【#小學(xué)四年級(jí)# #小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記一次游戲600字左右（20篇）#】游戲，宛如童年天空中璀璨的繁星，照亮了孩子們歡樂的時(shí)光。在小學(xué)四年級(jí)這個(gè)充滿活力的階段，游戲更是他們生活中不可或缺的美好回憶。©無(wú)憂考網(wǎng)為大家精選了20篇作文，每一篇都像是一部精彩的小電影，生動(dòng)地呈現(xiàn)了各種各樣的游戲場(chǎng)景。有的是驚心動(dòng)魄的老鷹捉小雞，勇敢的“母雞”張開雙臂保護(hù)身后的“小雞”，狡猾的“老鷹”左撲右閃，歡笑聲和驚呼聲此起彼伏；有的是充滿策略的下棋游戲，小棋手們眉頭緊皺、深思熟慮，在小小的棋盤上展開智慧的較量；還有緊張刺激的丟手絹，那輕輕放下的手絹背后是追逐與被追逐的歡樂。這些作文將帶您領(lǐng)略孩子們?cè)谟螒蛑械募冋妗⒂赂�、智慧和團(tuán)結(jié)，感受游戲帶給他們的獨(dú)特魅力和深刻體驗(yàn)。

1.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇一

　　老師今天讓我們玩一個(gè)小游戲，叫珍惜身邊人。

　　游戲規(guī)則：先在紙上寫十子個(gè)對(duì)自己重要的人。

　　游戲開始了，我寫了姑姑、姐姐、弟弟、外婆、媽媽、爸爸、舅舅，還有我們同學(xué)均爍、宏展和杰軒。第一輪，老師讓我們劃掉三人，我不由自主地劃了姐姐、均爍和杰軒。我很開心，他們對(duì)我不太重要，覺得他們出不出現(xiàn)在我的生活我也無(wú)所謂，期待第二輪游戲。

　　到了第二輪，這局老師讓我們劃三個(gè)人。我紙里只剩弟弟、外婆、媽媽、舅舅和宏展，我直接劃了宏展和姑姑和舅舅，我不知道怎么有點(diǎn)難過(guò)。他們給我的印象比較好，他們平時(shí)對(duì)我點(diǎn)滴的好，突然浮現(xiàn)于腦海，我眼眶開始紅了。

　　第三輪了，要?jiǎng)潈蓚�(gè)人，剩下外婆、媽媽、爸爸和弟弟，我先劃掉了弟弟，剩下外婆、媽媽和爸爸，他們都對(duì)我很好，我哪一個(gè)也不想他們離開，可不能不劃，我只能傷心地劃掉外婆。我漸漸進(jìn)入游戲，覺得平時(shí)一直跟我玩得外婆在我生命中消失了，我豆大的淚掉了下來(lái)，可是接下來(lái)還得劃掉。

　　第四輪，劃一人，哎！爸爸和媽媽劃誰(shuí)呢？我思考了一會(huì)兒，只能很傷心地劃了爸爸。爸爸也在我生命中消失了，我再也不能壓制內(nèi)心的傷痛，痛苦了起來(lái)。那一刻，爸爸千千萬(wàn)萬(wàn)種好在我腦中浮現(xiàn)。

　　原來(lái)老師說(shuō)讓我們做游戲，是為了讓我們深刻地去回憶生活中爸媽，乃至親人對(duì)我們的好。人只有在失去中才懂得珍惜。幸好，這不是真實(shí)，它只是個(gè)游戲，愿我們都珍惜身邊人。

2.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇二

　　一天中午，大家都下樓玩了，我也不例外。

　　我找了幾個(gè)好哥們兒——李子諾、滿伯成、常宸碩、男劉、關(guān)懿航。我們一起來(lái)到操場(chǎng)準(zhǔn)備玩點(diǎn)什么。這時(shí)盧老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“要不你們玩‘三七二十一‘的游戲吧�！蔽覀兟犃硕颊啥�和尚摸不著頭腦。老師接著說(shuō)：“就是一個(gè)人說(shuō)三時(shí)指另一個(gè)人，被指的人再指下一個(gè)人說(shuō)七。當(dāng)被指的人說(shuō)二十一時(shí)再指一個(gè)人，后被指的人兩邊的人倒下。明白了嗎？”我們一起回答：“明白了�！庇谑俏覀儑�成一個(gè)圈，用手心手背的方法選出李子諾，讓他作為第一個(gè)指的人。

　　游戲開始了，只見李子諾眼珠一轉(zhuǎn)，看向常宸碩，結(jié)果卻指向我。他的聲東擊西讓我猝不及防，只好結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“哦—嗯—嗯—七�！蔽业拇竽X仿佛一片空白，情急之下隨便伸出去的手竟然都不知道指的是誰(shuí)。當(dāng)我看清對(duì)方時(shí)，都已經(jīng)是那人又指別人的時(shí)候了。只聽見滿伯成大聲說(shuō)道：“二十一！”同時(shí)他快速指向男劉。男劉大喜，一邊做出勝利的姿勢(shì)一邊大喊：“呀！”好像是他自己將兩邊的常宸碩和關(guān)懿航弄倒了似的。

　　游戲繼續(xù)激烈地進(jìn)行著，精彩鏡頭不斷上演。有李子諾說(shuō)二十一時(shí)，他竟出乎意料地指向了地面。這個(gè)突如其來(lái)的動(dòng)作讓我們不知所措。李子諾卻咧開大嘴，笑里藏/刀地說(shuō)：“呵呵呵，全倒！”我們聽了哈哈大笑，于是全部倒地。

　　回到班級(jí)，盧老師說(shuō)：“這個(gè)游戲不僅能鍛煉你們的應(yīng)急反應(yīng)，還能鍛煉大家口和手的配合�！蔽覀兟犃诵南耄哼@個(gè)游戲好啊，能鍛煉我們，還能玩，真是個(gè)好的游戲！

3.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇三

　　“高人、矮人、高人、矮人，”聽到這個(gè)熟悉的聲音，我就知道是向日葵老師又在和他的學(xué)生們一起做“高人矮人”的游戲了。

　　今天的課上，向日葵老師也帶我們做了這個(gè)游戲，游戲規(guī)則就是喊到“高人”的時(shí)候，手得放下，喊到“矮人”的時(shí)候手就得舉起，誰(shuí)做的慢或做錯(cuò)了就被淘汰了，老師負(fù)責(zé)喊口號(hào)，我們來(lái)玩。

　　游戲開始了，第一輪堅(jiān)持到后的人獲得一個(gè)金獎(jiǎng)。老師用興奮又低沉的語(yǔ)氣說(shuō)道：“游戲現(xiàn)在開始。”大家立刻嚴(yán)肅起來(lái)，瞳孔放大，一點(diǎn)也不覺得這是場(chǎng)小游戲，而是一場(chǎng)堂堂正正的比賽，老師說(shuō)：“不用那么緊張，只是一場(chǎng)游戲而已，放輕松�！闭f(shuō)完喊起了口號(hào)，“高人、矮人、高人、矮人、矮人。”游戲開始還沒有一會(huì)隨即聽到“啊”的一聲，原來(lái)是小明他做錯(cuò)了，只看他無(wú)奈地托著自己的臉龐露出了遺憾的表情。游戲繼續(xù)激烈地進(jìn)行著，跟隨著老師的節(jié)奏，我們的手舉起放下，放下又舉起。此時(shí)又傳來(lái)了一聲尖叫，小王也被淘汰了，看著小伙伴們一個(gè)個(gè)被淘汰，我心想著：下一個(gè)，不會(huì)是自己吧！游戲戰(zhàn)況越來(lái)越激烈，老師報(bào)的速度也越來(lái)越快，我也越來(lái)越緊張，聽著老師的口號(hào)，我的手還時(shí)不時(shí)地抖動(dòng)，就在這時(shí)，本該舉起的手卻不知道為什么不聽使喚的沒有舉起來(lái)，自己也“哎”地嘆了口氣，失望地退出了這場(chǎng)游戲。

　　游戲結(jié)束了，雖然我不是這次游戲的冠軍，但這次“高人矮人”的游戲真的很好玩，它也讓我明白了一個(gè)道理：就是不管是學(xué)習(xí)還是游戲，我們都要認(rèn)真仔細(xì)的去對(duì)待，只有這樣你才能成為后的冠軍。

4.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇四

　　每個(gè)人都玩過(guò)許多游戲，并從中得到快樂。我的快樂“源泉”中，有一股“甘泉”，那就是玩“胡蜂來(lái)了”。

　　星期天下午，我和小區(qū)里的小伙伴們一起玩游戲，不知道是哪個(gè)小伙伴提議玩“胡蜂來(lái)了”的游戲，伙伴們紛紛同意了。游戲的規(guī)則是；先選出一個(gè)人當(dāng)“胡蜂”。當(dāng)“胡蜂”叫“胡蜂來(lái)了”時(shí)，大家就要停下，靜止不動(dòng)，如果動(dòng)了就得回到起點(diǎn)；當(dāng)“胡蜂”說(shuō)“胡蜂走了”時(shí)，大家就要跑到胡蜂巢去捉“胡蜂”。

　　我們用“石頭剪刀布”的方法選出“胡蜂”。我贏了，當(dāng)了“胡蜂”，擔(dān)任起了保護(hù)“蜂巢”的重任。

　　游戲開始了。我跑到“蜂巢”旁邊，不緊不慢地大喊：“胡蜂走了，胡蜂走了�！敝灰娦』锇閭儽裙纷吠米舆�快地趕來(lái)。我急忙大喊：“胡蜂來(lái)了，胡蜂來(lái)了�！彼麄冾D時(shí)停了下來(lái)，一個(gè)雙手指著天上，嘴巴張得大大的；一個(gè)左手指著地下，右手指著天上；一個(gè)在做鬼臉。他們個(gè)個(gè)都很好笑。我正看著，有一個(gè)人還趁機(jī)在我的后面電搖我。我就說(shuō)：“你失敗了，下去重新開始吧�！闭f(shuō)完，他就垂頭喪氣地重新開始了……

　　我又大聲叫道：“胡蜂走了�！敝灰姶蠹伊⒖虖暮眯Φ男〕笞兂闪嗽趹�(zhàn)場(chǎng)上飛奔的千里馬，我告訴自己：不要緊張，要鎮(zhèn)定，不要害怕。我又大喊：“胡蜂來(lái)了！”有兩個(gè)小伙伴想偷偷抓我，卻被我發(fā)現(xiàn)了。我就“請(qǐng)”他們重新開始。玩了幾個(gè)回合，“胡蜂”的寶座都沒有從我的腚下挪過(guò)窩。我激動(dòng)地大喊：“我贏了，我贏了！”

　　小區(qū)的天空回響著我們的歡笑聲，交織成童年的美妙樂章。

5.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇五

　　“一二三，加油！一二三，加油！”整齊有序的吶喊聲傳來(lái)，一場(chǎng)別開生面的拔河比賽拉開了序幕。

　　這是我們班和八班之間的較量，三局兩勝制的比賽，也是語(yǔ)文老師張老師布置的一份特別作業(yè)。你瞧，還沒開始，我們班的運(yùn)動(dòng)員就已摩拳擦掌、躍躍欲試。他們一個(gè)個(gè)抓緊繩子，緊緊盯著前方，好似一只只猛獸，虎視眈眈地注視著“敵人”。

　　隨著“噓”的一聲哨響，我們班的大力士們都握緊麻繩，用力地往后拔，臉上的每一個(gè)細(xì)胞都在寫著“用力”二字。站在第一位的同學(xué)堅(jiān)如磐石，腳上仿佛釘上了鐵釘，穩(wěn)穩(wěn)插在地上，一動(dòng)不動(dòng)。每個(gè)人都拼盡全力，咬緊牙關(guān)，絕不松懈。

　　而一旁的觀眾們也毫不示弱，大聲喊著：“一二三，加油！一二三，加油！”此起彼伏的吶喊聲響徹云霄，為場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁。當(dāng)我們班使出九牛二虎之力，把繩子往后拉時(shí)，八班像發(fā)怒的公牛一樣，往前沖了過(guò)來(lái)，他們的第一位同學(xué)離白線只有一步之遙了。我方同學(xué)頓時(shí)士氣高漲，使盡全身力氣，用力一拉，前后同學(xué)配合默契，一同用力，八班同學(xué)甚至踉蹌了一下。逼近了，逼近了，終于八班邁過(guò)白線，我們班勝利了。一瞬間，我們都?xì)g呼雀躍起來(lái)：“我們班贏了，我們班贏了�！�

　　休息片刻后，我們又進(jìn)行下兩場(chǎng)比賽。這我們轉(zhuǎn)換策略，安排力氣大的人到前面，改變隊(duì)形。果然，不出我們所料，比賽剛開始一會(huì)兒八班就輸了。就這樣，后我們連贏兩局，完勝八班，大家高興得一蹦三尺高。

　　這次拔河比賽使我久久難以忘懷，不僅因?yàn)樗�緊張刺激，更使我從中懂得了一個(gè)道理，那就是團(tuán)結(jié)力量大。

6.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇六

　　游戲種類繁多，有人鐘愛“丟沙包”，有人喜歡“搶椅子”，還有人喜歡“捉迷藏”，而我卻鐘情于“兩人三足跑”。

　　鮮紅的紅領(lǐng)巾在我和小露的手中緊緊握住，我們小心翼翼地將彼此的左右腳綁在一起，像是兩只準(zhǔn)備同飛的小鳥，緊張而又期待。我們倆站在一起，等待著裁判老師的發(fā)令。裁判一聲令下，比賽開始了。然而，由于我們的步伐不太協(xié)調(diào)，一個(gè)走得慢，一個(gè)走得快，她左腳，我右腳，不一會(huì)兒，就聽到了“啪！”的一聲，我們倆一同摔倒在地。生氣的情緒涌上心頭，我們互相指責(zé)，觀看者被我們逗得哈哈大笑。

　　老師見我們狼狽的樣子立馬叫停，跟我們講了要有節(jié)奏和規(guī)律后，我提出了一個(gè)新的方法，讓我們可以更好地配合。她也答應(yīng)下來(lái)。比賽又再開始了。我放慢了速度，一而小露則加快了腳步。我們互相鼓勵(lì)著，一步一步向著終點(diǎn)前進(jìn)。我喊道，她就在一旁鼓勵(lì)到：“加油！加油！”我們一溜就能上個(gè)“十萬(wàn)八千里”，而其它組也不甘示弱，她們也肯定想經(jīng)過(guò)我們組吧！“哈哈，哈哈，”小露驕傲的笑道。其它組聽到后奮力向我們沖來(lái)，但因?yàn)樗麄兯俣炔灰�，直接摔了個(gè)狗啃屎�！俺晒α耍〕晒α�！”我歡呼著�？晌覀兊慕M員就是不給力，慢悠悠地走著，我在下面拼了命的吶喊著：“快點(diǎn)呀！快點(diǎn)呀！”可是他們似乎置若罔聞，繼續(xù)悠閑地前行。

　　游戲結(jié)束了，雖然我們還是沒有拿得第一，但這次的經(jīng)歷讓我明白了：團(tuán)結(jié)合作的力量是無(wú)窮的！只要大家心手相連，任何困難都可以克服。失敗是成功之母，我們會(huì)更加努力，迎接下的挑戰(zhàn)。

7.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇七

　　童年的游戲像一顆糖，甜進(jìn)我心里，也甜進(jìn)大家的心里。

　　語(yǔ)文課上，老師和我們做了一個(gè)游戲：漢字組詞大比拼。

　　游戲規(guī)則是：四個(gè)人為一組，用老師寫在黑板上的字組詞，哪個(gè)小組的詞多，哪個(gè)小組就勝利了。時(shí)間限定為兩分鐘。同學(xué)們興致勃勃地開始分工了，我們小組其他三個(gè)同學(xué)把想到的詞說(shuō)給我聽，我把自己和同學(xué)們所組的詞寫下來(lái)。分工完畢，我立刻抽出本子，取一支筆，眼睛直勾勾地盯著黑板。

　　游戲開始了，老師背過(guò)身，在黑板上留下一個(gè)字——大。

　　同桌急忙對(duì)我說(shuō)：“大人、大小�！蔽绎w快地寫在本子上，翁武新說(shuō)：“大俠�！蔽彝蝗幌氩怀鰜�(lái)“俠”怎么寫，急中生智，改成了“大象”。周瑾瑤笑嘻嘻地說(shuō)：“大叔�！蔽业墓P飛快地劃動(dòng)著。

　　翁武新說(shuō)：“大小不一�！边@給了大家靈感：“大驚小怪！”“大同小異！”“大材小用！”我埋頭狂寫，這時(shí)一個(gè)個(gè)詞朝我涌來(lái)：“龐大！”“高大！”“巨大！”“偉大！”我飛快地寫著，筆尖在紙上輕輕掠過(guò)，詞語(yǔ)像河水一般在筆尖流淌。突然，“河水”戛然而止，同學(xué)們想不出新的詞來(lái)了。我的腦子嗡地一下蒙了，一回頭，時(shí)間已經(jīng)過(guò)半。

　　我萬(wàn)分著急，看看其他小組，他們或者低聲說(shuō)詞，或者奮筆疾書。終于有個(gè)組員說(shuō)了一個(gè)“強(qiáng)大”，我如獲重寶，立刻寫了下來(lái)。大家絞盡腦汁，在后關(guān)頭又想了幾個(gè)詞，可惜寫來(lái)不及了�！岸６！币宦暎瑫r(shí)間到了。

　　老師開始宣布結(jié)果了，游梓萱那組是第一名，他們寫了19個(gè)詞。那一刻，我們差點(diǎn)捶胸頓足了，如果后關(guān)頭的那三個(gè)詞寫上去，我們就是第一名呢。

8.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇八

　　小朋友，你們玩過(guò)老鷹捉小雞、丟沙包、木頭人嗎？這些游戲中，我愛的就是貓抓老鼠，我們一起看看吧！

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是，找一塊兒平地，分成兩份，兩只貓，兩只鼠，在貓的領(lǐng)域設(shè)出一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，讓老鼠去貓的領(lǐng)域偷糧食，偷糧食被貓抓到，老鼠淘汰，如果沒抓到繼續(xù)游戲，如果老鼠偷糧超過(guò)兩次，老鼠獲勝。

　　游戲開始了，首先找來(lái)兩名男生，兩名女生。女生是老鼠，男生是貓，男生一個(gè)站在左邊，另一個(gè)站在右邊，而女生準(zhǔn)備在男生之間進(jìn)行沖刺。我們首先等了一小會(huì)兒，讓男生分心，在一個(gè)男生分心的瞬間，馬上以快的速度跑到糧倉(cāng)，碰到糧倉(cāng)就馬上往回跑，男生們還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)我們就已經(jīng)偷完糧，回鼠巢了。

　　有趣的來(lái)了，兩名男生不服輸，準(zhǔn)備換人。他們換了了兩名體育健將，和我們一起比拼，兩名男生果然健步如飛，一般人可真追不上，我們還是用上一輪的方法，根本不管用，反而淘汰了一名隊(duì)員。那既然體能不行，我們就用智慧來(lái)戰(zhàn)勝他們吧！每一位同學(xué)都怕老師，那我就用激將法。首先大喊一聲，“老師來(lái)了！”兩名男生馬上轉(zhuǎn)頭，可是根本沒有老師來(lái)，他們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我們已經(jīng)偷完糧跑回來(lái)了。

　　第三輪男生們已經(jīng)垂頭喪氣了，經(jīng)過(guò)上輪的方法，我們速戰(zhàn)速?zèng)Q，馬上結(jié)束了比拼，”我們終于勝利啦，”我高興得大喊。

　　游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲真有趣，當(dāng)然不管是什么游戲都要記住一點(diǎn)友誼第一，比賽弟二。

9.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇九

　　夏天的一個(gè)黃昏，太陽(yáng)的余輝印染了天際。我、妹妹，還有我的表哥——州州，三人一起在外婆家門前的一條清清的小河邊打水漂。

　　小河邊有一片磚窯地，在磚窯地的院子里散落著大大小小的石子。有的石子扁扁的呈三角形，有的是圓形，還有的是不規(guī)則的幾何形。這些石頭對(duì)我們小朋友可真是具有吸引力呀，我們常常拿它們來(lái)打水漂。

　　這天，我們?nèi)�人又�?lái)到了磚窯地前的院子里，每人都撿了好多的小石片。小妹說(shuō)：“哥哥們，你看我來(lái)打水漂吧！”隨著小妹的話音剛落，只見站在河邊的小妹扔出的石頭在天空劃出一道弧線，瞬間沉落到水底。我的表哥大搖大擺地走過(guò)來(lái)，一臉不屑地說(shuō)：“看你打的水漂，哎呀呀……來(lái)，我給你們打一個(gè)�！闭f(shuō)完，他雙腳一踩做出個(gè)劈叉的動(dòng)作，身體側(cè)屈，持著石片的右手用力往前一甩，石片從他的腰間橫飛而出，在水面上連續(xù)打出了三條弧線，繼而落入水中央。

　　看著表哥動(dòng)作如此爽利，我也不甘示弱。我手持石片，邁步到河邊，右腳往前一蹬，左腳往后一踩，左手往后一拉，身體左側(cè)曲，右手持石片放置左手肘之下，用力將石片往前扔甩而出，石片像離弦之箭飛向河面，碰到水面瞬間彈起，連續(xù)打出5個(gè)水漂，后落入水底。

　　“哥哥好棒呀！”小妹拍手跳躍起來(lái)。表哥州州也向我豎起了大拇指。我的心像天上飛翔的小鳥，愉悅極了！

　　這真是一個(gè)美妙的黃昏呀！

10.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇十

　　游戲是開啟心靈大門的鑰匙，也是童年珍貴的回憶，我也是一個(gè)愛玩游戲的孩子。

　　星期二晚上，我們正坐在沙發(fā)上看書，忽然，我想到一個(gè)別出心裁的游戲“氣球大戰(zhàn)”。游戲規(guī)則是：吹一個(gè)氣球，然后我們?nèi)�家四個(gè)人分成了兩隊(duì)，每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員用手把氣球拍向?qū)Ψ筋I(lǐng)地，哪一隊(duì)沒有保護(hù)好氣球讓氣球落地，那一隊(duì)就輸了，比賽采取三局兩勝。

　　游戲開始了。我把氣球往對(duì)面一拋，姐姐信心十足地蹲在地上，等氣球來(lái)了再往前猛地一擊，氣球慢慢悠悠地飄了過(guò)去，沒想到，媽媽居然比我快一步，“啪”的一聲，氣球像一朵白云一樣慢吞吞地飄向?qū)Ψ�，爸爸忙著講話，來(lái)不及去接球，氣球反而與地板來(lái)了個(gè)“親密接觸”。哈哈，不用說(shuō)，這局我和媽媽輕輕松松贏得了勝利。我開心極了，心里想著：要是再贏一場(chǎng)就完美了。

　　第二局游戲開始了。我和媽媽商量好了戰(zhàn)略，先讓媽媽到一邊休息，由我和對(duì)手“大戰(zhàn)三百回合”，降低他們的戒備心。我先鉚足了勁兒把球向一拋，姐姐和爸爸開始拼盡全力去接球。然后我開始猛地拍球，一下拍那邊，一下拍這邊，可把爸爸和姐姐累得氣喘吁吁。待他們精疲力竭的時(shí)侯，我向媽媽悄悄地使了一個(gè)眼色，她突然沖上來(lái)，猛地將氣球往角落一拍。爸爸和姐姐還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，氣球已經(jīng)落地了。耶，三局兩勝，我們贏了啦！

　　快樂的時(shí)光總是短暫，就這樣一場(chǎng)難忘的家庭游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

11.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇十一

　　當(dāng)溫暖的陽(yáng)光灑在大地上，灑在寬闊的操場(chǎng)上，灑在同學(xué)們的笑臉上。我們興高采烈地沖出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲。

　　游戲規(guī)則是：通過(guò)猜拳、抽簽方式?jīng)Q定一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)人當(dāng)雞媽媽，剩下的同學(xué)當(dāng)雞寶寶。老鷹要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抓到三只小雞，則老鷹獲勝，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抓不到規(guī)定的數(shù)量，則小雞獲勝。

　　游戲開始了，我當(dāng)選為“雞媽媽”，我迅速進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)，打開雙臂，用尖銳的眼神盯著老鷹，大聲地說(shuō)：“我們必勝！”只見老鷹擺了擺頭，像脫韁的野馬似的一個(gè)猛沖過(guò)來(lái)，跑向我的后方，我大喊一聲：“小雞們，趕緊跑起來(lái)。”老鷹見到手的小雞飛走了，他便往左邊跑去，我知道老鷹不會(huì)善罷甘休，立刻提高警惕，嚴(yán)陣以待。突然，老鷹轉(zhuǎn)了個(gè)身迅速向右邊跑去，我左右晃動(dòng)，擋住老鷹的進(jìn)攻，老鷹再次撲了空，我們哈哈大笑起來(lái)，有的小雞說(shuō)“你是斗不過(guò)我們的，我們一定會(huì)贏的！”老鷹氣不過(guò)，大聲喊到：“我一定要親手抓住你這只小雞�！�

　　這次，老鷹不再主動(dòng)進(jìn)攻，他東看看、西瞧瞧，估計(jì)想讓我們放松警惕，我打起12分的精神，突然，老鷹一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)來(lái)，我迅速做出防備姿態(tài)，可后面的小雞反應(yīng)不及時(shí)，被老鷹一口氣抓到了3只，老鷹獲得了勝利。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們戀戀不舍地回到教室，但游戲中的笑聲還在操場(chǎng)上回蕩。

12.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇十二

　　我曾玩過(guò)“一二三木頭人”，也曾玩過(guò)“搶椅子”，還有“一跳長(zhǎng)繩”，這些游戲都讓我歡樂無(wú)比！但難忘的是“兩人三足跑”。

　　我們和老師來(lái)到操場(chǎng)邊上，準(zhǔn)備進(jìn)行一項(xiàng)特別的比賽。老師神秘地說(shuō)：“我們的比賽項(xiàng)目是‘兩人三足跑’。”聽到這個(gè)新鮮的游戲，我們都很好奇。老師耐心地給我們解釋了規(guī)則：“規(guī)則是兩人一組，把兩人的一只腳綁在一起，然后向前走，第一個(gè)到終點(diǎn)的就獲勝�！庇行┩瑢W(xué)對(duì)這個(gè)游戲充滿了信心，而老師卻微笑著說(shuō)：“這個(gè)游戲考的不是速度，而是團(tuán)結(jié)�！�

　　我們自由組隊(duì)，全班44人，2人沒參加，共分成了21組。我和思思一組。我們要緊密合作。我提出了一個(gè)口號(hào)，就是“齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)”，我們開始練習(xí)。

　　我們排好隊(duì)，做好準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)。游戲開始了，我們奮力向前走，可是剛走出第一步就猝不及防地摔到地上。那時(shí)真的很尷尬！但我們還是要站起來(lái)向上走。我喊著：”一二一二。”我們很快就撐握到了節(jié)奏。我們終于走到了終點(diǎn)。旁邊的同學(xué)們?cè)趨群爸�威。我們不是第一個(gè)，也不是后一個(gè)。但老師卻表?yè)P(yáng)我們：“你們很有團(tuán)結(jié)心，一起努力，一起團(tuán)結(jié)�！蔽覀兒芨吲d。就像一只威風(fēng)的老虎，我們終于克服了困難，取得了勝利。

　　這個(gè)游戲不僅讓我感到開心、尷尬、和緊張。也讓我明白了，團(tuán)結(jié)合作是成功的關(guān)鍵。

13.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇十三

　　游戲如同海邊的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，我喜歡的一顆便是那語(yǔ)文課上的擊鼓傳花。

　　“傳給我！走你……”教室里的歡呼聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪。這是怎么回事呢？原來(lái)是同學(xué)們要一起來(lái)玩擊鼓傳花的游戲。

　　玩這個(gè)游戲要準(zhǔn)備一面鼓、兩根鼓棒和一朵“花”。規(guī)則是老師閉著眼睛打鼓，我們就開始傳花，等老師鼓聲停下，我們就停止傳花，傳到的那個(gè)人表演節(jié)目。記住不要犯規(guī)了。

　　“三二一，開始傳花！”唐老師一聲令下，隨后轉(zhuǎn)身打鼓，從第一位同學(xué)開始傳，大家十分緊張，一聲不吭，直到第一個(gè)人傳完后大叫：”��！走你！花呢？花呢？”教室里笑聲、驚呼聲，接連不斷。當(dāng)花傳到童佳琪手上時(shí)，她緊張到緊咬嘴唇，接到花就閉上眼睛，向前一扔，結(jié)果那花直接越過(guò)王同學(xué)，跳向程爍。誰(shuí)知程爍毫無(wú)防備在那坐著，就被“花”砸中了頭，驚得他眨巴著眼睛，半天說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)。他大概這輩子也沒想到，自己十多歲時(shí)竟可以驗(yàn)證”黃河之水天上來(lái)”這一古話。班里同學(xué)笑作一片，有的同學(xué)捂著肚子哈哈大笑，有的同學(xué)甚至倒在同桌腿上，笑出了豬叫聲。

　　程爍只好去表演了，只見他展示了自己的拿手好戲——俯臥撐�！�1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)……”同學(xué)們紛紛圍上前吃瓜。那熱鬧場(chǎng)面，不亞于看馬戲團(tuán)表演。

　　到了后一輪，這次黃煜峰立馬“翻車”，花在張益帆和黃煜峰手中，二人不知所措，他們只有眼睛在動(dòng)，如同在用眼神交談，當(dāng)然他們也去表演了！他倆一個(gè)做了俯臥撐，一個(gè)還跳起了街舞。一時(shí)間，教室里人聲鼎沸，有歡呼聲，有掌聲，還有停不下來(lái)的笑聲。

　　下課的鈴聲響起來(lái)了，我們依依不舍地結(jié)束了這場(chǎng)游戲。游戲的時(shí)光雖然短暫，但游戲帶來(lái)的快樂在我的腦海里久久散不去，直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這段文字。

14.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇十四

　　周三上午，習(xí)作課的時(shí)間，老師點(diǎn)名讓我上臺(tái)幫忙撕紙條，我心里很是疑惑：“為什么需要撕紙條？”等到一切準(zhǔn)備就緒，老師才給大家揭開神秘的面紗，那時(shí)我才知道——原來(lái)是準(zhǔn)備用來(lái)玩“擊鼓傳花”的呀！

　　接著，老師開始宣布游戲規(guī)則：“鼓聲響起時(shí)，把花按座位的先后順序傳開，鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就是幸運(yùn)兒，要抽紙條完成指定任務(wù)�！痹捯魟偮洌�教室里就炸開了鍋，同學(xué)們有的興高采烈地討論著對(duì)策，有的膽顫心驚地緊握雙拳，有的皺著眉頭默默觀察。我和同桌則互相打氣，躍躍欲試，迫不及待地想要玩這個(gè)游戲。

　　第一輪游戲開始了，老師拿起鼓槌開始敲擊鼓面，聽著緊湊而密集的鼓聲，同學(xué)們的心個(gè)個(gè)都提到了嗓子眼兒，眼睛死盯著那朵花，生怕花傳到自己手中�！班兀　币宦暰揄�，鼓聲停止了！哈！原來(lái)是葉佳雯成了“幸運(yùn)兒”呀！接著，只見她一臉絕望地走上講桌臺(tái)，而老師則笑瞇瞇地走到她面前，問：“佳雯，在你成為“幸運(yùn)兒”時(shí)，你的心情是怎樣的？”“我很是吃驚！”她回答到。終于我們期待的時(shí)刻到了——抽紙條，完成指定任務(wù)！佳雯隨手抽了一張紙條，就遞給了老師。只聽見老師念到“唱一首歌”，教室里就響起了一陣歡呼聲。佳雯只好硬著頭皮，靦腆地唱了起來(lái)。唱完后，我們都給了她熱烈的掌聲。

　　第二輪游戲又開始了，這回，同學(xué)們都來(lái)了興致。“嗒嗒……”老師時(shí)而快時(shí)而慢地敲著鼓面，我的心也跟著鼓聲飛快地跳了起來(lái)。當(dāng)花傳到我手中時(shí)，我像接到燙手山芋般，趕緊傳給下一位同學(xué)，后王皓亦成為了本輪游戲的“幸運(yùn)兒”。我們都用熱烈的掌聲送他走上講臺(tái)，只見他信心十足地抽出了一張紙條，學(xué)了三聲豬叫，又跳了三下，逗得我們哈哈大笑，有的同學(xué)甚至笑得都躺在地上打滾了！

　　這個(gè)游戲多么驚心動(dòng)魄，多么妙趣橫生，多么令人振奮啊！事后回想起來(lái)，我總是情不自禁地笑了起來(lái)，多么希望以后再玩��！這真是我有史以來(lái)上過(guò)有趣的作文課了！

15.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇十五

　　緊張而又忙碌的一天就快結(jié)束了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶著一絲的疲憊。這時(shí)老師面帶微笑對(duì)大家說(shuō)，咱們做個(gè)游戲——擊鼓傳花，怎么樣？同學(xué)們立刻活躍起來(lái)，準(zhǔn)備開戰(zhàn)！

　　游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，一個(gè)同學(xué)將手中的向日葵依次往后傳，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，向日葵在哪個(gè)同學(xué)的手里，哪個(gè)同學(xué)上前去抽一個(gè)小紙條。小紙條上的內(nèi)容有很多，有獎(jiǎng)有罰，抽到什么就按照上面要求去做，驚險(xiǎn)又刺激！

　　到底花落誰(shuí)家，讓我們拭目以待吧！

　　咚咚咚咚咚，老師用力的敲打桌案，快呀，快呀，別弄掉了。同學(xué)們緊握雙拳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著在大家手中移動(dòng)的向日葵。有的同學(xué)雙手放在胸前，十指分開當(dāng)向日葵移到他手中時(shí)，他就像扔炸彈似的，立刻將向日葵別給其他同學(xué)；有的同學(xué)則是瞪著銅鈴般的大眼睛張著嘴，仿佛要把這朵花給吞下去；還有的同學(xué)，臉漲的通紅，緊張的拔地而起……教室里充滿著歡呼聲，吶喊聲，拍桌聲，此起彼伏，不絕于耳。

　　正當(dāng)我沉浸在同學(xué)們緊張而又激烈的氛圍中時(shí)，花竟然傳到了我的手中，真是猝不及防！我想以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳給后桌李暢，但已經(jīng)晚了，鼓聲停止。所有人的目光，一起投向我，真是怕什么，來(lái)什么！無(wú)奈之下，我在眾人的掌聲中走到了前面。來(lái)吧，李茗溪，抽一個(gè)紙條。老師拿出來(lái)一個(gè)袋子，我的心怦怦直跳，將抖動(dòng)的雙手伸進(jìn)了布袋里，捏住了其中的一個(gè)，把它拿出來(lái)。大家都屏息凝視，緊緊地盯著我手里的紙條。當(dāng)打開紙條的一瞬間，我好似從萬(wàn)米高空平安著陸，我竟然獲得了15根棒棒糖，作為獎(jiǎng)勵(lì)。我認(rèn)為我是全場(chǎng)幸運(yùn)的一個(gè)，此時(shí)我已經(jīng)壓制不住內(nèi)心的激動(dòng)，真想高歌一曲，表達(dá)我滿心的喜悅！

　　今天的游戲，是那么刺激，是那么有趣，讓人流連忘返！

16.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇十六

　　“咚、咚、咚”，四年級(jí)（10）班怎么會(huì)有敲桌子的聲音？原來(lái)是星期五的班會(huì)課上，何老師正帶著我們玩擊鼓傳花游戲呢！

　　游戲前，何老師首先給我們講了游戲規(guī)則：指定一個(gè)同學(xué)背對(duì)著大家，用手敲打桌面，當(dāng)敲桌聲響起時(shí)，同學(xué)們依次開始傳遞“花”，當(dāng)敲桌聲突然戛然而止時(shí)，“花”落到誰(shuí)“家”，誰(shuí)就上臺(tái)表演才藝。

　　游戲開始了，鼓聲響起，有的同學(xué)神色慌張，生怕“花”砸在自己手里，拿到“花”像是碰到刺扎手一樣，敢緊急著扔向下一個(gè)同學(xué)；有的同學(xué)泰然自若，拿著“花”還搞怪似的在手上拋一拋，想等著鼓停的前一秒鐘精準(zhǔn)地送到下一個(gè)同學(xué)手中�？傊�每一個(gè)人都只想傳“花”，不想讓“花”落在自己手中。

　　“花”在大家手中像一只蝴蝶在翩翩起舞，突然鼓聲停下，“蝴蝶”停留在陳濼伊手中，她左右的同學(xué)馬上舒了一口氣，神色放松下來(lái)。該她表演節(jié)目了，只見她一點(diǎn)也不害羞，大步走向講臺(tái)，一個(gè)干凈利落的側(cè)手翻贏得了同學(xué)們陣陣掌聲。

　　游戲繼續(xù)，我的心也隨著“花”來(lái)“花”去，一會(huì)升到嗓子眼，仿佛要跳出來(lái)似的；一會(huì)落回原地。敲桌聲逐漸變得越來(lái)越快，越來(lái)越緊湊，“花”在同學(xué)們手中上下翻飛，我緊張地把手捏拳頭，手心不時(shí)地滲出汗，前面的周睿澤剛傳給我，我正想飛速地傳給吉涵君時(shí)，鼓聲停了，“花”落在了我手中。同學(xué)們期待的眼光看著我，都興奮不已，猜著我要表演什么節(jié)目。我左思右想后，決定給同學(xué)們唱一首我拿手的曲目《我和我的祖國(guó)》，唱著唱著，感到越來(lái)越自豪，我的情緒感染了同學(xué)們，越來(lái)越多的人跟我一起唱了起來(lái)，終變成全班大合唱。

　　伴隨著美妙的歌聲，下課鈴聲響起，輕松愉快的班會(huì)課結(jié)束了。擊鼓傳花的游戲真是好玩又刺激，玩完這個(gè)游戲，突然感覺渾身舒暢，一周緊張的學(xué)習(xí)帶給我們的疲憊感消失得無(wú)影無(wú)蹤。這種班會(huì)課真希望每周都有呀！

17.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇十七

　　“他笑了！他笑了，就是他！”一進(jìn)門就看見商宸睿在激動(dòng)的大喊，到底是啥讓他如此激動(dòng)呢，原來(lái)是我們?cè)谕婀俦�捉賊的游戲呢，我們一起來(lái)瞧一瞧吧！

　　官兵捉賊的游戲規(guī)則是誰(shuí)是捉來(lái)告訴大家，來(lái)猜其他三個(gè)人是什么。

　　游戲還沒開始，同學(xué)們都很開心，有的正興奮的拍打著桌子，有的趴在桌子上擺出一副精疲力盡的樣子，有的正端端正正的坐著，等待老師說(shuō)是什么。林老師說(shuō)：“今天我們玩官兵捉賊的游戲。”同學(xué)們一聽卻在七嘴八舌的議論著官兵捉賊，是什么游戲，“放心，這游戲不費(fèi)體力，費(fèi)腦力�！绷掷蠋熜χ�給大家說(shuō)：“這次需要看你們能不能做到真正的賊啦！”此時(shí)林老師眼睛笑得瞇成了一條縫。

　　游戲開始了，四位同學(xué)都躍躍欲試，等待著老師扔出紙條，只見劉子晨一小步一小步的往前移，他十分想第一個(gè)拿到紙條。我心里的小兔子又出來(lái)?yè)v亂了，總是不回家。我真希望我能不拿到捉或賊。這時(shí)大個(gè)子李想一邁步就像一堵墻一樣堵住了我�！靶【G”則躲到了老師背后。這時(shí)林老師一手把紙條扔了出去，大家都拿到了紙條，我小心翼翼的翻開紙條一看，真是怕什么來(lái)什么，我居然是捉，真倒霉。

　　這時(shí)，劉子晨像一只猴子一樣，雙手在空中來(lái)回晃動(dòng)，左右跳動(dòng)，眼睛瞇成一條縫，大聲喊道：“我是賊呀，我是賊，快點(diǎn)選我……”他這樣一喊更沒有人覺得是他了，這時(shí)小綠，也隨著附和了幾句，但沒有多說(shuō)。這時(shí)，我一望旁邊的李想，他正抿著嘴，抬著頭，像一只大公雞一樣擺動(dòng)著尾巴再來(lái)回徘徊，我對(duì)聯(lián)想十分懷疑，可是我低頭一看，我這才看到了細(xì)節(jié)，他的紙是長(zhǎng)長(zhǎng)的，而我清楚的記得上一個(gè)賊已經(jīng)把紙揉過(guò)了，所以他這才裝模作樣。如果劉子晨真的是賊，那也不會(huì)那樣就暴露吧！所以賊是“小綠”公布答案了，果然是“小綠”。

　　游戲結(jié)束了，但它永遠(yuǎn)記在我的腦海中，永遠(yuǎn)也不忘。

18.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇十八

　　“哈哈，我是'捉'！”佘澤雅一邊說(shuō)著，一邊發(fā)出爽朗的笑聲。這是怎么一回事？哈！我們是在玩官兵捉賊的游戲呢！

　　這個(gè)游戲玩法非常簡(jiǎn)單，就是讓4個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)扮演“官”、“兵”、“捉”、和“賊”，要讓“捉”能捉到“賊”。

　　游戲開始，我和幾個(gè)同學(xué)走上了臺(tái)，我打開了紙條，上面赫然寫著一個(gè)大字“兵”，我放下心來(lái)，想：哦，還好不是“賊”！佘澤雅則高舉起自己的紙條，笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈，我是'捉'！”

　　首先佘澤雅把臉湊近我們，一雙眼睛瞪得又大又圓，像是要看透似的，看得我心驚膽戰(zhàn)，一時(shí)不知道說(shuō)些什么。這時(shí)，臺(tái)下的人也開始猜測(cè)起來(lái)，有人說(shuō)是我，有人說(shuō)是吳海寧，還有人說(shuō)是倪晗軒，什么樣的答案都有。

　　佘澤雅第一個(gè)問了我，我干凈利落問道：“我是'兵'！”臺(tái)下討論的聲音明顯更大了。他們一邊說(shuō)還一邊比劃起來(lái)。到吳海寧了，她有些緊張，說(shuō)的有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴的：“我是……'官'�！辟軡裳潘坪跻沧⒁獾搅诉@點(diǎn)，微微皺了皺眉頭。后到倪晗軒了，她嘻嘻哈哈地說(shuō)：“哈！我是'賊'！”

　　終，佘澤雅肯定地說(shuō)：“吳海寧才是'賊'！”而倪晗軒才是“官”。佘澤雅猜對(duì)了，“捉”勝利了！我雖然輸了，但依然很開心，畢竟“失敗乃成功之母”嘛！

19.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇十九

　　“是她，一定她！”底下同學(xué)有的一邊舉手，一邊大喊著，有的同學(xué)正在哈哈大笑，這有的像熱鍋上的螞蟻般著急……我們今天玩的游戲是官兵捉賊。

　　規(guī)則是：四個(gè)人每人抽一個(gè)角色，抽到捉的那個(gè)人要來(lái)猜誰(shuí)是賊。我懷著緊張的心情來(lái)到臺(tái)上，老師做子個(gè)扔的動(dòng)作，“嘩”教室里仿佛下了場(chǎng)紙條雨，我蹲下去撿起了一張飄得遠(yuǎn)的紙條，我的心仿佛是一個(gè)樂隊(duì)，一直在演奏。我快速的打開紙，就像那張紙條不打開會(huì)咬人似的。我打一看，原來(lái)是賊。我立馬把紙條折起，裝做沒有事的一樣，就像是個(gè)機(jī)器人。可是心里的“演奏會(huì)”還在繼續(xù)。我一手插腰，臉板了一來(lái)一副像官的模樣，心想：希望這些同學(xué)替我多擋一會(huì)兒，我不停的重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，一副像模像樣的。

　　蔡清怡站出來(lái)直白的表示自己是捉。她摸了摸下巴，一副思考的模樣如同一位警察。我做出了一副高自大的樣子；如同一只孔雀。同學(xué)們一會(huì)指我，一會(huì)指孫澤琰，一會(huì)又指李博文，可是指我的人很明顯較多。這時(shí)我的心又提上來(lái)了一點(diǎn)。

　　李博文第一個(gè)指向我，喊到，“你一定是賊！”我吞了口口水，用兇狠的眼神瞪了李博文一眼�？墒沁@一句話剛說(shuō)完，大家如狼眼般的手指又指向了李博文，這讓我又安心了點(diǎn)。

　　孫澤琰瞪了幾眼指她的人，然后被氣的渾身無(wú)力，貼在了黑板上。這時(shí)我攤開手說(shuō)：“賊是我！”李博文一拍大腿叫：“哎，對(duì)嗎！”那些指錯(cuò)的人不服的拍了下桌子，教室又變成了歡樂的海洋。

　　又到了游戲跟我說(shuō)拜拜了，但我不會(huì)忘記今天的歡笑聲。

20.小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文記游戲600字左右 篇二十

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍，大步流星地向操場(chǎng)走去。

　　今天我們來(lái)玩‘桃花朵朵開’這個(gè)游戲�！壁w老師繪聲繪色地講著，“首先，圍成一個(gè)大圈，等老師說(shuō)開幾朵的時(shí)候，就要有幾個(gè)人圍在一起，人多或人少都會(huì)被淘汰�！�

　　操場(chǎng)上頓時(shí)人聲鼎沸，熱鬧非凡。同學(xué)們有的高興得一蹦三尺高，有的七嘴八舌地議論著：“聽起來(lái)好簡(jiǎn)單！”還有的切切私語(yǔ)著：“我想和你組CP�！�

　　全班女生歡天喜地地走到操場(chǎng)中心，她們手拉手組成一個(gè)圓圈，一邊轉(zhuǎn)圈，一邊列興高采烈地唱：“桃花桃花開幾朵？”趙老師胸有成竹地說(shuō)：“開五朵！”女生們立馬四散開來(lái)，像一群小雞仔似的，嘰嘰喳喳、四處尋找自己的“親人”。趙老師一看小雞們都找到家了，喜上眉梢，拍手宣布：“第一局，女生獲勝！”女生們高興得手舞足蹈。

　　第二局比賽有些出人意料。當(dāng)女生們異口同聲地問：“桃花桃花開幾朵？”趙老師斬釘截鐵地答道：“開七朵！”女生們卻像一群熱鍋上的螞蟻一樣手忙腳亂，不管三七二十一，個(gè)個(gè)都像涂了502似的粘做一團(tuán)。結(jié)果很明顯——全軍覆沒。曾經(jīng)的女戰(zhàn)神們都垂頭喪氣、不情愿地走下了“戰(zhàn)場(chǎng)”。

　　早就摩拳擦掌、躍躍欲試的男生們迫不及待地跑到操場(chǎng)中央，默契地組成了一個(gè)大圓圈。我們拉著手，轉(zhuǎn)著圈，唱起了歌：“桃花桃花開幾朵？”“開三朵！”趙老師不假思索地說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了！”我和王治衡、麻博豪以迅雷不及掩耳之勢(shì)開出了一朵小花，至于其他組嘛，也像藤纏樹一樣，三三兩兩緊緊抱在一起。嘿嘿！我們鏗鏘三人組順利闖入了下一關(guān)，但至于第二局有沒有被淘汰……

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響起了，同學(xué)們?nèi)酝娴靡猹q未盡，久久不愿離開操場(chǎng)……