口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試單元是什么? 2025環(huán)球腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師零基礎(chǔ)培訓(xùn)課程!
時(shí)間:2024-12-12 11:43:00 來源:無憂考網(wǎng) [字體:小 中 大]
口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試單元是什么
每年都要進(jìn)行口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試,考試內(nèi)容包括4個(gè)單元,每個(gè)單元的內(nèi)容不一樣,第一單元主要為基礎(chǔ)科目、公共科目、生化、藥理、衛(wèi)生學(xué)、免疫學(xué)以及公共學(xué)等相關(guān)部分,第二單元主要考口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)與口腔內(nèi)科學(xué),第三單元考口腔外科學(xué)與臨床內(nèi)科學(xué),第四單元考口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)與口腔修復(fù)學(xué)。
首先要進(jìn)行綜合筆試考試,一般在每年的8月底進(jìn)行,具體時(shí)間要以當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門頒發(fā)的公告為準(zhǔn)?谇粓(zhí)業(yè)醫(yī)師考試一共有兩天時(shí)間,考試內(nèi)容包括4個(gè)單元,每個(gè)單元考試時(shí)間全部都是兩個(gè)小時(shí),具體的內(nèi)容以及考試的題型自己可以上門進(jìn)行了解,提前做好這方面的準(zhǔn)備。
單元①:口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué) 🦷
這個(gè)單元主要考察口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)(52分)、牙體牙髓病學(xué)(50分)和牙周病學(xué)(42分)。內(nèi)容包括預(yù)防策略、傳染病控制、職業(yè)衛(wèi)生、齲病分類、氟牙癥、急性牙髓炎、根管治療術(shù)、侵襲性牙周炎、牙周膿腫等。雖然預(yù)防題目看起來很簡(jiǎn)單,但范圍很廣,大家備考時(shí)一定要多加注意。
單元②:口腔修復(fù)學(xué)、臨床內(nèi)科學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)、口腔黏膜病學(xué) 🔧
這個(gè)單元涵蓋口腔修復(fù)學(xué)(103分)、臨床內(nèi)科學(xué)(12分)、兒童口腔醫(yī)學(xué)(21分)和口腔黏膜病學(xué)(14分)。模型檢查、全冠設(shè)計(jì)與牙體預(yù)備、全口義齒的固位和穩(wěn)定、修復(fù)體戴入后的問題和處理都在這個(gè)單元里。修復(fù)學(xué)很重要,考試時(shí)涵蓋了多維度的綜合題目。我在備考時(shí)跟著程頌醫(yī)考學(xué),老師理清楚了每個(gè)部分的修復(fù)方法和做題技巧,跟著學(xué)還是比較簡(jiǎn)單的。
單元③:心理倫'理衛(wèi)生法規(guī)、口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、藥理學(xué)、生物化學(xué) 🧬
這個(gè)單元包括心理倫'理衛(wèi)生法規(guī)(48分)、口腔組織病理學(xué)(32分)、口腔解剖生理學(xué)(32分)、藥理學(xué)(14分)和生物化學(xué)(8分)。牙髓組織結(jié)構(gòu)、咀嚼黏膜、牙槽骨生物學(xué)特性、黏液囊腫、牙周炎、活動(dòng)期的病理變化、牙的組成與功能、乳牙與恒牙的鑒別、髓腔的增齡變化、咀嚼運(yùn)動(dòng)的過程和類型、上頜骨和下頜骨的解剖結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都在這個(gè)單元里?谇唤M織病理學(xué)主要考察概念理解,學(xué)會(huì)之后再結(jié)合題目來寫就行。
單元④:口腔頜面外科學(xué)、臨床外婦兒、口腔頜面影像學(xué) 📦
這個(gè)單元涵蓋口腔頜面外科學(xué)(112分)、臨床外婦兒(26分)和口腔頜面影像學(xué)(12分)。頜面部檢查、手術(shù)器械消毒和滅菌、常用局部麻醉'藥物和方法、牙拔除術(shù)、下頜智牙冠周炎的治療、舌下腺囊腫臨床表現(xiàn)都在這個(gè)單元里?谇活M面外科學(xué)非常重要,根據(jù)分?jǐn)?shù)占比就能看出來。主要就是各部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),需要大量做題來掌握題目考察方式和答題手感。
環(huán)球網(wǎng)校優(yōu)勢(shì)
師資力量雄厚
專業(yè)背景強(qiáng)大:環(huán)球網(wǎng)校擁有眾多業(yè)內(nèi)大咖授課,教師來自本地區(qū)及國(guó)內(nèi)其他高校和行業(yè)專家,他們?cè)诟髯缘膶I(yè)領(lǐng)域有著深厚的造詣和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠深入淺出地講解復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn),幫助學(xué)員更好地理解和掌握.
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富:教師們長(zhǎng)期從事相關(guān)考試的輔導(dǎo)工作,熟悉考試內(nèi)容、考試形式以及命題規(guī)律,能夠準(zhǔn)確把握考試重點(diǎn)和難點(diǎn),并傳授實(shí)用的解題技巧和應(yīng)試策略,有效提高學(xué)員的考試.
課程質(zhì)量高
內(nèi)容全面系統(tǒng):課程涵蓋了建工、財(cái)經(jīng)、醫(yī)衛(wèi)、外語(yǔ)、教師、學(xué)歷等多個(gè)領(lǐng)域,幾乎包含了所有常見的職業(yè)資格考試和職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目,為學(xué)員提供了廣泛的學(xué)習(xí)選擇.
注重實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用:在教學(xué)過程中,不僅注重理論知識(shí)的傳授,還通過大量的案例分析、實(shí)操練習(xí)等方式,讓學(xué)員能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作和考試中,提高解決問題的能力和應(yīng)試水平,比如一建課程中的案例分析和實(shí)操練習(xí),就有助于學(xué)員更好地掌握知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)試技巧.
持續(xù)更新優(yōu)化:隨著考試大綱的變化和行業(yè)發(fā)展的需求,環(huán)球網(wǎng)校會(huì)及時(shí)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行更新和優(yōu)化,確保學(xué)員學(xué)到的是新、實(shí)用的知識(shí),保證教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性和準(zhǔn)確性.
課程設(shè)置靈活
學(xué)習(xí)方式多樣:提供視頻授課、在線直播、錄播課程等多種教學(xué)方式,學(xué)員可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度,自由選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)的自主性和靈活性.
班次類型豐富:針對(duì)不同學(xué)員的基礎(chǔ)和需求,設(shè)置了精講班、習(xí)題班、沖刺班等多種班次,學(xué)員可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇相應(yīng)的班次,進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),如建造師培訓(xùn)的不同班次可以滿足不同備考階段的學(xué)員需求.
教學(xué)服務(wù)完善
答疑及時(shí)準(zhǔn)確:網(wǎng)上設(shè)有各類課程答疑專區(qū),學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到問題,可以隨時(shí)向老師咨詢,老師會(huì)及時(shí)給予準(zhǔn)確的解答,幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的困惑,確保學(xué)習(xí)的連貫性和效果.
學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤:平臺(tái)能夠記錄學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況,為學(xué)員提供學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤和學(xué)習(xí)報(bào)告,讓學(xué)員清楚地了解自己的學(xué)習(xí)狀況,同時(shí)也方便教師根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和督促.
提供學(xué)習(xí)資料和工具:除了課程視頻外,還為學(xué)員提供豐富的學(xué)習(xí)資料,如課件下載、電子教材、模擬試題、歷年真題等,以及學(xué)習(xí)工具,如在線測(cè)試、錯(cuò)題本等,幫助學(xué)員更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí).
2025年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師零基礎(chǔ)套餐課程




















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主講老師
李剛
從事口腔教學(xué)與臨床工作多年,有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)。老師講課內(nèi)容生動(dòng),能夠綜合運(yùn)用圖文結(jié)合的方法進(jìn)行授課,以生動(dòng)的圖片讓學(xué)生更容易理解課程。幽默風(fēng)趣的講解,讓枯燥的課程變得生動(dòng)活潑、通俗易懂,直擊考試重心。
喬安
喬安,口腔醫(yī)師資格考試授課師資。在多年醫(yī)師考試輔導(dǎo)過程中,一直潛心專研考綱考題,掌握了歷年來考試動(dòng)態(tài),總結(jié)出切實(shí)可行的應(yīng)試技巧,整理出易于接受的學(xué)習(xí)思路。善于把握學(xué)員心理,能靈活運(yùn)用各種教學(xué)技巧,授課思路清晰,詳略得當(dāng),個(gè)性鮮明,擅長(zhǎng)結(jié)合多種教學(xué)方式,幫助廣大學(xué)員。
薛廣
從事口腔教學(xué)與臨床工作多年,一直潛心專研考綱考題,掌握了歷年考試動(dòng)態(tài),總結(jié)出切實(shí)可行的應(yīng)試技巧,整理出易于接受的學(xué)習(xí)思路。薛老師講課詳略得當(dāng),使學(xué)員們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)過程中能夠做到目標(biāo)明確,直擊考試重心。
張遠(yuǎn)航
講課富有激情和感染力,能夠引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單快捷的方法去記憶。熟悉命題規(guī)律,講課緊靠考試大綱,充分為學(xué)生考慮,化繁為簡(jiǎn),減少學(xué)員學(xué)習(xí)知識(shí)的壓力。重點(diǎn)突出,善于運(yùn)用一些巧妙的方法授課,通俗易懂。
馮思潔
某三甲醫(yī)院醫(yī)師,從業(yè)數(shù)十年,有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。從事臨床教學(xué)和臨床工作多年,具有豐富的考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。講課淺顯易懂,深入淺出,舉例繁多,化復(fù)雜枯燥的理論知識(shí)為簡(jiǎn)單易懂的實(shí)例,更有助于學(xué)生記憶。
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