今年年初，我曾為山東下決心取消文理分科喝彩，日前又看到山東的一個(gè)重要舉措：嚴(yán)禁以任何形式統(tǒng)計(jì)高考(Q吧)升學(xué)率。今年高考后，山東將把考生成績(jī)等信息作為個(gè)人隱私保護(hù)。除各級(jí)招生機(jī)構(gòu)內(nèi)部使用和向考生本人提供外，一律不準(zhǔn)向其他任何單位和個(gè)人提供考生報(bào)名信息、考試成績(jī)以及錄取信息。
這是一個(gè)值得叫好的事情。盡管我們講了多年的素質(zhì)教育，出臺(tái)了很多文件，提出了不少規(guī)定，但“素質(zhì)教育轟轟烈烈，應(yīng)試教育扎扎實(shí)實(shí)”的現(xiàn)象依然大面積存在。其中關(guān)鍵還是學(xué)校與學(xué)校之間較勁，地區(qū)與地區(qū)之間較勁。較勁的指標(biāo)，往往就是“高考升學(xué)率”。雖然各地也三番五次重申不允許排名，但還是有各種渠道搞到資料，并通過(guò)各種方法向社會(huì)公開對(duì)自己有利的信息。一些教育行政部門，甚至一些地方政府，還出臺(tái)了用高考升學(xué)率獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校和校長(zhǎng)的辦法。

重賞之下有勇夫。在分?jǐn)?shù)這根指揮棒下，一些地方教育部門層層下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，一些學(xué)校層層加碼提出分?jǐn)?shù)指標(biāo)，某些老師們競(jìng)相占用學(xué)習(xí)時(shí)間，題海戰(zhàn)術(shù)大行其道，學(xué)生健康嚴(yán)重下降。更有學(xué)校不擇手段，干脆花錢“買”考生、拉高分復(fù)讀生，“制造本科上線人數(shù)、升學(xué)率的虛假繁榮”。在這樣的背景下，山東教育行政部門敢于向高考升學(xué)率叫板，是需要勇氣的。

當(dāng)然，關(guān)鍵是落實(shí)。新華社發(fā)表評(píng)論就說(shuō)，高考馬上就要來(lái)臨，山東不公布學(xué)生高考分?jǐn)?shù)的做法還需落到實(shí)處。一是地方政府和教育部門，放棄下達(dá)升學(xué)指標(biāo)、用分?jǐn)?shù)管理的做法，高考過(guò)后，不要進(jìn)行任何形式的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，不要以升學(xué)考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)或處分教師。二是新聞媒體不炒作高考、不宣傳所謂“高考狀元”。這既是學(xué)生健康發(fā)展的迫切要求，也是教育發(fā)展的希望所在。

其實(shí)，還有幾點(diǎn)應(yīng)該提醒：

一是如何做到學(xué)生高考分?jǐn)?shù)的真正保密，保密的主體責(zé)任非常重要。以往，在許多地方，泄密的往往是當(dāng)?shù)刂鞴芸荚嚨牟块T，張揚(yáng)分?jǐn)?shù)的往往是考得好的學(xué)校，所以要出臺(tái)泄密的處罰辦法。

二是要出臺(tái)科學(xué)合理的評(píng)價(jià)學(xué)校的辦法。如果沒(méi)有評(píng)價(jià)，學(xué)校的管理也難以維系，所以，應(yīng)該以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與成長(zhǎng)性作為重要指標(biāo)，重新研究制定新的評(píng)價(jià)辦法，否則會(huì)導(dǎo)致混亂。

三是政府在配置高中資源時(shí)要注意均衡化，堅(jiān)決杜絕人為擴(kuò)大學(xué)校差距的做法，逐步辦好每一所學(xué)校。

四是全社會(huì)要淡化對(duì)高考的評(píng)價(jià)。學(xué)校與學(xué)校的資源不同，生源也不同，沒(méi)有可比性。在為孩子選擇學(xué)校時(shí)，應(yīng)該記�。簺](méi)有的，只有最合適的。

□朱永新(全國(guó)人大常委、民進(jìn)中央副主席)