1.一年級小學生200字讀后感怎么寫 篇一
我讀了《小豬唏哩呼�！愤@本書，可有意思啦！小豬吃飯的時候，總是“唏哩呼嚕、唏哩呼�！钡仨懀跃陀辛诉@個有趣的名字。書里講了好多唏哩呼嚕的故事，有它幫鴨太太送鴨蛋，走夜路的時候可勇敢了，雖然心里害怕，但是為了完成任務，還是堅持到底。
讀了這本書，我覺得小豬唏哩呼嚕特別可愛，它善良又勇敢，遇到困難不害怕。我要向唏哩呼嚕學習，以后要是碰到難題，不能輕易放棄。新的一年，我希望自己能像唏哩呼嚕一樣，變得更勇敢，學到更多本領！
2.一年級小學生200字讀后感怎么寫 篇二
我讀了《小王子》這本書，覺得特別有趣。小王子住在一顆小行星上，他離開自己的星球去旅行，看到了很多奇怪的大人，比如愛喝酒的酒鬼和只會在紙上畫畫的地理學家。我覺得這些大人都很奇怪，他們總是忙忙碌碌，卻不知道自己在忙什么。小王子還和一只狐貍成了朋友。狐貍告訴他：“你要用心去感受，重要的東西用眼睛是看不見的�！边@句話讓我明白了，有些東西雖然看不見，但很重要。比如友誼，雖然看不見，但能讓我感到快樂和溫暖。
讀完這本書，我好想和小王子一樣去旅行，看看外面的世界，交更多的朋友。
3.一年級小學生200字讀后感怎么寫 篇三
《我爸爸》這本書太好玩啦！書里的爸爸像超人一樣厲害，能打敗大野狼，還會走高空繩索。他像大猩猩一樣強壯，又像貓頭鷹一樣聰明。 不管爸爸做什么，作者都說他很棒，我也覺得我爸爸超棒！他會陪我搭積木、帶我去公園玩。我要像書里的孩子一樣，大聲告訴爸爸我很愛他。新的一年，我要和爸爸一起做更多有趣的事，讓我們的回憶更美好。
4.一年級小學生200字讀后感怎么寫 篇四
我讀了《小紅帽》，這個故事可有意思啦！小紅帽去看外婆，路上遇到了大灰狼。大灰狼騙小紅帽去采花，自己卻先跑到外婆家，把外婆吃掉，還假扮成外婆等小紅帽。還好后獵人來了，救了小紅帽和外婆。
讀完這個故事，我覺得小紅帽太容易相信陌生人啦，差點就被大灰狼吃掉。我以后可不能像她一樣，不能和不認識的人說話，也不能跟他們走。遇到危險要像小紅帽一樣大聲呼救，這樣就能保護好自己！我好喜歡這個故事，它讓我學會了怎么保護自己，我要把它講給小伙伴們聽！
5.一年級小學生200字讀后感怎么寫 篇五
今天我讀了《藏羚羊跪拜》后我心中久久不能平靜，因為我感受到了母愛的力量。那頭為獵人跪拜的藏羚羊，為了使獵人饒了它孩子的一條命，竟然給獵人跪下了。讀到這里時，我已經(jīng)感動地快要哭出來了。我被藏羚羊的母愛感動，我為獵人毫不留情的叉子搶而憤怒。但當我看到后時，我又為藏羚羊而惋惜，被獵人感動，因為獵人知道了藏羚羊跪拜的原因后，埋葬了藏羚羊和叉子槍，這使我看到了生命的本質，人性的脊梁。
正是這樣，只有擁有人性的脊梁，才會體會到生命的本質，生命的真正意義。
6.一年級小學生200字讀后感怎么寫 篇六
今天，我讀了一本書叫《中國國家地理》，這本書給我留下了深刻的印象。《中國國家地理》主要介紹了中華名山、高原盆地、平原丘陵、島嶼半島等自然保護區(qū)，非常美麗，那么瑰麗的景色是大自然獻給我們的，讓我們不用行萬里路，也能領略到山川之雄秀壯美，原來是大自然的神奇力量賦予的。
人和大自然應該要建立起和諧協(xié)調的關系。我們要保護大自然，讓大家欣賞。我們要實行低碳生活，從節(jié)約水電開始，不能浪費地球的資源。讓爸爸媽媽在紅燈等候時要熄掉引擎，減少廢氣污染，不能隨便扔垃圾，如果看見其他人隨地扔垃圾，我們要提醒他們不能這樣做，因為地球只有一個，它是我們的家，我們利用星期天到公園里組織清潔活動，讓人人都認識到大自然的保護性，我們和大自然是相互依存的，如果水受到了污染，將會影響到我們的生活，可見，大自然和我們是息息相關的。
7.一年級小學生200字讀后感怎么寫 篇七
這個寒假，我讀了《柳林風聲》這本書。在這本書中，我認識了許多動物朋友：敦厚老實、愛與朋友分享的河鼠；調皮機靈、愛動腦筋、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠；愛闖禍、又極度揮霍浪費結果把自己弄進監(jiān)獄還差點丟掉家園的蟾蜍；寬厚老實、不茍言笑、但外冷內熱，率領大家?guī)椭蛤軍Z回家園的老獾先生……
文章通過一個個曲折離奇的故事，揭示了許多深刻的道理，使我們明白了偉大的友情和家的含義。
這本書有趣溫馨，像一縷溫暖的陽光，像一滴滴晶瑩的露水，充滿了詩情和畫意，滋潤了我們的心靈，使我明白了知錯就改等道理，也使我感受到了友情的珍貴，體會到了家的美好與溫馨。
8.一年級小學生200字讀后感怎么寫 篇八
《龍王鬧�！愤@本書主要說了魯西西救了一個小龍女，小龍女為了報恩，讓龍王給了魯西西一顆龍珠，然后當天魯西西所在的班級要參加游泳比賽，因為沒有人會游泳，老師正因為這個事而著急。然后魯西西發(fā)現(xiàn)只要嘴里含著龍珠，就可以在水里自由呼吸，魯西西就把它拿了回家，準備試一試。果然，只要含著嘴里含著龍珠，就可以在水里自由的呼吸，而且還可以游泳。還可以游得很快，這下就可以參加游泳比賽了。主人公魯西西是這么想的，于是他報名了。比賽當天他彼得是蛙泳，果然他取得了很好的成績，僅僅用了七十二秒。天吶，這究竟世界紀錄在這本書里，世界紀錄是五十八秒，人們都很吃驚，但是魯西西的嘴里含著龍珠。然后魯西西就被國家教練看上了，成了世界冠軍，這是我喜歡的部分，我讀了這本書。給我的啟發(fā)是要做一個誠實的人。我也從主人公身上學習到了不能驕傲的品德！9.一年級小學生200字讀后感怎么寫 篇九
讀了《螞蟻和密蜂》這篇文章，我受到了很大的教育。螞蟻只顧自己的利益，不管別人，他一年四季工作都是為了自己。而蜜蜂與螞蟻一比起來就不同了。蜜蜂愛勞動，一年四季都不閑著，采的蜜多，自己吃的卻很有限，每日采蜜只給它們留一點就可以了。它們從來不計較什么，只是整日整夜的勞動著。它們對人無所求，但給人的是又好又多的東西正如楊朔在《荔枝蜜》里所說“蜜蜂在釀蜜，又在釀造生活”，為人們釀造嘴甜的生活。
我決心像蜜蜂學習，做只勤勞的“小蜜蜂”好好學習天天向上。
我學習一直要偷懶，不夠認真。讀了這篇文章，坐只勤勞的小蜜蜂，為祖國建設做貢獻。
10.一年級小學生200字讀后感怎么寫 篇十
今天我讀完了《漢字的故事》這本書，它主要講的是漢字怎是么發(fā)明創(chuàng)造出來的以及有關漢字的一些小故事。漢字是古代人根據(jù)現(xiàn)實事物演變而來的�，F(xiàn)在我來說一下《漢字的故事》中的一些小故事吧。例如：“一壺酒”與“一活鵝”的故事。因為“壺”和“湖”同音，所以地主要窮人還給他一“湖”酒。后來，王羲之用一“活”鵝和一“河”鵝反擊了他。這個故事講了漢字當中的同音字，很多漢字還是多音字。
還有一個故事“倉頡造字”，講的漢字是怎么造出來的。倉頡每日俯瞰鳥獸山川，觀察日月星辰，不就倉頡就把“人”、“手”、“日”、“月”、“星”、“�！薄ⅰ把颉�、“馬”、“雞”、“犬”這些字造出來了，他通過觀察事物，模擬事物造出了文字。后來，人們也學會了這種造字方法。還有“徐孺子解字勸鄰人”，講了兩個字只差一個筆畫，但是意思差距非常大。
漢字真是神奇啊！通過閱讀這本書，我知道了有關漢字的很多知識。以后，我會更加熱愛漢字，要認真學習漢字，寫好漢字。
11.一年級小學生200字讀后感怎么寫 篇十一
我正在找寫作文的題材，無意間發(fā)現(xiàn)了在角落里的《兒童文學》，也無意間發(fā)現(xiàn)了這篇文章。說真的買了這本書就沒看過，也沒看過這篇文章，可現(xiàn)在一看，我哭了，我是為“于小果，姥姥，杜袁柯”哭的。
于小果是一個沒有父母，只有姥姥一個親人與她相依為命，于小果的成績很差，品行非常不好的女孩，意外她失去了的親人，而兇手竟是班長的父親——-杜袁柯，從此于小果就住在了他家。幾次事情之后，于小果變好了。
我很為于小果傷心，但她很堅強。我看到于小果闖禍后一點也不感到生氣，因為我理解于小果。其實于小果很大度，在她被同學用小石子打后并沒有找同學麻煩，于小果還是有很多優(yōu)點的。
其實，在這個世上有很多像于小果這樣的人，他們其實本性并不是這樣，只是他們的心里需要釋放，他們需要關心，需要我們心與心的與他們交流與他們溝通。
12.一年級小學生200字讀后感怎么寫 篇十二
暑假期間，媽媽給我買了幾本書，其中有一本《爸爸媽媽真好吃》這本書，當我看到這本書時被它的書名所吸引住了，我想為什么會叫這個名呢？怎么吃爸爸媽媽，人們都喜歡吃零食，美味佳肴，從未聽過吃爸爸媽媽這個說話，我懷著好奇對這本書進入戰(zhàn)爭是的模式。當我看著看著就發(fā)現(xiàn)了原來不是吃爸爸媽媽，這本爸爸媽媽真好吃主要是講：一個名叫小蝦米的女孩，她很愛吃，也很能吃，所以她的肚子圓溜溜的身體又結實，對小蝦米來講在這個世界上美好的事就是“吃飽了睡”，而她的爸爸和媽媽更是能吃，又會做很多超級大吃貨，所以小蝦米的爸爸媽媽給了她幸福美好的百味童年。
讀了這本書我感覺吃是單純的幸福，讓我們吃出快樂的成長。爸爸媽媽為我們折風擋雨，對我們無私的呵護，我們要懂得爸爸媽媽的良苦用心，無論爸爸媽媽做的飯菜好吃與不好吃，那都是他們的“愛”，做一個不挑食的好孩子，在今后的學習中持之以恒，不斷的完善自己來表示對他們的感恩之心。
13.一年級小學生200字讀后感怎么寫 篇十三
暑假里，我看了一本名叫《尋訪歌手》的書。這本書講述一只兔子以為自己戴上眼鏡就會顯得很有學問�？墒窃诶献骷艺鎸嵍鴺闼氐闹腔勖媲�，形象煥然一新的他卻黯然失色。兔子有一個夢想就是在森林里舉辦一個小作家班，孩子們的作文寫得千姿百態(tài)，老作家的寫作課講得獨出心裁，一場關于好作文的辯論就此開始了。春天來了，兔子到林中尋訪歌手，高貴的云雀、驕傲的斑鳩都令他不是非常滿意，但他卻很欣賞刺猬那淺吟低唱的歌聲�？雌饋砗敛黄鹧鄣牧种型廖�，竟隱藏著一段蕩氣回腸的往事和秘密，這一切都要聽老獾細細講述。憂傷的兔子和青蛙探討友誼的真諦，卻在暢談中獲得了友誼帶來的溫暖與期盼。
看完這本書，我被這只兔子堅持不懈的耐心打動了。他不管做什么事都能做的徹徹底底，不管聽誰說話再長的時間他也能聽下去。我要把他作為榜樣，試著去改變自己沒有耐心的壞毛病。
同學們讓我們一起做一個有耐心和認真學習的好孩子。
14.一年級小學生200字讀后感怎么寫 篇十四
我讀了一本叫《禿禿大王》的書，里面的人物有：小明，他樂觀堅強，敢于斗爭；有東哥兒，他堅忍不拔，勇敢無畏；有禿禿大王，他是一個兇殘霸道又無能的壞蛋。禿禿大王為了獲取很多財富，逼迫小明和東哥兒的父母交很多錢，但是他們家在交過幾次錢后已經(jīng)變得非常貧窮，再也拿不出一分錢了，禿禿大王就命人抓走了小明和東哥兒的父母。小明和東哥兒看到父母被他們抓走感到非常擔心，但是僅憑他們的能力是無法救出自己的父母的，他們必須想辦法，于是他們走遍天山萬水，歷盡千辛萬苦召集了當?shù)氐睦习傩�，組成了救援大隊，在他們的努力下老百姓們沖進了禿禿大王的禿禿宮殿，打敗了禿禿大王的軍隊，救出了父母，一家人終于團聚了，當?shù)氐睦习傩諒拇藬[脫的禿禿大王的傷害，過上了自由幸福的生活。
我們要學習東哥兒和小明的勇敢和堅強，遇事不慌張，想辦法解決困難，而不能學習禿禿大王的兇殘和霸道！
15.一年級小學生200字讀后感怎么寫 篇十五
我讀了一本書《露露再也不想吸大拇指了》，是露露系列成長故事中的一本。露露是一個很活潑的小女孩，我和我姐姐還有爸爸都很喜歡她。書里講道，露露喜歡吸著大拇指到學校，但看到她的好朋友璐因為從樓上摔下來，拇指受傷，不能吸大拇指了。露露不想讓她的好朋友璐傷心，所以也不想吸大拇指了。為了不吸大拇指，她想了一個好辦法：第二天上學的時候，她把自己的拇指畫成一個小人，還準備了一些剪好形狀的卡紙。璐好奇的問：“這是什么呀？”露露用卡紙貼在璐受傷纏了繃帶的手指上，也做成了一個卡通人物。于是兩個拇指卡通人玩起了游戲，她們都很開心，也就不吸拇指了。
放學的時候，她把這件事情告訴了爸爸，她爸爸為露露的表現(xiàn)很高興。我覺得露露很關心別人，后來很多人都成了她的好朋友。
