【#少兒升學# #內(nèi)蒙古呼和浩特和林格爾縣2025年幼升小招生工作實施方案#】內(nèi)蒙古呼和浩特和林格爾縣2025年幼升小招生工作實施方案已出爐，©無憂考網(wǎng)現(xiàn)將原公告公布如下：
為切實做好和林格爾縣2025年招生入學工作，根據(jù)《呼和浩特市教育局關于做好2025年義務教育階段招生入學有關工作的通知》（呼教通字（2025）17號）、《呼和浩特市教育局關于下發(fā)2025年各學段招生工作安排及責任分工的通知》文件精神，結合我縣實際，制定和林格爾縣幼升小招生工作實施方案。
一、指導思想
嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護-法》，切實保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。履行義務教育控輟保學法定職責，加強教育關愛幫扶。全面落實“陽光招生、陽光分班、公民同招”政策，鞏固義務教育免試就近入學成果，組織實施和林格爾縣幼升小招生工作。
二、基本原則
（一）確保學位資源供需平衡，根據(jù)和林格爾縣區(qū)域發(fā)展和學齡兒童數(shù)量變化趨勢，加強學齡人口變化預測，科學合理確定小學招生規(guī)模和招生范圍。
（二）合理安排公辦民辦學校招生計劃，確保義務教育民辦學校在校生占比不高于15%。增加公辦學校學位供給，持續(xù)提高隨遷子女在公辦學校就讀比例。
（三）加強跨區(qū)域、跨學段動態(tài)調(diào)整和余缺調(diào)配，積極挖潛擴容、擴大優(yōu)質(zhì)學位供給，確保適齡兒童相對就近入學。
�。ㄋ模┨岣咚枷胝J識，增強服務意識，積極聯(lián)動，數(shù)據(jù)共享，堅決落實“入學一件事辦”。
�。ㄎ澹┩ㄟ^線上提供佐證材料審驗的，不得要求家長線下提供紙質(zhì)材料；確實需要家長提供紙質(zhì)材料的，要落實“線下只進門”。
三、招生工作安排
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和林格爾縣城關鎮(zhèn)轄區(qū)小學一年級計劃招生19個教學班815人。其中和林格爾縣第一小學4個班180人，班容量為45人；和林格爾縣第二小學5個班225人，班容量為45人；和林格爾縣第四小學4個班140人，班容量為35人；和林格爾縣第五小學6個班270人，班容量為45人。
和林格爾乳業(yè)開發(fā)區(qū)轄區(qū)學校一年級計劃招生18個教學班675人。其中內(nèi)蒙古師范大學附屬學校5個班175人，班容量35人；乳業(yè)開發(fā)區(qū)第一小學5個班225人，班容量45人；乳業(yè)開發(fā)區(qū)第二小學2個班70人，班容量35人；內(nèi)蒙古師范大學云谷學校3個班135人，班容量45人；楓葉學校2個班60人，班容量30人；圣望學校1個班10人。
公喇嘛小學2個班70人，班容量35人、新店子小學、新營子小學、董家營小學、巧什營小學、舍必崖小學計劃各招生1個班每班26人，共計200人。
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2025年8月31日前（含8月31日）年滿6周歲的本地區(qū)戶籍適齡兒童、符合條件的隨遷子女及其他符合政策的適齡兒童，2019年9月1日至12月31日出生的適齡兒童可在年滿六周歲適齡兒童信息采集后自愿選擇入學信息采集，如所在片區(qū)學位已滿，家長可自愿選擇調(diào)劑或下一年度入學。
定期公布義務教育階段公辦學校非起始年級的空余學位情況，針對外來人員子女，優(yōu)先保障其在有空余學位的公辦學校就近入學。
健全和落實控輟保學長效機制，強化對區(qū)域內(nèi)適齡兒童行政督促入學制度，堅決守住不讓適齡兒童輟學的底線，確保應入盡入。做好留守兒童、事實無人撫養(yǎng)兒童、孤兒、家庭經(jīng)濟困難學生等群體入學工作，加強關愛幫扶和教育資助。依法保障能夠接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就近就便隨班就讀。對烈士子女、現(xiàn)役軍人子女及其他各類符合政策規(guī)定的優(yōu)撫對象，按有關規(guī)定切實落實教育優(yōu)待政策。
（三）招生辦法
適齡兒童家長要按照操作要求真實、準確地填報信息�？h教育局根據(jù)“蒙速辦APP”采集的適齡兒童信息，結合我縣實際合理劃定入學片區(qū)。依據(jù)招生順序位和學校招生規(guī)模，在轄區(qū)內(nèi)安排適齡兒童入學。
城關鎮(zhèn)轄區(qū)小學優(yōu)先保障城關鎮(zhèn)內(nèi)有自有房且具有城關鎮(zhèn)戶籍的適齡兒童，不具備城關鎮(zhèn)戶籍、無自住房適齡兒童落實“以居住證為主要依據(jù)”的入學政策相對就近入學，根據(jù)學校招生規(guī)模在轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌安排進城務工人員隨遷子女等其他適齡兒童入學。
如個別學校劃片范圍內(nèi)錄取人數(shù)超過招生計劃，將對適齡兒童依次錄�。�
1.戶籍不在城關鎮(zhèn)但在劃定的片區(qū)內(nèi)監(jiān)護人有自有房產(chǎn)且實際居住的適齡兒童（隨遷子女）；
2.祖父母、外祖父母在劃片區(qū)域內(nèi)有自有住房且能提供相關材料的；
超過招生計劃的調(diào)整到有空余學位的學校。無自有住房的適齡兒童在居住片區(qū)內(nèi)招生，如學校的招生人數(shù)超過招生計劃，統(tǒng)籌安排到有學位的學校。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學與屬地公安、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府加強溝通協(xié)調(diào)，做好本鄉(xiāng)鎮(zhèn)生源摸底預測工作。按照“免試就近入學”的原則，安排轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童到學校就讀（含隨遷子女）。
內(nèi)蒙古師范大學附屬學校根據(jù)審批的招生計劃招收內(nèi)蒙古師范大學正式在編教職工和本校教職工適齡兒童，紅夭子、臺格斗、白彥兔（含沙忽拉）行政村的適齡兒童；師大北街以南，師大東路以西，開發(fā)區(qū)管委會前街以北，209國道以東片區(qū)內(nèi)（學府嘉苑、學府文苑、嶺南小區(qū)、圓緣小區(qū)）片區(qū)內(nèi)的適齡兒童，然后再根據(jù)剩余學位按照相對就近原則依次錄取校園周邊務工人員隨遷子女。四鋪村原戶籍的適齡兒童按附校建校時簽訂協(xié)議執(zhí)行。具體招生細則由學校根據(jù)實際情況自行制定。
內(nèi)蒙古師范大學附屬云谷學校根據(jù)審批的招生計劃招收和林格爾新區(qū)云谷片區(qū)城市規(guī)劃范圍內(nèi)住宅小區(qū)適齡兒童；丹岱、克略、古力半、惱木七太、七桿旗、郭家營、郭寶營、六犋牛、雅達牧、保爾此老共10個行政村（社區(qū)）原戶籍適齡兒童；與盛樂鎮(zhèn)小學的共享片區(qū)一家村行政村原戶籍適齡兒童。具體招生細則由學校根據(jù)實際情況自行制定。
乳業(yè)開發(fā)區(qū)第一小學根據(jù)審批的招生計劃招收三鋪、西夭子、公布營等行政村及學校周邊有自有產(chǎn)權房的適齡兒童入學，然后再根據(jù)剩余學位按照相對就近原則依次錄取乳業(yè)開發(fā)區(qū)外來務工人員隨遷子女。
乳業(yè)開發(fā)區(qū)第二小學根據(jù)審批的招生計劃招收翔宇小區(qū)、上土城、下土城、南園子、東溝子、黨福夭等行政村適齡兒童及周邊居住的有自有產(chǎn)權房的適齡兒童入學，然后再根據(jù)剩余學位按照相對就近原則依次錄取乳業(yè)開發(fā)區(qū)外來務工人員隨遷子女。
以上學校若學位不能滿足本片區(qū)適齡兒童入學需求，根據(jù)實際情況統(tǒng)籌安排到有剩余學位的公辦學校。
華楓學校、圣望學校根據(jù)審批的招生計劃招收自愿到本校就讀的縣內(nèi)戶籍學生及外來務工人員隨遷子女，由學校自主完成招生。
楓葉學校根據(jù)審批的招生計劃，按照呼和浩特市人民政府專題會議紀要〔2019〕129號文件精神，面向全社會適齡兒童自主完成招生。
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1.預報名
5月1日—31日期間，2019年8月31日之前出生的適齡兒童家長下載登錄“蒙速辦APP”，左上角點擊選擇“呼和浩特市”，進入“一件事專區(qū)”，下滑屏幕找到“教育入學一件事”服務點擊進入，之后點擊“小學入學辦理”，進入““青城幼升小入學信息采集”首頁，按要求選擇報名類型并如實填寫適齡兒童相關信息。6月1日—10日期間，2019年9月1日—12月31日出生的適齡兒童自愿進行網(wǎng)上信息采集。未在規(guī)定時間內(nèi)信息采集的適齡兒童，視為在本區(qū)沒有入學需求。
填寫完成信息后，請在報名期內(nèi)不間斷再次進入報名頁面查看信息審核進度，如出現(xiàn)“未通過”字樣，可點擊“未通過”進一步查詢駁回原因，根據(jù)要求及時修改錯誤信息再次提交。
2.信息采集及審核
城關鎮(zhèn)轄區(qū)小學：監(jiān)護人須按照《和林縣2025年小學秋季招生預報名公告》要求，持戶口本、房產(chǎn)證（購房合同或產(chǎn)權公證書、房屋權屬登記信息查詢證明）、水電燃氣繳費憑證等有效材料按要求上傳至呼和浩特市幼升小信息采集平臺，由和林格爾縣教育局組織完成線上審核。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學、乳業(yè)開發(fā)區(qū)第一小學、華楓學校、乳業(yè)開發(fā)區(qū)第二小學、內(nèi)蒙古師范大學附屬學校、楓葉學校，根據(jù)學校實際在6月底前自行完成線上信息采集及審核。
3.結果查詢
錄取結果（8月10日后）：登錄“蒙速辦APP”，左上角點擊選擇“呼和浩特市”，進入“一件事專區(qū)”，下滑屏幕找到“教育入學一件事”服務點擊進入，之后點擊“小學入學辦理”，進入“青城幼升小入學信息采集”首頁后在下方點擊“我的報名查詢”進行錄取結果查詢。
分班結果（開學兩周內(nèi)）：登錄“蒙速辦APP”，搜索“小學分班結果查詢”，點擊進入“小學分班結果查詢”頁面，輸入學生姓名、身份證號查詢。
四、“陽光分班”工作安排
全縣各小學公辦、民辦學校起始年級全部實行“陽光分班”，由教育局統(tǒng)一組織實施，分班工作將在開學前兩周內(nèi)完成。
各招生校要在電腦派位結束后一周內(nèi)完成以下工作：
�。ㄒ唬┬律浫�。各學校在規(guī)定的時間內(nèi)把新生全部錄入到分班軟件，保證新生全部參加“陽光分班”。
�。ǘ┐_定班主任及任課教師。學校根據(jù)開設的班數(shù)，首先確定班主任人選，其次按照“均衡搭配、結構合理”的原則，確定與班主任配套的各學科任課教師。后將班主任及配套任課教師名單上傳至“陽光分班”軟件平臺。
（三）現(xiàn)場隨機分班。和林格爾縣教育局組織各小學“陽光分班”工作，在人大代表、政協(xié)委員、紀檢部門、家長、學生、教師、新聞媒體等各界代表監(jiān)督下，家長代表或?qū)W生代表現(xiàn)場操作計算機分班軟件，對全體新生按照男女性別合理搭配進行隨機編班，同時對每個班級對應的班主任及配套任課教師進行隨機分配，整個過程要全程錄像。分班結果現(xiàn)場打印成冊，一式三份，簽字蓋章后，由學校、教育局基教股和紀檢部門分別持有，同時各學校要在校園醒目位置公示分班結果。
五、工作要求
各招生學校要積極做好招生入學宣傳工作，及時主動公開招生入學相關信息，加強對招生政策和群眾關注熱點問題的解讀工作。各校未經(jīng)和林格爾縣教育局允許不得擅自接受媒體采訪，嚴禁以各種形式變相宣傳考試分數(shù)、排名、升學率等內(nèi)容，嚴禁學校、教職工私自發(fā)布教育類、招生類等相關信息和解讀；各公辦、民辦學校關于義務教育階段招生有關的工作宣傳內(nèi)容要經(jīng)主管教育局審核后發(fā)布；對于未按照要求進行報備或報備后新聞工作組織不力，信息披露不及時、不準確并造成負面影響的，將對相關單位、涉事學校及當事人嚴肅處理。
各校要嚴格執(zhí)行教育部“十項嚴禁”紀律，切實維護招生工作的嚴肅性。
各校堅決杜絕通過考試、委托招生等形式錄取學生。嚴禁縣直屬公辦學校以學校為單位自行招生。不得接收已被其他學校錄取的學生，不得以轉(zhuǎn)學等名義變相接收擇校生（小學一年級第一學期不接收轉(zhuǎn)學生，第二學期開始方可接收符合條件的轉(zhuǎn)學生，但班容量不得超過今年計劃招生的人數(shù)），有空余學位的學校不得拒收片區(qū)內(nèi)學生入學。
2025年秋季開學后兩周內(nèi)，縣紀委監(jiān)委與和林格爾縣教育局將對全縣招生工作進行專項檢查，對于有令不行、有禁不止，違反規(guī)定擅自招生，造成超班容量、超計劃招生的學校和相關責任人，要進行嚴肅處理，并對超計劃招收的學生不予核撥生均公用經(jīng)費。
嚴格規(guī)范民辦學校招生。各民辦學校要嚴格按照審批核準的招生計劃規(guī)范招生，不得與公辦學校混合招生、混合編班，不得以公辦學�；蚬k學校校區(qū)、分校的名義招生，不得以借讀、掛-靠等名義變相違規(guī)招生。和林格爾縣教育局將認真落實民辦義務教育學校年檢年審制度，把規(guī)范招生作為年檢年審的必查內(nèi)容，出現(xiàn)嚴重問題或發(fā)現(xiàn)問題整改落實不到位的，要依法依規(guī)核減招生計劃直至停止招生、吊銷辦學許可證。有計劃停辦的民辦學校要提前半年內(nèi)向和林格爾縣教育局備案并做好學生安置預案，做好學生安置工作，確保社會穩(wěn)定。
和林格爾縣教育局
2025年4月29日
附件
招生政策解釋
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支持人口調(diào)整政策，有效減輕家長負擔，對二孩、三孩入學進行適當照顧。凡因?qū)俚貙W校劃片發(fā)生變化而產(chǎn)生二孩、三孩不能與其在讀兄（姐）選擇同一所學校情況時，兄（姐）非擇校入學的前提下，由其監(jiān)護人提出申請，原則上將二孩、三孩安排在其在讀兄（姐）同一所學校就讀。實行電腦隨機派位錄取、“陽光分班”的學校，允許家長申請“雙胞胎”“多胞胎”綁定進行。
�。ǘ┞鋵崈�(yōu)待政策
烈士子女，符合優(yōu)待條件的現(xiàn)役軍人子女、在職消防救援人員子女、公安英模、因公犧牲傷殘公安民警子女、來我縣投資興業(yè)的企業(yè)家和符合條件的高層次人才子女以及其他符合優(yōu)待條件的人員子女接受義務教育，由教育局按照國家和自治區(qū)有關政策，會同有關部門按優(yōu)待政策和程序安排入學。
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統(tǒng)籌安排適齡殘疾兒童少年入學。對輕度殘疾適齡兒童少年，優(yōu)先采取普通學校隨班就讀方式就近安排接受義務教育；對中度殘疾適齡兒童少年，安排到特殊教育學校就讀；對需專人護理，不具備到學校就讀的殘疾適齡兒童少年，由轄區(qū)學校安排送教上門。對于入學安置有爭議的，由教育局會同殘聯(lián)等部門，組織專家對其接受義務教育的能力進行評估認定，提出安置意見，明確接受義務教育的方式和具體就讀（送教）學校。
