每年的高考，各考點(diǎn)前都會(huì)懸掛著對(duì)聯(lián)。這些對(duì)聯(lián)不僅能激勵(lì)莘莘學(xué)子，也是各學(xué)校展示校園文化的好機(jī)會(huì)，因此，每副對(duì)聯(lián)都非常講究，值得一品。本報(bào)選取了今年長(zhǎng)沙四大的對(duì)聯(lián)，一一注解，讓大家一起感受濃濃的高考氛圍和風(fēng)范。

　　長(zhǎng)沙市一中

　　上聯(lián)：大考法如爐熔鑄公心自識(shí)神州思俊杰

　　下聯(lián)：諸生情似火恢宏正氣但將實(shí)績(jī)辟鴻程

　　【解說(shuō)】：上聯(lián)是說(shuō)高考嚴(yán)格的考規(guī)考紀(jì)，將使考務(wù)工作者凝聚公心，自會(huì)懂得國(guó)家實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要性和迫切性，言外意是要相信他們能夠自覺(jué)、公正地為國(guó)選才。下聯(lián)旨在激勵(lì)考生明辨是非，弘揚(yáng)正氣，抵制歪門邪道，憑借自己的真才實(shí)學(xué)去獲取佳績(jī)，開(kāi)拓美好前程。該聯(lián)從“人心似鐵，官法如爐”這句舊時(shí)俗語(yǔ)引發(fā)，體現(xiàn)今年高考“科學(xué)、公平、安全、規(guī)范”的原則。全聯(lián)用恰當(dāng)?shù)谋扔髯鳂?gòu)思的基點(diǎn)，引申闡發(fā)，頗具特色；語(yǔ)言淺近而凝練；對(duì)仗、平仄的運(yùn)用均合聯(lián)律。

　　湖南師大附中

　　上聯(lián)：際風(fēng)云，貫中外古今，綿正脈舒張浩氣；

　　下聯(lián)：夸龍鳳，融東西南北，聚通儒馳騁華章。

　　【解說(shuō)】：際風(fēng)云指一年一度的國(guó)考給莘莘學(xué)子提供了大好機(jī)會(huì)。正脈是“道南正脈”的簡(jiǎn)說(shuō)。坐落岳麓山下，被辟作高考考場(chǎng)，綿延的是千年文道正脈。

　　龍鳳，是人中豪杰的意思。這里指龍駒、鳳雛，指青年才俊。東西南北泛指四方。這里指莘莘考生來(lái)自四面八方，且學(xué)業(yè)融會(huì)天下，多是飽學(xué)之儒�！逗鬂h書·卓茂傳》中：卓茂習(xí)詩(shī)禮，為通儒，自少至老，與人無(wú)爭(zhēng)。通儒，指學(xué)識(shí)淵博的人。這里指當(dāng)今莘莘學(xué)子都是通儒。華章則指華美的辭章。這里指廣大考生馳騁才華，揮筆答題。

　　雅禮中學(xué)

　　上聯(lián)：禹寸陶分追日月

　　下聯(lián)：潘江陸海寫春秋

　　【解說(shuō)】：此副對(duì)聯(lián)說(shuō)了四個(gè)人的典故，分別是大禹、陶淵明、潘岳和陸機(jī)�！坝泶缣辗帧保�典出《晉書·陶侃傳》，(陶侃)常語(yǔ)人曰：“大禹，圣者，乃惜寸陰，至於眾人，當(dāng)惜分陰，豈可逸游荒醉，生無(wú)益於時(shí)，死無(wú)聞於后。上聯(lián)意為學(xué)子們爭(zhēng)分奪秒，珍惜光陰。

　　南朝梁鍾嶸《詩(shī)品》卷上：“陸(陸機(jī))才如海，潘(潘岳)才如江�！焙笏煲浴芭私�陸海”形容人詩(shī)文方面的才華橫溢。下聯(lián)則是贊嘆廣大考生們滿腹經(jīng)綸，祝愿大家展露才華，取得佳績(jī)。

　　長(zhǎng)郡中學(xué)

　　上聯(lián)：郡庠樸實(shí)有蒼楠郁梓盈庭秀色千重干云夢(mèng)

　　下聯(lián)：學(xué)子沉毅憑碩識(shí)雄才致勝凱歌萬(wàn)里到天心

　　【解說(shuō)】：上聯(lián)以蒼楠郁梓喻人才，描寫長(zhǎng)郡匯聚風(fēng)華正茂的趕考學(xué)子，場(chǎng)面蔚為壯觀；下聯(lián)勉勵(lì)考生堅(jiān)定信心，沉勇面對(duì)祖國(guó)的選拔。全聯(lián)對(duì)仗工整，音律和諧，意境深遠(yuǎn)，開(kāi)闊大氣。既點(diǎn)出了長(zhǎng)郡考點(diǎn)，又鑲?cè)肓税倌觊L(zhǎng)郡的傳統(tǒng)校訓(xùn)“樸實(shí)沉毅”�！霸茐�(mèng)”“天心”均為雙關(guān)語(yǔ)，既為“秀色千重”“凱歌萬(wàn)里”的夸張性描寫，又分別指古之楚地、今之天心兩個(gè)地方。