的骨干教師，光會教還不行，還得研。

　　四、逐漸形成自己獨特的教學風格。通過這次培訓，讓我更加覺得教學要有個性，要有自己的獨特風格。尤其是課堂教學，要讓學生學會閱讀，學會學習，學會開放思維互動，學會獨立思考，讓課堂教學有效開放，課外學習有效延伸。

　　五、個人研修安排：

　　1、制定個人返崗實踐研修計劃。結合自己的實際教育教學情況制定個人在崗實踐研修計劃，并按照計劃按時保質(zhì)保量完成研修任務，切實提高自己的研修水平。

　　2、閱讀教育理論專著。讓書籍來充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。

　　3、上好一節(jié)公開課。在教學中實現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教學理念和實踐研修的成果相結合，并出示一節(jié)示范課，學校負責人和教研組組織點評和研討交流，通過示范課展示起到相互促進學習的目的。

　　4、認真聽取本校有經(jīng)驗教師的'課，并做好記錄。

　　5、做好課題研究工作。根據(jù)在集中培訓期間的所學，結合本人的理論學習和實踐研修成果，通過參與課題研究，提高自身的教育科研能力。

　　6、積極主動請教導師，虛心向導師學習。

6.個人校本研修計劃模板 篇六

　　校本研究既是學校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式。根據(jù)學校制定的研修規(guī)劃，結合我本人的教學實際，在本學年我的校本研修目標和內(nèi)容是：以終身教育思想為指導，以教師專業(yè)業(yè)務素質(zhì)提升為目標，以進行課題研修為載體，認真參加素質(zhì)培訓，采用集中研修、分散自學，集中討論、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術和師德教育，遠程教育培訓”等方面全面提升個人素質(zhì)。具體目標如下：

　　1、新理念：

　　以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的'主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

　　2、新課程：

　　根據(jù)基礎教育課題改革工作計劃，積極參加中小學教師新課程培訓，從具體案例入手，科學地創(chuàng)新地解決新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，進一步幫助自己解決新課程中的實際困難，提高個人在教育教學實踐中實施新課程的能力和水平，促進新課程改革。

　　3、新技術：

　　認真學習多媒體應用技術和現(xiàn)代信息技術，同時，結合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。

　　4、師德教育：

　　結合師德師風建設活動，全面加強個人職業(yè)道德教育，通過多種途徑和方式廣泛開展宣傳，從板報、學習資料、各類報刊中全方位多角度選擇典型案例，增加師德教育的針對性和實效性，促進自己職業(yè)道德水平的顯著提高。

　　5、遠程教育培訓：

　　認真參加市局組織的遠程教育培訓活動，力爭通過培訓學習使自己更新理念，轉變角色，切實提高教育教學能力，盡快適應新課程改革。

7.個人校本研修計劃模板 篇七

　　一、指導思想：

　　以“育人為中心，以學校發(fā)展”為主體以科研帶動學校發(fā)展的辦學理念，以“效益年活動”為契機，以“優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學效益”為基本出發(fā)點。

　　二、學習內(nèi)容：

　　(1)積極參加集體備課，充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的具體實際開展教學研究。

　　(2)學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

　　(3)進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的'教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。

　　三、學習形式：

　　1、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設。

　　2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設計出富有個性的教案。

　　3、認真鉆研教材，抓好學生的預習，帶動備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié)，認真反思自己的教學，不斷提高自己的教育教學水平。

　　4、每周做教后反思，每月寫一篇教學案例或隨筆，每學期至少讀一本教育專著，每學期寫一份經(jīng)驗總結或教學論文。

　　5、充分利用自身信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

8.個人校本研修計劃模板 篇八

　　一、指導思想

　　以學校的教科研工作為指針，以貫徹落實《課程標準》為契機，改變教學理念，以學生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學為中心，以樣本研究為主要方式，結合本年級組教師的實際，讓教師們不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷超越，全面提高教師的課堂教學水平及業(yè)務能力，讓學生感受到學習的樂趣，積極參與，主動實踐，扎扎實實提高教學質(zhì)量。

　　二、學期目標

　　1.課堂展示:校級課組內(nèi)每人至少一節(jié)，爭取讓教務處來看課指導，提高課堂效率。

　　2.活動參與：積極參加各級組織的培訓及展評活動。

　　3.學生成績:優(yōu)秀率至少提高一個百分點，爭取減少不及格人數(shù)。

　　4.規(guī)范行為:備好課，上好課，及時批改，加強輔導，聽課學習。

　　5.滿意度:均達到98%以上。

　　三、具體措施

　　1.認真學習課標，理解課標精神，認真鉆研教材。搜集學校及組內(nèi)專題的相關材料，進行理論學習，提高自身的理論水平及研究能力。

　　2.加強集體備課力度，深入課堂看課，多幫助新任教教師備課，使教師能快速成長。

　　3.加強教研力度，主要以備課磨課的.方式來提高教師的課堂教學水平，使新教師的課堂教學能力逐漸成熟。

　　4.及時地組織全組進行測試，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，多進行個別輔導，

　　5.規(guī)范好組內(nèi)教師的常規(guī)，及時進行自查和互查。

9.個人校本研修計劃模板 篇九

　　一、研修目標

　　1、通過學習，提高自己的“自主、探究、合作”的網(wǎng)絡研修能力。

　　2、通過“校長專業(yè)化”、“學校常規(guī)管理”、“學校精細化管理”、“學校管理案例”四個專題的`學習，提升自己的專業(yè)化發(fā)展水平，提高自己的管理能力，決策能力。

　　3、通過網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)同伴間的互助與交流，真正發(fā)揮網(wǎng)絡研修的功能。進一步推廣網(wǎng)絡研修。

　　二、研修內(nèi)容

　　1、以學習校長專業(yè)化發(fā)展理論、學校常規(guī)管理、學校精細化管理、學校管理案例等四個方面的內(nèi)容為主。

　　2、重點學習臨江市教育局進修學校干訓部下發(fā)的學習內(nèi)容共15位杰出校長的先進教育理念和管理方法。

　　三、具體措施

　　1、統(tǒng)籌規(guī)劃，科學安排。合理安排好學習時間，處理好工作與學習的關系。依托校長網(wǎng)絡研修平臺，開展自主研修，爭取每天網(wǎng)絡研修學習不少于半個小時。

　　2、認真參加干訓網(wǎng)絡學習，按計劃完成每月的學習任務，認真寫出網(wǎng)絡研修總結，研修日志，積極撰寫研修博客。

　　3、依托網(wǎng)絡研修平臺，進行校際間、學員間、師生間的網(wǎng)絡研修交流。

　　4、靈活調(diào)整，學用結合。通過學習不斷提高自身的理論水平、管理能力，做到學用結合，切實促進學校管理水平的整體提升。

10.個人校本研修計劃模板 篇十

　　一、指導思想

　　遵照區(qū)教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的`全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。

　　二、教研目標

　　1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

　　2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

　　三、具體計劃

　�、鍖W習理論，更新觀念。利用每周的業(yè)務學習時間進行教育理論學習、交流，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務水平。每周利用周三教研時間參與集體教研，其余時間可以隨時教研。

　　㈡進行有實效性的備課。

　　在新的教育理念的指導下認真閱讀課標、教材，弄清所備內(nèi)容在教材體系中的地位，準確把握所備內(nèi)容的重點和難點，提出教學目標;備教法和學法;備教具和多媒體教學;教學活動的設計要科學合理;備可能生成的問題(結合以往教學經(jīng)驗)，并結合自己的教學風格以及本班學生的實際情況進行調(diào)整。

11.個人校本研修計劃模板 篇十一

　　一、指導思想

　　通過校本教研，我們努力改變自己，學習新的知識和教學方法，以適應現(xiàn)代課堂，提高我們的專業(yè)技能，增強師德素質(zhì)，從而為學校的發(fā)展做出貢獻。

　　二、培養(yǎng)目標

　　1.通過學習《教師法》，提高自身師德修養(yǎng)，做到為人師表德高望重，為人師表學得高。

　　2.通過學習《規(guī)范》《綱要》來提升自己的教學水平和商業(yè)潛力，讓自己每堂課都能做好

　　3.通過培訓，我可以為每堂課做準備，寫反思，寫案例。

　　三、培訓材料

　　1.學習幼兒園的教學要求，不斷反思自己的教學。

　　2.與同事合作，一起備課，寫案例和分析，把每一課都教好。

　　四、具體措施

　　1.堅持個人和群眾學習，以個人學習為主，與同事交流，認真學習筆記。

　　2.按時按要求參加教研組的群眾性備課活動，認真?zhèn)湔n，用心發(fā)表個人意見。

　　3.參加學校組織的教研活動，力求優(yōu)秀。

　　4.參與研究，為課題積累必要的`資料。

　　5.時刻反思自己的教學行為和管理行為，不斷總結經(jīng)驗教訓，促進自己不斷發(fā)展。

　　總之，這學期我會在這個計劃的指導下開展校本教研活動。這既是新世紀學校教育改革和發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有用心開展校本教研，才能促進課程改革目標的全面落實，才能把創(chuàng)造還給教師，才能讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，才能讓教育更有成效，讓學校更有活力，讓教師更有潛力。

12.個人校本研修計劃模板 篇十二

　　為了適應新課改的要求，以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標，以課堂教學研究為重點，理論與實踐相結合，不斷提升個人素質(zhì)，力爭在師德、業(yè)務上都有所提高。特作如下校本研修計劃。

　　一、研修目標：

　　1、計劃閱讀的教育教學理論書籍名為：《數(shù)學學習的心理基礎與過程》為讀懂學生做一些理論上的準備。

　　2、每學期打算上一節(jié)精品課。

　　3、每學期撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學論文。

　　4、主持或參與一個縣級以上的.科研課題的研究。

　　5、研究一位教學風格。

　　二、具體措施：

　　1、閱讀：閱讀人文、教育及數(shù)學方面的相關書籍、專業(yè)期刊及網(wǎng)站。及時把握學術前沿動態(tài)，注重我的專業(yè)素養(yǎng)提升，并做好學習筆記。

　　2、思考：思考如何去讀懂學生，怎樣去解讀教材，怎樣構建扎實有效、智慧靈動的數(shù)學課堂。

　　3、實踐：以日常教學為重點，大膽實踐，不怕出丑，面對任務，敢于接受。

　　4、寫作：及時記錄所讀、所思、所做，不斷積累，然后提煉成高質(zhì)量的教學論文。

　　5、認真參加學校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

13.個人校本研修計劃模板 篇十三

　　一、指導思想：

　　按照學校的學習要求，本學年我將認真進行研修工作，將所學到的理論知識和教學經(jīng)驗融入到學校的教育中，借助同伴互助提高教育理念，感悟教育真諦。

　　二、個人研修目標與要求：

　　1、通過學習，使自己的政治、業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。

　　2、通過學習，使自己成為一名精通教學業(yè)務，了解學生個性，能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習善思考的新型教師。

　　3、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。

　　4、加強自身的`師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

　　5、掌握現(xiàn)代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。

　　三、學習內(nèi)容：

　�。ㄒ唬﹤�人讀書。

　　（二）至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定。

　�。ㄈ�）聽評課

　　1、聽評課的對象以本校教師為主。

　　2、每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。

　�。ㄋ模┬〗M集中研修

　　1、認真做好集體備課工作。

　　2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的具體實際開展“352高效課堂模式”教學研究。

　　3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

　　4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。

　　5、學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。

14.個人校本研修計劃模板 篇十四

　　一、指導思想

　　通過校本研修，促進義務教育課程改革發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)自身教師的專業(yè)化，努力提高自身的教育教學水平。

　　二、研修目標

　　1、以自主學習為主要方式，和同行交流為輔，不斷學習課程標準，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學習，提高自身的業(yè)務水平。

　　2、本著學以致用的`原則，把學到的新教育理念落實在日常的教育教學工作中。建立扎實、有效的課堂教學模式，積極推進課堂教學改革。

　　3、著眼點放在理論與實踐的結合上；積極開展教材教法的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，逐步提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

　　三、實施辦法

　　1、認真準備每一節(jié)課，根據(jù)學習內(nèi)容及學生情況精心設計問題。

　　2、課后認真反思所設計的問題有沒有達到預計效果，總結經(jīng)驗。

　　3、多與學生溝通走進學生生活，根據(jù)學習實際情況設計問題。

　　4、虛心向優(yōu)秀教師學習經(jīng)驗，不恥下問。

　　5、教學中發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，不放過任何一個漏洞。

　　6、多聽課，聽同學科和相關學科的課，從中總結經(jīng)驗。

　　7、經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解先進的教學方法。

　　8、在實踐中不斷完善教研措施。

　　四、問題設計達到的要求

　　1、導入的問題要精心設計。上好一節(jié)課開始很重要，要把學生的注意力從課前狀態(tài)盡快吸引到課上，細觀察、巧琢磨、精心設問。

　　2、設置的問題不脫離生活。聯(lián)系實際是政治教學的一項基本任務。學習地理就要把書本知識和現(xiàn)實生活充分聯(lián)系起來，使學生從中受到啟發(fā)和教育。

15.個人校本研修計劃模板 篇十五

　　一、指導思想：

　　在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。本年度我將認真學習《課程標準》，認真研修以求自我發(fā)展。

　　二、研修內(nèi)容：

　　1.通過學校組織部分老師講新教學模式，提高自己的教學修養(yǎng)。通過課堂實踐，改進自己的教學方法。

　　2.通過網(wǎng)絡自學《新課程改革》。

　　三、學習形式：

　　以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容，結合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。

　　(1)專題總結

　　結合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育、等方面進行探索。

　　(2)網(wǎng)上學習

　　充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

　　四、研修主要措施：

　　1.認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。使自己的政治、業(yè)務素質(zhì)在原有的`基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。

　　2.認真參加學校的校本研修活動，提高教育教學意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

　　3.精心準備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術能力，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料。努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。

16.個人校本研修計劃模板 篇十六

　　一、指導思想

　　通過校本教研，努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

　　二、研修目標

　　1、通過學習《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。

　　2、通過學習《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學水平和業(yè)務潛力，能上好每節(jié)課

　　3、通過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。

　　三、研修資料

　　1、學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學。

　　2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。

　　四、具體措施

　　1、堅持個人與群眾學習，以個人學習為主，多與同事交流，認真做好學習筆記。

　　2、按時按要求積極參與教研組的'群眾備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個人的見解。

　　3、積極參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。

　　4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。

　　5、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗與教訓，促進自己不斷發(fā)展。

　　總之，本學期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有潛力。

17.個人校本研修計劃模板 篇十七

　　一、指導思想：

　　本學期的培訓，主要以教師的師德建設、教育觀念、知識結構、教學方式等為重點，組織開展同研一節(jié)課活動，打造課堂教學，提高整體教學水平。全組成員堅持積極進取，加強教研與指導，真抓實干，切實提高工作質(zhì)量和管理水平。

　　二、培訓目標：

　　1、通過全員培訓，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準。

　　2、在美術新課程中，教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術教師只有在教學中不斷地完善自己，在課程改革的實踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務能力。促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。加強學生美術作業(yè)評價力度。

　　3、通過教研活動培訓，提高教師的教育教學能力、教育教學研究能力，加強現(xiàn)代教育技術的學習，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢，總結信息技術與學科教學整合的經(jīng)驗。掌握現(xiàn)代化的教學手段和課堂教學的基本技能。

　　三、培訓形式：

　　根據(jù)學校工作和教師的實際情況，靈活地開展不同類型的校本培訓，堅持集中培訓和自主學習相結合。

　　四、培訓內(nèi)容：

　　(1)職業(yè)道德：包括中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，教師必須掌握的教育法律、法規(guī)和政策等。

　　(2)教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新，新課程與學習方式的`變革，新課程與教師角色轉變，新課程與評價改革，新課程與學校發(fā)展等。

　　(3)專業(yè)技能：如書法、國畫、色彩、速寫、泥塑、創(chuàng)作、寫生等。

　　(4)教育科研：改進評價方案，提高學生素質(zhì)"等課題實驗活動。通過課題培訓與研討，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　　(5)現(xiàn)代教育技術：校本培訓應使教師盡快掌握教學所需的現(xiàn)代教育技術，重在應用。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學的基礎上，制作課件，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫建設。

18.個人校本研修計劃模板 篇十八

　　一、指導思想

　　通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。

　　二、研修目標

　　1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

　　2、提高自己對課程標準及教研教改的理解能力和操作能力。

　　3、能結合有關教育理論，針對教育教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

　　三、研修方式及內(nèi)容

　　1、聆聽各位專家教授的講座，認真學習理論知識并做好筆記，課后細思慢嚼。

　　2、多讀書且讀好書，在讀書研習中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。計劃讀書書目：《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢》《給教師的一百條建議》以及歷代文學經(jīng)典中部分作品。

　　3、觀看課堂教師，學習教學理念。每周利用網(wǎng)絡資源，搜索名家上課視頻或獲獎教師視頻，學習竇桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等的課堂教學實錄，對比學習他人的教育理念、教育方式等。

　　4、堅持每周寫教育札記，反思自己教育教學過程中的得失，尋求更好的教育方法，提高教育教學能力。我曾經(jīng)在"國培學習"作業(yè)中寫到：寫教育日志，可以反思自己的教育過程中的不足，想到改進的的辦法；寫教育日志，可以分享教育的喜悅，為今后的成果構建健全的步伐；寫教育日志，無疑是讓老師再成長，是教師對學生、對教育的一種奉獻，也是更好地做自己，做一個更美的自己。

　　5、每學期聽課不低于20次，可以是校內(nèi)的老師執(zhí)教，也可以是他校的執(zhí)教，希望能從一個角度觀課，一個主題觀課，結合自己的教學實際，擇其善者而從之，其不善者而改之，不斷糾正自己的一些毛病。

　　6、多參與學校教師教研組探討學習，多向有經(jīng)驗的老師學習良好的教育教學方法。

19.個人校本研修計劃模板 篇十九

　　【研修主題】

　　通過"國培計劃"xx省中小學教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓項目來提高自身教育教學水平，來適應本地區(qū)新的課堂改革模式。

　　【研修目標】

　　1、通過研修，掌握教學基本功，更好地為新的課堂改革模式教學服務。

　　2、加強學習，積累研究課題的經(jīng)驗。

　　3、通過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。

　　4、通過研修，豐富教學經(jīng)驗，能上好每一節(jié)課。

　　5、加強學習，探索教育教學規(guī)律。

　　【學習內(nèi)容】

　　1、加強新的課改理論學習，豐富理論基礎。每周不少于2小時用于學習教育教學理論。

　　2、加強業(yè)務學習，探索教育教學規(guī)律，學習新的語文教學方法等。

　　3、加強常規(guī)研究，規(guī)范教學行為。堅持聽課，只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學習，通過聽課、評課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應新的教學模式。

　　4、積極參加學校與教研組組織的各種形式的教研活動，做好集體備課、制作好導學案等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗，提高自己的教育教學水平。

　　5、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。

　　【實施計劃】

　　第一，在本年度我將利用業(yè)余時間，多學習一些新課改的理論知識，包括觀看杜郎口、銅都學校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務水平上能有一個很大的提高。使自己個人的素質(zhì)有更進一步的提升。

　　第二，我將會多向一些有課改的教師學習請教，使自己在經(jīng)驗方面能有一些進步。改正自己在教學經(jīng)驗方面的許多不足，使自己在這一方面得以彌補。使自己可以省掉許多不必要的麻煩，使自己可以少走一些彎路，使自己可以更快的發(fā)展，讓自己在課堂教學方面有一個很大的提升與飛躍。

　　第三，我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學困生。幫助他們解決一些難題，幫助他們培養(yǎng)學習語文的興趣。培養(yǎng)他們主動積極的自主學習，讓他們充分感受到學習語文的樂趣。讓孩子們在一種平和的氛圍中學習，他們不再對語文有一種恐懼感與距離感。讓他們充分認識到學習的樂趣與幸福。

　　第四，多聽一些有經(jīng)驗的教師的課，吸取其中的精華，讓自己能夠得到提升。

　　【預期成果】

　　1、在培訓過后，自己的教學水平有所提高，能適應新的課堂模式。

　　2、在培訓過后，提高了自身師德修養(yǎng)，以發(fā)展的眼光去看待學生，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，讓自己的課堂成為學生喜愛的課堂!

20.個人校本研修計劃模板 篇二十

　　一、堅持政治業(yè)務學習不放松，勤學多記。

　　認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及教育教學新理念，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學習“有效教學模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學習共同進步，使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人；始終保持飽滿的政治熱情、積極上進的心態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、扎實認真的工作態(tài)度、持續(xù)創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學習精神，持續(xù)學習充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務修養(yǎng)，認真履行自己的職責和義務。

　　二、堅持備好教案上好課，做好教學五認真。

　　在教學上，我堅持做到教學“五認真”，力求做到：備課備學生、備自己、備教材，備出課堂新教法、好學法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色，結合學生實際，深挖教材潛力，融入現(xiàn)代信息化教學方法，多方有效整合，精心設計每一節(jié)課。上課，力求改革傳統(tǒng)教法，積極學習鉆研推廣“有效教學”，貫徹落實新課改理念，注重教師的引導、學生的主動學之比例調(diào)整，隨時注

　　重學生各方面水平在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地位、主人翁精神，由教學生“學會”轉變?yōu)榻虝�學生“會學”，促其掌握個性化的科學的學習方法，以提升每節(jié)課聽講參與學習效果。輔導時我積極注重有個性差異的學生，堅持面對面的`輔導講解、談話，公平地對待每一位學生，詳細地批閱每一本作業(yè)，認真講解每一套試題，努力奉獻“三顆心”愛心、耐心、責任心，作學生的良師益友。

　　三、積極參與學校教育教學研究，爭做研究型教師。

　　堅持每周聽兩節(jié)課，和老師交流感受、體會，向老師取經(jīng)學習；堅持增強同科提研，促動該學段教學任務的優(yōu)質(zhì)完成；堅持參加學校教研活動，積極參與交流，提升自己對“有效教學”的認知深度，學習他人先進的可行性強的優(yōu)秀做法；堅持探究如何結合自身教學風格將“有效教學”搞得更有效；堅持記教學反思，研究如何改進，如何更高效，并隨時落實于行動上；堅持寫教學論文、優(yōu)秀教學課例等，將所探究的先進思想?yún)R筆成文，予以交流、發(fā)表。

　　四、積極參加網(wǎng)絡教研，高標準嚴要求完善自我。

　　利用網(wǎng)絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例，并上傳自己的教學心得、教學論文等教研成果，與一線老師相互分享、交流，介紹自己的經(jīng)驗，造福一方。

　　五、積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我。

　　通過參加各級各類教學相關培訓，拓寬自己的知識面，提升自己的教育教學藝術，提升自己的學識修養(yǎng)，促動自身專業(yè)化成長。

　　六、增強網(wǎng)絡學習，提升自身素養(yǎng)。

　　教學中所遇問題不懂就問，一問有教學經(jīng)驗的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡，網(wǎng)絡求學。

21.個人校本研修計劃模板 篇二十一

　　一、指導思想：

　　作為一名小學美術教師，在小學美術新課改帶來的更多、更高的標準下，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機，特別在這次國培中，我愈發(fā)的認識到自身存在的不足，深知還有許多的東西需要我去學習，亦深知要想成為一名合格的，成功的教育者，就要積極主動地充實、豐富、完善自我。

　　二、研修目標：

　　1、通過學習、研究，提高自身思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準。

　　2、在美術新課程中，教師將是一個開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術教師只有在教學中不斷地完善自己，在課程改革的實踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務能力。促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。加強學生美術作業(yè)評價力度。

　　3、通過研修活動，提高自己的教育教學能力、教育教學研究能力，加強現(xiàn)代教育技術的學習，利用現(xiàn)代媒體配備的優(yōu)勢、信息技術與學科教學整合的經(jīng)驗。掌握現(xiàn)代化的教學手段和課堂教學的基本技能。

　　三、研修形式：

　　根據(jù)學校工作和教師的實際情況，靈活地開展不同類型的校本研修，堅持集中研修和自主學習相結合。

　　四、研修內(nèi)容：

　�。�1）職業(yè)道德：包括中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，教師必須掌握的教育法律、法規(guī)和政策等。要繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè)，認真學習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學生，關心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心。

　�。�2）教育理論：新課程的理念與創(chuàng)新，新課程與學習方式的變革，新課程與教師角色轉變，新課程與評價改革，新課程與學校發(fā)展等。要不斷學習新的觀點和理念，積累一定的理論學識和教學經(jīng)驗，把“學習與思考”當成自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，爭取在美術教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。

　�。�3）專業(yè)技能：如書法、國畫、色彩、速寫、泥塑、創(chuàng)作、寫生等。要發(fā)掘所有可利用的學習資源以利于教學的開展。教材的某些教學活動內(nèi)容或活動方式，存在部分與現(xiàn)實之間的沖突，有些是時間方面的，有些是材料方面的，給教學帶來不便。如面塑、泥塑，材料雖然容易獲取但實施起來卻與經(jīng)費、時間、課時安排、活動環(huán)境有著不同程度的矛盾。因此就需要根據(jù)實際情況靈活變通，尋找方便易行的實施方案。本期教學中就有一些內(nèi)容需要做這方面的變通。在不改變教學目標的前提下研究其它可行方案、發(fā)掘所有可利用的教學資源將是本學期的一個重點研究課題。

　　（4）教育科研：改進評價，提高學生素質(zhì)“等課題實驗活動。通過課題研修與研討，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　�。�5）現(xiàn)代教育技術：堅持利用網(wǎng)絡進行學習提高并寫教學日志，在不斷的反思中進步，使自己盡快掌握教學所需的現(xiàn)代教育技術，重在應用。在一般操作利用備課系統(tǒng)輔助教學的基礎上，制作課件，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。提高網(wǎng)上教研能力和資源庫建設。

22.個人校本研修計劃模板 篇二十二

　　一、聆聽——積極主動的學習

　　珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓院校的各項要求，每天提前到學習地點，按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

　　二、參與——向專家請教

　　對報告中不明白問題和教學中的困惑，找機會向專家請教。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭�解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。

　　三、反思——尋找提升新途徑

　　每天晚上堅持整理筆記，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在短的時間內(nèi)做到大的提高，并將所思所悟及時整理，向報刊雜志投稿。

　　四、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展

　　在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的'學習內(nèi)容精心研讀。寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。

　　五、課題——學以致用

　　爭取通過學習，在學習數(shù)學課程標準的基本理念，掌握數(shù)學有效課堂教學方法的基礎上。了解數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結束，寫出研修學習的體會和收獲。

23.個人校本研修計劃模板 篇二十三

　　一、多讀對自己有用的專業(yè)書籍，進行讀書研習。

　　廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀有關高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的高效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

　　二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

　　目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

　　三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。

　　在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

　　四、具體實施方案

　　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　�。�1）堅持不懈地學�；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。

　�。�2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的'師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。

　�。�3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　3、樂于動筆，提高教育科研水平。

　　面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

24.個人校本研修計劃模板 篇二十四

　　一、指導思想

　　以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展教育教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。

　　二、研修目標

　　以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。

　　1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

　　2、積極探索，參與課題研究，積極響應學校參加每次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

　　三、研修內(nèi)容

　　1、研讀課標

　　研讀《語文課程標準》中關于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段閱讀目標要求。

　　2、鉆研教材

　　鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結出本學段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的`閱讀方法及閱讀難點。

　　3、課堂教學

　　結合自己的教研主題設計一節(jié)本年段的公開課。

　　4、案例分析

　　對自己課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。

　　5、撰寫經(jīng)驗

　　撰寫關于課堂教學的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結能力和寫作能力。

　　6、研修總結

　　在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。

　　四、具體措施：

　　1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。

　　3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周的教研組活動。

　　4、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

　　5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。

　　7、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。

25.個人校本研修計劃模板 篇二十五

　　一、以終身學習為目標，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　1、認真組織本組教師學習中小學數(shù)學課程標準、端正教學思想，明確培養(yǎng)目標，按照教育教學的規(guī)律進行教育教學，結合課改的要求，根據(jù)本校的實際情況，制定好切實可行的教學計劃，提高課堂教學效益，全面推進素質(zhì)教育。

　　2、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識統(tǒng)一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務水平、教師素養(yǎng)。嚴格履行教育教學安全責任制的要求，確保教學安全。利用教研組會議對全體教師進行教學安全教育，嚴禁體罰學生，嚴禁不讓學生進課堂或把學生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。

　　3、以“教師自我提高”活動為載體，及時“充電”，讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學資源庫等，全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、以教研組建設為重點，提升教師整體素質(zhì)。

　　1、加強每兩周的教研活動，結合要研究的課題和資源庫的建設，每位青年老師開一節(jié)公開課進行教學的研討，要求每位教師在開設教研課時，首先在備課組中進行說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠助指正，并對課堂教學中出現(xiàn)閃光點、不足之處，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學質(zhì)量，盡量在展現(xiàn)給學生前多準備、多思考。在點評研討完后及時對課堂教學進行思，做好思摘記，使自身的教研能力有進一步的提高。

　　2、課堂教學的`關鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動集體的力量，定時間、定地點、有計劃、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設計的課要做好提前幾天先個人設想再進行組內(nèi)交流，經(jīng)常分析三個年級的教學情況及學生的學習質(zhì)量，以便及時調(diào)整教法、學法，并在課堂教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習心理素質(zhì)及學習方法、數(shù)學思想、數(shù)學精神，做好教學體會的記錄。

　　3、開展以校為本的教研活動，鼓勵教師積極參與教學，從中提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式；倡導重研討、重實踐、重思、重合作的教研氛圍，要善于總結和推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。要增強教研的工作活力，增強學科教研主動適應課程實施的能力，要以“專業(yè)引領”、“同伴互助”、“自我思”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現(xiàn)減負增效。注重開展的活動具有實踐性、可操作性、實效性，引導本組教師扎實有效地走在教學的前沿，促進教研組自培功能的發(fā)揮。

　　三、以教學常規(guī)為抓手，切實提高教學質(zhì)效。

　　1、加強集體共同探討，各學科嚴格執(zhí)行適時調(diào)整的開學初制定的教學計劃，“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗”，及時做好質(zhì)量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范，將優(yōu)秀的備課進行展現(xiàn)、瀏覽，將自身的不足之處指出。

　　2、繼續(xù)實行網(wǎng)絡環(huán)境下的數(shù)學集體備課，開展網(wǎng)絡備課研討。

　　3、努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享。

　　4、開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用。

　　5、利用數(shù)學博客群，開展網(wǎng)絡教研。

26.個人校本研修計劃模板 篇二十六

　　一、研修目標

　　1、以新的教育理念為指導，以課程改革為重點；以促進師生共同發(fā)展為目的；以改革課堂教學為突破口，努力尋找解決教學改革中所遇到的實際問題，切實轉變教育思想和教學方法。

　　2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，不斷提高教育教學水平。

　　3、始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。

　　二、研修內(nèi)容

　　1、加強理論學習，豐富理論基礎。每周不少于2小時用于學習教育教學理論。

　　2、加強業(yè)務學習，探索教育教學規(guī)律，學習新的體育思想、教學方法等。

　　3、加強常規(guī)研究，規(guī)范教學行為。堅持聽課，只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學習。通過聽課、評課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應新的.教學方法。

　　4、積極參加學校與教研組組織的各種形式的體育教研活動，并主動承擔學校組織的研究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗，提高自己的教育教學水平。

　　5、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。

　　6、師德研修。主動學習《教師法》《教育法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務，讓人民滿意；熱愛學生，尊重學生，努力為學生發(fā)展服務；以“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”為準則，增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。

　　三、研修計劃措施

　　第一，在本年度利用業(yè)余時間，多學習一些理論知識，豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務水平上能有一個很大的提高。使自己個人的素質(zhì)有更進一步的提升。

　　第二，向一些有經(jīng)驗的教師多學習，多請教，使自己在教學經(jīng)驗上得以彌補少走彎路，使自己可以更快的發(fā)展，讓自己的課堂教學水平能有一個很大的提升與飛躍。

　　后，多和同行在一起進行研究，多思考。將自己及他人的教學多放在一起進行比較。找出自己的不足之處，使自己可以及時進行糾正。也使自己可以對自己存在的問題及時的進行反思，使自己的不足之處可以短的時間內(nèi)改正。使自己在短的時間內(nèi)得以提高。

27.個人校本研修計劃模板 篇二十七

　　為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，根據(jù)學校的工作要求，結合學生實際，特制定校本研修個人工作計劃：

　　一、研修目標：

　　1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。

　　2、通過學習，提高自身的業(yè)務水平。

　　3、通過學習，提高自身的科研水平。

　　4、通過學習，促進自己對新課標的理解。

　　5、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

　　二、研修內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┒嘧x對自己有用的書，進行讀書研習。

　　廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，從而不斷充實自己。

　　（二）在實踐中進行教學研討。

　　目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

　　（三）做創(chuàng)新型的教師。

　　在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的`教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。積極探索小組合作學習的教學方法，努力在教學中開展實施，及時對每節(jié)課進行反思，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，提升教學能力。

　�。ㄋ模┰趥湔n管理上，朝著打造高效課堂目標奮斗，在原來的基礎上向前一步。

　　三、具體實施方案

　　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　　（1）堅持不懈地學�；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。

　　（2）多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。

　�。�3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　2、多聽課，堅持做到聽好每一堂課，做好記錄。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

　　3、勤于動筆，提高教育教學水平。

　　（1）及時積累專題研究的第一手資料。

　　（2）嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

28.個人校本研修計劃模板 篇二十八

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞當前基礎教育發(fā)展的形勢，以全面提高教師業(yè)務素質(zhì)和師德水平，促進干部教師專業(yè)能力發(fā)展為目標，以深入推進課程改革，提升課堂教學實效為重點，努力實施教師繼續(xù)教育，扎實做好各項培訓工作，構建更加完善的繼續(xù)教育工作體系，造就一支具有較高素質(zhì)的專業(yè)化新型教師隊伍。

　　為每位教師的綜合素質(zhì)提高創(chuàng)建一個良好的平臺。堅持有利于教師學習、有利于教師專業(yè)發(fā)展、有利于我校教育教學質(zhì)量提高、有利于我校骨干教師的成長、有利于繼續(xù)教育工作的開展的工作原則，組織安排本年度的校本研修工作，推動我校教研課改邁向新臺階，提高我校教師的整體素質(zhì)和教學水平。

　　二、研修目標

　　1、校本教研以提高課堂教學質(zhì)量，提高教師教研能力為工作目標。

　　2、通過校本培訓與教研，改進和加強教學研究工作，加強學校校本研修長效機制的建設。

　　3、改進我們的教育教學方式，轉變教師教學理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，提高工作成效。

　　三、具體工作措施及內(nèi)容

　　（一）加強校本培訓工作，提升教師的教育教學素養(yǎng)

　　1、集中培訓與分組培訓相結合。學校每周召開全干會，進行全員學習；每學期召開兩次教研組長、備課組長例會，進行組長的集中理論與制度學習；每周進行備課組研討學習活動，各組長根據(jù)學校發(fā)放安排意見負責組織學習，組長也可針對本組具體情況，搜集和開發(fā)適合本組特色的學習資源。

　　2、鼓勵教師利用課余時間進行自學，通過網(wǎng)絡閱讀、教育刊物閱讀，更新教育理念，學習先進的教學方法，補充新鮮的教學“血液”。

　　3、加強現(xiàn)代教學設施在教學中的應用培訓與研究。繼續(xù)組織開展電子白板教學技能展示與交流，讓互動化的教學設施真正發(fā)揮其在教學中的作用，起到以課代訓的效果。

　�。ǘ�）深入開展校本教研活動，提高課堂教學的.高效性

　　1、加大集體備課研討力度，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，使教研工作能真正解決教學中的實際問題。

　　①繼續(xù)加強通讀教材和研讀課標活動，提高教師駕馭教材的能力。

　　②繼續(xù)落實聽評課制度，科學安排聽評課，細化過程管理與指導，加強交流、加大研究，實現(xiàn)跟蹤、交流、指導、轉化、提高的目的。

　　③落實集體備課制度，將集體備課與聽評課、學科活動開展有機結合，簡化工作程序、提高工作效果，真正實現(xiàn)有效備課。

　　2、改革聽評課制度，實現(xiàn)教中研究、研討中開展教學的螺旋式研究模式

　　以縣局安排的“教學能手評選”“優(yōu)質(zhì)課、達標課活動”“一師一優(yōu)課，一課一”等活動為載體，開展校內(nèi)賽教聽評課研修活動。本學期將采取推門聽課與分組聽課相結合，鼓勵教師上“家常課”，杜絕“作秀課”。細化聽評課過程性評價，真正做到帶著問題去聽課、為了研究為了提高去評課。

　　3、繼續(xù)加強“小問題”探討。利用教研組活動對個人教學過程中存在的具體問題進行集體研討，對提出問題在研討后形成問題研究報告或問題認識。小問題研究重點圍繞就教學中存在的困惑障礙、對教學操作中存在的疑惑、對課標要求及教學目標的理解出現(xiàn)分歧及在學生中出現(xiàn)的特殊問題進行研究，堅決杜絕大而無效的問題占用時間、浪費精力。

　�。ㄈ�）開展專題研究，提高教師教科研能力

　　1、加強備課組的小課題研究，確保研究的實效性和針對性。本學期各備課組重點圍繞學科教學中的分組化管理、學生學科學習習慣培養(yǎng)、后進生的轉化提高等方向引導教師開展探討與研究。

　　2、繼續(xù)開展已經(jīng)立項課題的研究（心理課題：中學生學業(yè)不良常見表現(xiàn)及對策研究）。各組長要注意課題研究的進度，階段成果的呈現(xiàn)形式，過程性資料的收集，確保課題研究的有效性。

　　3、在研究過程中，要及時將個人的心得體會、感受等以教學隨筆、教育敘事、教學反思等形式記錄下來，形成個人研究成果。對于優(yōu)秀的作品，我們將向上級刊物推薦，爭取發(fā)表，展現(xiàn)我校教師風采。

　�。ㄋ模┘哟蠼涣鲗W習，促進教師專業(yè)成長，全面提高教師綜合素質(zhì)。

　　1、通過“走出去，請進來”的方式，博取眾長，融會貫通，獨創(chuàng)個性，不斷提高教師的教學藝術，教學策略。

　　2、加強專業(yè)引領，發(fā)揮骨干教師的作用，定期安排由骨干教師和外出培訓教師進行專題講座或上示范課。

　　3、加強聯(lián)片教研工作的研究和探索，充分發(fā)揮學科基地在學科教學中的促進作用。結合學科特點尋找切實的學科基地模式和學科活動形式。

29.個人校本研修計劃模板 篇二十九

　　一、指導思想

　　通過校本研修，更新自己的教育理念，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平。

　　二、研修目標

　　1、規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

　　3、以新的'教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。

　　4、做好課題研修工作

　　三、研修要求

　　1、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

　　廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。

　　2、在實踐中進行教學研討。

　　積極參加學校聽評課活動，學習他人的先進教學經(jīng)驗，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

　　3、多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡學習新課標，在教學中理解應用新。

30.個人校本研修計劃模板 篇三十

　　一、指導思想

　　以立德樹人為根本、學科核心素養(yǎng)為指導、教育教學質(zhì)量為目標、學校年度工作重點為核心，堅持高新一小綜合學科“四維和合”特色發(fā)展觀。全面貫徹國務院教育部頒發(fā)的學科教育教學發(fā)展文件精神，全面提升學生學科核心素養(yǎng)，落實我校“培養(yǎng)合格社會人”的育人理念。

　　二、研修目標

　　樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平。進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立優(yōu)良的.師德風尚。

　　樹立以“學生為本”的教育教學觀念，尊重學生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展；同時積極實踐課改的新理念，新思路，提高課堂教學效率。

　　通過集體培訓、個人研修，更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識，進一步優(yōu)化知識和能力結構；進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。

　　三、研修內(nèi)容

　�。ㄒ唬�師德研修

　　主動參與我校青年教師讀書活動，學習貫徹落實各項教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。

　　（二）新課程標準研修

　　學習《小學科學學科新課程標準及解讀》，更新教育教學理念。學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學實際相結合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。

　�。ㄈ�）教學教研能力研究

　　主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力，懂得教科研就在反思中、教學中。

　�。ㄋ模┈F(xiàn)代信息技術應用能力研修

　　學習《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》和《關于加強科普信息化建設的意見（中國科協(xié)）》，樹立應用信息技術推進教學改革的認識，熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能，提高信息技術與學科整合能力。

　　四、研修方式

　　通過“三法五課”培養(yǎng)自己的的教學基本功；以教育教學展示及全面參與學科各類活動為平臺，培養(yǎng)自己的的團隊精神。每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流，促進專業(yè)化成長。

　　樹立品牌認識，勇于展示自己，形成自己的教學風格。同時結合自己的專業(yè)優(yōu)勢，依托社團資源，發(fā)揮社團優(yōu)勢，強力打造社團活動環(huán)境文化及課程文化，形成一小特色的校園社團文化，形成具有學科影響力的“名片式”社團。

　　把握機會參加外出學習，提高業(yè)務能力。通過各個渠道的學習，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。