【#小學(xué)一年級(jí)# #小學(xué)一年級(jí)讀后感25篇#】讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)一年級(jí)讀后感25篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇一

　　讀完《田鼠阿佛》我一個(gè)人坐在那里靜靜想了好久。

　　快過(guò)冬了，一個(gè)田鼠家庭，有五只小田鼠忙著尋找食物過(guò)冬，可是阿佛卻跟大家不同，其它田鼠問(wèn)他為什么不工作時(shí)，它回答說(shuō)：“我在收集陽(yáng)光，各種顏色的詞語(yǔ)”。

　　冬天到了，在大家都吃完了食物的時(shí)候，阿佛把它收集到的東西拿出來(lái)分享，得到了同伴的喝彩。

　　這個(gè)故事告訴我們，做人要勤奮，要知道為將來(lái)打算。雖然田鼠阿佛沒(méi)有幫忙一起收集糧食，但是到了冬天，其它小田鼠還是把食物一起分給阿佛吃，阿佛也把它收集到的陽(yáng)光、顏色和詞語(yǔ)和大家一起分享。它們有好東西要一起分享，它們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。

　　小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也應(yīng)該互相幫助，互相分享，要有愛(ài)心幫助有困難的人，在團(tuán)結(jié)友愛(ài)的環(huán)境里快樂(lè)成長(zhǎng)。

2.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇二

　　《雙角犀鳥》是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫的一篇關(guān)于一只雄性雙角犀鳥復(fù)仇的短篇小說(shuō)，小說(shuō)中的主人公雄性雙角犀鳥給我留下了深刻的印象。

　　它是一位責(zé)任心強(qiáng)的父親，不管刮風(fēng)下雨，日日夜夜地給自己的小寶貝找食物；它無(wú)所畏懼，為了復(fù)仇敢于和身子有一丈長(zhǎng)的大蟒蛇博斗；它智慧超群，在就要被蟒蛇扯進(jìn)懷里吃掉時(shí)，急中生智，突然收起翅膀，讓蟒蛇的頭撞到大樹上；慈愛(ài)貼心的它在照顧棕頸犀鳥的孩子時(shí)，也能那么的溫柔和細(xì)心；而堅(jiān)定頑強(qiáng)的它在與蛇后搏殺時(shí)，即使腳被扭斷了，但仍然堅(jiān)持博斗，終取得了勝利。

　　小說(shuō)塑造了一只有責(zé)任感、無(wú)所畏懼、堅(jiān)定頑強(qiáng)、聰明慈愛(ài)的雙角犀鳥的形象，讓人感動(dòng)，更值得學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀這篇小說(shuō)，希望雙角犀鳥這些優(yōu)秀的品質(zhì)也能在我的生活和學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出來(lái)。

3.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇三

　　這幾天，我看了一本《海底兩萬(wàn)里》，這本書非常有意思。我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節(jié)內(nèi)容深深打動(dòng)了。

　　他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行，在回來(lái)的路上，不幸被冰山困住，船長(zhǎng)指揮“鸚鵡螺”號(hào)進(jìn)行了幾十次沖鋒，但是均無(wú)效果，教授建議回航，被船長(zhǎng)嚴(yán)詞拒絕了。船長(zhǎng)親自帶領(lǐng)所有的船員開始作水下冒險(xiǎn)的準(zhǔn)備工作。做完了該準(zhǔn)備的一切，“鸚鵡螺”號(hào)開始下潛。終登上了世界南邊的大陸，南緯90度，這是世界上第六大陸。經(jīng)過(guò)努力，終化險(xiǎn)為夷。多么驚心動(dòng)魄的一刻��！想想他們，在危險(xiǎn)的情況下，他們頭腦清醒，用智慧戰(zhàn)勝了困難。

　　那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來(lái)臨的時(shí)候沒(méi)有勇氣去面對(duì)、去戰(zhàn)勝它。以至于學(xué)習(xí)成績(jī)一直毫無(wú)起色，面對(duì)難題一直選擇逃避。從今以后我一定要做一個(gè)敢于戰(zhàn)勝困難的人，迎難而上才能登上高峰。他們身上的那種不畏艱難險(xiǎn)阻的精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。

4.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇四

　　今天，我讀了一本很有趣的書，叫《小熊和小鳥》。故事講的是一只小熊和一只小鳥成為了好朋友。

　　小熊很強(qiáng)壯，但它不會(huì)飛。小鳥會(huì)飛，但它沒(méi)有小熊那么強(qiáng)壯。他們一起玩耍，一起探險(xiǎn)。小鳥教小熊飛，雖然小熊沒(méi)有翅膀，但它學(xué)會(huì)了跳得很高很高。小熊教小鳥爬樹，小鳥學(xué)會(huì)了用它的小爪子緊緊抓住樹枝。

　　這個(gè)故事讓我明白了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。我們不應(yīng)該因?yàn)閯e人和我們不一樣就嘲笑他們。我們應(yīng)該互相幫助，一起成長(zhǎng)。

　　我喜歡小熊和小鳥的友誼。他們雖然不一樣，但是他們互相尊重，互相學(xué)習(xí)。我也想有這樣的朋友。

　　讀完這本書，我學(xué)到了，好朋友就是要互相幫助，一起克服困難。我也要像小熊和小鳥一樣，做一個(gè)好朋友。

5.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇五

　　暑假里媽媽給我買了一本商曉娜寫的《小豌豆的一年級(jí)暑假》，這本書講述了小豌豆在暑假里做了許多快樂(lè)的事情。

　　他和爸爸一起去了天文館，看了各種星球，了解了宇宙的奧秘，他在家里的墻上貼上了各個(gè)地方的名稱，想象去不同的地方去旅行，距離開學(xué)前返回學(xué)校還有一個(gè)星期的小豌豆已經(jīng)提前完成了暑假作業(yè)，小豌豆的暑假生活多么豐富精彩呀，看完這本書后我在心里想，我也要提前完成暑假作業(yè)，爭(zhēng)取七月份就能完成所有作業(yè)。

　　八月份我希望媽媽帶我去海邊玩耍，到時(shí)候就可以和姐姐去撿貝殼，看各種各樣的海洋生物，玩沙子和做游戲。

6.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇六

　　我們學(xué)了《稱贊》這一課，講的是：小刺猬鼓勵(lì)小獾做的板凳一個(gè)比一個(gè)做得好，小獾學(xué)會(huì)做板凳以后，小獾還送給小刺猬一把板凳，小刺猬連忙給小獾兩個(gè)又大又紅的大蘋果，小獾說(shuō)：“你的蘋果真香，我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么好吃的蘋果�！毙〈题�說(shuō)：“你的稱贊讓我消除了一天的疲勞�！�

　　這個(gè)故事讓我明白了：互相鼓勵(lì)，互相稱贊，會(huì)給人帶來(lái)自信和快樂(lè)。我以后要多稱贊我的同學(xué)和朋友，讓我們?cè)诜Q贊中共同進(jìn)步。

7.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇七

　　今天讀了《伊索寓言》這本書，感覺(jué)非常好。

　　那里面的故事雖然很短，但是能告訴我們很多很多的道理，以前每次午讀的時(shí)候我都拿出來(lái)讀，今天又讀了它，感覺(jué)又讀懂了一些道理。比如：《驢子和農(nóng)夫》這則故事說(shuō)明許多人總是抱怨自己的生活不好，卻并不了解別人的生活同樣也有不如意的地方。還有《狼和小羊》這則故事使我明白了，對(duì)惡人做任何正當(dāng)?shù)霓q解也是無(wú)效的……這些都是我讀了好幾遍才讀懂的，書不光要讀出來(lái)，還要讀懂其中的道理，這樣才是讀書的重要意義。

　　我喜歡《伊索寓言》這本書了，因?yàn)樗�使我懂得了很多道理�?br>

8.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇八

　　這個(gè)暑假我讀了《小鳥念書》這本書，其中《老師的白發(fā)》這個(gè)小故事讓我印象深刻。

　　這個(gè)故事里面的主人公是王老師和學(xué)生娟娟。王老師年紀(jì)大了，每天批改作業(yè)到深夜。娟娟學(xué)習(xí)進(jìn)步的非�？�，王老師感到非常奇怪，就去家訪了解學(xué)習(xí)情況。但是娟娟的家人都不清楚這種情況，這個(gè)時(shí)候娟娟走出來(lái)拿著一個(gè)紙盒打開告訴大家，這是老師的白發(fā)，老師批改作業(yè)掉在我的作業(yè)本里面，我把它珍藏起來(lái)，我想著老師年紀(jì)都這么大了，還這么辛苦，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　這個(gè)故事讓我感觸頗多，老師年紀(jì)這么大了，為了我們還要這么辛苦，我們一定要好好學(xué)習(xí)，才不辜負(fù)老師的日夜辛勞。

9.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇九

　　我讀了一本有趣的書，名叫《毛卷卷有朵滅火云》。

　　故事主要是說(shuō)：毛卷卷在放學(xué)回家的路上，發(fā)明家眼鏡兔先生送給毛卷卷一朵滅火云。滅火云一直跟隨著毛卷卷，一遇到火就會(huì)自動(dòng)灑水滅火。有幾次毛卷卷家里著火了都是滅火云幫助灑水來(lái)滅的。有一回，油鍋里著火了，滅火云也往油鍋里灑水來(lái)滅火，水越灑火反而越大，差點(diǎn)引起火災(zāi)，還是毛卷卷的爸爸用鍋蓋把鍋蓋上，將火撲滅。還有毛卷卷的好朋友過(guò)生日，生日蛋糕的蠟燭剛點(diǎn)著，還沒(méi)來(lái)得及許愿，蠟燭就被滅火云給澆滅了，好朋友的生日也因此泡湯了。

　　我很喜歡這本書，從中我學(xué)到了許多滅火安全知識(shí)，知道了不是所有的火都能用水來(lái)滅的，滅火也要講究方法，要有常識(shí)和分寸。

10.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇十

　　今天我要給大家分享一本我喜歡的書，它的名字是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書里面有許多我不知道的事情。

　　以前我根本不知道九大行星和銀河系，讀了這本書后我知道了銀河系是由許許多多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的，我們居住的地球只是宇宙當(dāng)中的一顆“小星星”。書里面還介紹了許許多多的自然現(xiàn)象，比如四季的形成，海水為什么是藍(lán)色？火山為什么會(huì)爆發(fā)？為什么會(huì)有地震？為什么會(huì)有白天黑夜等許多我不知道的知識(shí)。

　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》就像萬(wàn)事通一樣，告訴了我們從天文，地理，歷史，到動(dòng)物，植物，科技，軍事等許多方面的知識(shí)，應(yīng)有盡有，內(nèi)容十分豐富，如果大家想和我一樣去尋找這些答案，那么就趕緊來(lái)讀一讀這本書《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

11.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇十一

　　今天，我讀了《躲在樹上的雨》，它的主要內(nèi)容講述了雨躲在樹上的故事。這個(gè)故事講的是：春天過(guò)去了，小鼴鼠喜歡的夏天就要到了。在一天午后，小鼴鼠睡著了，睡的很熟很熟，一陣風(fēng)雨都沒(méi)能把它驚醒。等到小鼴鼠醒來(lái)時(shí)，雨已經(jīng)停了，太陽(yáng)公公也出來(lái)了。它對(duì)著小鼴鼠笑了，可是，小鼴鼠笑不出來(lái)。一只小黑熊路過(guò)，它了解情況后，決定給小鼴鼠變個(gè)魔術(shù)。它帶著小鼴鼠來(lái)到一棵大樹下，它對(duì)小鼴鼠說(shuō)：”你準(zhǔn)備好了嗎？”小鼴鼠回答說(shuō)：“準(zhǔn)備好了�！毙『谛軗u了搖大樹，大樹上的雨點(diǎn)落了下來(lái)，像雨一樣。小鼴鼠高興地對(duì)小黑熊說(shuō)：“謝謝你，黑熊先生，你送給了我一場(chǎng)雨，一場(chǎng)躲在樹上的雨�！弊x了《躲在樹上的雨》這個(gè)故事后，我學(xué)到了很多。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們要及時(shí)幫助別人，做一個(gè)樂(lè)于助人的人！

12.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇十二

　　童話故事《小紅帽》講述的是一位叫“小紅帽”的小姑娘，可愛(ài)而善良。

　　有一天，母親叫她給生病的外婆送食物，并囑咐她不要離開大路，走得太遠(yuǎn)。小紅帽在森林中遇見(jiàn)了大灰狼，善良的小紅帽不知道大灰狼殘忍，被它騙去玩。然后大灰狼到林中小屋把外婆吃掉了。大灰狼又裝成外婆的樣子，等小紅帽來(lái)找外婆時(shí)，一口把她吃掉了。后來(lái)是一個(gè)獵人把小紅帽和外婆從大灰狼肚子里救了出來(lái)。

　　小紅帽的經(jīng)歷真是驚險(xiǎn)啊。她的故事讓我明白了一些道理，要聽(tīng)家長(zhǎng)的話，做事情不能貪玩，也不能粗心大意，不然就會(huì)被“壞人”利用，對(duì)我們不利。遇到困難，不要害怕，要?jiǎng)幽X筋，想辦法解決，才能脫離危險(xiǎn)。

13.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇十三

　　讀了《追蹤小綠人》之后，我非常感動(dòng)，這本書告訴了我們要珍愛(ài)生命，熱愛(ài)大自然，因?yàn)榈厍蛏系拿恳豢脴�，每一朵花，都是有靈性的，它們聽(tīng)得懂我們的歌聲，它們也在無(wú)聲地和我們一起唱歌。

　　書中的小綠人是人們可遇而不可求的夢(mèng)中仙子。小曉和小葉子譜寫了很多首甜甜的、暖暖的詩(shī)歌，吟唱給小綠人聽(tīng)，用歌聲同小綠人交談，小綠人終于奇跡般地出現(xiàn)了。

　　小曉和小葉子決定讓小綠人到小叔的飯店去當(dāng)服務(wù)員，想讓小綠人有更多的機(jī)會(huì)接觸人類，讓它們熟悉人的世界，和人們建立友情。當(dāng)小綠人看見(jiàn)人們津津有味地大嚼烤乳豬、象鼻子時(shí)，嚇得全身發(fā)抖。飯館內(nèi)煙霧繞，小綠人一聲連著一聲咳嗽�？匆�(jiàn)小綠人這般痛苦，小葉子和小曉把小綠人營(yíng)救出來(lái)。

14.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇十四

　　《學(xué)會(huì)冷靜的小馬》這篇文章描述了一匹小馬，因不小心掉進(jìn)了陷阱，主人找到他，想將它埋葬。后來(lái)小馬冷靜下來(lái)，認(rèn)真思考、尋找辦法，終于，它想到了好辦法，就是將泥土倒進(jìn)陷阱，越到越多，陷進(jìn)里面的泥坑也越來(lái)越淺，終，小馬借助泥土逃離了陷阱，從而得救了。

　　這個(gè)故事告訴我們面對(duì)困難，如何利用智慧解決問(wèn)題。其實(shí)在生活中我們會(huì)遇到許多困難，我們應(yīng)該冷靜下來(lái)去解決這些困難，而不是埋怨。上次有個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)，有天晚上他遇到一題不會(huì)做，于是自己上網(wǎng)查閱資料，再請(qǐng)教家長(zhǎng)，終于會(huì)做了這道題。

　　生活和學(xué)習(xí)上的許多困難，只要我們冷靜下來(lái)，沉著應(yīng)對(duì)，努力地尋找解決辦法，也許就能打敗它、消滅它，終取得勝利。

15.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇十五

　　我讀了一本叫《生物園》的書，書里面寫了五個(gè)部分的內(nèi)容有動(dòng)物篇、史前動(dòng)物篇、海洋動(dòng)物篇、昆蟲篇、植物篇。

　　其中，我喜歡海洋動(dòng)物篇，我喜歡里面寫的關(guān)于“爆火魚”的專題，重點(diǎn)寫了它為什么會(huì)爆火，因?yàn)槊慨?dāng)它找到同伴們時(shí)，身體相互摩擦?xí)r，就會(huì)爆出火花來(lái)，看上去很像電火花。這是它的特殊性，那么，為什么爆火魚之間相互摩擦就能發(fā)出火花？原來(lái)爆火魚長(zhǎng)得很粗糙，沒(méi)有鱗片，體表長(zhǎng)著許多魚斑，看上去沒(méi)有任何美感，但會(huì)發(fā)光的螢鱗物質(zhì)就隱藏在這些魚斑中。這種磷和我們平常用的火柴盒上的磷一樣，只要一磨擦就能發(fā)出火花。所以，當(dāng)爆火魚互相擦身而過(guò)時(shí)，皮膚上的磷受到的磨擦而生熱，便發(fā)出火花來(lái)。

　　通過(guò)對(duì)這本書的學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了眼界，拓寬了知識(shí)面，我有信心在不久的將來(lái)，可以成為科學(xué)家，研究恐龍的化石和萬(wàn)物的由來(lái)！

16.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇十六

　　今年暑假我看了一本很好看的韓國(guó)童話，就是《走出院子的母雞》。這本書的主人公是一只母雞，它的名字叫葉芽，它還有一個(gè)好朋友，是一只綠頭鴨。

　　葉芽它非常向往自由，但它只能被關(guān)在鐵絲網(wǎng)雞籠，它每天都會(huì)從大門的縫隙里向外看，而且每次都會(huì)看一看那棵洋槐樹。它還有一個(gè)大的夢(mèng)想就是抱蛋，當(dāng)母親。所以葉芽無(wú)論是寒冷的冬季，還是炎熱的夏季，它都能默默忍受。它歷盡了千難萬(wàn)險(xiǎn)，從雞籠里逃出來(lái)。雖然它太虛弱了，無(wú)法抱蛋，但是它把它的母愛(ài)放在了綠頭鴨孩子的身上，終于完成了它的心愿，當(dāng)了一回母親。

　　我覺(jué)得《走出院子的母雞》是告訴我們尋找自由和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就必須要付出努力�！蹲叱鲈鹤拥哪鸽u》這本書非常好，希望你們也能好好看看這本書。

17.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇十七

　　今天，我看了一篇文章，名字叫《生態(tài)汽車》，我覺(jué)得汽車怎么會(huì)有生態(tài)呢？所以我一口氣讀完了這篇文章。

　　讀完了以后，我才知道，原來(lái)這個(gè)汽車是未來(lái)的，而且功能很多，不像現(xiàn)在的汽車功能很少。我給你們介紹一下：這是一種環(huán)保型的汽車，它可以把要噴出來(lái)的廢氣轉(zhuǎn)換成一種氣體，這種氣體可以不污染環(huán)境，既不像二氧化碳，也不像汽車排出來(lái)的尾氣。而且你可以自己調(diào)節(jié)汽車外表的長(zhǎng)短，如果你用跟汽車配套的電子筆在汽車?yán)锏牡貓D上畫上你要走的路線，汽車就可以自動(dòng)繞開障礙和彎道。這種汽車主要是太陽(yáng)能板和發(fā)動(dòng)機(jī)，而且，制造這種太陽(yáng)能板用的材料也是環(huán)保的。

　　我現(xiàn)在多想爸爸媽媽買一輛這樣的汽車呀，可是現(xiàn)在沒(méi)有，所以我只能等到這種汽車發(fā)明了我再買，和爸爸、媽媽一起回老家接爺爺、奶奶、外公、外婆去兜風(fēng)。

18.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇十八

　　暑假里我讀了很多課外書，但我喜歡的是《孤獨(dú)的小螃蟹》。我第看到這本書的名字就被吸引了。

　　這本書主要講的是池塘邊的小泥洞里住著一只小螃蟹，它有個(gè)鄰居叫小青蟹。有一天，小青蟹離開了，小螃蟹很難過(guò)。小螃蟹在尋找小青蟹的路上，幫小紙鳥找回了自我，幫獅子理發(fā)，還救出了掉進(jìn)土坑里的小烏龜，因此還失去了自己的一只大鉗子。后，小青蟹又回到了小螃蟹的身邊。

　　在我們平時(shí)生活中，朋友之間要互幫互助。記得有，我像往常一樣去倒垃圾，發(fā)現(xiàn)今天的垃圾桶很重，我怎么提也提不動(dòng)，后有個(gè)同學(xué)幫我一起把垃圾倒進(jìn)垃圾箱，當(dāng)時(shí)我的心里感到很溫暖。讓我想起“平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫”這句話。

　　我要學(xué)習(xí)小螃蟹的勇敢、善良、助人為樂(lè)的精神。

19.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇十九

　　暑假期間，我看了幾本書，其中有一本就是《皮皮魯和夢(mèng)中人》。

　　這本書主要說(shuō)的是：一個(gè)來(lái)自夢(mèng)世界，名叫夢(mèng)薇的女孩，她誤打誤撞來(lái)到了人類世界，并且在人類世界只能存活30天，只有讓全世界人類一起入睡才可以讓她回去。皮皮魯全家想盡了辦法讓夢(mèng)薇回到夢(mèng)世界，結(jié)果又的失敗。終，皮皮魯?shù)膵寢屜氤隽艘粋�(gè)辦法，可以讓夢(mèng)薇既不用死、也不用回到夢(mèng)世界，那就是變成真正的人，可需要人們捐獻(xiàn)器官，人們知道有辦法可以救夢(mèng)薇，紛紛捐上自己的器官，在醫(yī)生的幫助下，夢(mèng)薇終于變成了真正的人。

　　讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：只要擁有無(wú)限的愛(ài)心，全心全意的幫助別人，即使看上去難以克服，但只要盡了全了，就一定可以成功。

20.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇二十

　　《黃啄木鳥小屋》這本書是一本非常有趣的童話故事書。

　　這本書講的是在黃啄木鳥小屋里發(fā)生的故。在小房子里住著賓達(dá)奶奶、小女孩“小鼻子”、娜絲塔大嬸和布娃娃艾米麗。有小鼻子在小河邊喂完魚后就躺在草地上睡著了，等他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在草地上有一條銀色的小魚，小鼻子說(shuō)：“你是誰(shuí)？”小魚說(shuō)：“我是銀魚王子，能在陸地上生活，就這樣他們倆成了好朋友�？捎幸惶�，銀魚王子被一只貓吃了，大家都非常傷心，我覺(jué)的他非�？蓱z。

　　有，賓達(dá)奶奶請(qǐng)來(lái)了好多童話里的人物，有灰姑娘、白雪公主，等等。可是灰姑娘急急忙忙離開時(shí)忘記拿魔棒了，艾米麗在桌子底下找到了就說(shuō)：“歸我咯！歸我咯！就這樣艾米麗想要什么有什么。

　　讀完這本書，我的感受是，撿到別人的東西要物歸原主，做一個(gè)拾金不昧的好孩子，不要向艾米麗那樣撿到別人的東西就歸為自己。

21.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇二十一

　　讀完《小王子》這本書，我感到既溫馨又深思。這本書以一個(gè)外星來(lái)的小王子的視角，講述了他旅行中的所見(jiàn)所聞，以及與地球上的飛行員的友誼。

　　小王子的純真和好奇深深打動(dòng)了我。他對(duì)世界的探索，對(duì)成人世界的不理解，讓我反思我們成長(zhǎng)過(guò)程中可能失去的純真和想象力。書中的玫瑰和小狐貍，分別代表了愛(ài)情和友情，它們教會(huì)了小王子，也教會(huì)了我，真正的聯(lián)系不是看表面，而是心靈上的相通。

　　書中的一句話讓我印象深刻：“重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的�！边@讓我意識(shí)到，生活中真正重要的東西，如愛(ài)、友情和夢(mèng)想，往往不是一眼就能看到的，需要我們用心去感受。

　　《小王子》不僅僅是一本兒童文學(xué)作品，它同樣適合成年人閱讀。它提醒我們，不管年齡多大，都應(yīng)該保持一顆童心，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好和真諦。

　　讀完這本書，我更加珍惜身邊的人和事，也更加愿意去探索未知的世界�！缎⊥踝印肥且槐局档妹總�(gè)人一讀再讀的經(jīng)典之作。

22.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇二十二

　　這幾天，我在《伊索寓言》中讀到了《風(fēng)和太陽(yáng)》，深有感觸。

　　一天，風(fēng)和太陽(yáng)想比試，看誰(shuí)能讓路上的行人脫掉衣服，誰(shuí)就贏。風(fēng)先上場(chǎng)，只見(jiàn)它吸足了氣使勁向行人吹，可行人把衣服扣得更緊了；太陽(yáng)來(lái)了，它先把溫暖的陽(yáng)光照在行人身上，行人脫了外套，太陽(yáng)照得更強(qiáng)烈了，行人干脆脫掉衣服去河里洗澡了。其實(shí)，生活中有許多事都是這樣——用高壓的手段卻得不到理想的效果，這就是物極必反。比如，我們學(xué)習(xí)，有些家長(zhǎng)硬逼著孩子不停地學(xué)習(xí)，孩子心理壓力大，就會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)著干，偏不好好學(xué)習(xí)。相反，有些家長(zhǎng)溫柔地勸導(dǎo)孩子，耐心地講道理，讓孩子自己慢慢地愛(ài)上學(xué)習(xí)。就像太陽(yáng)照行人，行人感到溫暖，會(huì)脫掉衣服的道理一樣。

　　是��！不管什么事，勸說(shuō)往往比強(qiáng)迫更有效！

23.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇二十三

　　讀完《魯濱遜漂流記》這本書，我深受感動(dòng)。

　　魯濱遜在荒島上獨(dú)自生活了二十多年，他的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)讓我十分佩服。在沒(méi)有食物、沒(méi)有住所、沒(méi)有同伴的情況下，他憑借著自己的智慧和雙手，克服了重重困難。

　　他自己種植莊稼、建造房屋，還馴服了野山羊。即使面對(duì)孤獨(dú)和絕望，他也沒(méi)有放棄，始終保持著對(duì)生活的希望。

　　從他的身上，我明白了遇到困難不能退縮，要勇敢地去面對(duì)，想辦法解決。只要堅(jiān)持下去，就一定能戰(zhàn)勝困難。

　　這本書讓我懂得了要勇敢地追求夢(mèng)想，無(wú)論遇到多大的挫折，都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的精神。

24.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇二十四

　　我讀了一本名為《媽媽是我的好老師》的書，這本書主要講了媽媽和爸爸對(duì)孩子的愛(ài)，不同的父母都有著不同的愛(ài)的表達(dá)方式。

　　讀完這本書后，我懂得了“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”這句話的真正意思：父親是山，為孩子提供力量、支持和依靠；母親是水，滋潤(rùn)著孩子的內(nèi)心，哺乳孩子，給孩子提供溫暖。在日常生活中，父親總是擔(dān)負(fù)起所有的力量活，什么修水管、搬東西的工作都由他來(lái)做，而媽媽總是做出一桌美味可口的飯菜，搞定所有的家務(wù)活。更重要的是，在這本書中，我還了解到：父母對(duì)孩子的影響主要表現(xiàn)在品格培養(yǎng)、智力發(fā)展、社會(huì)心理以及生活技能，父親教給孩子堅(jiān)強(qiáng)、自立、勇敢等品質(zhì)，有利于孩子“剛”的性格的形成，而媽媽則是教給孩子溫柔、細(xì)膩和善良，有利于孩子形成“柔”的性格，“剛?cè)嵯酀?jì)”形成了孩子的健全人格。

　　這本書使我懂得了父母親教育的表現(xiàn)和重要性，而我以后要繼續(xù)做一個(gè)聽(tīng)爸爸媽媽話的孩子，成為一個(gè)有著健全人格的人。

25.小學(xué)一年級(jí)讀后感 篇二十五

　　我這幾天看見(jiàn)同學(xué)在看一本書《裝在口袋里的爸爸》。我想：爸爸怎么能裝在口袋里呢？于是，我借來(lái)了這本書，迫不及待的翻開第一頁(yè)看了起來(lái)。

　　看完這本書，我心中的謎也解開了，事情是這樣的：爸爸原來(lái)是一個(gè)一米八的大高個(gè)，可他經(jīng)常惹媽媽發(fā)火，每挨罵，爸爸就會(huì)變小一點(diǎn)點(diǎn)。后成了一個(gè)只有一點(diǎn)八厘米的小人。爸爸被“我”裝在口袋里天天陪“我”上學(xué)。爸爸總是在“我”耳邊嘮叨個(gè)不停�！拔摇焙桶职侄冗^(guò)了次的難關(guān)，享受了很多快樂(lè)。后爸爸變成了原來(lái)的樣子。

　　“我”是一名小學(xué)生，叫楊歌。是一個(gè)快樂(lè)、陽(yáng)光、活潑的男孩。

　　讀了這一系列的書，我明白了，做事要腳踏實(shí)地，不能靠運(yùn)氣。做事不要半途而廢。要善于尋找生活中的快樂(lè)，讓童年更加閃閃發(fā)光，絢麗多彩。讓我們一起跟著楊歌，尋找快樂(lè)。