【#校園生活# #山東大學藥學院2024-2025學年第一學期教學日歷#】山東大學藥學院2024-2025學年第一學期教學日歷已公布，©無憂考網(wǎng)現(xiàn)將原公告公布如下：

　　為了進一步細化教學管理，規(guī)范教學過程，請各有關教學單位及任課教師務必做好2024-2025學年第1學期教學日歷維護工作。相關說明如下：教學日歷維護工作在“智慧教學管理服務平臺”進行，請務必在維護教學日歷前認真閱讀操作說明（見附件）。

　　一、維護要求

　　1.所有課程均需維護教學日歷，便于學生進行本科課堂教學評估。

　　2.接力課程：教學日歷維護時確保所有任課老師均錄入，并注明每位教師的授課章節(jié)。

　　二、教學日歷的數(shù)據(jù)來源

　　教學日歷詳細記錄了學校教學任務的各個課次的課程信息、授課教師、授課地點以及上課學生（包括學生分組）等信息。

　　教學日歷的課程信息來源于教學安排，包括：課程總學時、授課學時、上機學時、實驗學時、實習和設計周數(shù)等等。任課教師和選課人數(shù)來源于選課庫，做好教學安排和選課庫是做好教學日歷的基礎性工作。

　　三、系統(tǒng)功能

　　教師用戶使用教學日歷管理維護本人負責或者參與教學的教學日歷信息。教師用戶分為主講教師和授課教師兩類角色。

　�。ㄒ唬┲髦v教師：

　　主講教師默認為教學安排中第一位授課教師。主講教師能夠查看和維護整個課堂教學日歷的信息。

　　（二）授課教師：

　　負責某門課程具體課次實際教學任務的教師。每個課堂可以有多個授課教師。授課教師只能夠查看和維護具體教學日歷。

　　1.教師登錄網(wǎng)址：本科生院網(wǎng)站—“智慧教學平臺”入口，通過統(tǒng)一身份認證賬號密碼登錄。

　　2.教學日歷管理：主講教師查看教學任務信息，并能夠維護其中的課程信息、上課內(nèi)容信息等。

　　3.任務分組：根據(jù)實際教學需要，主講教師和授課教師能夠?qū)ι险n學生進行分組。同一分組的學生在相同的時間地點上相同的教學內(nèi)容。一般來說，理論教學課程都是整班教學，不需要進行任務分組操作；實驗、實踐、實習、設計等課程需要分組。

　　4.錄入日歷：主講老師需點擊“錄入”按鈕，進入錄入界面，通過點擊“自動生成”按鈕，生成教學日歷，分配好授課教師，之后按照要求錄入教學日歷。

　　5.批量導入教學日歷數(shù)據(jù)：主講教師可在“錄入”界面點擊“導入”按鈕，下載“教學日歷導入模板”（Excel格式），填寫完成后點擊“導入”按鈕完成教學日歷導入工作。

　　藥學院本科教育辦公室

　　2024年9月10日

　　附件【智慧教學管理與服務平臺教師教學日歷設置操作說明V2.0.docx】