本報(bào)特邀我市一線對(duì)全國(guó)其他一些省市作文題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

福州三中高級(jí)教師朱天騏說(shuō)，今年許多省市作文題都與汶川地震有關(guān)，很巧妙地將作文題與地震的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，或從時(shí)代與個(gè)人聯(lián)系的角度，或從群體面對(duì)災(zāi)難體現(xiàn)出強(qiáng)大精神力量的角度，或從對(duì)生命悲憫與感動(dòng)的角度出發(fā)，讓學(xué)生有充分的思考空間與較為寬闊的入筆視角，都是難得的好題。

福建師大附中高級(jí)教師薛章輝認(rèn)為，總體來(lái)說(shuō)今年全國(guó)大部分地市的高考(Q吧)作文題出得不錯(cuò)，特別是全國(guó)卷（一）、全國(guó)卷（二）、四川的《堅(jiān)強(qiáng)》、天津的《人之常情》等都能讓考生在考題中展示自己對(duì)社會(huì)的體味、感悟、經(jīng)歷。

上海市

作文題目：以“他們”為題寫(xiě)文章。平時(shí)我們關(guān)注更多的是我們自己，請(qǐng)以“他們”為題寫(xiě)一篇作文。除了詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)800左右。

福州三中高級(jí)教師葉平：該題主題就是要“關(guān)愛(ài)他人”，考生要注意的是“們”字，他們和我們，而不是“他”和“我”，在審題上要注意。

福州四中高級(jí)教師葛莉苓：寫(xiě)作發(fā)揮空間比較大，考生寫(xiě)起來(lái)也有內(nèi)容，言之有物。能尊重考生的個(gè)性，引導(dǎo)考生關(guān)注別人。從現(xiàn)實(shí)意義上，可與抗災(zāi)聯(lián)系�？忌�若能提煉出：“他們”帶給我們的思考，了解他們也是提升自己，從而引發(fā)對(duì)人生觀的思考，就比較好。

四川省

命題作文——《堅(jiān)強(qiáng)》。

葉平：這個(gè)題對(duì)考生來(lái)說(shuō)更好寫(xiě)了，地震中感人的故事，評(píng)論在地震中需要堅(jiān)強(qiáng)，或在這次災(zāi)難面前大家的一種堅(jiān)強(qiáng)，從一個(gè)事件寫(xiě)，也可從整個(gè)大局來(lái)寫(xiě)。題目出得非常直接，考生不要審題，不要去悟材料。

葛莉苓：該命題作文過(guò)于直白。但在四川汶川大地震的特殊背景下，這道題就聯(lián)系了時(shí)事、現(xiàn)實(shí)與身邊發(fā)生的事，與抗震救災(zāi)聯(lián)系非常緊密。以前也有這個(gè)命題的作文，但考生寫(xiě)的大都是一般層面的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樵S多考生不知道什么是真正的堅(jiān)強(qiáng)。今年在地震的背景下出這樣的作文題不但與時(shí)代緊密結(jié)合，也能讓考生真正體味堅(jiān)強(qiáng)的含義。

全國(guó)卷Ⅱ

作文題目：《海龜和老鷹》有個(gè)好心人在海邊發(fā)現(xiàn)一只小海龜從沙穴里往外爬，這時(shí)過(guò)來(lái)一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護(hù)送到大海，把老鷹趕走。這時(shí)一群海龜從沙穴里爬出來(lái)，爬向海里，原來(lái)這只小海龜只是個(gè)“偵察兵”。等好心人走后，馬上來(lái)了一群老鷹。根據(jù)此發(fā)表議論，自擬題材。

葉平：這個(gè)題就難了。這是一個(gè)寓言故事，學(xué)生首先要理解寓意，這跟去年全國(guó)卷提到的烏鴉、小孩的那題作文題很像，相對(duì)而言，這道作文題有一定難度。

葛莉苓：該作文題是體現(xiàn)對(duì)弱勢(shì)群體的保護(hù)，是寓意性作文�？忌�可以提煉出，對(duì)弱勢(shì)群體的保護(hù)，不僅僅只是保護(hù)而應(yīng)該教會(huì)他們生存的方法，給予生存的環(huán)境。也可以寫(xiě)成人與未成年人，受教育者與教育者。該題指定為議論文，題目發(fā)揮空間較窄，給考生思考的空間小。

全國(guó)卷I

作文題目：

2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震。

人民的生命高于一切！

胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。

十多萬(wàn)解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺(tái)救援隊(duì)和國(guó)際救援隊(duì)飛赴災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)。

一位中學(xué)教師趴在講臺(tái)上用生命保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生。一位失去15個(gè)親人的縣民政局長(zhǎng)連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個(gè)小時(shí)。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時(shí)、150小時(shí)、196小時(shí)......

中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)。19日14時(shí)28分舉報(bào)哀悼。

一樣的愛(ài)心，不一樣的表達(dá)。捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注......

要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

葉平：這和我們省的作文題一樣是新材料作文。材料內(nèi)容多，考生可以選擇一個(gè)材料寫(xiě)，比如電視臺(tái)的內(nèi)容、老師的感人故事等。但總的是體現(xiàn)“生命第一”。

葛莉苓：該題是給材料作文，直接讓考生寫(xiě)這一件事，就是要體現(xiàn)尊重生命、關(guān)愛(ài)生命、活出價(jià)值，促進(jìn)考生對(duì)生命的思考。關(guān)心時(shí)事的考生寫(xiě)起來(lái)都不難，考生從人文關(guān)懷入手會(huì)更好。

天津市

命題作文——《人之常情》

葉平：考生要先解釋人之常情的“常情”，如惻隱之心、自私、對(duì)舒適生活的追求等，要在“�！弊稚献鑫恼拢�可以多寫(xiě)幾個(gè)“常情”，或只從一個(gè)角度寫(xiě)。議論文可更深入，如“利己自私”也是人之常情，但可貴的是拋卻常情放棄生命為了他人、為了顧全大局等。

葛莉苓：記得去年天津的高考作文題是《有一句話常掛在嘴邊》，這是這幾年天津高考作文題常見(jiàn)的主題，比較開(kāi)放，就是要求考生要對(duì)“情”字有所了解。讓考生感悟“人生要有真情在”，是生活和理性相結(jié)合的題。考生寫(xiě)起來(lái)比較多東西可寫(xiě)，也比較好寫(xiě)，但題比較舊。

廣東省

作文題目：請(qǐng)以“不要輕易說(shuō)‘不’”為題寫(xiě)一篇文章，除詩(shī)歌外，文體不限，不少于800字。

葉平：該題比我們省出得好，更有新意。去年許多省市的作文題都偏向于情感類的，今年都相對(duì)偏理性思考。廣東省是命題作文，相對(duì)我省作文題來(lái)說(shuō)，廣東省的作文題選拔性會(huì)更強(qiáng)些。

葛莉苓：該作文題寫(xiě)記敘文會(huì)好寫(xiě)一點(diǎn)，考生要抓“輕易”兩字，同時(shí)要表述一種態(tài)度，在什么情況下才能說(shuō)“不”，是一道偏理性的作文題�？忌�不要從平面上認(rèn)識(shí)“不”，若能上升到國(guó)家及大局的層面去寫(xiě)可能分?jǐn)?shù)會(huì)高些。

江蘇省

作文題目：好奇心總是伴隨著美好童年。諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語(yǔ)與好奇心相關(guān)聯(lián)。請(qǐng)以好奇心為題寫(xiě)800字作文，角度自選，立意自定。除詩(shī)歌外體裁不限。

葛莉苓：該作文題可以寫(xiě)記敘文、也可以寫(xiě)議論文，重在寫(xiě)“好奇心”的意義。

葉平：這個(gè)題好寫(xiě)，可以聯(lián)系“創(chuàng)新”來(lái)寫(xiě)。但容易落入前幾年的俗套，該題無(wú)新意。

浙江省

作文題目：觸摸城市與感受鄉(xiāng)村。文體不限，字?jǐn)?shù)800左右。

葛莉苓：該作文題有點(diǎn)難。城市與鄉(xiāng)村是兩個(gè)概念，要求考生要有一定文化思考，要對(duì)城市和鄉(xiāng)村都有所了解�？梢詮陌l(fā)展角度去寫(xiě)，城市在慢慢擴(kuò)大，農(nóng)村也慢慢地城市化；也可以寫(xiě)城市與鄉(xiāng)村的人的心靈，從人與自然的角度寫(xiě)。但考生要注意的是，城市與鄉(xiāng)村不能只偏其一，而是要二者兼顧。較之我省作文題，該作文題較難。

葉平：考生要注意“與”字，“與”是要求城市和鄉(xiāng)村并重，兩個(gè)都要提到。這是并列式作文題，考生可以稍側(cè)重于其中一點(diǎn)。此外，該題限制性大，考生不太好發(fā)揮，也可以從旅游的角度去寫(xiě)城市和鄉(xiāng)村的不同的美。

安徽省

作文題目：《帶著感動(dòng)出發(fā)》

葛莉苓：該命題作文讓考生在動(dòng)筆時(shí)有點(diǎn)難，但只要抓住“感動(dòng)”并在感動(dòng)的基礎(chǔ)上有所突破，所有感悟，“出發(fā)”就是一種超越。該題寫(xiě)記敘文較容易些。

葉平：這也是一道與地震有關(guān)的題。考生可以寫(xiě)志愿者帶著感動(dòng)去幫助災(zāi)區(qū)的人們。要注意的是“感動(dòng)”和“出發(fā)”，是在感動(dòng)的基礎(chǔ)上出發(fā)的，該題有點(diǎn)難。

北京市

作文題目：在課堂上，老師拿了一個(gè)玻璃杯，里面放了一個(gè)大石頭，差不多和杯子一樣大，老師問(wèn)大家：杯子滿了嗎？一個(gè)學(xué)生回答：沒(méi)滿，還可以放沙子。待學(xué)生放完沙子，老師又問(wèn)：滿了嗎？全班同學(xué)回答滿了，有一個(gè)男孩卻回答沒(méi)有滿，還可以放水。老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來(lái)，杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水，然后問(wèn)大家，杯子滿了嗎？如果要放石頭進(jìn)去，該怎么放？男孩就把杯子里的沙子和水倒出來(lái)，先把石頭放進(jìn)去。

老師讓學(xué)生們對(duì)此發(fā)表自己的看法，學(xué)生們各抒己見(jiàn)：

觀點(diǎn)一：“看起來(lái)到了極限，其實(shí)還有很大空間”

觀點(diǎn)二：做事要有一定的順序，應(yīng)該先放沙子

觀點(diǎn)三：對(duì)，份量重的事應(yīng)該先做，比如大的石塊應(yīng)該先放進(jìn)去

觀點(diǎn)四：不一定吧，先放沙子和水也未必不可？……

學(xué)生根據(jù)材料自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外體裁不限。

葉平：這也是新材料作文。考生可以從一個(gè)角度寫(xiě)關(guān)于空間的問(wèn)題，也可以整體寫(xiě)對(duì)四個(gè)觀點(diǎn)的對(duì)比。主要是新材料作文，耗費(fèi)了考生擇選和思考的時(shí)間。該題與我省題對(duì)比，偏理性化。

葛莉苓：北京市的作文題和我省的作文題非常接近。出得很好，給考生的空間很大，四個(gè)觀點(diǎn)考生可以任選一個(gè)，也可以整體來(lái)寫(xiě)。同時(shí)較之我省作文題，該題更接近于議論文，哲理性更強(qiáng)。

（福州晚報(bào)記者　湯淌　周甬）