以下精選了專四考生在復(fù)習(xí)備考過程中，有關(guān)完型填空及詞匯語法試題的常見問題，并提供指導(dǎo)意見。
問題一：請問專業(yè)四級考試要求的詞匯量是多少？與六級相比，哪個(gè)考試詞匯量要求更大？
高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)大綱規(guī)定專四水平學(xué)生應(yīng)認(rèn)知詞匯5，500-6，500個(gè)，正確而熟練地運(yùn)用其中的3，000-4，000個(gè)及其最基本的搭配。而同學(xué)們比較熟悉的非英語專業(yè)六級考試，即CET-6要求5,500個(gè)單詞。從考綱規(guī)定來說，專四的詞匯量比六級更大，而且對于重點(diǎn)詞匯的搭配、詞義辨析考察更加細(xì)化和專業(yè)；反觀六級，由于新六級考試已經(jīng)取消詞匯語法題。因此在詞匯用法的掌握方面要求明顯低于專四。
問題二：專四的完型和詞匯語法題包含哪些題型和考點(diǎn)？又該如何復(fù)習(xí)？
無論是完形填空還是詞匯語法，主要的考點(diǎn)無外乎以下六大題型，而每一種題型的考點(diǎn)各具特色：
1. 近義詞辨析題。
如表示"真實(shí)的"的形容詞可以有true, genuine, real, 等等，不一而足，但含義上彼此有差異，用法也不盡相同。比如true強(qiáng)調(diào)"符合真理的，正確的"，genuine強(qiáng)調(diào)"非人造的，貨真價(jià)實(shí)的"，比如genuine leather純牛皮，real則強(qiáng)調(diào)事件的真實(shí)性，可理解為"顯示的，并非虛假的"，此時(shí)就要注意結(jié)合考題的上下文，選擇符合要求的詞匯。
2．詞根詞綴辨析題：
英語單詞的構(gòu)成可包含三個(gè)成分：前綴（prefix）+詞根（root）+后綴（suffix）。如respectable（體面的，高尚的，值得尊敬的）這個(gè)詞，re-是前綴，表示"重復(fù)做某動作"；spect是詞根，意思是一個(gè)動作——"看"；而-able是后綴，它首先揭示了該單詞的詞性是形容詞（adjective），另外，這個(gè)形容詞后綴的意思是"能夠……的，值得……的".而英語中，很多單詞互相之間含有相同的詞根，即含義上有一定的聯(lián)系性，此時(shí)就比較難判斷詞義用法。如respectable的同根詞有respectful（態(tài)度恭敬的）和respective（各自的）。這三個(gè)單詞的低跟都是spect，拼寫也有一定的雷同，但詞義相去甚遠(yuǎn)。這類含有相同詞根的詞匯，是考生應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)積累的，并且背單詞的時(shí)候要學(xué)會掌握常見詞根、前綴、后綴的含義，從而在做這類辨析題時(shí)善于運(yùn)用構(gòu)詞法知識判斷。
3. 動詞詞組題：
動詞詞組永遠(yuǎn)是考試中的重點(diǎn)，尤其要注意同一個(gè)動詞與不同介詞組合，可結(jié)合成含義各不相同的詞組。以動詞give為例，give out表示"分發(fā)物品"、give off表示"散發(fā)出光芒或氣味"、give up表示"放棄"；give in表示"屈服，投降，讓步".考題中常給出一個(gè)動詞，而后面用什么介詞與之搭配，則需要考生在選項(xiàng)中選詞填空。因此，考生在背單詞時(shí)，需要專門花時(shí)間積累動詞+介詞詞組。
4. 從句引導(dǎo)詞題：
英語的從句包括主語從句、表語從句、狀語從句、定語從句、同位語從句、賓語從句等，而根據(jù)從句部分在句子里不同的表情達(dá)意作用，又可細(xì)分為更多類型，如狀語從句包含表示原因的原因狀語從句、表示時(shí)間概念的時(shí)間狀語從句、表示假設(shè)的條件狀語從句；根據(jù)從句的性質(zhì)的語義重要性、語氣強(qiáng)弱又可進(jìn)一步細(xì)分，比如定語從句可細(xì)分為限定性定于從句，此時(shí)從句含義與主句緊密相關(guān)；以及非限定性定于從句，此時(shí)從句含義與主句聯(lián)系不緊密，僅起到補(bǔ)充說明作用。綜上所述，各種從句都有各自常用的引導(dǎo)詞。如限定性定于從句常用that引導(dǎo)，非限定性定語從句常用which引導(dǎo)，條件狀語從句常用if引導(dǎo)，主語從句常用what引導(dǎo)，等等。考生應(yīng)該根據(jù)上述從句分類，搞清常用引導(dǎo)詞。
5. 邏輯連詞題：
這類題目通常在選項(xiàng)中出現(xiàn)表示不同邏輯關(guān)系的連詞，如表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的but, 表示遞進(jìn)關(guān)系的then，表示并列關(guān)系的and, or, 表示因果關(guān)系的because, since, therefore等，要求考生理解上下文的邏輯關(guān)系，再選擇符合要求的連詞。應(yīng)對這類題目，考生要把上述常考邏輯關(guān)系涉及到的連詞反復(fù)熟悉。
6. 形近詞辨析題：
指在選項(xiàng)種故意安插拼寫形式相近，具有混淆功能的單詞，讓考生辨別。如virtual與visual，前者表示"實(shí)質(zhì)上的"，后者表示"視覺的".這類題目需要考生有扎實(shí)的詞匯背記基本功，才能做到對單詞的拼寫形式有清晰的判斷力。
問題三：能否推薦幾種高效的背單詞方法？再說明一下，每一種背單詞方法適用于哪一種考試題型。
眾所周知，捧著詞匯手冊死記硬背絕對不是積累詞匯的好方法。當(dāng)然，也不能迷信所謂"一天背出500個(gè)詞匯"的不切實(shí)際的方法。良好的詞匯積累，應(yīng)該建立在英語構(gòu)詞法基礎(chǔ)上，結(jié)合詞組擴(kuò)展、近義詞對比、及適當(dāng)聯(lián)想來強(qiáng)化記憶，編織出由點(diǎn)及面的知識網(wǎng)�，F(xiàn)結(jié)合新東方多年詞匯教學(xué)心得，向各位專四考生推薦以下四大背單詞方法及其適用題型：
1. 詞根詞綴法：
英語詞根詞綴的概念之前已經(jīng)介紹過，這些構(gòu)詞成分的往往都帶有鮮明的含義特色，而很多英語單詞就是各個(gè)詞根詞綴的排列組合，因此，如果能夠熟練了解詞根詞綴的含義，那么看到一個(gè)生詞就能馬上組合聯(lián)想到其意義，比如respect這個(gè)詞，re-前綴表示"重復(fù)做某事，再一次做某事"，spect則表示"看"，可由此想到：反復(fù)看某人或某事，表示心存尊敬，因此可輕松記住的單詞含義。再比如前文所舉例的respectful和respectable這兩個(gè)詞，很多考生總記不清兩者的含義區(qū)分，因?yàn)槎际怯赏粋�(gè)動詞respect派生出來的形容詞。此時(shí)，應(yīng)抓住兩者的不同——后綴的區(qū)別來進(jìn)行突破。-able后綴表示"值得……的"，所以respectable用以形容人或事物"值得尊敬的"；而-ful后綴表示"充滿……的"，因此respectful是形容一個(gè)人對待他人或事物的態(tài)度"充滿尊敬的，恭敬的".詞根詞綴法不僅是詞匯記憶體系的基石，更能幫助考生有效應(yīng)對詞義辨析題目。
適用題型：詞根詞綴辨析題及其他所有詞匯題
2. 詞組拓展法：
指背單詞時(shí)，不能只背孤立的個(gè)別單詞，而是要把與之相關(guān)聯(lián)的搭配用法和詞組一網(wǎng)打盡，從而使自己的詞匯量在短期內(nèi)呈幾何倍數(shù)增長。如accordance表示"符合，依照"，則不應(yīng)僅僅滿足于把單詞的拼寫法和中文意思記住，考試中真正常考的是詞組in accordance with sth.，只有記住了單詞的用法，才能在考試中解答出題目。另外，也要特別關(guān)注一些看似簡單的動詞，如give, take等與不同介詞搭配的詞組。
適用題型：動詞詞組題
3. 近義詞串聯(lián)法：
每背一個(gè)單詞或詞組，就同時(shí)熟悉與之含義用法有類似的詞匯，也是迅速而有效的背詞法。如前面所提到的詞組in accordance with sth, 與另一個(gè)詞組be in line with sth. 含義接近，都表示"符合，依照"，因此可把含義相似的詞組串聯(lián)在一起同時(shí)記住。而如果同義詞之間含義用法有細(xì)微差別，尤其要注意辨清。
適用題型：近義詞辨析題
4. 聯(lián)想記憶法：
結(jié)合單詞拼寫特征或者與發(fā)音上與漢語的諧音效果來輔助記憶。如strong這個(gè)單詞，發(fā)音非常接近漢語"死壯"，且單詞本身確實(shí)表示"強(qiáng)壯"之意，因此可巧妙地聯(lián)想到中文來記憶。另外，針對一些拼寫非常接近的詞匯，尤其要利用聯(lián)想來加以區(qū)分。比如stationary是形容詞，表示"靜止不動的"；stationery是名詞，表示"文具"，這兩個(gè)單詞發(fā)音完全相同，拼寫僅在黑體字部分有一字母之差，確實(shí)很難記憶。此時(shí)可抓住有區(qū)別的黑體字部分展開聯(lián)想：由stationery中的字母e聯(lián)想到時(shí)下文案工作最常用的email，因此可記住含有e的stationery是"文具"之意，而另一個(gè)同音詞stationary就表示"靜止不動的".聯(lián)想記憶法尤其適用于考試中的"形近詞辨析題".
適用題型：形近詞辨析
問題一：請問專業(yè)四級考試要求的詞匯量是多少？與六級相比，哪個(gè)考試詞匯量要求更大？
高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)大綱規(guī)定專四水平學(xué)生應(yīng)認(rèn)知詞匯5，500-6，500個(gè)，正確而熟練地運(yùn)用其中的3，000-4，000個(gè)及其最基本的搭配。而同學(xué)們比較熟悉的非英語專業(yè)六級考試，即CET-6要求5,500個(gè)單詞。從考綱規(guī)定來說，專四的詞匯量比六級更大，而且對于重點(diǎn)詞匯的搭配、詞義辨析考察更加細(xì)化和專業(yè)；反觀六級，由于新六級考試已經(jīng)取消詞匯語法題。因此在詞匯用法的掌握方面要求明顯低于專四。
問題二：專四的完型和詞匯語法題包含哪些題型和考點(diǎn)？又該如何復(fù)習(xí)？
無論是完形填空還是詞匯語法，主要的考點(diǎn)無外乎以下六大題型，而每一種題型的考點(diǎn)各具特色：
1. 近義詞辨析題。
如表示"真實(shí)的"的形容詞可以有true, genuine, real, 等等，不一而足，但含義上彼此有差異，用法也不盡相同。比如true強(qiáng)調(diào)"符合真理的，正確的"，genuine強(qiáng)調(diào)"非人造的，貨真價(jià)實(shí)的"，比如genuine leather純牛皮，real則強(qiáng)調(diào)事件的真實(shí)性，可理解為"顯示的，并非虛假的"，此時(shí)就要注意結(jié)合考題的上下文，選擇符合要求的詞匯。
2．詞根詞綴辨析題：
英語單詞的構(gòu)成可包含三個(gè)成分：前綴（prefix）+詞根（root）+后綴（suffix）。如respectable（體面的，高尚的，值得尊敬的）這個(gè)詞，re-是前綴，表示"重復(fù)做某動作"；spect是詞根，意思是一個(gè)動作——"看"；而-able是后綴，它首先揭示了該單詞的詞性是形容詞（adjective），另外，這個(gè)形容詞后綴的意思是"能夠……的，值得……的".而英語中，很多單詞互相之間含有相同的詞根，即含義上有一定的聯(lián)系性，此時(shí)就比較難判斷詞義用法。如respectable的同根詞有respectful（態(tài)度恭敬的）和respective（各自的）。這三個(gè)單詞的低跟都是spect，拼寫也有一定的雷同，但詞義相去甚遠(yuǎn)。這類含有相同詞根的詞匯，是考生應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)積累的，并且背單詞的時(shí)候要學(xué)會掌握常見詞根、前綴、后綴的含義，從而在做這類辨析題時(shí)善于運(yùn)用構(gòu)詞法知識判斷。
3. 動詞詞組題：
動詞詞組永遠(yuǎn)是考試中的重點(diǎn)，尤其要注意同一個(gè)動詞與不同介詞組合，可結(jié)合成含義各不相同的詞組。以動詞give為例，give out表示"分發(fā)物品"、give off表示"散發(fā)出光芒或氣味"、give up表示"放棄"；give in表示"屈服，投降，讓步".考題中常給出一個(gè)動詞，而后面用什么介詞與之搭配，則需要考生在選項(xiàng)中選詞填空。因此，考生在背單詞時(shí)，需要專門花時(shí)間積累動詞+介詞詞組。
4. 從句引導(dǎo)詞題：
英語的從句包括主語從句、表語從句、狀語從句、定語從句、同位語從句、賓語從句等，而根據(jù)從句部分在句子里不同的表情達(dá)意作用，又可細(xì)分為更多類型，如狀語從句包含表示原因的原因狀語從句、表示時(shí)間概念的時(shí)間狀語從句、表示假設(shè)的條件狀語從句；根據(jù)從句的性質(zhì)的語義重要性、語氣強(qiáng)弱又可進(jìn)一步細(xì)分，比如定語從句可細(xì)分為限定性定于從句，此時(shí)從句含義與主句緊密相關(guān)；以及非限定性定于從句，此時(shí)從句含義與主句聯(lián)系不緊密，僅起到補(bǔ)充說明作用。綜上所述，各種從句都有各自常用的引導(dǎo)詞。如限定性定于從句常用that引導(dǎo)，非限定性定語從句常用which引導(dǎo)，條件狀語從句常用if引導(dǎo)，主語從句常用what引導(dǎo)，等等。考生應(yīng)該根據(jù)上述從句分類，搞清常用引導(dǎo)詞。
5. 邏輯連詞題：
這類題目通常在選項(xiàng)中出現(xiàn)表示不同邏輯關(guān)系的連詞，如表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的but, 表示遞進(jìn)關(guān)系的then，表示并列關(guān)系的and, or, 表示因果關(guān)系的because, since, therefore等，要求考生理解上下文的邏輯關(guān)系，再選擇符合要求的連詞。應(yīng)對這類題目，考生要把上述常考邏輯關(guān)系涉及到的連詞反復(fù)熟悉。
6. 形近詞辨析題：
指在選項(xiàng)種故意安插拼寫形式相近，具有混淆功能的單詞，讓考生辨別。如virtual與visual，前者表示"實(shí)質(zhì)上的"，后者表示"視覺的".這類題目需要考生有扎實(shí)的詞匯背記基本功，才能做到對單詞的拼寫形式有清晰的判斷力。
問題三：能否推薦幾種高效的背單詞方法？再說明一下，每一種背單詞方法適用于哪一種考試題型。
眾所周知，捧著詞匯手冊死記硬背絕對不是積累詞匯的好方法。當(dāng)然，也不能迷信所謂"一天背出500個(gè)詞匯"的不切實(shí)際的方法。良好的詞匯積累，應(yīng)該建立在英語構(gòu)詞法基礎(chǔ)上，結(jié)合詞組擴(kuò)展、近義詞對比、及適當(dāng)聯(lián)想來強(qiáng)化記憶，編織出由點(diǎn)及面的知識網(wǎng)�，F(xiàn)結(jié)合新東方多年詞匯教學(xué)心得，向各位專四考生推薦以下四大背單詞方法及其適用題型：
1. 詞根詞綴法：
英語詞根詞綴的概念之前已經(jīng)介紹過，這些構(gòu)詞成分的往往都帶有鮮明的含義特色，而很多英語單詞就是各個(gè)詞根詞綴的排列組合，因此，如果能夠熟練了解詞根詞綴的含義，那么看到一個(gè)生詞就能馬上組合聯(lián)想到其意義，比如respect這個(gè)詞，re-前綴表示"重復(fù)做某事，再一次做某事"，spect則表示"看"，可由此想到：反復(fù)看某人或某事，表示心存尊敬，因此可輕松記住的單詞含義。再比如前文所舉例的respectful和respectable這兩個(gè)詞，很多考生總記不清兩者的含義區(qū)分，因?yàn)槎际怯赏粋�(gè)動詞respect派生出來的形容詞。此時(shí)，應(yīng)抓住兩者的不同——后綴的區(qū)別來進(jìn)行突破。-able后綴表示"值得……的"，所以respectable用以形容人或事物"值得尊敬的"；而-ful后綴表示"充滿……的"，因此respectful是形容一個(gè)人對待他人或事物的態(tài)度"充滿尊敬的，恭敬的".詞根詞綴法不僅是詞匯記憶體系的基石，更能幫助考生有效應(yīng)對詞義辨析題目。
適用題型：詞根詞綴辨析題及其他所有詞匯題
2. 詞組拓展法：
指背單詞時(shí)，不能只背孤立的個(gè)別單詞，而是要把與之相關(guān)聯(lián)的搭配用法和詞組一網(wǎng)打盡，從而使自己的詞匯量在短期內(nèi)呈幾何倍數(shù)增長。如accordance表示"符合，依照"，則不應(yīng)僅僅滿足于把單詞的拼寫法和中文意思記住，考試中真正常考的是詞組in accordance with sth.，只有記住了單詞的用法，才能在考試中解答出題目。另外，也要特別關(guān)注一些看似簡單的動詞，如give, take等與不同介詞搭配的詞組。
適用題型：動詞詞組題
3. 近義詞串聯(lián)法：
每背一個(gè)單詞或詞組，就同時(shí)熟悉與之含義用法有類似的詞匯，也是迅速而有效的背詞法。如前面所提到的詞組in accordance with sth, 與另一個(gè)詞組be in line with sth. 含義接近，都表示"符合，依照"，因此可把含義相似的詞組串聯(lián)在一起同時(shí)記住。而如果同義詞之間含義用法有細(xì)微差別，尤其要注意辨清。
適用題型：近義詞辨析題
4. 聯(lián)想記憶法：
結(jié)合單詞拼寫特征或者與發(fā)音上與漢語的諧音效果來輔助記憶。如strong這個(gè)單詞，發(fā)音非常接近漢語"死壯"，且單詞本身確實(shí)表示"強(qiáng)壯"之意，因此可巧妙地聯(lián)想到中文來記憶。另外，針對一些拼寫非常接近的詞匯，尤其要利用聯(lián)想來加以區(qū)分。比如stationary是形容詞，表示"靜止不動的"；stationery是名詞，表示"文具"，這兩個(gè)單詞發(fā)音完全相同，拼寫僅在黑體字部分有一字母之差，確實(shí)很難記憶。此時(shí)可抓住有區(qū)別的黑體字部分展開聯(lián)想：由stationery中的字母e聯(lián)想到時(shí)下文案工作最常用的email，因此可記住含有e的stationery是"文具"之意，而另一個(gè)同音詞stationary就表示"靜止不動的".聯(lián)想記憶法尤其適用于考試中的"形近詞辨析題".
適用題型：形近詞辨析
