全國職稱英語等級考試是由國家人事部組織實施的一項外語考試，2010年職稱英語大綱要點解讀根據(jù)英語在不同專業(yè)領域活動中的應用特點，結合專業(yè)技術人員掌握和應用英語的實際情況，對申報不同級別職稱的專業(yè)技術人員的英語水平提出了不同的要求。該考試根據(jù)專業(yè)技術人員使用英語的實際情況，把考試的重點放在了閱讀理解上。
專業(yè)類別
全國專業(yè)技術人員職稱英語等級考試分為三個專業(yè)類別：綜合類，理工類和衛(wèi)生類。每個專業(yè)類別的考試各分為A.B.C 三個等級，其中A級考試的語言難度高，C級考試語言難度低，B級考試的語言難度介于A 級和C級之間。綜合類的考試中不涉及專業(yè)性的文章及專業(yè)詞匯，考題中所出現(xiàn)的文章大多通俗易懂，主題涉及社會，文化，教育等方面。三個等級考試的總分各為100分，考試時間均為2個小時，參加考試的考生允許帶一本普通的英語字典進入考場。采集者退散
普通英語詞典指針對日常英語學習和使用而編寫的詞典，如：《英漢大詞典》，《牛津英漢雙解鬩典》等。專門針對職稱英語號試編寫的各類英語詞典(尤其是封面上帶有職稱英語字樣的詞典).及各種電子詞典均不允許在考場中使用建議綜合類的考生可以在考場中使用提供了單詞較全面的詞義注釋及其常見搭配結構.并涉及到了單詞常見近義詞的《牛津英漢雙解詞典》。建議參加C級和B級考試的考生可以使用《牛津英漢雙解詞典(中級)》，參加A級考試的考生使用《牛津英漢雙解詞典(高級)》。
評價目標
申報A級的人員在兩小時內應完成3000詞左右的閱讀任務(A級考題中每篇文章長度為350-450詞左右)，并能正確理解所讀材料的內容;申報8級的人員在兩小時內應完成2600詞左右的閱讀任務(B級考題中每篇文章長度為300—450詞左右)，并能正確理解所讀材料的內容;申報C級的人員在兩小時內容應完成2200詞左右的閱讀任務(C級考題中每篇文章長度為250—400詞左右)，并能正確理解所讀材料的內容。
為了達到以上評價目標，考試對應試者的英語詞匯量.英語語法知識和閱讀能力都作出了相應要求：
詞匯量要求
A級的人員能識別6000個左右的單詞和一定數(shù)量的短語;
B級的人員能識別5(100個左有的單詞和一一定數(shù)饋的短語;
C級的人員能識別4000個左有的單澗和一定數(shù)量的短語;
在實際考試中出現(xiàn)的詞匯：絕大部分為常見的單詞和短語結構(2000個左右)，而且有一部分基本詞匯在同一套考題中多次出現(xiàn).因此在復習中可以主要掌握2000個左右的核心單詞和短語結構。實際考試中出現(xiàn)的超綱詞一般都會給出中文注釋。
語法知識
職稱英語考試中不直接考察語法(考題中沒有與語法相關的多項選擇題或語法改錯題).而是把對基本語法的考察融入到各種考題中.進行間接考察。以綜合C級/B級閱讀判斷考題(petitions)為例：
18.A petition has to be mailed to the Prime Minisler’s house in London.
A.’l'rue B.alse C.Not mentioned 帶有下劃線的句子是該題出題的依據(jù)：
(文章第一段)Petitions(請愿，請愿書)have long been a part of British political life.Anyone who wanted to change something would get a list oI signatures from people who agreed to the idea and either send them to the government or deliver them personally to the Prime Minister's house in London.
該題屬于細節(jié)題，該題要求考生對文章中所提供的細節(jié)信息進行識別和判斷。該題考查上下文之間的意義關系及考生對英語長句的理解，而被考查的長句結構又涉及到多個語法考點，包括定語從句等。而l8題中所給出的句子(我們在這套輔導書中稱其為信息判斷句)也涉及到一個重要的語法結構——動詞不定式的被動語態(tài)(to be mailed(被郵寄))，如果考生對這些直接涉及該題解答的關鍵語法結構不了解，則該題很難做出正確的判斷。信息判斷句說“請愿書必須要被郵寄到位于倫敦的首相官邸”，與該信息判斷句直接相關的是劃線句中的斜體結構(提示：該斜體結構直接提到了“位于倫敦的首相官邸”)，該斜體結構的內容為“或者親自把它們送到位于倫敦的首相官邸”，現(xiàn)在解題的關鍵是要確認斜體結構中的代詞them是否就是指信息判斷句中提到的“請愿書”。該斜體結構中的代詞them與劃線句中與其形成并列結構(either send them……or deliver them……)中的代詞them指代內容相同，根據(jù)“代詞的前指”判斷，這兩個them都應該指代前文中出現(xiàn)復數(shù)名詞，而且應該是能被寄或被送的對象(因為them是充當send/deliver(寄，送)的賓語)，因此而判斷them應該指代短首句中提到的petitions(請愿書)，由此了解到文章中的相關信息是說“或者親自把請愿書送到位于倫敦的首相官邸”，顯然這與信息判斷句所說的“請愿書必須要被郵寄到位于倫敦的首相官邸”不一致，因此該題答案應該選擇B(錯誤)。
語法知識要求
職稱英語等級考試要求應試者必須懂得英語基本語法知識，概述如下：
英語句子的基本語序及其意義;
提示：復習中需要了解英語陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句中句子的基本語序及其意義，同時還需要了解英語強調句，倒裝句和虛擬條件中的基本語序及其意義。
英語句子的結構和常用句型;
提示：復習中需要了解英語5種基本句子結構，了解英語句子結構的四種類型：簡單句，并列句，復合句，并列復合句的構成及其常見的表現(xiàn)形式。
動詞的各種時，體，態(tài)及其意義;
提示：復習中主要了解和熟悉職稱英語中五個常用的時態(tài)(一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在完成時)的構成形式及其所具有的結構意義。掌握英語動詞進行體和完成體的構成形式及其分別具有的結構意義。掌握英語主被動語態(tài)的構成形式及其所具有的結構意義。
各種從句的構成和意義;
提示：復習中主要了解和掌握名詞性從句(尤其是主語從句，賓語從句，表語從句)，狀語從句(尤其是時間狀語從句，原因狀語從句，條件狀語從句，讓步狀語從句)和定語從句(尤其是由that，which，when，who等連接詞引導的定語從句)的構成形式，在英語語句中的位置特點及從句所具有的語法意義。
句子中詞語的所指，省略，替代，重復以及句子之間意義的關系等;
提示：了解和掌握英語中代詞，“定冠詞+名詞”結構的指代特點，了解英語常見省略結構的構成特點及其與上下文之間的關系。
閱讀理解能力要求
職稱英語等級考試的測試重點在于考察考生的閱讀理解能力。綜合類考題要求考生能綜合運用英語語言知識和閱讀技能來理解一般內容的英語書面材料�？荚囁蟮拈喿x能力主要包括以下幾個方面：
掌握所閱讀材料的主旨和大意;
提示：主要體現(xiàn)該考點的題型：閱讀理解，概括大意子。
了解闡述主旨的事實和細節(jié);
提示：主要體現(xiàn)該考點的題型：閱讀判斷，閱讀理解，完成句子。
利用上下文猜測某些詞匯和短語的意義：
提示：主要體現(xiàn)該考點題型:閱讀判斷，閱讀理解，完成句子。
既能理解個別句子的意義，也能理解上下文之間的意義關系;
提示：主要體現(xiàn)該考點題型：閱讀判斷，閱讀理解，完成句子，補全短文。
根據(jù)所讀材料進行判斷和推斷;
提示：主要體現(xiàn)該考點題型：閱讀判斷，閱讀理解，概括大意完成句子，補全短文。
領會作者的觀點，意圖和態(tài)度;
提示：主要體現(xiàn)該考點題型：閱讀判斷，閱讀理解，概括大意。
專業(yè)類別
全國專業(yè)技術人員職稱英語等級考試分為三個專業(yè)類別：綜合類，理工類和衛(wèi)生類。每個專業(yè)類別的考試各分為A.B.C 三個等級，其中A級考試的語言難度高，C級考試語言難度低，B級考試的語言難度介于A 級和C級之間。綜合類的考試中不涉及專業(yè)性的文章及專業(yè)詞匯，考題中所出現(xiàn)的文章大多通俗易懂，主題涉及社會，文化，教育等方面。三個等級考試的總分各為100分，考試時間均為2個小時，參加考試的考生允許帶一本普通的英語字典進入考場。采集者退散
普通英語詞典指針對日常英語學習和使用而編寫的詞典，如：《英漢大詞典》，《牛津英漢雙解鬩典》等。專門針對職稱英語號試編寫的各類英語詞典(尤其是封面上帶有職稱英語字樣的詞典).及各種電子詞典均不允許在考場中使用建議綜合類的考生可以在考場中使用提供了單詞較全面的詞義注釋及其常見搭配結構.并涉及到了單詞常見近義詞的《牛津英漢雙解詞典》。建議參加C級和B級考試的考生可以使用《牛津英漢雙解詞典(中級)》，參加A級考試的考生使用《牛津英漢雙解詞典(高級)》。
評價目標
申報A級的人員在兩小時內應完成3000詞左右的閱讀任務(A級考題中每篇文章長度為350-450詞左右)，并能正確理解所讀材料的內容;申報8級的人員在兩小時內應完成2600詞左右的閱讀任務(B級考題中每篇文章長度為300—450詞左右)，并能正確理解所讀材料的內容;申報C級的人員在兩小時內容應完成2200詞左右的閱讀任務(C級考題中每篇文章長度為250—400詞左右)，并能正確理解所讀材料的內容。
為了達到以上評價目標，考試對應試者的英語詞匯量.英語語法知識和閱讀能力都作出了相應要求：
詞匯量要求
A級的人員能識別6000個左右的單詞和一定數(shù)量的短語;
B級的人員能識別5(100個左有的單詞和一一定數(shù)饋的短語;
C級的人員能識別4000個左有的單澗和一定數(shù)量的短語;
在實際考試中出現(xiàn)的詞匯：絕大部分為常見的單詞和短語結構(2000個左右)，而且有一部分基本詞匯在同一套考題中多次出現(xiàn).因此在復習中可以主要掌握2000個左右的核心單詞和短語結構。實際考試中出現(xiàn)的超綱詞一般都會給出中文注釋。
語法知識
職稱英語考試中不直接考察語法(考題中沒有與語法相關的多項選擇題或語法改錯題).而是把對基本語法的考察融入到各種考題中.進行間接考察。以綜合C級/B級閱讀判斷考題(petitions)為例：
18.A petition has to be mailed to the Prime Minisler’s house in London.
A.’l'rue B.alse C.Not mentioned 帶有下劃線的句子是該題出題的依據(jù)：
(文章第一段)Petitions(請愿，請愿書)have long been a part of British political life.Anyone who wanted to change something would get a list oI signatures from people who agreed to the idea and either send them to the government or deliver them personally to the Prime Minister's house in London.
該題屬于細節(jié)題，該題要求考生對文章中所提供的細節(jié)信息進行識別和判斷。該題考查上下文之間的意義關系及考生對英語長句的理解，而被考查的長句結構又涉及到多個語法考點，包括定語從句等。而l8題中所給出的句子(我們在這套輔導書中稱其為信息判斷句)也涉及到一個重要的語法結構——動詞不定式的被動語態(tài)(to be mailed(被郵寄))，如果考生對這些直接涉及該題解答的關鍵語法結構不了解，則該題很難做出正確的判斷。信息判斷句說“請愿書必須要被郵寄到位于倫敦的首相官邸”，與該信息判斷句直接相關的是劃線句中的斜體結構(提示：該斜體結構直接提到了“位于倫敦的首相官邸”)，該斜體結構的內容為“或者親自把它們送到位于倫敦的首相官邸”，現(xiàn)在解題的關鍵是要確認斜體結構中的代詞them是否就是指信息判斷句中提到的“請愿書”。該斜體結構中的代詞them與劃線句中與其形成并列結構(either send them……or deliver them……)中的代詞them指代內容相同，根據(jù)“代詞的前指”判斷，這兩個them都應該指代前文中出現(xiàn)復數(shù)名詞，而且應該是能被寄或被送的對象(因為them是充當send/deliver(寄，送)的賓語)，因此而判斷them應該指代短首句中提到的petitions(請愿書)，由此了解到文章中的相關信息是說“或者親自把請愿書送到位于倫敦的首相官邸”，顯然這與信息判斷句所說的“請愿書必須要被郵寄到位于倫敦的首相官邸”不一致，因此該題答案應該選擇B(錯誤)。
語法知識要求
職稱英語等級考試要求應試者必須懂得英語基本語法知識，概述如下：
英語句子的基本語序及其意義;
提示：復習中需要了解英語陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句中句子的基本語序及其意義，同時還需要了解英語強調句，倒裝句和虛擬條件中的基本語序及其意義。
英語句子的結構和常用句型;
提示：復習中需要了解英語5種基本句子結構，了解英語句子結構的四種類型：簡單句，并列句，復合句，并列復合句的構成及其常見的表現(xiàn)形式。
動詞的各種時，體，態(tài)及其意義;
提示：復習中主要了解和熟悉職稱英語中五個常用的時態(tài)(一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在完成時)的構成形式及其所具有的結構意義。掌握英語動詞進行體和完成體的構成形式及其分別具有的結構意義。掌握英語主被動語態(tài)的構成形式及其所具有的結構意義。
各種從句的構成和意義;
提示：復習中主要了解和掌握名詞性從句(尤其是主語從句，賓語從句，表語從句)，狀語從句(尤其是時間狀語從句，原因狀語從句，條件狀語從句，讓步狀語從句)和定語從句(尤其是由that，which，when，who等連接詞引導的定語從句)的構成形式，在英語語句中的位置特點及從句所具有的語法意義。
句子中詞語的所指，省略，替代，重復以及句子之間意義的關系等;
提示：了解和掌握英語中代詞，“定冠詞+名詞”結構的指代特點，了解英語常見省略結構的構成特點及其與上下文之間的關系。
閱讀理解能力要求
職稱英語等級考試的測試重點在于考察考生的閱讀理解能力。綜合類考題要求考生能綜合運用英語語言知識和閱讀技能來理解一般內容的英語書面材料�？荚囁蟮拈喿x能力主要包括以下幾個方面：
掌握所閱讀材料的主旨和大意;
提示：主要體現(xiàn)該考點的題型：閱讀理解，概括大意子。
了解闡述主旨的事實和細節(jié);
提示：主要體現(xiàn)該考點的題型：閱讀判斷，閱讀理解，完成句子。
利用上下文猜測某些詞匯和短語的意義：
提示：主要體現(xiàn)該考點題型:閱讀判斷，閱讀理解，完成句子。
既能理解個別句子的意義，也能理解上下文之間的意義關系;
提示：主要體現(xiàn)該考點題型：閱讀判斷，閱讀理解，完成句子，補全短文。
根據(jù)所讀材料進行判斷和推斷;
提示：主要體現(xiàn)該考點題型：閱讀判斷，閱讀理解，概括大意完成句子，補全短文。
領會作者的觀點，意圖和態(tài)度;
提示：主要體現(xiàn)該考點題型：閱讀判斷，閱讀理解，概括大意。
