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小學生描寫教師節(jié)的優(yōu)秀作文(15篇)

時間:2025-06-17 15:25:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

【#節(jié)日作文# #小學生描寫教師節(jié)的優(yōu)秀作文(15篇)#】寫作文要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方,反復思考,確定文章的中心思想。以下是©無憂考網(wǎng)為大家準備的《小學生描寫教師節(jié)的優(yōu)秀作文》,希望對大家有幫助。



1.小學生描寫教師節(jié)的優(yōu)秀作文 篇一


  今天是教師節(jié)。我給老師送了兩朵花(一朵自己折的)。只知道今天是教師節(jié),沒想到是陳老師的生日!


  黃送給陳先生一首美麗的詩。朗誦完畢,陳老師說:“請大家鼓掌!”掌聲如潮水般涌出教室,我的手好痛。


  這時,一個大蛋糕出現(xiàn)在我的眼前。“蛋糕來了!”孫浩成媽媽、黃佳怡媽媽、張晟昱媽媽和姬關羽媽媽端著一個大蛋糕走上講臺。當?shù)案夂斜淮蜷_時……一個可愛的蛋糕出現(xiàn)在我們面前。里面裝著女朋友油玫瑰和香草戒指,上面寫著:陳老師生日快樂!


  陳老師把蛋糕分成45小塊,在辦公室留了一大塊,大家都吃了,開始了“黃油大戰(zhàn)”。你抹在他臉上,他抹在我鼻子上,我抹在你手上。太好玩了!吃蛋糕讓我感覺很甜。因為蛋糕里蘊含著老師對我們深深的愛……我們要好好學習,回報老師。


  后,我們一起唱了一首生日快樂歌,祝老師生日快樂,節(jié)日快樂!我猜你一定感覺到了。


2.小學生描寫教師節(jié)的優(yōu)秀作文 篇二


  教師節(jié)快到了。今年的教師節(jié)與往年不同。學校領導居然讓我們學生給老師頒獎。


  消息一出來,班里36個同學興奮了好久。大家都嘰嘰喳喳說個不停,有的說:“我們數(shù)學老師很負責任,給她細心的獎!”有同學說:“英語老師很好,給她親切的!


  可親獎吧!”這時候又有幾位同學站起來大聲喊:“宋老師,嚴格!送她一個認真獎!”……在大家熱烈的討論聲中,我已經(jīng)有了主意,我想把這個獎頒給我們的英文老師——Cindia老師。我迅速拿出筆和卡紙,在卡紙上寫道:“親愛的Cindia老師,恭喜您在本屆教師節(jié)中獲得了佳教師獎!”


  寫完這些后,我又在卡紙的空白處粘上了許多我珍藏已久的`漂亮的粘紙。這樣,一張精美的獎狀就完成了。我心里美滋滋地想著:明天一定要親手頒給老師。祝老師教師節(jié)快樂!


3.小學生描寫教師節(jié)的優(yōu)秀作文 篇三


  九月十日是教師節(jié)。這個早晨,少先隊員小紅早早地來到了學校,她趁老師們還沒來就準備了一大束鮮花。


  本來只要七點到校的她,早在六點三十分就等在了校門口。走過一個老師,她就送上一束鮮花,彬彬有禮地向老師道:“教師節(jié)快樂!”老師們看到了,也微笑地向小紅表示感謝。


  老師的桌面上有幾本課本,一個舊舊的地球儀,一副老花鏡……可顯眼的還是那插在筆筒里的盛開的花朵,花里有老師的辛勤付出,有學生們的濃濃謝意,有師生間的無限情意……


  是老師教給我們知識,是老師教會我們感恩,是老師為我們解答難題,感謝老師為我們的`無私奉獻。在今天這個屬于老師的節(jié)日里,我們感恩老師,對所有的老師說一句:“教師節(jié)快樂!老師們!您辛苦了!”


  花的清香頓時回蕩在辦公室里。我想小紅非常尊敬學校的老師們,老師們也給她傳授了知識,給予她陪伴和鼓勵。


4.小學生描寫教師節(jié)的優(yōu)秀作文 篇四


  九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕盈的腳步緩緩而來。


  每位同學都在小店里來來往往,今天可是教師節(jié),怎能不買幾朵鮮花送給老師?而我們班正在裝飾著教室,準備給老師一個大大的驚喜。這時,班長趕緊跑進來對大家說:“老師來了!”


  接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌!伴L大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己……歌聲蕩漾在整個教室里。后,同學們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!老師眼里流出了激動的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長大了,懂事了。


  十年樹木,百年樹人。插柳之恩,我終身難忘。我祝愿老師永遠年輕,永遠健康,像花一樣美麗,我會用好的成績報答您。


5.小學生描寫教師節(jié)的優(yōu)秀作文 篇五


  我上幼兒園的時候,我們班主任姓周,她的一個動作讓我差點哭出來。


  那天是一年中的教師節(jié),雨下得很大。由于特殊情況,我們?nèi)c半離開了學校。可能爸爸媽媽不知道,忘了來接我。周老師四點鐘下班?吹街芾蠋熞呀(jīng)在收拾東西玩了!周老師一走,整個教室都空了,只剩下我一個人。我既緊張又害怕。但沒想到周老師溫柔地說:“沒關系,我送你回家!”“我,我……”我激動得說不出話來。周老師溫暖的手把我?guī)У綄W校門口,卻只有一把傘。我該怎么辦?周老師摟著我送我回家。雨越下越大了。周老師一點一點地把傘拉近我。她的大部分身體都濕透了。她時不時問我:“濕透了嗎?”我每次都輕輕搖頭。在路上,我們遇到了媽媽,媽媽看到老師說:“謝謝!周老師!”看著我說:“對不起,安靜,媽媽遲到了!”回家的'路上,我在雨中時不時地看著周老師,眼淚不停地在眼眶里打滾。


  周老師,我永遠不會忘記你對我的好!


6.小學生描寫教師節(jié)的優(yōu)秀作文 篇六


  今天,我們將迎來一年一度的教師節(jié),這第__個教師節(jié),我期盼已久。


  早晨,我來到學校,校園里喜氣洋洋,同學們都洋溢著可愛的笑臉,有的.同學手里抱著鮮花,匆匆的趕到教室,獻給老師一份驚喜,有的拿著賀卡,有的向老師說幾句祝福話……


  教室里,大家都很著急,生怕花朵枯萎了,老師就不喜歡了。過了一會兒,老師來了,大家爭先恐后的把賀卡和鮮花送給老師。只見講臺桌上擺滿了一束束鮮花,一張張賀卡,黑板上寫著幾個大字“老師,節(jié)日快樂!”這寥寥數(shù)語表達每一位學生對老師的一片心意。我們知道,給老師好的禮物就是好好學習。上課時,我們更加認真,好好表現(xiàn)。


  敬愛的老師!是您給了我們無私的愛,我們一定不辜負您的期望,認真學習,用優(yōu)異的成績來報答您!


7.小學生描寫教師節(jié)的優(yōu)秀作文 篇七


  明天,9月10日,一年一度的教師節(jié)就要到了,首先祝愿所有老師們教師節(jié)快樂!


  教師節(jié),是全社會向老師們表達敬意的節(jié)日。作為學生,我們要對老師的付出表達我們的心意。


  我特別想在教師節(jié)當天下午回到自己的母校,向培養(yǎng)我的'小學老師們表達我的謝意。我想見到語文、數(shù)學、英語、體育、科學這幾科的老師,他們講課非常有耐心,也為我升入初中打下了堅實的基礎。當然,想見到的是我的小學班主任——應子老師!是的,我們在平時和她談閑事時都叫她應子老師!應老師講課非常好,現(xiàn)在還聲聲入耳。在生活中,應老師非常關心我們班的點點滴滴。特別是在疫情期間,每天晚上7點,就給我們所有同學一個一個打電話問好,那是多么幸福的回憶啊……


  好想讓時光倒流,讓我回到五年級,繼續(xù)坐在小學的課桌旁,聽著應子老師的快樂課堂!


8.小學生描寫教師節(jié)的優(yōu)秀作文 篇八


  今天是九月十日,是第__個教師節(jié),是一個特殊的日子。


  在教師節(jié)里。我們都會送給老師一個珍貴的禮物,我也不例外,我要用一張紙畫一幅漂亮的賀卡送給老師。


  敬愛的老師,您就是一支蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,您就像一支粉筆,將知識傳遞給了每個人。


  記得那,我的數(shù)學考試因為粗心,沒有認真審題而考砸了,老師您居然沒有批評我,而是和我一起找出錯誤的'原因,耐心地講解,使我的成績有了更大的進步,我心里感激您,在數(shù)學上我一定會多做練習,勤檢查,一定徹底改掉粗心大意的毛病。上課時要注意聽講,把學習全面提高,改掉心不在焉的壞毛病。


  俗話說得好:“只要功夫深,鐵杵磨成針!蔽乙欢〞诟骺粕舷鹿Ψ,絕不會辜負老師、家長對我的期望,做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生。


  在這里,祝您教師節(jié)快樂,身體健康,工作順利,桃李滿天下!


9.小學生描寫教師節(jié)的優(yōu)秀作文 篇九


  有人說,老師是天上亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。


  老師,我崇拜您,我也說不自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只明白這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音是大自然清翠的鳥叫聲是古典樂器發(fā)出來的'和諧的旋律聲不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就明白有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智輝的驛站。


  我想對老師說:祝您教師節(jié)快樂!


10.小學生描寫教師節(jié)的優(yōu)秀作文 篇十


  今日是九月十日,是一年一度的教師節(jié)。早上,我興沖沖的來到學校,發(fā)現(xiàn)同學們都有禮物送給教師,我來給你們說一說吧。


  同學們帶來的禮物十分多,有鮮花、水杯、茶葉、玻璃球、愛心盒……我看看自我兩手空空的來到了學校,哎,我如何把今日的教師節(jié)給忘了,送什么禮物合適呢我靈機一動,想到了一個好方法。我想:只須認真聽每個教師的話,就是送給教師教師節(jié)好的禮物。上課時,大家每個同學認真坐好聽課,不搞小動作,把作業(yè)寫得十分認真。我相信這就是給教師好的教師節(jié)禮物。


  教師,我想對您說:“多謝,感激您精心教了大家整整三年。無論大家走到什么地方,永遠記住您的`情;無論大家走到什么地方,永遠記住您的話;無論大家走到什么地方,大家永遠是您的一朵花!


  祝天下所有些教師,教師節(jié)歡樂!


11.小學生描寫教師節(jié)的優(yōu)秀作文 篇十一


  9月10日——一年一度的教師節(jié)!那是一個老師的節(jié)日,前天,就是教師節(jié)。


  教師節(jié),我們一定要讓老師開開心心的,為我們辛苦的老師多么累呀!在教師節(jié)里,許多同學全部送來了自己的心意:有送花的,有寫賀卡的,也有送畫的……也許,這么多的禮物送給老師,老師會感到一點點的舒心,啊詩情畫意的教師節(jié)!


  我送給老師的不是高貴的花,也不是一張美麗的畫,只是一個簡陋的紙盒。我說簡陋的'紙盒的“簡陋”時,遭到了同學的反駁:“不,它并不是簡陋的紙盒,是精致的紙盒!”


  “對,你看它多漂亮!”


  聽了同學們的表揚,我心里好多了!只是,跟別人的花花比起來,我的還能算得上是精致嗎?看看別的同學,自豪的抱著花,送給老師,早上就送了。但是,我卻不敢送,怕別的同學嘲笑我,這,我不是丟盡面子了嗎?于是,我一直到放學才送給了馮老師。


  這讓我很是開心,但遺憾的是,沒跟老師說一聲:“老師您辛苦了!”所以,我在這里對您說一聲“老師您辛苦了!謝謝您!”


12.小學生描寫教師節(jié)的優(yōu)秀作文 篇十二


  今天是個難忘的日子,今天是所有老師的節(jié)日,由于今天是“教師節(jié)”。一談到“教師節(jié)”,我就想起教過我的陳老師、朱老師、方老師、孫老師……是她們教了我非常多知識,教育我要怎樣做人,還讓我懂得了許多道理。是她們在我遇到“攔路虎”的時候幫助我打敗了“攔路虎”,她們就是我敬愛的老師。


  有人曾說過,老師就是花園里的園丁,精心地培育著我們這些桃李,等到桃李滿天下的'時候,她也從不炫耀自己的本領,只是送給我們幾句祝賀的話語。教師這個職業(yè)是崇高的、是偉大的,她們能培育出人才、國家的棟梁。高爾基、居里夫人、愛因斯坦……這些名人哪一位不是在老師的栽培下踏上了成功之路?


  然而,教師這個職業(yè)也是辛苦的。每當她遇到了頑皮的學生,便會用自己的精力來管理那個學生。每當她遇到了差生,她便會用自己的時間來耐心地教那位學生。每當老師正在細心的批改著作業(yè),可發(fā)現(xiàn)自己還有一大疊沒改完,但已經(jīng)非常晚了,她的眼睛里布滿了血絲,整個人也消瘦了許多。母愛是無私的,當然,師情也是可貴的。老師是愛的教育者,老師是知識的傳授者。我一定要好好學習,報答老師對我的恩情。再這兒,我想對全天下的教師們說聲:“老師您辛苦了!祝您“教師節(jié)”快樂!”


13.小學生描寫教師節(jié)的優(yōu)秀作文 篇十三


  老師!我要謝謝你,每天要教導我這么多的科目,讓我有豐富的學識,上課的時候也這樣的生動,把一些很枯燥的科目都變得有趣多了,還幫我們補充重點,回家復習的時候,就更輕松了。


  老師!我喜歡上你的數(shù)學課了,因為你每次都抽簽請我們上臺寫數(shù)學,非常的刺激,如果寫對了可以加分,如果寫錯了你也會跟我們說哪里寫錯,讓我們增加對數(shù)學的理解,謝謝老師的用心,讓我不再害怕數(shù)學。


  老師!我還要謝謝你幫我們選一個非常棒的社會老師,全校只有兩班可以被那一個老師教到,我們何其幸運呀!社會老師上課非常認真,還幫我們準備筆記本,叫我們練習畫出祖國,讓我們班每一個人,都可以很容易的'把社會課本上復雜的課文背誦起來?膳碌纳鐣稽c也不恐怖了。


  要謝的老師太多了,當老師真辛苦,我謝謝每一位教過我的老師,您們辛苦了!


14.小學生描寫教師節(jié)的優(yōu)秀作文 篇十四


  在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談論這教師節(jié)該送什么禮物。


  同學們細讀黑板上的字“老師您辛苦了!”這是我們班十四名同學寫的。老師一直在辛勤地教導著我們,每一位老師如母親般的愛我們,教育我們,是該辛苦了!可我們知道,嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的,只有用自己的行動來表示。


  這時,老師熟悉的身影從走廊上走來。我們這時立刻心里默數(shù)三二一,這時我們?nèi)嗥鹆,齊聲說:“老師您辛苦了!”這聲音氣壯山河,使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完,大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去,這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說:“你們把作業(yè)全交齊了我還是第見過,這是你們給我的`一份好的教師節(jié)禮物!”


  等老師說完后,班長站起來唱起了《感恩的心》開頭,我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事,就在這一瞬間,老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠,她往講臺上走了下來,給了我們一個熱情的擁抱……


  后,我們?nèi)嗾酒饋,說:“老師我愛您!您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè),在課堂上受我們的氣,在家里受兒子的氣,我們對不起你!你勤勉地勞動,真是辛苦!后我們送您一句話,老師!相信我們!我們不會讓您失望的!”


  這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。


15.小學生描寫教師節(jié)的優(yōu)秀作文 篇十五


  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”當這熟悉的旋律再次從耳邊響起時,“感恩”便在腦海中閃過。


  當粉筆在黑板上劃過,留下一道道雪白的線條后,它自己卻“粉身碎骨”了;當甘甜的雨水灌溉在花朵那嬌嫩的花瓣上后,自己卻“消失”了:當蠟燭給黑暗的世界帶去光明后,自己就化為油水了……但黑板感恩過粉筆嗎?花朵感恩過雨水嗎?黑暗的世界感恩過蠟燭嗎?不,沒有。


  當你摔跤了,是誰把你輕輕扶起?是老師。當你誤入歧途,又是誰把你拉了回來?是老師!袄蠋煛,多么不平凡的字眼。


  老師就像太陽一樣,在寒冷的冬天,給你溫暖的`陽光;在夏天,老師像大樹,為你遮擋酷暑的烈日驕陽,給你涼爽。


  “祖國的花朵們”,是園丁灌溉了我們,是雨水滋潤了我們,是大地造就了我們!到我們綻放出嬌艷的鮮花時,請不要忘記感恩,記。簺]有雨水的滋潤、園丁的灌溉,就沒有我們美麗的綻放。