【#自我鑒定# #幼兒園教師自我評價（通用20篇）#】作為一名幼兒園教師，我深知自己肩負著啟蒙與呵護的重任。在這片充滿童真的園地里，我用愛心、耐心和細心澆灌著每一朵稚嫩的花朵。以下是我對自己工作表現的深入剖析與自我評價，回顧過往點滴，展望未來成長之路。以下是由®無憂考網為大家整理的幼兒園教師自我評價（通用20篇），歡迎大家閱讀。
1.幼兒園教師自我評價 篇一
我喜歡幼兒園的工作，我現在是在冰心幼兒園當一名普通的教師，可是我很開心，每天都過得很充實�，F在的我在冰心幼兒園工作已經工作快兩年了。在這兩年當中我學會了很多�；赝^去，有開心也有難過。在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松，所以沒有充實……
我喜歡幼兒園的工作，我現在是在冰心幼兒園當一名普通的教師，可是我很開心，每天都過得很充實。現在的我在冰心幼兒園工作已經工作快兩年了。在這兩年當中我學會了很多�；赝^去，有開心也有難過。
在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松，所以沒有充實的感覺了。后來，幼兒園來了一位年輕的園長。在她的帶領下現在我們整個幼兒園都變的與眾不同，不管是教學、生活、安全工作、各個方面都很好�！懊慨敱粍e人問我你在哪里工作啊？我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作。
本人在思想上積極要求上進，性格開朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細心；有較強的實踐能力，集體觀念強，具有良好的團隊協作精神和創(chuàng)新意識。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂，喜歡充實的感覺，因為覺得這樣的每一天都會很有意義。在學校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好保教工作，和同事之間配合默契。認真積極的配合年級組的.各項工作。
我現在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的開心，因為孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的”馬寶“午睡起來后，興高采烈的問我：”何老師，你喜不喜歡“鐘”�。俊拔艺f：”我�。∥蚁矚g可愛的鐘“.馬寶說：”那我就那一塊大石頭，放在你身上�！拔液芤苫蟛唤獾膯枺骸睘槭裁窗。俊斑@時候馬寶笑瞇瞇的說：”何老師，你不說你喜歡“重”的嗎？“這時的我才恍然大悟，不禁的笑了起來。我真想永遠和他們在一起。
我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我也需要經常反思和總結：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。
做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
2.幼兒園教師自我評價 篇二
作為一名幼兒園教師，我深感責任重大且充滿喜悅。在過去的一年里，我始終以愛心、耐心和責任心為基石，致力于每一位幼兒的全面發(fā)展。以下是我對自己的工作進行的自我評價：
一、教育教學能力
我注重幼兒身心發(fā)展的特點，設計并實施了一系列寓教于樂的教學活動。通過故事講述、歌曲舞蹈、手工制作等多種形式，激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時，我也注重培養(yǎng)幼兒的自理能力和社交技能，讓他們在游戲中學會分享、合作與尊重。
二、師幼關系
我深知建立良好的師幼關系對于幼兒成長的重要性。因此，在日常工作中，我始終以親切的'態(tài)度、溫和的語言與孩子們交流，耐心傾聽他們的想法和需求，給予他們足夠的關愛和鼓勵。我努力成為孩子們的朋友和引路人，讓他們感受到被尊重和被理解。
三、家園共育
我積極與家長保持溝通，定期向家長反饋幼兒在園的表現和進步，同時也虛心聽取家長的意見和建議。通過家長會、家訪等形式，與家長共同探討孩子的教育問題，共同促進孩子的健康成長。我相信，只有家園攜手合作，才能為孩子們創(chuàng)造更加美好的成長環(huán)境。
四、自我提升
我深知作為一名教師需要不斷學習和進步。因此，我積極參加各種培訓和教研活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念。同時，我也注重反思自己的教學實踐，總結經驗教訓，努力成為一名更加優(yōu)秀的幼兒園教師。
總之，我認為自己在過去的一年里取得了一定的成績和進步，但我也清楚地認識到自己還存在一些不足和需要改進的地方。我將繼續(xù)努力學習和工作，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
3.幼兒園教師自我評價 篇三
回顧過去一學期在幼兒園的工作，我深感榮幸與滿足。作為孩子們成長道路上的陪伴者，我始終以滿腔的熱情和專業(yè)的態(tài)度投入到每一天的工作中。以下是我對自己的自我評價：
一、愛心與耐心
我堅信愛是教育的靈魂。在日常工作中，我始終以一顆愛心去呵護每一位幼兒，關注他們的情緒變化，及時給予安慰和鼓勵。同時，我也深知幼兒的發(fā)展是一個循序漸進的過程，需要極大的耐心去引導和等待。因此，在面對孩子們的各種挑戰(zhàn)和困難時，我總是耐心傾聽、細心觀察、用心引導，幫助他們克服困難、健康成長。
二、創(chuàng)意與活力
我注重在教育教學中融入創(chuàng)意元素，通過設計新穎有趣的教學活動，激發(fā)孩子們的學習興趣和探索x望。同時，我也注重保持自己的活力和熱情，用積極向上的態(tài)度感染孩子們，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習成長。我相信，只有充滿創(chuàng)意和活力的教育才能真正吸引孩子們的心。
三、專業(yè)素養(yǎng)
我深知作為一名幼兒園教師需要具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教育經驗。因此，我不斷努力學習新的教育理念和教學方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也注重與同事們的交流和合作，共同分享教學經驗和心得，不斷提升自己的教學水平。
四、反思與成長
我注重對自己的教學實踐進行反思和總結，不斷尋找自己的不足之處并努力改進。同時，我也積極向優(yōu)秀的同事們學習借鑒他們的'經驗和做法，不斷提升自己的教育教學能力。我相信只有不斷反思和成長才能成為一名更加優(yōu)秀的幼兒園教師。
總之，我認為自己在過去一學期的工作中取得了一定的成績和進步，但我也清楚地認識到自己還存在一些不足和需要改進的地方。我將繼續(xù)努力學習和工作，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
4.幼兒園教師自我評價 篇四
作為一名幼兒園老師，我深感責任重大且充滿樂趣。在過去的一年里，我始終以愛心、耐心和責任心為孩子們營造一個溫馨、快樂的學習環(huán)境。以下是我對自己工作的自我評價：
1.愛心與關懷：我堅信每個孩子都是獨一無二的，因此在日常教學中，我注重傾聽每一個孩子的聲音，關注他們的情感變化。我努力成為他們信賴的朋友，用溫暖的笑容和擁抱給予他們安全感，讓他們感受到家的溫暖。
2.專業(yè)能力：我不斷學習新的幼兒教育理念和方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過設計豐富多彩的.教學活動，如故事講述、手工制作、音樂游戲等，激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力和社交能力。同時，我也注重觀察孩子們的學習進展，及時調整教學策略，確保每個孩子都能在適合自己的節(jié)奏下成長。
3.耐心與溝通：面對孩子們的好奇心和探索欲，我始終保持耐心，耐心解答他們的每一個問題，耐心引導他們解決問題。同時，我也注重與家長的溝通，定期分享孩子們在園的表現和進步，聽取家長的意見和建議，共同促進孩子們的全面發(fā)展。
4.團隊合作：我深知團隊合作的重要性，與同事們保持良好的合作關系，共同探討教學難題，分享教學經驗。我們互相支持、互相鼓勵，共同為孩子們的成長努力。
展望未來，我將繼續(xù)秉持初心，用愛心、耐心和責任心陪伴孩子們成長，為他們的童年留下美好的回憶。
5.幼兒園教師自我評價 篇五
在幼兒教育這片充滿希望的田野上，我已經耕耘了數個春秋，每與孩子們的相處都讓我更加熱愛這份職業(yè)。以下是我對自己近期工作的自我評價：
1.情感投入：我深知情感是教育的靈魂，因此在工作中我始終保持著高度的情感投入。我用真誠的笑容、溫柔的話語和親切的舉動，讓孩子們感受到我對他們的喜愛和關懷。這種情感上的聯結，讓我與孩子們之間建立起了深厚的信任與依賴。
2.創(chuàng)意教學：我注重將創(chuàng)意融入教學之中，通過設計新穎有趣的教學活動，激發(fā)孩子們的'學習興趣和探索欲。我鼓勵孩子們動手實踐、大膽嘗試，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習新知識、掌握新技能。同時，我也注重培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們表達自己的想法和感受。
3.細致觀察：我時刻關注著孩子們的成長變化，細致觀察他們的言行舉止、情緒反應等方面。通過這些觀察，我能夠更準確地了解孩子們的需求和困惑，為他們提供更加個性化的指導和幫助。同時，我也能夠及時發(fā)現并糾正孩子們的不良習慣和行為問題，引導他們形成良好的行為習慣和道德品質。
4.持續(xù)學習：我深知幼兒教育是一個不斷發(fā)展和變化的領域，因此我始終保持著學習的熱情和動力。我積極參加各種培訓和學習活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，我也注重與同行們交流分享經驗心得，共同探討幼兒教育的新理念、新方法。
總之，作為一名幼兒園老師我感到非常自豪和滿足。我將繼續(xù)以滿腔的熱情和堅定的信念投入到工作中去，為孩子們的健康成長貢獻自己的力量。
6.幼兒園教師自我評價 篇六
在過去的一學期里，我作為幼兒園的一名教師，深感責任重大且充滿喜悅。每一天，我都以滿腔的熱情和無限的愛心投入到工作中，努力成為孩子們成長道路上的良師益友。
教學方面：我注重寓教于樂，通過設計豐富多彩的游戲和活動，激發(fā)孩子們的學習興趣，讓他們在快樂中掌握知識，培養(yǎng)良好的學習習慣和思維能力。我深知每個孩子都是獨一無二的，因此我努力因材施教，關注每一個孩子的個性發(fā)展，鼓勵他們勇敢表達自我，展現自己的閃光點。
情感關懷：我始終將孩子們的情感需求放在首位，用耐心和細心傾聽他們的心聲，給予他們足夠的關愛和支持。無論是孩子們在生活中的小困擾，還是學習上的小挫折，我都盡力去理解和幫助他們，讓他們感受到溫暖和安全。
家園共育：我深知家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。因此，我積極與家長溝通，分享孩子們在園的表現和成長點滴，共同探討育兒策略，形成家園共育的'良好氛圍。我相信，只有家校攜手，才能為孩子們的成長撐起一片更廣闊的天空。
，我認為自己在愛心、耐心和責任心方面做得較為出色，但我也意識到自己在專業(yè)知識和技能上仍有提升空間。未來，我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的成長貢獻更多的力量。
7.幼兒園教師自我評價 篇七
回顧這一學期的工作，我深感自己不僅是一名教師，更是孩子們成長路上的同行者和引導者。在與孩子們朝夕相處的日子里，我見證了他們的點滴進步和成長，也從中收獲了無盡的喜悅和成就感。
創(chuàng)新教學：我致力于創(chuàng)新教學方法，嘗試將傳統的教學內容與現代教學手段相結合，為孩子們打造更加生動、有趣的學習環(huán)境。通過引入多媒體教學資源、開展主題教學活動等方式，我激發(fā)了孩子們的好奇心和探索欲，讓他們在輕松愉快的.氛圍中學習新知識、掌握新技能。
情感交流：我注重與孩子們建立深厚的情感聯系，通過日常的互動和關懷，讓他們感受到我的真誠和關愛。我鼓勵孩子們表達自己的情感和想法，尊重他們的意見和選擇，讓他們在自由、平等的氛圍中健康成長。
自我反思：在這一學期的工作中，我也深刻反思了自己的不足之處。我發(fā)現自己在某些時候可能過于嚴厲或急躁，沒有給予孩子們足夠的耐心和理解。因此，我下定決心要在未來的工作中更加注重情緒管理，以更加平和、寬容的心態(tài)面對孩子們的成長過程中的挑戰(zhàn)和困難。
自我評價中，我認為自己在創(chuàng)新教學、情感交流方面取得了一定的成績，但也需要在自我管理和情緒控制方面繼續(xù)努力。我相信，只要我保持對教育的熱愛和執(zhí)著追求，就一定能夠成為孩子們成長路上更加優(yōu)秀的同行者和引導者。
8.幼兒園教師自我評價 篇八
作為一名幼兒園老師，我深知自己肩負的責任重大，每一天都充滿了挑戰(zhàn)與喜悅�；仡欉^去的工作，我對自己在以下幾個方面有著深刻的自我評價：
愛心滿滿，溫暖每一個孩子：
我始終將愛心作為工作的基石，努力用溫暖的笑容和親切的話語去擁抱每一個孩子。我關注每一個孩子的情緒變化，耐心傾聽他們的心聲，盡力為他們創(chuàng)造一個安全、溫馨的成長環(huán)境。我相信，只有真心關愛孩子，才能贏得他們的信任和喜愛。
耐心引導，激發(fā)孩子的潛能：
每個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的性格、興趣和學習能力。我注重觀察每個孩子的特點，因材施教，耐心引導他們探索世界、學習知識。我鼓勵孩子們大膽嘗試、勇于表達，激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)造力。在我的引導下，孩子們逐漸展現出自己的潛能和才華。
注重細節(jié)，關注孩子的全面發(fā)展：
我深知幼兒教育的重要性，因此我在工作中非常注重細節(jié)。我不僅關注孩子們的.學習情況，還關注他們的身心健康、生活習慣以及社交能力的培養(yǎng)。我積極組織各種豐富多彩的活動，如游戲、手工、音樂、舞蹈等，讓孩子們在快樂中成長，全面發(fā)展。
不斷學習，提升自我素養(yǎng)：
作為一名幼兒園老師，我深知自己需要不斷學習、不斷進步。我積極參加各種培訓和學習活動，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，我也注重與同事、家長的溝通交流，分享教育心得和經驗，共同為孩子們的成長努力。
總之，我熱愛我的工作，熱愛我的孩子們。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為孩子們的成長貢獻更多的力量。
9.幼兒園教師自我評價 篇九
在幼兒園這片充滿歡笑與夢想的土地上，我扮演著孩子們快樂成長的引路人角色。以下是我對自己工作的自我評價：
營造快樂氛圍，激發(fā)孩子興趣：
我深知快樂是孩子們成長的重要動力。因此，我努力營造一個充滿快樂、輕松的學習氛圍，讓孩子們在游戲中學習、在探索中成長。我設計了一系列有趣的教學活動，如角色扮演、故事講述、科學實驗等，激發(fā)孩子們的學習興趣和好奇心。
關注個體差異，促進每個孩子的發(fā)展：
每個孩子都是獨一無二的個體，他們有著自己的成長節(jié)奏和方式。我注重觀察每個孩子的特點和需求，提供個性化的指導和支持。我鼓勵孩子們展現自己的個性和特長，同時也關注他們在不同領域的發(fā)展情況，努力促進他們的全面發(fā)展。
強化家園共育，搭建溝通橋梁：
我深知家庭教育對孩子成長的重要性。因此，我積極與家長溝通交流，分享孩子們在園的表現和成長點滴。我鼓勵家長參與幼兒園的各項活動，共同為孩子們的成長努力。同時，我也認真聽取家長的意見和建議，不斷改進自己的工作方法和策略。
注重自我反思，持續(xù)提升能力：
我深知作為一名幼兒園老師需要不斷學習和反思。因此，我經常對自己的.工作進行總結和反思，尋找不足和改進之處。我積極參加各種培訓和交流活動，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，我也注重與同事之間的合作與分享，共同為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，我熱愛我的工作，熱愛我的孩子們。我將繼續(xù)努力為孩子們營造一個快樂、健康、和諧的成長環(huán)境，成為他們成長道路上的引路人和伙伴。
10.幼兒園教師自我評價 篇十
作為一名幼兒園教師，我深感責任重大且充滿樂趣。在過去的學期里，我始終以愛心、耐心和責任心為基石，與孩子們共同成長，現將自我評價如下：
一、愛心滿滿，關注每一位孩子
我深知每個孩子都是獨一無二的，因此我努力做到用心觀察、傾聽他們的需求和想法。無論是日常教學還是生活照顧中，我都盡力給予每個孩子足夠的關注與愛護，讓他們感受到家的溫暖和安全感。
二、寓教于樂，激發(fā)學習興趣
我注重將游戲與教學相結合，設計豐富多彩的活動和游戲，讓孩子們在玩樂中學習新知識，培養(yǎng)他們的好奇心和探索欲。通過故事講述、手工制作、音樂舞蹈等多種形式，激發(fā)孩子們的學習興趣，讓他們在快樂中成長。
三、耐心引導，培養(yǎng)良好的行為習慣
幼兒階段是行為習慣養(yǎng)成的關鍵時期。我耐心引導孩子們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，如飯前便后洗手、玩具歸位、排隊等候等。通過正面引導和榜樣示范，幫助孩子們樹立正確的'價值觀和道德觀。
四、家校合作，共促孩子發(fā)展
我重視與家長的溝通與合作，定期通過電話、面談或家園聯系冊等方式向家長反饋孩子在園的表現和進步情況，聽取家長的意見和建議。同時，我也鼓勵家長參與幼兒園的各項活動，共同為孩子的成長營造良好的環(huán)境。
五、自我反思與提升
我深知自己還有許多需要改進和提升的地方。因此，我注重自我反思和總結，不斷學習新的教育理念和教學方法，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。同時，我也積極向同事請教和學習，汲取他們的寶貴經驗。
總之，我將繼續(xù)以愛心、耐心和責任心為動力，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
11.幼兒園教師自我評價 篇十一
時光飛逝，不知不覺我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了十八年了，在幼教崗位上也工作了五個年頭了，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少，骨干教師自我鑒定。五年里我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子�？偨Y過去，展望未來，以下是我的自我評價。
一、師德修養(yǎng)方面：
德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪�；仡欁约旱慕洑v，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園領導組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高，人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，育人之本，關鍵在于師德。
二、教育教學方面：
我x年畢業(yè)于技工學校，又學習了函授漢語言文學的大專文憑，進入工作崗位后，我在小學工作了十三年，自己的努力取得了一些成績，自從成為一名的'幼教老師，我不斷提醒自己理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。從教多年，但對幼兒教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。
在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面：
我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。撰寫的多篇論文在園、市及省里獲了獎。
四、反思和總結：
教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。
12.幼兒園教師自我評價 篇十二
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領導的信任和勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子�？偨Y過去，展望未來，以下是我的工作總結：
一、師德修養(yǎng)方面：德高為師，身正是范。
師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100％出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。
二、教育教學方面：
我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的'有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面：
我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
四、反思和總結：
教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
13.幼兒園教師自我評價 篇十三
時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天，與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下，同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。自我評價怎么寫"教師自我評價怎么寫在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學以至用，為幼兒園創(chuàng)設一個良好的`環(huán)境。為幼兒園的建設出一份力。
工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，言傳身教，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。積極學習和鉆研新的教學方法，以《規(guī)程》與《剛要》為指導,嘗試開展小班化教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，也進步自身的專業(yè)素質。
由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有一定難度。但是，通過班上老師共同努力，并及時做好家園的聯系工作，做到與家長多溝通，多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯系、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情況，同一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。小班幼兒年齡小，生活自理有待進步，身體素質也不穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時注重保育工作。消息交替，及時擦汗、換衣、喝水、洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒體質。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個清潔、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境。預防疾病的產生和蔓延。讓幼兒活潑、健康地成長。
一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、專心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應如此。
14.幼兒園教師自我評價 篇十四
本人20xx年畢業(yè)于xx幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼兒教育教師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他教師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每的匯報課，園長和各位教師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。
在幼兒教育的工作中，我十分熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。xx年的幼兒教育工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒帶給一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
我用心學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，應對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們務必把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。
做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣――那就是童年的樂趣。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年。
15.幼兒園教師自我評價 篇十五
實習期間，我在xx幼兒園單位領導和老師的指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：
一、保育員見習。
目的是熟悉實習園所、班級的基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關系的同時，對各個幼兒特點有了初步了解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設，并得到了老師和領導的一致好評。
二、教師實習。
我實習的園所屬于農村，她們的教學觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無積極性，經常不愿來園。考慮到這點，我在和指導老師的協商后，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。
這段期間的實習讓我學到了許多知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。今后定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。
正如我的名字，我很真誠。另外，穩(wěn)重，活潑中帶內斂，待人熱情，大方，喜愛孩子，有愛心，耐心，責任心，重要的是我有一顆童心。因為擔任班委，所以具有很好的組織能力、協調能力與溝通能力。
我的座右銘：“雖然我做的不是好的，但我會努力做的比前更好！”因為愛，所以愿意付出，我愿意為學前教育事業(yè)貢獻我的力量，實現自己的人生價值，未來的路漫長且艱難，但我相信陽光總在風雨后！
我熱情大方，認真誠懇，熱愛生活，喜歡運動，自信自律，善良上進，擅長繪畫，喜歡音樂；積極進取，思維活躍，吃苦耐勞，有責任心，想尋求一個鍛煉發(fā)展自我的'空間，踏實進步，發(fā)光發(fā)熱；相信沒有好只有更好，您給我一份信任，我將回報您十一分喜悅！
自信，樂觀，寬容，有耐心，愛心在幼兒的管理方面，有一定的經驗，并且我是從內而外的喜歡孩子們，相信在這個大家庭里，以我對孩子的愛，讓孩子們每一天都過的快樂，充實。當然我也會以一個老師，母親及朋友的身份與幼兒相處。讓他們喜歡我，愛我，尊重我！對待我的工作我也會盡職盡責。努力的做到盡善盡美。
我是一個活潑開朗的女生，今年21歲畢業(yè)于邵陽師范，曾經在邵陽市機關幼兒園實習了一個月，我個人認為我的工做態(tài)度還可以，老師們對我的評價也比較高。我很喜歡小朋友和她們在一起我找到了童年時的天真美好，在期間要離園我有中不舍，舍不得可愛的小朋友們，舍不得充滿朝氣的幼兒園……只有更好沒有好，如果我有幸能夠進入貴園，我相信通過努力和園長的栽培我一定能夠把小朋友教的更好！
16.幼兒園教師自我評價 篇十六
本學期我擔任保育工作，盡心盡職，認真做好自我的本質工作，具體做法有以下幾個方面：
1.每日早晨都做好晨檢工作，并做好記錄，在晨檢過程中，我發(fā)現有些幼兒的口袋中總放著一些不安全的東西，如小刀，鐵釘等。所以每次晨檢都很細致，為了幼兒的安全，我還發(fā)動小群體，鼓勵幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然，在晨檢活動，進餐前，午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒，戶外活動有組織有紀律的.進行，確保幼兒的安全，同時我不斷對幼兒進行安全教育，經過圖片，故事，操作，實驗等方法，使安全教育形象化，生動化為幼兒所接收，運用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，經過分析原因，讓幼兒了解為什么會發(fā)生這樣的事故，用事故的后果去觸動幼兒心靈。讓幼兒明白什么地方是危險的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會危險等。提高幼兒自我保護能力。
2.此刻幼兒正處于生長發(fā)育時期，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前我讓他們協助教師做一些力所能及的餐前準備工作，如放凳子，發(fā)小碗等。這樣在身體內也會發(fā)生一系列反應，使他們食欲大增。在幼兒吃飯時伴放一些輕音樂，有助于幼兒情緒簡便愉快，平時注意訓練幼兒集中思想進食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細嚼慢咽的好習慣，同時教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的.東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。
3.在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力，經過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自我想辦法解決，同伴之間要互相幫忙等。
4.中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時睡覺，在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較劇烈的活動，及時拿開易使幼兒興奮的物品，堅持房間空氣通暢創(chuàng)設一個安靜的睡眠環(huán)境，同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢，幼兒睡眠時讓他們向右側臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下頭，這樣有助于增進幼兒健康。
經過一學期的努力，我班幼兒就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習慣。每位幼兒的身體素質都不錯。
17.幼兒園教師自我評價 篇十七
為了提高自己的教學研究水平，參加了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動，學到了不少的知識，對我受益匪淺。
在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業(yè)知識和文化水平更好的工作。XXX年來，在領導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設計的教學活動"美麗的樹葉"獲市三等獎，主題活動"玩紙板"獲市區(qū)域活動優(yōu)質課評比三等獎，美術作品"國粹"獲市校園文化藝術節(jié)教師繪畫比賽二等獎。在指導的幼兒當中，蔡詩思小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，朱紫憶小朋友獲市藝術節(jié)幼兒現場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國"素質杯"幼兒繪畫比賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成績。作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的光和熱。
一年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。
18.幼兒園教師自我評價 篇十八
我喜歡幼兒園的工作。我現在是冰心幼兒園的普通老師，但我很開心，每天都過著充實的生活�，F在在冰心幼兒園工作快兩年了。這兩年我學到了很多。剛進幼兒園的時候，工作很輕松，所以沒有充實的感覺。后來，一位年輕的校長來到幼兒園。在她的帶領下，我們整個幼兒園都變得不一樣了，在教學、生活、安全工作、各方面都很好。
我在思想上積極要求進步，性格開朗，善于溝通，能吃苦，親和力好，耐心、愛心、細心；實踐能力強，集體觀念強，團隊精神和創(chuàng)新意識好。我喜歡跳舞，學習繪畫，音樂，充實的感覺，因為我覺得每天都很有意義。在學校工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好教育工作，配合同事默契。認真積極配合年級組的`各項工作。我現在帶的是中產階級，從小班到中產階級的孩子一點一點長大，有時候會偷偷開心，因為孩子都長大了。有時候說的話會讓我哭笑不得。兩天前，我們班的馬寶午睡后，興高采烈地問我：何老師，你喜歡鐘嗎？我啊！我喜歡可愛的鐘。馬寶說：那我就把那塊大石頭放在你身上。為什么啊？這時馬寶笑著說：何老師，你不說你喜歡重嗎？”這時的我才恍然大悟，不禁的笑了起來。我真的很想永遠和他們在一起。我非常熱愛學前教育，熱愛自己的工作，熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子，用愛和耐心讓孩子喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的學前教育提高了我自己的素質和政治意識。孩子們在快樂中真正學習和發(fā)展。
19.幼兒園教師自我評價 篇十九
20xx年xx月，我在xx幼兒園進行了為期半個月的實習，在這次實習中我第懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才明白，做教師難，做幼兒教師更難;也明白了自我的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。
每個孩子都有自我的內心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張教師呢!經過實習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠此刻學的知識是遠遠不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂，此刻回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
僅有不好的教師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自我的選擇。
20.幼兒園教師自我評價 篇二十
來到這所幼兒園快七年了，回顧過去的工作，有收獲也有失落。入園工作以來，我堅持每天準時入園，從不遲到、早退，每天都以十二分的精神認真上好每一節(jié)課。即使不能做得十全十美，我也盡量追求高效率、高質量地完成工作。憑借著一顆敬業(yè)之心去從事自己喜歡的這份工作時，我總會覺得自己的責任重大而有意義。在日常教育教學中我能深入把握素質教育的內涵，選擇適合幼兒年齡特點的、適合幼兒今后發(fā)展的活動內容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導各個實踐活動的`組織，面向全體幼兒，重視幼兒的個體差異，鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地等形式向家長傳授家庭教育方式，做到家園同步教育。在工作上遇到困難，我善于向老教師請教，聽取老教師的意見或建議，學習優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記�！芭Τ蔀楹⒆觽兿矚g的老師”，是我的工作目標。我熱愛每一位幼兒，關心每一位幼兒，在生活中認真傾聽幼兒的想法，平等交流，創(chuàng)設寬松的師幼互動。
我常常利用空余的時間翻閱有關幼教的雜志、書籍，從中了解新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經驗，取長補短，提高教學水平。
要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務技能、科研能力才會不斷地提升。在20xx年春季我報名參加了電大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務素質。我知道，要讓學生有一斗水，自己必須要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課。雖然辛苦，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中，除了業(yè)務知識外，我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力；同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考�！叭藷o完人，金無足赤”，我還有許多的不足，在以后的工作中要克服自身的弱點，更大的進步�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在幼教的領域，我所學的還遠，迎接挑戰(zhàn)，才能讓更大的才能讓更大的進步。
