【#中考# #2025年上海市初中學(xué)業(yè)水平考試語文科目試卷點評#】©無憂考網(wǎng)從上海市教育考試院了解到，2025年上海市初中學(xué)業(yè)水平考試語文科目試卷點評已公布，具體如下：

　　——厚植家國情懷涵養(yǎng)高尚人格培育時代新人

　　6月14日上午，2025年上海市初中學(xué)業(yè)水平考試（簡稱“中考”）語文科目順利進行�？荚嚱Y(jié)束后，市教育考試院邀請相關(guān)科目專家對試卷進行了評析。專家一致認為，試卷以課程標準為依據(jù)，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持素養(yǎng)立意，精選文質(zhì)兼美的語料，創(chuàng)設(shè)有利于解決問題的真實情境，設(shè)計關(guān)注思維發(fā)展的任務(wù)，培養(yǎng)對祖國語言文字的深厚情感，彰顯語文學(xué)科獨特的育人功能，全面考查考生核心素養(yǎng)的發(fā)展水平。

　　一、立德樹人：弘揚美德，厚植家國情懷

　　選文重德行、崇正義、尚和合、求大同。古詩文閱讀引導(dǎo)考生理解古人的君子之風(fēng)，涵養(yǎng)高尚人格，增強文化自信。小說以鴨的合群為明線、人的和好為暗線，抒寫鄉(xiāng)村人在科技創(chuàng)新背景下共同致富的故事，展現(xiàn)新時代農(nóng)村的人情之美。新聞報道以流失海外的子彈庫帛書歸還的事件，展現(xiàn)民族復(fù)興大背景下守護人類文明成果的非凡意義。綜合運用選取與帛書有關(guān)的經(jīng)典文獻、當(dāng)代研究材料，將語言運用和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，培育民族氣節(jié)和愛國主義情懷。

　　二、素養(yǎng)導(dǎo)向：立足文本，考查思維品質(zhì)

　　考試內(nèi)容覆蓋實用性閱讀與交流、文學(xué)性閱讀與創(chuàng)意表達，思辨性閱讀與表達、整本書閱讀等語文學(xué)習(xí)任務(wù)群，注重思維品質(zhì)的考查。文言文閱讀勾連課內(nèi)課外，以《陋室銘》為基礎(chǔ)，借助名家評點，引導(dǎo)考生展開關(guān)聯(lián)性分析，深入理解課內(nèi)經(jīng)典名篇�，F(xiàn)代文閱讀一以小說教學(xué)重點為依據(jù)，引導(dǎo)考生分析心理描寫在情節(jié)發(fā)展中的作用，透過詩性畫面深入理解作品的主題。現(xiàn)代文閱讀二由子彈庫帛書回歸的相關(guān)消息和新聞特寫組成，引導(dǎo)考生比較不同材料的表達差異。綜合運用引導(dǎo)考生敢于質(zhì)疑、多方求證，養(yǎng)成嚴謹、全面的思考習(xí)慣。寫作題“相互成全”，考生可以對“相互”一詞進行多層次、多角度的界定，具有較為廣闊的思維空間。

　　三、守正創(chuàng)新：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)崇尚真知

　　綜合運用整合初中整本書閱讀和現(xiàn)代詩等學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)置綜合性學(xué)習(xí)情境，聚焦現(xiàn)代文閱讀二中引發(fā)的問題，引導(dǎo)考生根據(jù)閱讀目的和興趣選擇合適的書籍，運用實證性材料對相關(guān)問題作出合理的解釋與推斷，借助現(xiàn)代詩創(chuàng)意表達情感，獲得豐富的審美體驗。情境設(shè)置契合“發(fā)現(xiàn)問題—搜集資料—進一步產(chǎn)生疑問—查閱經(jīng)典文獻—關(guān)注當(dāng)下研究成果—釋疑解惑”這一真實學(xué)習(xí)過程，鼓勵考生協(xié)同探究，共同討論，嘗試運用語文知識解決具體問題。寫作題延續(xù)了以往導(dǎo)引材料加作文題目的形式，引導(dǎo)考生將目光從關(guān)注自身轉(zhuǎn)向關(guān)注他人和外部世界，協(xié)同互助，增強社會責(zé)任意識，成長為時代新人。