考試日期：

2011.3.19

Reading Passage 1

Title:

Train Brain to Perform Mental Gymnastics

Question types

Yes/No/Not?Given(5);人名觀點配對Matching(8)

大致內(nèi)容

本文主要講述關(guān)于對大腦的訓(xùn)練。其中一個科學(xué)家認(rèn)為大腦經(jīng)過鍛煉是會成長的。因此如果有些人覺得自己不如別人聰明，就給自己貼上笨蛋的標(biāo)簽是不正確的。本文后面還講述到了對孩子的教育。

Reading Passage 2

Title:

Number Skills

Question types

Summary填空(9);?Yes/No/Not?Given(4)

大致內(nèi)容

關(guān)于科學(xué)家通過比較人們對large number and small number的反應(yīng)來揭示人類對數(shù)字的認(rèn)知。其中有個科學(xué)家認(rèn)為人類的大腦里有根數(shù)學(xué)線，并且這根線會隨著年齡的增加而成長。文章后面還提到了一個實驗用來比較人類和動物對數(shù)字認(rèn)知。讓小孩和monkey去選擇不同數(shù)量的物體，發(fā)現(xiàn)小孩還是monkey都能選多的那一堆。

Reading Passage 3

Title:

Translation

Question types

Summary填空（4）;段落信息配對Matching(3);五選三Multiple Choice(1); Matching(6)

大致內(nèi)容

文章主要講translation這個行業(yè)對譯者的要求。不同的作品有不同的評判標(biāo)準(zhǔn)，各種翻譯類型都強(qiáng)調(diào)其內(nèi)容要與其對應(yīng)的風(fēng)格匹配。文章后面還舉例了對program，考古，literacy等內(nèi)容進(jìn)行翻譯時對其風(fēng)格的要求。

點評：
本次閱讀考試題型都很主流，判斷題和Matching題目數(shù)量有所回升，Summary有兩組，整體難度適中。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在備考中做好主流題型的針對性練習(xí)。