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內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高考綜合改革政策解讀(第六期)

時間:2024-12-19 14:27:00   來源:烏蘭察布市教育局     [字體: ]

【#高考# #內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高考綜合改革政策解讀(第六期)#】©無憂考網(wǎng)從烏蘭察布市教育局了解到,內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高考綜合改革政策解讀(第六期)已公布,具體如下:


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  26.普通高校招生專業(yè)對選考科目有何要求?

  答:普通高校會結(jié)合自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),根據(jù)本校專業(yè)人才培養(yǎng)對高中學(xué)生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的需要,對每個具體專業(yè)提出選考科目要求。比如,某高校的某專業(yè)要求考生必選“物理”,對其余科目不做要求,則表示考生3門選考科目中只要有物理就可報考該專業(yè)。如果某高校的某專業(yè)要求考生除了“物理”之外,還要選擇“地理”,那么考生3門選考科目中就需要同時有“物理”和“地理”,才可以報考該專業(yè)。

  屆時,我區(qū)將匯總在我區(qū)招生的各高校所提的選考科目要求,及時提供給考生參考。

  27.為什么要實行高等職業(yè)院校分類考試招生?

  答:高等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要任務(wù),在招生考試中實行高等職業(yè)院校分類考試招生,更加注重對學(xué)生專業(yè)能力和技術(shù)技能的考核,是我區(qū)構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要舉措,是落實高職院校辦學(xué)自主權(quán),構(gòu)建招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動機(jī)制,系統(tǒng)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的深刻變革。實行高等職業(yè)院校分類考試招生,將成為高職院校招生的主渠道,既有利于高職院校按照職業(yè)教育的規(guī)律選拔和培養(yǎng)技能型人才,同時也有利于一部分學(xué)生盡早地選擇適合自己的教育模式。

  28.高等職業(yè)院校分類考試招生考什么?

  答:高等職業(yè)院校分類考試招生實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試,按不同考生類型分為不同的考試內(nèi)容。

  普通高中畢業(yè)生參加高等職業(yè)院校分類考試招生,文化素質(zhì)成績使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績;中職學(xué)校畢業(yè)生參加高等職業(yè)院校分類考試招生,文化素質(zhì)成績使用高職對口招生或高職單招文化課考試成績。

  職業(yè)技能考試按照《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步完善高職院校分類考試工作的通知》和自治區(qū)有關(guān)要求組織實施。普通高中畢業(yè)生報考分類考試的,參加高職院校組織的與報考專業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性測試;中職學(xué)校畢業(yè)生報考分類考試的,參加招生院校會同招生考試機(jī)構(gòu)組織的職業(yè)技能考試,職業(yè)技能考試包括專業(yè)能力測試和技術(shù)技能測試。

  社會考生報考高職院校可參加職業(yè)適應(yīng)性測試和相應(yīng)科目的普通高中學(xué)業(yè)水平考試。

  29.高等職業(yè)院校分類考試招生與普通高考有什么聯(lián)系和區(qū)別?

  答:高等職業(yè)院校分類考試招生與普通高考都是普通高?荚囌猩闹匾M成部分,二者既有聯(lián)系,也有區(qū)別。無論是參加高等職業(yè)教育分類考試招生,還是參加普通高考,都需要參加高考報名并取得報名資格;通過高等職業(yè)院校分類考試招生錄取和通過普通高考錄取的學(xué)生,畢業(yè)證書效力完全相同,沒有任何區(qū)別。二者的區(qū)別主要表現(xiàn)為考試方式不同。高等職業(yè)院校分類考試招生實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試方式;普通高考則主要考查學(xué)生的文化素質(zhì),考試科目除了統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學(xué)、外語外,還有3門學(xué)業(yè)水平考試的選擇性考試科目。

  30.未被高等職業(yè)院校分類考試招生錄取的考生是否還能夠參加普通高考?

  答:高等職業(yè)院校單獨考試錄取工作一般安排在普通高考之前進(jìn)行,沒有提前報考高職院校以及報考但未被錄取的考生,還可以繼續(xù)參加普通高考,仍有機(jī)會被普通高校錄取。高職對口招生考試與普通高考同期舉行。