【#少兒升學# #2025年浙江杭州義務教育階段學校陽光招生工作公告#】2025年浙江杭州義務教育階段學校陽光招生工作已出爐，®無憂考網(wǎng)現(xiàn)將原公告公布如下：

1.招生對象

　�。ㄒ唬┮韵逻m齡兒童少年，可在本市申請就讀小學、初中

　　1.本市戶籍兒童少年；

　　2.符合條件的流動人口隨遷子女；

　　3.國家、省市相關政策規(guī)定可在本市接受義務教育的兒童少年，包括：

　　（1）父母在我國駐外機構(gòu)工作或因公派往并長期在國外工作，或父母雙方均在野外地質(zhì)勘察部門工作，戶籍所在地確實無人照顧，需由本市親屬照管或寄養(yǎng)在本市的兒童少年；

　�。�2）駐杭部隊現(xiàn)役軍人子女，以及《中華人民共和國-軍人地位和權(quán)益保障法》《關于進一步做好軍人子女教育優(yōu)待工作的實施意見》等規(guī)定可在本市接受義務教育的其他軍人子女；

　�。�3）《關于進一步加強和改進公安英烈和因公犧牲傷殘公安民警子女教育優(yōu)待工作的通知》《關于做好國家綜合性消防救援隊伍人員及其子女教育優(yōu)待工作的通知》等規(guī)定可在本市接受義務教育的公安民警和消防救援人員子女；

　�。�4）符合市委市政府《關于杭州市高層次人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才及團隊引進培養(yǎng)工作的若干意見》等規(guī)定引進的高層次人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才子女和省委人才辦認定的在杭省部屬單位引進的高層次人才子女，持有《杭州市特聘專家證書》、屬地為本市的《浙江省海外高層次人才居住證》的引進人才子女，持有屬地為本市的《浙江省引進人才居住證》的引進人才子女；

　�。�5）在本市居住的港澳臺籍、外國籍兒童少年。

　　（二）上述兒童少年入學應同時滿足

　　小學（含一貫制學校小學部，下同）：2018年9月1日至2019年8月31日出生、年滿6周歲的兒童，或經(jīng)本市區(qū)、縣（市）教育行政部門批準的緩學兒童。

　　初中（含一貫制學校和完全中學初中部，下同）：小學應屆畢業(yè)學生。

2.招生范圍

　　（一）公辦學校

　　公辦小學按學區(qū)招生，公辦初中按小學對口直升或按學區(qū)招生。

　�。ǘ�）民辦學校

　　區(qū)、縣（市）教育行政部門批設的民辦學校在所在區(qū)、縣（市）范圍內(nèi)招生和補招；市教育局批設的民辦學校先在學校所在區(qū)范圍內(nèi)招生，未招滿的可申請并經(jīng)市教育局同意，在市域或?qū)W校所在區(qū)范圍內(nèi)補招。補招均為一次。余杭區(qū)、臨平區(qū)范圍內(nèi)民辦學校今年仍在上述兩區(qū)范圍內(nèi)招生和補招。民辦學校的招生簡章、招生計劃應經(jīng)區(qū)、縣（市）教育部門審核通過，并報市教育局備案公布后方可實施。

　�。ㄈ�）“公參民”轉(zhuǎn)公學校

　　“公參民”轉(zhuǎn)公學校應結(jié)合區(qū)域?qū)W校布局情況、校際均衡等因素，“一校一策”研制學（片）區(qū)劃分方案，積極有序平穩(wěn)推進；在未劃定學（片）區(qū)前，可繼續(xù)實行電腦隨機派位方式招生。

3.報名辦法

　　（一）小學、初中均實行網(wǎng)上報名，分別通過“杭州市小學一年級入學管理系統(tǒng)”和“杭州市小升初管理系統(tǒng)”辦理。具體路徑為：登錄浙里辦APP（手機端）或浙江政務服務網(wǎng)（電腦端），搜索“義務教育階段學校學生入學一件事聯(lián)辦”或“入學早知道”。

　　其中，本市戶籍小學畢業(yè)生，小學學籍與家庭戶籍（畢業(yè)生戶籍與父母戶籍、家庭住房三者一致）分屬我市不同區(qū)、縣（市）的，可選擇其學籍或家庭戶籍所在區(qū)、縣（市）報名升學。本市戶籍的市外小學畢業(yè)生，向戶籍所在區(qū)、縣（市）報名升學。各類引進高層次人才子女，在外地小學畢業(yè)的，按政策規(guī)定選擇相應區(qū)、縣（市）報名升學。

　�。ǘ�）網(wǎng)上報名時，應在公辦學�；蛎褶k學校（含通過電腦隨機派位方式招生的轉(zhuǎn)公學校，下同）中選報一類。其中，選報民辦學校的需在報名前即符合就讀條件，且限報１所。選定區(qū)、縣（市）后，選報民辦學校未被錄取的，在該區(qū)、縣（市）按招生規(guī)則安排就讀學校。

　　（三）兒童少年是否符合報名條件由各區(qū)、縣（市）教育行政部門負責審核確定。上述報名具體操作指南另發(fā)。

4.錄取辦法

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　　1.公辦學校錄取。符合就讀條件且完成入學報名的兒童少年，公辦學校根據(jù)招生政策規(guī)定，按照“住戶一致”優(yōu)先原則排序錄取。

　　2.民辦學校錄取。民辦學校報名人數(shù)超過其招生計劃數(shù)的，由所在區(qū)、縣（市）教育行政部門組織電腦隨機派位錄��；報名人數(shù)未超過招生計劃數(shù)的，民辦學校應全部錄取。

　　民辦學校未完成的招生計劃應全部納入補招。除一貫制學校直升或民辦學校等已按政策規(guī)定錄取的學生外，其他符合就讀條件的兒童少年均可在補招的民辦學校中選報1所。補招錄取仍按上述方式進行。

　　民辦學校的舉辦者及在民辦學校工作一年以上的在職教工子女選報本校，未被派位錄取的，可追加計劃錄�。贿x報同一民辦學校的雙胞胎（多胞胎）子女家庭，可申請組合綁定參加電腦派位，如派位錄取的，相應追加計劃。上述追加計劃錄取名單均需經(jīng)主管教育行政部門批準并報市教育局備案。

　�。ǘ�）公辦民辦學校同步招生

　　嚴格執(zhí)行“公民同招”政策，民辦學校錄取與公辦學校第一批錄取同步實施。公辦學校第一批錄取，在選報公辦學校的兒童少年（不包括直接選報或補報民辦學校者，下同）中按照“住戶一致”優(yōu)先原則排序。

　　其中，公辦小學第一批錄取兒童戶籍、父母戶籍、家庭住房三者一致且均在學校學區(qū)內(nèi)的兒童。公辦初中第一批錄取：按對口小學招生的學校，錄取對口小學畢業(yè)，且學生戶籍、父母戶籍、家庭住房三者一致，均在該小學學區(qū)內(nèi)的學生；按學區(qū)招生的學校，錄取學生戶籍、父母戶籍、家庭住房三者一致且均在招生學校學區(qū)內(nèi)的學生。

　　第一批招生錄取階段（含民辦學校錄取和公辦學校第一批錄取）未被錄取的兒童少年，均納入公辦學校的第二批錄取程序，錄取按“住戶一致”優(yōu)先原則分類排序，其中選報及補報民辦學校的，按“同類排序靠后”的原則，排在直接報公辦學校的同類別兒童少年之后。

　　每批次錄取結(jié)束后，區(qū)、縣（市）教育行政部門應及時向社會公布學校錄取結(jié)果和錄取學生名單。

　�。ㄈ�）一貫制學校小升初校內(nèi)直升

　　實施小學初中九年一貫制辦學（以下簡稱一貫制辦學）的學校，其小學部六年級學生應一次性全部升入本校初中部，直升后剩余的招生計劃納入初中學校招生管理。

　　一貫制辦學應經(jīng)主管教育行政部門批準，從批準后招收的小學一年級學生開始實施，并應在小學招生時告知家長。

5.分類做好各群體入學保障

　�。ㄒ唬┍Ｕ咸厥鈨和�少年入學

　　各地要認真實施《杭州市第二期特殊教育發(fā)展提升行動計劃（2023—2025年）》，高質(zhì)量普及殘疾兒童義務教育。要與殘聯(lián)等部門做好適齡殘疾兒童少年信息對接，根據(jù)分類安置原則，落實“一人一案”入學工作要求。輕度適齡殘疾兒童安排到普通學校隨班就讀，中、重度殘疾兒童安排到特殊教育學校就讀，需要專人護理、不能到學校就讀的實施送教上門服務，多種方式保障其接受義務教育，實現(xiàn)“全覆蓋、零拒絕”。

　�。ǘ�）落實好有關教育優(yōu)待政策

　　對烈士、英模和因公犧牲傷殘的軍人、公安民警和消防救援人員子女，現(xiàn)役軍人、消防救援隊伍人員子女，進藏干部職工子女及其他符合條件的入學優(yōu)待對象，要按國家、省、市教育優(yōu)待政策妥善安排。對符合條件的港澳同胞、臺灣同胞、華僑子女，按國家、省、市相關政策安排。對各類人才子女，要按上級及當?shù)攸h委政府的入學優(yōu)待政策，優(yōu)化服務舉措，做好統(tǒng)籌安排。

　　（三）提升隨遷子女入（轉(zhuǎn)）學保障

　　各地要嚴格按照2025年省政府民生實事項目工作要求，進一步完善持有居住證的隨遷子女入學保障和便利服務，為持有居住證的農(nóng)民工隨遷子女100%提供義務教育公辦學位。要健全和落實“控輟保學”長效工作機制，確保本地農(nóng)村留守兒童、事實無人撫養(yǎng)兒童、孤兒、家庭經(jīng)濟困難學生等群體“零失學”。

　�。ㄋ模﹥�(yōu)化“長幼隨學”服務舉措

　　各地要認真總結(jié)已有實踐經(jīng)驗，結(jié)合實際進一步優(yōu)化完善“長幼隨學”招生、轉(zhuǎn)學服務舉措，切實幫助解決多孩家庭在不同學校就讀帶來的接送困難。公辦學校接收符合條件的“長幼隨學”轉(zhuǎn)學，有學位空額的應能隨盡隨，并可適當突破基準班額，但不得出現(xiàn)大班額。搖號派位學校如出現(xiàn)學位空額，可安排轉(zhuǎn)入符合條件的“長幼隨學”學生，但不得突破原定招生計劃；申請轉(zhuǎn)學人數(shù)超過學位空額數(shù)的應按事先明確的規(guī)則執(zhí)行。具體由各地教育部門根據(jù)實際情況制定細則并組織實施。

6.持續(xù)深化陽光招生專項行動

　　（一）加強計劃管理，全面公開招生信息

　　各地要健全常住學齡人口變化監(jiān)測，根據(jù)學位供給和入學需求趨勢，科學核定轄區(qū)內(nèi)義務教育學校辦學規(guī)模，防止出現(xiàn)大校額學校。合理制定學校招生計劃，及時發(fā)布入學預警信息，督促做好招生工作信息公開。招生辦法、招生計劃、入學條件、報名程序、公辦學校學區(qū)范圍、民辦學校收費標準、招生咨詢途徑、招生結(jié)果、投訴渠道等相關信息應主動、及時公開。

　�。ǘ�）均衡資源配置，保障學生教育權(quán)利

　　義務教育學校均應實施均衡編班，合理計劃各校招生規(guī)模與班額、均衡配備師資。小學應按照男女比例適當原則以隨機方式實施分班；初中以所屬區(qū)、縣（市）教育行政部門確定的某次考試成績?yōu)橐罁?jù)，按照男女生比例基本適當原則實施“S”型平行編班。初中實施分層走班教學不得調(diào)整原行政班級編排。分班前，學校擬定的均衡編班方案應報主管教育行政部門備案并主動公開�！肮珔⒚瘛鞭D(zhuǎn)公學校，除按小班化規(guī)劃建設的學校外，其班額、師資配備等應與當?shù)仄渌�公辦學校保持一致，切實維護教育公平。

　　（三）規(guī)范招生行為，落實免試就近入學

　　各地要全面落實“免試就近入學全覆蓋”，切實加強對學校招生工作的全過程管理，堅決糾正或廢止不符合國家政策精神和要求的相關規(guī)定、做法。學校不得以“校園開放日”等名義進行違規(guī)招生宣傳或考察學生、家長；不得通過預約、信息登記等預報名方式組織提前招生，不得向家長、學生明示或者暗示承諾分到某類班級，或者承諾優(yōu)秀師資保障組織招生。民辦學校不得擅自擴大招生區(qū)域范圍、調(diào)整招生對象和條件。

　　（四）簡化報名流程，提升入（轉(zhuǎn)）學便利

　　各地各校要落實國家、省關于簡化教育入學“一件事”工作要求，著力提升廣大家長入學報名線上應用和線下服務體驗。通過數(shù)據(jù)共享采集核驗的入學報名信息，如戶籍、居住證、不動產(chǎn)權(quán)、社保記錄等數(shù)據(jù)無疑義的，不再要求線下重復提交。各地義務教育階段學校要保證春季、秋季兩次轉(zhuǎn)學，原則上今年秋季學期前全面實現(xiàn)線上申請和辦理，任何學校不得以考試成績作為轉(zhuǎn)學依據(jù)。

　　（五）分級審核報備，嚴格管控特定類型招生

　　建立特定類型招生項目分級審核報備制度，全面清理未經(jīng)審核同意、備案的特定類型招生項目。各級有關部門批設的體育學校（包括少體校）、藝術(shù)學校在批設機關管轄的區(qū)域內(nèi)招生，可在上級教育行政部門要求范圍內(nèi)開展術(shù)科測評（興趣潛質(zhì)素養(yǎng)考察）。經(jīng)市教育局認定、省教育廳備案公布的校園足球基地學校，可按《浙江省教育廳關于開展深化校園足球改革試點的指導意見》明確的范圍和相應政策招生。

7.工作要求

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領導，完善招生工作機制

　　各地要切實履行主體責任，建立健全義務教育學校招生工作領導小組及相關工作機制，持續(xù)深化陽光招生專項行動，全面做好學校招生工作的組織、管理、監(jiān)督和考核。要成立與政法、公安、信訪、網(wǎng)信、宣傳等部門及有關街道社區(qū)的響應處置機制，切實履行義務教育控輟保學的法定職責，齊抓共管，確保招生工作推進順利、矛盾化解及時。

　　（二）加強執(zhí)法檢查，提高監(jiān)管問責力度

　　各區(qū)、縣（市）教育行政部門應嚴格入學資格審核，市教育局將對招生結(jié)果予以核查。各地各校均應及時公布招生入學咨詢、投訴電話，積極做好入學答疑服務。各地教育行政部門要切實履行監(jiān)管職責，強化行政執(zhí)法，對違規(guī)招生的投訴舉報或相關線索，要依據(jù)規(guī)定及時答復、處理，并建立臺賬。公辦學校出現(xiàn)違規(guī)招生并查實的，要對學校主要負責人實行問責、嚴肅處理；民辦學校出現(xiàn)違規(guī)招生并查實的，要依法依規(guī)核減當年或次年的招生計劃；特定類型招生出現(xiàn)違規(guī)行為并查實的，要取消有關學校的特定類型招生項目。

　�。ㄈ�）加強宣傳引導，營造良好辦學氛圍

　　各地各校大力開展義務教育招生制度與政策的宣傳，準確、全面解讀相關政策，充分介紹當?shù)亟逃�改革發(fā)展成效和家門口的好學校，合理引導社會預期，努力創(chuàng)造良好的社會氛圍。要加強問題預判與輿情監(jiān)測，建立健全部門聯(lián)動應急協(xié)調(diào)機制，完善入學矛盾化解機制建設，穩(wěn)妥處理招生入學輿情及突發(fā)事件。

　　附件：各區(qū)（縣、市）義務教育招生咨詢及投訴電話.doc