1.留學馬來西亞貸款需要注意常識 篇一
具有完全民事行為能力的自然人，出國攻讀碩士以上學位的留學人員，可貸外匯;出國攻讀學士及學士以上學位的留學人員，可貸人民幣。銀行為了確保資產(chǎn)的安全，對留學貸款的額度作了具體的規(guī)定：原則上不超過出國留學者在校就讀期間所需學雜費和生活費用總額的80%;國外留學學校錄取通知書或其他有效入學證明上載明的報名費、一年內(nèi)的學費、生活費及其他必需費用的等值人民幣總和，不超過50萬元人民幣。
留學貸款的期限根據(jù)留學期限、借款人收入狀況和保證人及擔保物的擔保能力而確定，一般為1至6年，浦東開發(fā)銀行長不超過6年，中國銀行長不超過10年。
目前，銀行認可的.貸款擔保抵押僅限于房產(chǎn)抵押、質(zhì)押和信用擔保三種，同時對這三種抵押貸款的額也作了具體規(guī)定。
1、房產(chǎn)抵押：貸款額不超過經(jīng)貸款人認可的抵押物價值的60%;
2、質(zhì)押：以國債、銀行存單作抵押的，貸款額不超過質(zhì)押物價值的80%;以企業(yè)債券作質(zhì)押的，貸款額根據(jù)債券發(fā)行人的資信而定，額不超過質(zhì)押物票面價值的60%;
3、信用擔保：以第三方提供連帶責任保證的，若保證人為銀行認可的法人，可全額發(fā)放;若是銀行認可的自然人，馬來西亞留學貸款額不超過20萬元人民幣。
貸款期限在一年以內(nèi)(含一年)的，貸款本息在貸款到期時性清償，貸款期限在一年以上(不含一年)的，貸款本息實行月均等額還款法。
2.留學馬來西亞推薦信的內(nèi)容 篇二
一、推薦信內(nèi)容推薦信一般應(yīng)包括下列內(nèi)容：
1.被推薦人的基本情況介紹。側(cè)重于個人的畢業(yè)時間、學校、所獲學位以及個人的專業(yè)經(jīng)歷。
2. 推薦人對被推薦人的基本評價。側(cè)重于被推薦人的專業(yè)基礎(chǔ)、個性、特點、工作態(tài)度和在學術(shù)上的前途估計。若是推薦研究生，推薦人還需進一步說明其深造學習的基礎(chǔ)和當前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評價被推薦人的基礎(chǔ)、能力和前途，比言過其實的贊譽更令人信服，更具有實際意義。
3. 推薦人可以著重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎勵，發(fā)表過的論文，參加過的重要學術(shù)會議，以及曾在學生組織或?qū)W術(shù)團體中的任職等來支持自己的評價。
4. 推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學的身份是研究生還是訪問學者，專業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。
5. 如果大學提供了現(xiàn)成的推薦表格，則必須按這類表格認真逐項填寫。推薦表格中一般有學生綜合評估的一項，即要求推薦人說明該生在所教的學生中應(yīng)列為前5%，10%或25%等。這種評估是指教授的個人評價，可以稍高一點。另外，推薦表格上常有許多難以填寫的項目，遇到這種情形可填“I don’t know”，亦不致對該生的評價有何嚴重影響。
6. 推薦信尾必須有推薦人的親筆簽名，直接由推薦人寄給學校招生辦官員或申請就讀學校的系主任。如果由被推薦人寄送，可將推薦信裝入信封內(nèi)封好后由推薦人在信封口處親筆簽名以示保密。信封正面注明“A Letter Of Recommendation”，表明這是一封推薦信。
二、推薦人選擇
推薦信是了解申請人的重要依據(jù)，在研究生課程中尤其如此。申請人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學生的學習情況，了解學生的學習目的是否明確，在學術(shù)上是否有前途，以及學生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長。
書寫推薦信的理想的人選是一封由系主任寫，一封由專業(yè)課教授寫，一封由自己的導(dǎo)師寫。不過，對方若無規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人一般應(yīng)具備高級技術(shù)職稱，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人或者曾經(jīng)在該校講過學，那么這樣的推薦人寫的推薦信就具有很強的效力了。
3.馬來西亞留學環(huán)境介紹 篇三
一、社會環(huán)境大馬的經(jīng)濟水平，在亞洲是排在前列的，周邊和國內(nèi)的環(huán)境很穩(wěn)定，發(fā)展是在一個很好的背景下進行的，而且這里的治安，還擁有完善齊全的法律保障，留學生在這里是很有保障的。
此外還很重視環(huán)境的保護，自然植被保存和維護完好，在這里會有比較強的歸屬感，華人在居民的比例中，也是非常高的，大家前期英語不太好，也可以很好的融入新生活。
二、語言環(huán)境
英語目前是這里的官方語言，本土的馬來語使用的人數(shù)也比較多，還有各國移民帶來的自己的語言，其中說中文的人數(shù)量就很多，東南亞小國的語言在這里，也有比較廣的適用范圍。
所以整體上，大馬的語言環(huán)境還是比較包容的，各民族聚居也帶了的開放的國際化環(huán)境，授課使用的主要是英語，大家有學習的背景，適應(yīng)起來也會更加的方便。
三、教育環(huán)境
馬來西亞的高等教育同樣很出色，這也是能夠吸引到學生的主要原因，大學的數(shù)量多而且質(zhì)量高，還有不少海外在這里開分校，以及境內(nèi)學校和的聯(lián)合課程，為學生提供了很好的跳板。
高質(zhì)量的教學，為大家?guī)淼氖俏膽{的高含金量，在這里就讀的學生，獲取了畢業(yè)證明之后，學歷在各國都是會直接受到認可的，回國也同樣享受歸國學生的各項福利。
四、就業(yè)環(huán)境
完成了在大馬的課程學習之后，學生面對的是全球的就業(yè)選擇，大家只在境內(nèi)就業(yè)，可以選擇的就由本國的企業(yè)、中國的企業(yè)、歐美國家的企業(yè)，以及不同種類的合資企業(yè)。
只要本人的專業(yè)技能合格，大家就可以找到自己滿意的工作，而且一般薪資發(fā)展都很不錯，大家可以享受非常不錯的生活，未來的前景是非常光明的。
