專家權(quán)威解析：
【試題分析】此題為綜合分析類題目，以經(jīng)濟(jì)危機(jī)為背景，考察考生對大學(xué)生就業(yè)的看法�？忌梢詮拇髮W(xué)生自身、學(xué)校和政府三方面分別分析，提出對策。
【解題思路】先破題表態(tài)，指出金融危機(jī)背景下，大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，再針對問題提出具體的解決對策，后總結(jié)提升。
【參考答案】
(破題表態(tài))金融危機(jī)的到來，使本已經(jīng)積重難返的大學(xué)生就業(yè)問題變得更加嚴(yán)峻。大學(xué)生的就業(yè)遭遇了多方面的挑戰(zhàn)和擠壓，一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè)，另一邊卻是工作崗位減少、大量員工失業(yè)的現(xiàn)狀，這都使得大學(xué)生畢業(yè)求職更加困難。
在這樣的大環(huán)境下，大學(xué)生應(yīng)該有所準(zhǔn)備和思考，然后再準(zhǔn)確出擊，盲目是在不樂觀的現(xiàn)實情況下的糟糕的心態(tài)。找準(zhǔn)定位和調(diào)整求職心態(tài)以及提高求職技巧，可以在競爭激烈、環(huán)境欠佳的情況下脫穎而出，是畢業(yè)生們求職過程中必須要考慮的。
(解決對策)(1)大學(xué)生要找準(zhǔn)定位，調(diào)整好心態(tài)，樹立正確的擇業(yè)觀，開拓就業(yè)視野和范圍，努力自主創(chuàng)業(yè)；要加強(qiáng)自身知識的學(xué)習(xí)，重視自身能力的全面培養(yǎng)，把書本知識學(xué)透學(xué)活，提升競爭力；在選擇職業(yè)時也應(yīng)該運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，對單位一些不合理的條件要求。(2)學(xué)校教育的方向直接決定著學(xué)生的就業(yè)好壞，因此學(xué)校要為學(xué)生在校期間多培養(yǎng)些專業(yè)技能，積極改進(jìn)專業(yè)設(shè)置方向，多開設(shè)一些社會需求量大、前景好的專業(yè)；加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，以提供更多實習(xí)的機(jī)會，并要給學(xué)生留出專門的時間來實習(xí)，動用各種資源確保實習(xí)效果；此外，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)自律意識，引導(dǎo)他們科學(xué)的利用時間，切實提高自身素質(zhì)，確保他們能找到一個好的歸宿。(3)政府方面要與時俱進(jìn)出臺新的法規(guī)和政策，激勵人才制度的不斷完善，促進(jìn)人才市場交流的質(zhì)量；政府還要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人事編制理念，由“效益導(dǎo)向”式的編制理念轉(zhuǎn)向“效益與公正兼顧”的編制理念，適當(dāng)放松對事業(yè)單位和大型企業(yè)的編制管理，這樣不僅可以從根本上緩解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的部分壓力，而且可以為政府鼓勵大學(xué)生去基層單位就業(yè)等政策提供一些重要的補(bǔ)充和平衡。
(優(yōu)化提升)金融風(fēng)暴不怕，可怕的就是你沒有信心在社會中去競爭，去接受新的東西。既是危機(jī)，也是一個很大的機(jī)遇。危機(jī)才是鍛煉能力、提高自身素質(zhì)的好機(jī)會。誰能經(jīng)得住考驗，誰就是終的勝利者。
【點(diǎn)撥】
大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻一直是近年來的熱點(diǎn)，這道題只是增加了一個金融危機(jī)的背景，對于考生來說應(yīng)該并不難�；卮鸫祟}時，要將重點(diǎn)放在解決對策上，從主體入手，全方面分析問題，體現(xiàn)出分析問題，解決問題的能力。
2、學(xué)校為升學(xué)率讓差生退學(xué)，對此現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ǎ?
專家權(quán)威解析：
【試題分析】熱點(diǎn)類綜合分析題目，要測查考生全面認(rèn)識問題和分析問題的能力。回答此題，要對現(xiàn)象背后的危害、原因有全面的認(rèn)識，從而從中得出解決對策。
【解題思路】首先破題表態(tài)，表明觀點(diǎn)，指明危害，接著進(jìn)一步分析原因，后提出解決對策。
【參考答案】
(破題表態(tài))近年來，為提高升學(xué)率而勸退“差生”的事件屢屢發(fā)生，歷經(jīng)9年“寒窗”的學(xué)生在中考前夕被拒之門外，無緣中考�！读x務(wù)教育法》明確規(guī)定：依法實施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。脅迫或者誘騙應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童和少年失學(xué)、輟學(xué)的，要依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰。勸退這種違反教師職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)。勸退“差生”，不僅會給孩子今后的生活帶來陰影，還會使孩子對未來的世界產(chǎn)生看法，從而滋生一些不健康的想法，甚至?xí)员┳詶�，走上不歸之路。不讓“差生”參加中考，是對孩子的極端不負(fù)責(zé)。
(原因)之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要原因是，升學(xué)率關(guān)乎學(xué)校的名譽(yù)、名氣及在學(xué)生和家長心目中的地位，進(jìn)而關(guān)系它今后能否招到更多、更好的學(xué)生；從個人利益角度看，目前很多中學(xué)都不同程度地將升學(xué)率與教師收入掛鉤，在學(xué)校名聲和個人利益的雙重驅(qū)使下，學(xué)校和教師便不約而同地將成績較差的學(xué)生，視為提高升學(xué)率的大障礙。根本和深層次的原因是教育理念存在偏差，現(xiàn)行教育體制存在弊端，教育主管部門總是拿升學(xué)率的高低作為學(xué)校評優(yōu)的主要依據(jù)，把升學(xué)率與教師的獎金和成績掛鉤。
(對策)為了避免這樣的事情再次發(fā)生，相關(guān)部門應(yīng)該明確規(guī)定，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校不得開除或者責(zé)令其轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)，否則，給予通報批評，責(zé)令改正。其次，應(yīng)在對學(xué)校的評價機(jī)制問題上多做些文章，一改過去把單一的學(xué)生考試成績作為衡量一個學(xué)校優(yōu)劣的評價條件，對學(xué)校升學(xué)率取消評比，綜合評估學(xué)校的質(zhì)量，把重點(diǎn)放在一個學(xué)校對“差生”的轉(zhuǎn)換和對“差生”能力的培養(yǎng)上。另外，應(yīng)該加強(qiáng)對這方面的監(jiān)督工作，防止勸退現(xiàn)象發(fā)生。
【點(diǎn)撥】
此題主要是結(jié)合社會熱點(diǎn)問題綜合、全面的考察學(xué)員的能力，是公務(wù)員面試中�？嫉囊活愵}目，將這類題目答好，需要考生隨時關(guān)注時政，必須在平時的生活中有所積累和思考，因此，考生在平時就要對社會熱點(diǎn)事件給予重視。
3、你怎么看“打官司，找關(guān)系”的現(xiàn)象？
專家權(quán)威解析：
【試題分析】此題為典型的現(xiàn)象類綜合分析題目，主要考察考生對社會熱點(diǎn)的認(rèn)知和分析能力。對于“打官司，找關(guān)系”這種負(fù)面現(xiàn)象，考生要能夠全面的分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因，并且提出相應(yīng)的解決對策。
【解題思路】首先提出當(dāng)前仍然存在的“打官司，找關(guān)系”的現(xiàn)象，說明這一現(xiàn)象的危害，再針對這一現(xiàn)象分析其產(chǎn)生的原因，后提出相應(yīng)的解決對策。
【參考答案】
隨著我國法治建設(shè)的不斷深入，社會主義法治化水平不斷提高，廣大人民群眾的合法權(quán)益都依法得到了有效保護(hù)。盡管我國是社會主義的法治國家，但我國的法治化起步比較晚，各方面的制度還不健全，在訴訟中還存在這樣或那樣的問題，比如說“打官司，找關(guān)系”的現(xiàn)象。
(危害)“打官司，找關(guān)系”現(xiàn)象的存在，反映了在現(xiàn)實的司法活動中人們希望通過關(guān)系來獲得對自己有利的判決的這樣一種心態(tài)。找關(guān)系一定程度上是通過錢來疏系，這樣就會形成錢權(quán)交易，容易滋生腐敗。嚴(yán)重侵害國家工作人員的廉潔形象，損害了司法的獨(dú)立性和法律的權(quán)威，會導(dǎo)致法官不能獨(dú)立辦案，不能依法辦案，從而嚴(yán)重阻撓我們國家依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程。
(原因)出現(xiàn)這種現(xiàn)象有多方面的原因。中國是一個人情社會，在人們傳統(tǒng)思想的指引下，通過關(guān)系辦事，既方便，又實際。法官素質(zhì)參差不齊，一些法官黨性較差，不講原則，就容易用自己的職權(quán)為親友提供便利。監(jiān)督制度不健全。
要解決這個問題，逐步消除這一現(xiàn)象，一方面要加大法律宣傳，特別是對基層群眾的法律宣傳，增強(qiáng)他們的法律意識，讓人民相信法律，愿意通過法律手段解決糾紛。另一方面要加強(qiáng)對法官思想素質(zhì)的教育和培訓(xùn)，選拔優(yōu)秀的司法工作者到基層工作，通過依法審判把公平和公正的理念傳播給群眾。再者要加強(qiáng)對其他國家單位的法律宣傳和教育，要讓這些單位維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，維護(hù)司法機(jī)關(guān)的獨(dú)立性。后要繼續(xù)完善相關(guān)體制，完善監(jiān)督制度。使國家機(jī)關(guān)，社會，企業(yè)，個人都能通過有效的途徑對司法活動進(jìn)行監(jiān)督，能通過一定的形式將監(jiān)督表現(xiàn)出來并發(fā)揮積極的作用。
(優(yōu)化提升)從我國提出依法治國的方略以來，黨和國家已經(jīng)通過一系列的政策和措施，來推進(jìn)社會主義法治建設(shè)的進(jìn)程，現(xiàn)在這一現(xiàn)象已經(jīng)大為減少。相信，在黨和國家對法治建設(shè)的高度重視下，這個問題會逐步得到解決。
【點(diǎn)撥】
此題主要是通過考生對某一社會現(xiàn)象的分析，考察考生全面分析問題的能力�？忌卮鸫祟}時，要能夠體現(xiàn)出公務(wù)員的特質(zhì)，特別是政法干警工作所需的特質(zhì)，能夠從政府工作的角度思考分析問題，解決問題，而不是單純的停留在對現(xiàn)象的評價上。
【試題分析】此題為綜合分析類題目，以經(jīng)濟(jì)危機(jī)為背景，考察考生對大學(xué)生就業(yè)的看法�？忌梢詮拇髮W(xué)生自身、學(xué)校和政府三方面分別分析，提出對策。
【解題思路】先破題表態(tài)，指出金融危機(jī)背景下，大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，再針對問題提出具體的解決對策，后總結(jié)提升。
【參考答案】
(破題表態(tài))金融危機(jī)的到來，使本已經(jīng)積重難返的大學(xué)生就業(yè)問題變得更加嚴(yán)峻。大學(xué)生的就業(yè)遭遇了多方面的挑戰(zhàn)和擠壓，一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè)，另一邊卻是工作崗位減少、大量員工失業(yè)的現(xiàn)狀，這都使得大學(xué)生畢業(yè)求職更加困難。
在這樣的大環(huán)境下，大學(xué)生應(yīng)該有所準(zhǔn)備和思考，然后再準(zhǔn)確出擊，盲目是在不樂觀的現(xiàn)實情況下的糟糕的心態(tài)。找準(zhǔn)定位和調(diào)整求職心態(tài)以及提高求職技巧，可以在競爭激烈、環(huán)境欠佳的情況下脫穎而出，是畢業(yè)生們求職過程中必須要考慮的。
(解決對策)(1)大學(xué)生要找準(zhǔn)定位，調(diào)整好心態(tài)，樹立正確的擇業(yè)觀，開拓就業(yè)視野和范圍，努力自主創(chuàng)業(yè)；要加強(qiáng)自身知識的學(xué)習(xí)，重視自身能力的全面培養(yǎng)，把書本知識學(xué)透學(xué)活，提升競爭力；在選擇職業(yè)時也應(yīng)該運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，對單位一些不合理的條件要求。(2)學(xué)校教育的方向直接決定著學(xué)生的就業(yè)好壞，因此學(xué)校要為學(xué)生在校期間多培養(yǎng)些專業(yè)技能，積極改進(jìn)專業(yè)設(shè)置方向，多開設(shè)一些社會需求量大、前景好的專業(yè)；加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，以提供更多實習(xí)的機(jī)會，并要給學(xué)生留出專門的時間來實習(xí)，動用各種資源確保實習(xí)效果；此外，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)自律意識，引導(dǎo)他們科學(xué)的利用時間，切實提高自身素質(zhì)，確保他們能找到一個好的歸宿。(3)政府方面要與時俱進(jìn)出臺新的法規(guī)和政策，激勵人才制度的不斷完善，促進(jìn)人才市場交流的質(zhì)量；政府還要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人事編制理念，由“效益導(dǎo)向”式的編制理念轉(zhuǎn)向“效益與公正兼顧”的編制理念，適當(dāng)放松對事業(yè)單位和大型企業(yè)的編制管理，這樣不僅可以從根本上緩解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的部分壓力，而且可以為政府鼓勵大學(xué)生去基層單位就業(yè)等政策提供一些重要的補(bǔ)充和平衡。
(優(yōu)化提升)金融風(fēng)暴不怕，可怕的就是你沒有信心在社會中去競爭，去接受新的東西。既是危機(jī)，也是一個很大的機(jī)遇。危機(jī)才是鍛煉能力、提高自身素質(zhì)的好機(jī)會。誰能經(jīng)得住考驗，誰就是終的勝利者。
【點(diǎn)撥】
大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻一直是近年來的熱點(diǎn)，這道題只是增加了一個金融危機(jī)的背景，對于考生來說應(yīng)該并不難�；卮鸫祟}時，要將重點(diǎn)放在解決對策上，從主體入手，全方面分析問題，體現(xiàn)出分析問題，解決問題的能力。
2、學(xué)校為升學(xué)率讓差生退學(xué)，對此現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ǎ?
專家權(quán)威解析：
【試題分析】熱點(diǎn)類綜合分析題目，要測查考生全面認(rèn)識問題和分析問題的能力。回答此題，要對現(xiàn)象背后的危害、原因有全面的認(rèn)識，從而從中得出解決對策。
【解題思路】首先破題表態(tài)，表明觀點(diǎn)，指明危害，接著進(jìn)一步分析原因，后提出解決對策。
【參考答案】
(破題表態(tài))近年來，為提高升學(xué)率而勸退“差生”的事件屢屢發(fā)生，歷經(jīng)9年“寒窗”的學(xué)生在中考前夕被拒之門外，無緣中考�！读x務(wù)教育法》明確規(guī)定：依法實施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。脅迫或者誘騙應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童和少年失學(xué)、輟學(xué)的，要依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰。勸退這種違反教師職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)受到譴責(zé)。勸退“差生”，不僅會給孩子今后的生活帶來陰影，還會使孩子對未來的世界產(chǎn)生看法，從而滋生一些不健康的想法，甚至?xí)员┳詶�，走上不歸之路。不讓“差生”參加中考，是對孩子的極端不負(fù)責(zé)。
(原因)之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要原因是，升學(xué)率關(guān)乎學(xué)校的名譽(yù)、名氣及在學(xué)生和家長心目中的地位，進(jìn)而關(guān)系它今后能否招到更多、更好的學(xué)生；從個人利益角度看，目前很多中學(xué)都不同程度地將升學(xué)率與教師收入掛鉤，在學(xué)校名聲和個人利益的雙重驅(qū)使下，學(xué)校和教師便不約而同地將成績較差的學(xué)生，視為提高升學(xué)率的大障礙。根本和深層次的原因是教育理念存在偏差，現(xiàn)行教育體制存在弊端，教育主管部門總是拿升學(xué)率的高低作為學(xué)校評優(yōu)的主要依據(jù)，把升學(xué)率與教師的獎金和成績掛鉤。
(對策)為了避免這樣的事情再次發(fā)生，相關(guān)部門應(yīng)該明確規(guī)定，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校不得開除或者責(zé)令其轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)，否則，給予通報批評，責(zé)令改正。其次，應(yīng)在對學(xué)校的評價機(jī)制問題上多做些文章，一改過去把單一的學(xué)生考試成績作為衡量一個學(xué)校優(yōu)劣的評價條件，對學(xué)校升學(xué)率取消評比，綜合評估學(xué)校的質(zhì)量，把重點(diǎn)放在一個學(xué)校對“差生”的轉(zhuǎn)換和對“差生”能力的培養(yǎng)上。另外，應(yīng)該加強(qiáng)對這方面的監(jiān)督工作，防止勸退現(xiàn)象發(fā)生。
【點(diǎn)撥】
此題主要是結(jié)合社會熱點(diǎn)問題綜合、全面的考察學(xué)員的能力，是公務(wù)員面試中�？嫉囊活愵}目，將這類題目答好，需要考生隨時關(guān)注時政，必須在平時的生活中有所積累和思考，因此，考生在平時就要對社會熱點(diǎn)事件給予重視。
3、你怎么看“打官司，找關(guān)系”的現(xiàn)象？
專家權(quán)威解析：
【試題分析】此題為典型的現(xiàn)象類綜合分析題目，主要考察考生對社會熱點(diǎn)的認(rèn)知和分析能力。對于“打官司，找關(guān)系”這種負(fù)面現(xiàn)象，考生要能夠全面的分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因，并且提出相應(yīng)的解決對策。
【解題思路】首先提出當(dāng)前仍然存在的“打官司，找關(guān)系”的現(xiàn)象，說明這一現(xiàn)象的危害，再針對這一現(xiàn)象分析其產(chǎn)生的原因，后提出相應(yīng)的解決對策。
【參考答案】
隨著我國法治建設(shè)的不斷深入，社會主義法治化水平不斷提高，廣大人民群眾的合法權(quán)益都依法得到了有效保護(hù)。盡管我國是社會主義的法治國家，但我國的法治化起步比較晚，各方面的制度還不健全，在訴訟中還存在這樣或那樣的問題，比如說“打官司，找關(guān)系”的現(xiàn)象。
(危害)“打官司，找關(guān)系”現(xiàn)象的存在，反映了在現(xiàn)實的司法活動中人們希望通過關(guān)系來獲得對自己有利的判決的這樣一種心態(tài)。找關(guān)系一定程度上是通過錢來疏系，這樣就會形成錢權(quán)交易，容易滋生腐敗。嚴(yán)重侵害國家工作人員的廉潔形象，損害了司法的獨(dú)立性和法律的權(quán)威，會導(dǎo)致法官不能獨(dú)立辦案，不能依法辦案，從而嚴(yán)重阻撓我們國家依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程。
(原因)出現(xiàn)這種現(xiàn)象有多方面的原因。中國是一個人情社會，在人們傳統(tǒng)思想的指引下，通過關(guān)系辦事，既方便，又實際。法官素質(zhì)參差不齊，一些法官黨性較差，不講原則，就容易用自己的職權(quán)為親友提供便利。監(jiān)督制度不健全。
要解決這個問題，逐步消除這一現(xiàn)象，一方面要加大法律宣傳，特別是對基層群眾的法律宣傳，增強(qiáng)他們的法律意識，讓人民相信法律，愿意通過法律手段解決糾紛。另一方面要加強(qiáng)對法官思想素質(zhì)的教育和培訓(xùn)，選拔優(yōu)秀的司法工作者到基層工作，通過依法審判把公平和公正的理念傳播給群眾。再者要加強(qiáng)對其他國家單位的法律宣傳和教育，要讓這些單位維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，維護(hù)司法機(jī)關(guān)的獨(dú)立性。后要繼續(xù)完善相關(guān)體制，完善監(jiān)督制度。使國家機(jī)關(guān)，社會，企業(yè)，個人都能通過有效的途徑對司法活動進(jìn)行監(jiān)督，能通過一定的形式將監(jiān)督表現(xiàn)出來并發(fā)揮積極的作用。
(優(yōu)化提升)從我國提出依法治國的方略以來，黨和國家已經(jīng)通過一系列的政策和措施，來推進(jìn)社會主義法治建設(shè)的進(jìn)程，現(xiàn)在這一現(xiàn)象已經(jīng)大為減少。相信，在黨和國家對法治建設(shè)的高度重視下，這個問題會逐步得到解決。
【點(diǎn)撥】
此題主要是通過考生對某一社會現(xiàn)象的分析，考察考生全面分析問題的能力�？忌卮鸫祟}時，要能夠體現(xiàn)出公務(wù)員的特質(zhì)，特別是政法干警工作所需的特質(zhì)，能夠從政府工作的角度思考分析問題，解決問題，而不是單純的停留在對現(xiàn)象的評價上。
