教資面試結(jié)構(gòu)化
教師資格證面試結(jié)構(gòu)化問答題目可以分為七大模塊，分別是自我認(rèn)知、人際溝通、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變、綜合分析類、教育教學(xué)類以及時(shí)事政治類�？脊俪榈降膬蓚�(gè)問題，可能是這七大類中的兩類，也可能同屬一類。
1.自我認(rèn)知類
這一類型的題目主要考察考生對(duì)自身的生理、心理、社會(huì)活動(dòng)以及周圍事物關(guān)系所進(jìn)行的觀察、體驗(yàn)、感知和評(píng)價(jià)等方面。一般在教師資格考試中比較常見的是對(duì)自己的認(rèn)知（性格/價(jià)值觀/人生目標(biāo)等）和對(duì)職業(yè)的認(rèn)知（教師職業(yè)）。
例如，你的優(yōu)點(diǎn)/缺點(diǎn)是什么？請(qǐng)做一下簡短的自我介紹。你為什么要考取教師資格證？你對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)是怎樣？
2.人際溝通類
作為教師，是連接學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁。在組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)中，需要注意與不同對(duì)象（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生）的溝通交流。
作為人際溝通類的題目有三個(gè)特征：
�、佟叭恕�
題干中為考生設(shè)定身份，這就要求大家在答題過程中認(rèn)清自己的身份，特定身份做特定的事；
�、凇扒榫场�
題干中有較為明顯的矛盾沖突或是具體的爭議。
�、邸霸趺崔k”、“怎么做”、“怎么處理”
比如這樣的題“如果接到家長投訴，怎么辦？”。
3.組織管理類
此類題目主要考察考生的統(tǒng)籌管理、計(jì)劃組織和協(xié)調(diào)能力，通過給出一定的任務(wù)情境，引導(dǎo)考生設(shè)計(jì)好整體的活動(dòng)步驟。
4.應(yīng)急應(yīng)變類
這一類型題目強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是情境的“急”，二是對(duì)策的“變”，主要考察考生在遇到突發(fā)狀況時(shí)的適應(yīng)性反應(yīng)。比如：在課堂上有學(xué)生故意刁難你，提出你不會(huì)的問題，你怎么辦？
5.綜合分析類
綜合分析類是教師資格證面試結(jié)構(gòu)化考試中比較頻繁考察的一種類型，這一類題目又分為兩種形式：現(xiàn)象類和觀點(diǎn)類。
現(xiàn)象類題目會(huì)給考生呈現(xiàn)當(dāng)前社會(huì)或教育中的熱點(diǎn)話題，詢問大家對(duì)這一現(xiàn)象的看法。觀點(diǎn)類題目會(huì)給考生呈現(xiàn)一個(gè)觀點(diǎn)或者兩個(gè)及其以上的觀點(diǎn)，讓大家談?wù)剬?duì)于這句話的理解。
6 . 教育教學(xué)類
教育教學(xué)類問題是以直接發(fā)問或者設(shè)置情境的方式，考查考生處理學(xué)生問題的能力。包括對(duì)不同類型學(xué)生的教育問題，與班主任工作相關(guān)問題，課堂教學(xué)中遇到的問題，以及與所任學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。
考生要在掌握一定教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行作答，將理論與實(shí)際融為一體，向評(píng)委展示先進(jìn)的教育教學(xué)思想及可行的處理問題的方式方法。
7 . 時(shí)事政治類
時(shí)政類的問題一般以下考題類型：
�、佼�(dāng)前我國社會(huì)的主要矛盾是什么？
②黨的十九大報(bào)告的新發(fā)展理念指什么？
這一類主要還是要考生在平時(shí)的日常生活中多關(guān)注時(shí)政，多了解一些時(shí)事政治方面的新聞，確保對(duì)基本政策有一定的了解。
教資面試答辯
答辯是教師資格證面試的后一個(gè)環(huán)節(jié)，考官問的問題，基本上是圍繞你的試講進(jìn)行的。這些問題，可能無關(guān)痛癢，也可能至關(guān)重要，因?yàn)檫@是后一個(gè)環(huán)節(jié)，你也有5分鐘的時(shí)間。
有很多人認(rèn)為，這個(gè)環(huán)節(jié)，如同雞肋，沒有意義，這是不對(duì)的。前面已經(jīng)表現(xiàn)的很好的同學(xué)可以放心了，但表現(xiàn)不好的考生，這個(gè)環(huán)節(jié)就是你們后的機(jī)會(huì)。
答辯是進(jìn)一步考察應(yīng)試者的能力素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)理解、專業(yè)知識(shí)等方面的綜合情況，從而真正使主考官得到一個(gè)比較全面、客觀的立體形象。教師資格證面試答辯一般會(huì)針對(duì)考生在試講中的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、考生的職業(yè)認(rèn)知等方面進(jìn)行提問。
環(huán)球網(wǎng)校優(yōu)勢
課程學(xué)習(xí)服務(wù)
多樣化的教學(xué)方式：提供視頻授課、在線直播、錄播課程等多種教學(xué)方式，學(xué)員可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度，自由選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)的自主性和靈活性。
豐富的班次類型：針對(duì)不同學(xué)員的基礎(chǔ)和需求，設(shè)置了精講班、習(xí)題班、沖刺班等多種班次，學(xué)員可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇相應(yīng)的班次，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
課程更新及時(shí)：隨著考試大綱的變化和行業(yè)發(fā)展的需求，環(huán)球網(wǎng)校會(huì)及時(shí)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行更新和優(yōu)化，確保學(xué)員學(xué)到的是新、實(shí)用的知識(shí)，保證教學(xué)內(nèi)容的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。
學(xué)習(xí)資料服務(wù)
課件與教材：為學(xué)員提供豐富的學(xué)習(xí)資料，如課件下載、電子教材等，幫助學(xué)員更好地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。
模擬試題與真題：除了課程視頻外，還提供模擬試題、歷年真題等資料，以及學(xué)習(xí)工具，如在線測試、錯(cuò)題本等，幫助學(xué)員熟悉考試形式和題型，提高應(yīng)試能力。
答疑服務(wù)
及時(shí)準(zhǔn)確的答疑：網(wǎng)上設(shè)有各類課程答疑專區(qū)，學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，可以隨時(shí)向老師咨詢，老師會(huì)及時(shí)給予準(zhǔn)確的解答，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的困惑，確保學(xué)習(xí)的連貫性和效果。
學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤：平臺(tái)能夠記錄學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，為學(xué)員提供學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤和學(xué)習(xí)報(bào)告，讓學(xué)員清楚地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也方便教師根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和督促。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)與規(guī)劃服務(wù)
個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃：有專屬服務(wù)老師，會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)員制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，讓學(xué)員在有限的時(shí)間里學(xué)到更多知識(shí)。
專業(yè)學(xué)習(xí)建議：教師團(tuán)隊(duì)熟悉考試內(nèi)容、考試形式以及命題規(guī)律，能夠準(zhǔn)確把握考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，并傳授實(shí)用的解題技巧和應(yīng)試策略，為學(xué)員提供專業(yè)的學(xué)習(xí)建議。
增值服務(wù)
班主任督學(xué)：部分課程提供班主任督學(xué)服務(wù)，確保學(xué)員能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，保持學(xué)習(xí)效率。
階段評(píng)測：通過階段評(píng)測幫助學(xué)員了解自身學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
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主講老師
沈武超
教育碩士，五年來專注在教學(xué)教研，對(duì)教師資格考試和教師招聘考試有深入研究。授課經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)教師考試筆試、面試（試講、說課、結(jié)構(gòu)化）均有系統(tǒng)的梳理。擅長因材施教，注重激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的潛力。講課生動(dòng)，善于將復(fù)雜的知識(shí)簡單化，讓學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)掌握考試重點(diǎn)，學(xué)會(huì)答題技巧。
王濤
【師范大學(xué)文學(xué)碩士】【多年教資考試教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任環(huán)球網(wǎng)校老師】【百余次直播公開課】【數(shù)十萬字講義和書稿編撰】【善用口訣記憶法，堅(jiān)持“授人以漁”教學(xué)方法，授課風(fēng)格詼諧】【被學(xué)員親切地稱為“可愛科二老師”】
史影杰
【教師資格、教師招聘雙棲老師】【多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)】【多年筆試、面試教輔資料編撰經(jīng)驗(yàn)】【獨(dú)創(chuàng)“合縱連橫法”“學(xué)以致用法”】【深入淺出、循序善誘的授課風(fēng)格，深受學(xué)員喜愛】
