1.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇一
臘八節(jié)的晨曦微露,家中便熱鬧起來(lái)。媽媽列著食材清單,爸爸開(kāi)車去采購(gòu),我則幫忙清洗食材。廚房里,媽媽系著圍裙,眼神專注地盯著煮粥的鍋,時(shí)不時(shí)攪拌,紅棗、蓮子、薏仁在鍋里翻滾,似在共舞。一家人圍坐喝粥,暖意在舌尖蔓延。想到中考備考,我深知需像熬粥般專注堅(jiān)持,這溫暖的臘八給予我?jiàn)^進(jìn)力量。
2.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇二
從課本了解臘八意義后,社區(qū)的熬粥送暖活動(dòng)吸引我參與,F(xiàn)場(chǎng),志愿者們分工明確,我跟著王奶奶學(xué)分揀食材,聽(tīng)她講過(guò)去臘八的艱辛。為孤寡老人送粥時(shí),他們顫抖著手接過(guò),眼中滿是感激;匦:,學(xué)業(yè)壓力不再沉重,我決心傳承這份愛(ài)心,用知識(shí)為他人點(diǎn)亮希望,讓青春綻放光芒。
3.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇三
兒時(shí),臘八總是奶奶的主場(chǎng)。她坐在舊藤椅上,戴著老花鏡挑豆子,再用小火慢熬。如今九年級(jí),學(xué)業(yè)繁忙,可一家人圍坐包餃子的溫馨依舊。我學(xué)著搟皮,雖不熟練卻滿心歡喜。品嘗親手包的餃子,憶起奶奶的堅(jiān)韌,激勵(lì)我在中考沖刺路上勇往直前,開(kāi)啟奮進(jìn)新程。
4.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇四
閑暇翻開(kāi)古籍,古人對(duì)臘八的描繪詩(shī)意流淌,“臘日常年暖尚遙,今年臘日凍全消”。恰逢家中熬粥,香氣氤氳。我邊誦讀詩(shī)詞,邊細(xì)品熱粥,仿若穿越時(shí)空與古人共品臘八。在九年級(jí)知識(shí)積累關(guān)鍵期,這書(shū)香與粥香相融,讓我領(lǐng)悟文化傳承魅力,化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,奔赴知識(shí)海洋。
5.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇五
學(xué)校的臘八節(jié)趣味賽熱火朝天,操場(chǎng)上彩綢飄舞。分組時(shí),我和好友一組負(fù)責(zé)熬粥,我手忙腳亂切食材,同學(xué)們邊幫忙邊交流學(xué)習(xí)心得;猜燈謎時(shí),歡笑聲此起彼伏。團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,默契升溫。這活力滿滿的臘八,為九年級(jí)校園注入歡樂(lè),讓我更愛(ài)拼搏奮進(jìn)的校園,期待新挑戰(zhàn)。
6.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇六
臘八清晨,老師端來(lái)熱氣騰騰、香氣四溢的臘八粥。憶起課堂上老師的悉心教導(dǎo),如這粥般滋養(yǎng)心靈。老師不僅傳授知識(shí),還常鼓勵(lì)我們克服困難。在九年級(jí)升學(xué)重壓下,這碗粥是奮進(jìn)的戰(zhàn)鼓。我定刻苦努力,用優(yōu)異成績(jī)回報(bào)師恩,讓青春在奮斗中閃耀。
7.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇七
聽(tīng)爸媽講,過(guò)去物資匱乏,臘八的粥只有簡(jiǎn)單粗糧,鍋碗瓢盆都破舊。如今,廚房擺滿新鮮食材,智能家電助力。我參與熬粥,掌控火候,煮出美味。九年級(jí)見(jiàn)證生活巨變,從廚房到學(xué)業(yè),我亦成長(zhǎng)。愿像雕琢美食般鉆研知識(shí),讓未來(lái)絢麗多彩。
8.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇八
夜幕籠罩,雪花紛飛,屋內(nèi)靜謐溫馨。我獨(dú)坐窗前,靜靜品著臘八粥,昏黃燈光灑下;仡櫨拍昙(jí)忙碌學(xué)習(xí),這臘八時(shí)刻宛如寧?kù)o港灣。我沉淀思緒,將疲憊融于粥中,積蓄力量。望向窗外銀白世界,我決心明日再踏征程,向著夢(mèng)想穩(wěn)步前行,無(wú)懼風(fēng)雪。
9.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇九
臘八節(jié),遠(yuǎn)方表哥的視頻電話打破平靜,屏幕里家鄉(xiāng)的雪景、熟悉的廚房,勾起兒時(shí)嬉鬧盼粥回憶。曾與表哥堆雪人、搶著嘗粥。如今分隔兩地,望著眼前粥碗,思念洶涌。雖九年級(jí)學(xué)業(yè)緊,親情羈絆難斷。盼下次臘八,家人能團(tuán)圓,重溫美好,讓溫暖永駐心間。
10.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇十
社區(qū)組織臘八公益活動(dòng),我踴躍報(bào)名。搬運(yùn)物資時(shí),汗水浸濕衣衫;維持秩序,耐心勸解擁擠人群?吹酱蠹液鹊綗嶂嗟臐M足,深感責(zé)任重大;氐骄拍昙(jí)課堂,我更珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),明白成長(zhǎng)意味著擔(dān)當(dāng),要為夢(mèng)想拼搏,為社會(huì)獻(xiàn)力,不負(fù)青春。
11.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇十一
臘八節(jié),全家總動(dòng)員包餃子。我自告奮勇揉面團(tuán),結(jié)果粘得滿手都是,逗得大家哈哈大笑。爸媽邊示范邊教,一家人邊包邊分享趣事,熱熱鬧鬧。吃完餃子,學(xué)習(xí)壓力消散無(wú)蹤。在九年級(jí)緊張節(jié)奏里,這歡樂(lè)臘八讓我體會(huì)生活美好,重燃奮進(jìn)豪情。
12.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇十二
今年臘八,爸媽放手讓我掌勺。從食材準(zhǔn)備到成品出鍋,雖狀況百出,卻成就感滿滿。如同九年級(jí)學(xué)習(xí),獨(dú)自探索難題,在挫折中成長(zhǎng)。這臘八見(jiàn)證蛻變,我將勇敢追夢(mèng),用汗水澆灌希望,迎接未來(lái)曙光,書(shū)寫青春傳奇。
13.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇十三
臘八,我精心制作臘八蒜寄給遠(yuǎn)方爺爺奶奶,翠綠蒜瓣裝滿瓶,附上寫滿祝福的賀卡。想象他們收到時(shí)的開(kāi)心,心中溢滿溫情。在成長(zhǎng)路上,這節(jié)日教會(huì)我傳遞愛(ài)。九年級(jí)雖忙,親情不斷,我愿用行動(dòng)讓愛(ài)生根發(fā)芽,溫暖家人,陪伴成長(zhǎng)。
14.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇十四
奶奶已年邁,走路蹣跚,可每年臘八仍堅(jiān)守熬粥傳統(tǒng)。天不亮就起身,佝僂著背在廚房忙碌,眼神卻透著堅(jiān)毅?粗覄(dòng)容不已。在九年級(jí)升學(xué)挑戰(zhàn)下,我也要像奶奶一樣,堅(jiān)守學(xué)習(xí)初心,不被困難嚇倒。讓臘八精神激勵(lì)自己,每日精進(jìn),向著目標(biāo)篤定前行。
15.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇十五
清晨,望見(jiàn)樓下臘八粥公益攤志愿者忙碌身影,寒風(fēng)吹不散熱情。我深受觸動(dòng),在九年級(jí)迷茫時(shí)刻,這臘八場(chǎng)景如曙光。我毅然加入其中,為路人遞上熱粥,用愛(ài)心點(diǎn)亮他人生活,也為自己積蓄希望,讓未來(lái)之路熠熠生輝,充滿可能。
16.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇十六
臘八走進(jìn)廚房泡臘八蒜,蒜瓣在醋里翻滾,漸變翠綠,滿心期待。喝著臘八粥,酸甜辣在舌尖交織,恰似生活百味。九年級(jí)忙碌中,這獨(dú)特滋味讓我停下腳步,感悟成長(zhǎng)點(diǎn)滴,珍惜當(dāng)下美好,擁抱生活饋贈(zèng)。忙碌學(xué)業(yè)之余,懂得品味生活,方能更好前行。
17.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇十七
學(xué)校臘八活動(dòng)豐富多彩,同學(xué)們圍坐分享家鄉(xiāng)臘八習(xí)俗,歡聲笑語(yǔ)不斷。一起熬粥、猜燈謎,氛圍熱烈。期間,我了解到各地不同風(fēng)俗,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在九年級(jí)拼搏時(shí)光,這溫馨臘八讓我更覺(jué)校園如家,有友情相伴,有知識(shí)滋養(yǎng),我愈發(fā)熱愛(ài)這逐夢(mèng)之地,愿為之拼搏。
18.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇十八
每年臘八,奶奶總會(huì)講習(xí)俗、熬濃香粥,溫馨畫面深植心間。如今我九年級(jí),面臨中考挑戰(zhàn),那記憶化為奮進(jìn)動(dòng)力。我以奶奶的堅(jiān)持為榜樣,在學(xué)習(xí)中攻堅(jiān)克難,讓臘八記憶照亮奮進(jìn)之路,用成績(jī)書(shū)寫青春華章,不負(fù)韶華。
19.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇十九
社區(qū)張燈結(jié)彩慶臘八,五彩燈籠下,老人孩子共享熱粥。我參與表演節(jié)目,歌聲、笑聲回蕩;匦:螅@熱鬧場(chǎng)景仍在腦海。九年級(jí)成長(zhǎng)路上,臘八風(fēng)情融入心間,讓我懂得生活多彩,要全面發(fā)展,在知識(shí)學(xué)習(xí)外,培養(yǎng)才藝,邁向廣闊天地。
20.九年級(jí)臘八節(jié)作文400字 篇二十
臘八,收到長(zhǎng)輩們精心準(zhǔn)備的臘八粥,還有關(guān)切鼓勵(lì)的話語(yǔ)。望著熱氣騰騰的粥,感恩之情涌上心頭。九年級(jí)學(xué)習(xí)壓力大,但有家人支持。我珍惜當(dāng)下,努力奮進(jìn),用行動(dòng)感恩,讓青春不留遺憾,未來(lái)可期。每一口粥,都是愛(ài)的滋養(yǎng),激勵(lì)我前行。