近幾年，低齡化留學(xué)成為趨勢，越來越多的高中生選擇就讀美國本科。由于美國大學(xué)錄取是一種綜合考慮，且甄選學(xué)生時考核因素眾多，因此能為錄取加分的SAT1、SAT2、AP等考試就成了眾多考生追逐的目標(biāo)。美國大學(xué)理事會高級副總裁王湘波博士稱，AP成績是美國大學(xué)錄取的“金標(biāo)準(zhǔn)”。目前，國內(nèi)許多家長和學(xué)生對AP考試卻還依然陌生。本報通過梳理，為家長和學(xué)生揭開AP課程的神秘面紗。
什么是AP課程
AP（AdvancedPlacement）課程是大學(xué)課程中可提前放在高中修讀的課程，避免了高中和大學(xué)初級階段課程的重復(fù)。
AP項目于1951年福特基金會啟動，1955年由美國大學(xué)理事會接手管理，次年首次舉辦AP考試，當(dāng)時的考試課程只有11門，經(jīng)過50年的發(fā)展，迄今AP考試有22個科目、37門課程，主要包括藝術(shù)史、生物學(xué)、微積分AB、微積分BC、化學(xué)、計算機(jī)A、計算機(jī)AB、經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀經(jīng)濟(jì))、經(jīng)濟(jì)學(xué)(微觀經(jīng)濟(jì))、英語、英美文學(xué)、環(huán)境科學(xué)、歐洲史、法語、法國文學(xué)、德語、美國政府與政治、政府與政治(寫作)、人類地理學(xué)、拉丁語、拉丁文學(xué)、音樂理論、物理B、物理C(力學(xué))、物理C(電磁學(xué))、心理學(xué)、西班牙語、西班牙文學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、美術(shù)作品(繪畫)、美術(shù)作品(二維設(shè)計)、美術(shù)作品(三維設(shè)計)、美國歷史、世界歷史、中文等。
目前AP考試已發(fā)展成為由大學(xué)理事會主辦的全球性統(tǒng)一考試，每年5月初的兩個星期內(nèi)在全球80個國家統(tǒng)一舉行，兩考試科目時間沖突的，可以在第三個星期續(xù)考。
AP考試每門課程考試費用大約83美元，合計1000人民幣或是1400港幣，考生須于每年3月前報名，5月考試，6月底之前考生就可以收到成績單。
成績?nèi)绾斡嬎?br>
AP采取的是5分制，從1分到5分分別對應(yīng)A-LEVEL成績的E/D/C/B/A，3分以上的成績?yōu)榇蠖鄶?shù)的大學(xué)所接受，可以在以后上大學(xué)時折抵大學(xué)的學(xué)分。少數(shù)頂尖大學(xué)要求4分或5分才能折抵大學(xué)學(xué)分。
哈佛大學(xué)2003年作出新規(guī)定，只有5分的AP成績和等級為A、B的A-LEVE成績才能折抵哈佛大學(xué)的學(xué)分，4門5分AP成績可折抵一年學(xué)分。至今，AP考試已經(jīng)在全球80多個國家舉行。包括哈佛、耶魯?shù)却髮W(xué)在內(nèi)，已有40多個國家的近3600所大學(xué)承認(rèn)AP學(xué)分為其入學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界大學(xué)，清華大學(xué)、北京大學(xué)等國內(nèi)大學(xué)也逐漸接受AP成績。
AP成績?yōu)槭裁粗匾?br>
彭鐵城博士稱，美國留學(xué)競爭已經(jīng)越來越激烈，僅有托福和SAT成績已經(jīng)不能滿足美國本科申請的要求。越來越流行的AP大學(xué)課程考試成績成為許多大學(xué)招生所關(guān)注的焦點，盡管很少有美國大學(xué)在招生簡章中明確要求學(xué)生提供AP大學(xué)課程考試成績，但事實上很多大學(xué)，尤其是已把AP成績作為甄選學(xué)生的隱性指標(biāo)，甚至有人指出AP統(tǒng)考成績是大學(xué)挑選新生的重要的指標(biāo)之一。AP大學(xué)課程考試成績已然成為進(jìn)入美國頂尖大學(xué)的絕對必要的敲門磚。對于申請哈佛、耶魯、普林斯頓等頂尖的高中生來說，好還能向大學(xué)提供4-6門以上的AP成績。因為AP成績已成為學(xué)生是否具備優(yōu)秀學(xué)習(xí)能力是否能夠挑戰(zhàn)自我的重要考核內(nèi)容，是大學(xué)考核學(xué)生才智、專長和學(xué)習(xí)能力的一個重要依據(jù)，是展示學(xué)生自我核心競爭力的重要方面。
有統(tǒng)計表明，近些年來每年參加AP考試的考生平均人數(shù)在以10%以上的速度遞增，考試的人次以每年平均遞增12%以上的速度增長。國內(nèi)許多公辦高中的國際部和私立國際高中也開始開設(shè)AP課程，AP考點也越來越多，北京、上海、南京等均設(shè)有AP考點。由于報考人數(shù)迅速增多，但考位有限，且AP考試限制一年只能考，因此大部分中國學(xué)生還是要到香港、新加坡甚至日本、韓國等地參加考試。
權(quán)威聲音
AP成績能讓申請人脫穎而出
美國大學(xué)理事會副總裁王湘波表示，SAT與AP考試的區(qū)別在于，SAT考試是對申請人閱讀、數(shù)學(xué)、寫作能力評估的一個標(biāo)準(zhǔn)參考考試，SAT直接反映出學(xué)生是否已經(jīng)具備在美國大學(xué)學(xué)習(xí)的能力。完成了AP學(xué)習(xí)和考試成績則被認(rèn)為是提前完成了大學(xué)水平的課程，并被學(xué)校認(rèn)可作為大學(xué)學(xué)分轉(zhuǎn)換，在美國90%以上的大學(xué)和全世界3800多所院校接受AP考試成績。談到AP對中國學(xué)生申請美國大學(xué)的幫助時，王湘波認(rèn)為如果一個高中生成績單中提供了AP成績，證明了學(xué)生的高中課程非常嚴(yán)謹(jǐn)，在申請一些好的大學(xué)時能夠很快讓錄取官員把他們與其他申請人區(qū)別開來。
AP課程四大特色
AP課程考試是由美國大學(xué)理事會（CollegeBoard）主辦的全國統(tǒng)考，在大學(xué)招生時，對于這些AP分?jǐn)?shù)不需要考慮各個高中學(xué)校的教學(xué)和評分差異，不需要考慮各個國家的語言基礎(chǔ)和學(xué)科差異，全球的考試都是統(tǒng)一的。因此在比較和甄選過程中可以直接根據(jù)考試成績，對申請學(xué)生的潛在學(xué)習(xí)能力作出比較，更具有權(quán)威性。美國資深教育專家彭鐵城博士表示，其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在四個方面：
一、增加GPA成績。
平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。而GPA是美國一流大學(xué)錄取學(xué)生時第一考慮要素，因為GPA是高中段學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ淖C明。
彭鐵城博士稱，AP考試每年只能考，因此無法靠機(jī)械訓(xùn)練提高成績，所以總體上講AP的成績更能預(yù)測高中生未來在大學(xué)里的成績。而其他的考試允許多次考試取其佳成績即可。同時AP作為學(xué)生自主先修的大學(xué)課程考查的內(nèi)容與學(xué)生未來在大學(xué)階段學(xué)術(shù)潛力發(fā)展緊密相關(guān)，涵蓋知識面廣，考核起來更加直接、準(zhǔn)確。與托福、SAT考試相比，AP考試題目比較靈活，學(xué)生可以自由發(fā)揮，分?jǐn)?shù)由人工判定，比機(jī)器判卷更能測出學(xué)生的思維能力。由于學(xué)生在37門、具有大學(xué)難度AP課程的選擇過程中，必須考慮未來大學(xué)的專業(yè)方向，因此使得一流大學(xué)從學(xué)生所選擇的課程中能充分判斷和確信學(xué)生是否具有了未來專業(yè)發(fā)展方向的充分準(zhǔn)備和成功把握。
三、是美國一流確信學(xué)生敢于挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)難度、明確學(xué)術(shù)發(fā)展方向的重要指標(biāo)。
由于AP課程是美國大一的內(nèi)容，較之中學(xué)內(nèi)容，難度增加很大，因此一流大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修AP、選修多少門當(dāng)中，判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。
四、可換大學(xué)學(xué)分，以便提前畢業(yè)或在大學(xué)學(xué)習(xí)更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程，省時又省錢。
彭鐵城說，如果在中學(xué)完成一定數(shù)目的AP課程學(xué)分，意味著可以提前一到兩年畢業(yè)。在美國，獲取一個的大學(xué)學(xué)分約需要1000美元，而一門AP課程約可抵3到6個大學(xué)學(xué)分。所以中國學(xué)生所學(xué)的任何一門AP課程都有可能到美國后被轉(zhuǎn)成3到6個學(xué)分，即3000到6000美元。如果學(xué)生修完課程并通過由AP組織舉辦的AP考試，就可以在大學(xué)免修所通過的AP課程，如通過所有相當(dāng)于大一的課程，就能直接上大二的課程，這意味著可以提前一年畢業(yè)。很多學(xué)生可以利用這節(jié)約下來的時間在大學(xué)學(xué)習(xí)更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。
由于美國的高等教育是收費的，所以美國大學(xué)學(xué)費是按學(xué)分來計算的，幾乎每年都在上漲。在美國的大學(xué)，一門課約3個學(xué)分，費用從幾百到幾千美元不等。然而在國內(nèi)，尤其是公立高中，其AP課程是免費的，AP的考試費用僅83美元。相比之下，能在國內(nèi)修完AP課程并取得好的成績，便可能用3年的時間就完成美國大學(xué)4年的本科學(xué)習(xí)，大大降低留學(xué)的成本。
如何合理選擇AP課程
目前AP課程涵蓋22個專業(yè)37門課程，每門考試分兩部分：多項選擇題，和自由答卷。每門課程的考試內(nèi)容會有所差別、難度不一。彭鐵城博士建議，對于有志沖刺美國的同學(xué)，一定要合理規(guī)劃、科學(xué)備考。
1.從高一、高二就開始著手準(zhǔn)備。
參加AP考試沒有人數(shù)和年齡的限制。很多學(xué)生在初中就參加AP考試，但是對大部分中國學(xué)生來說，在初中時期，自身的英語能力有待加強(qiáng)，如果此時就去準(zhǔn)備AP考試的話會感覺很吃力。因此建議考生在高一、高二時準(zhǔn)備AP課程，因為此時很多學(xué)生應(yīng)該都已經(jīng)參加完托福、SAT的學(xué)習(xí)或者考試，英語能力已經(jīng)得到了更大提升。
2.結(jié)合自身實際科學(xué)選擇科目。
AP涵蓋的科目除了有數(shù)理化生以外，還有音樂藝術(shù)、歷史、經(jīng)濟(jì)、計算機(jī)、外語等。其中有很多課程對英語基礎(chǔ)的要求比較高，一般的中國學(xué)生不適合，例如，英美文學(xué)、美國歷史等。
因此，中國學(xué)生可先從比較擅長的、對英文水平要求相對較低的學(xué)科入手。如數(shù)理化和計算機(jī)等課程，例如：微積分AB、微積分BC、化學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計學(xué)等課程。
3.掌握各課程基本題型用語。
對于一些有優(yōu)勢的科目，很多時候考查的就是英語，只要正確讀懂題目意思基本正確作答是沒有太大問題的。例如：微積分，除了一些世界通用的阿拉伯?dāng)?shù)字，剩下的就是英語命題內(nèi)容了，需要我們準(zhǔn)確讀懂題目。因此我們在備考期間一定要將自己所選擇的考試課程各種考試題型用語熟悉透。
4.選擇一個權(quán)威的AP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
AP課程知識面寬，知識點多，只有通過系統(tǒng)連貫的學(xué)習(xí)才能夠?qū)⒏鱾�知識點融會貫通。同時要在眾多的知識點中有所側(cè)重，把握重點，好的方式就是通過老師的指點和輔導(dǎo)，做到重點、有針對性地準(zhǔn)備。
與高考類似，通過大量的練習(xí)考生可以領(lǐng)會考試出題的意圖、把握各個考點。如果時間允許，建議同學(xué)們好是通過大學(xué)理事會（CollegeBoard）的官方網(wǎng)站把里面的大量真題都下載下來，多做幾套，一來查漏補(bǔ)缺，同時也有利于形成自己的答題方式，提高答題速度。
提醒
AP考試并非每個人都適合
盡管AP對于申請如此重要，但卻并非人人都適合參加這個考試。一是因為難度大，二是因為許多學(xué)生除了參加AP考試之外，保險起見，還要考SAT。并且，托福也是必須考的。因此，學(xué)習(xí)能力和時間管理能力，成了一個考生能否適應(yīng)AP考試的重要指標(biāo)。如果學(xué)習(xí)能力較差、英文水平跟不上，好是能打好基礎(chǔ)再決定要不要考。
經(jīng)過采訪記者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們普遍認(rèn)為SAT還是必須要考的，只是考了AP，再考SAT就非常小兒科了。因為AP考試對學(xué)生的英文能力要求更高，所以在準(zhǔn)備SAT1的時候，考過AP的學(xué)生也覺得輕松不少。
雖說AP考試是的敲門磚，但對于學(xué)生們的要求確實非常高。從采訪中我們了解到，AP考試對于中國學(xué)生大的挑戰(zhàn)不是語言，因為他們當(dāng)中很多學(xué)生都有一口非常流利的英文，學(xué)習(xí)時間安排和學(xué)習(xí)方法成為學(xué)習(xí)的大挑戰(zhàn)。因為參加AP考試的學(xué)生還需要準(zhǔn)備托福和SAT的考試，整個人要在不同的壓力下迅速轉(zhuǎn)換，所以選擇學(xué)習(xí)AP的學(xué)生，應(yīng)該是真正學(xué)有余力的學(xué)生，英文基礎(chǔ)扎實的學(xué)生。
據(jù)了解，AP的課程是按照美國大學(xué)課程要求設(shè)置，有很多科目是中國學(xué)生從來沒有接觸過的，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、微積分，而人文類科目當(dāng)中的世界歷史、歐洲歷史、英文語言與寫作等對中國學(xué)生來說更是困難。
對話
首都師范大學(xué)AP課程中心主任徐卡嘉
AP考試不是越多越好
京華教育：許多人把AP統(tǒng)考成績看作是美國大學(xué)挑選新生的重要的指標(biāo)、進(jìn)入美國頂尖大學(xué)的絕對必要的敲門磚，對于這類觀點，您怎么看？
徐卡嘉：美國大學(xué)理事會副總裁王湘波博士把AP稱作是美國大學(xué)錄取的金標(biāo)準(zhǔn)。我的理解是AP代表了學(xué)生學(xué)術(shù)水平的難的標(biāo)準(zhǔn)化考試。事實上，對中國學(xué)生來講，申請美國大學(xué)的必要條件只有兩個：高中畢業(yè)證書和托福成績。而美國大學(xué)錄取是一種綜合考慮，SAT1、SAT2和AP，都起到了加分的作用。總的來說，美國大學(xué)需要考查學(xué)生的學(xué)術(shù)能力（GPA、SAT2和AP都是可以體現(xiàn)學(xué)術(shù)能力的，但GPA不是標(biāo)準(zhǔn)化的考試，所以效力不大。SAT2是對高中知識的總結(jié)，AP是大學(xué)先修課程，被看作是對美國高中學(xué)生有挑戰(zhàn)性的課程）、邏輯能力（SAT1）、語言能力（iBT）和社會實踐。然而當(dāng)每個申請者都有SAT成績的時候，它就變成了必須。同理，當(dāng)每個申請者都有AP成績的時候，它也成了必須。如今，一個美國本土學(xué)生進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，平均有4-5門的AP滿分成績。美國大學(xué)招收國際學(xué)生實行配額制，過去中國學(xué)生都沒有AP，它就不重要。但是隨著這幾年美國大學(xué)理事會授權(quán)的AP學(xué)校在中國越來越普遍，AP成績在近的將來對中國學(xué)生申請美國大學(xué)會越來越重要。
京華教育：AP課程科目繁多，對于高中生而言，不可能全部學(xué)習(xí)，如果想通過AP考試提高自己申請美國的競爭力，該如何取舍？
徐卡嘉：相對來說，理科科目如微積分AB&BC、統(tǒng)計學(xué)、物理B&C雖然是大學(xué)課程，中國學(xué)生，即使是文科生經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，還是比較容易能夠拿到5分的�；瘜W(xué)和生物偏難。文科對中國學(xué)生來說非常難。但經(jīng)濟(jì)學(xué)似乎還不算太難。因為AP注重的是知識點，是不會因為你的語言問題扣分的，但是學(xué)習(xí)AP的意義就在于挑戰(zhàn)。一個美國文學(xué)和寫作的4分甚至3分，會比多少個5分都能證明你的學(xué)習(xí)能力。如果要挑戰(zhàn)美國頂尖大學(xué)，我建議要至少挑戰(zhàn)一門文科，當(dāng)然這需要長期和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)是解決不了問題的。
京華教育：由于AP課程是學(xué)科考試而非語言測試，在學(xué)習(xí)AP課程之前，學(xué)生需要具備什么樣的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)？
徐卡嘉：我嘗試在高一開設(shè)微積分和物理選修課，全部用外教講，雖然中間的過程很艱苦，但是結(jié)果很好。因此，對中國學(xué)生來說，扎實的初中知識就可以讓他們學(xué)習(xí)AP。當(dāng)然中國高中的學(xué)科知識學(xué)習(xí)完成以后，學(xué)習(xí)AP會更得心應(yīng)手。
京華教育：許多學(xué)生反映AP課程難度偏大，自己學(xué)了但是效果不佳，從您專業(yè)的角度來看，是否每個高中生都適合學(xué)習(xí)AP課程？如果一定要考，什么時間開始準(zhǔn)備AP考試為合理？在準(zhǔn)備中需要注意一些什么？
徐卡嘉：從AP設(shè)計的初衷來說，AP是供美國優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)的。但發(fā)展了那么多年，70%的美國高中生選修AP。50%以上中國學(xué)生學(xué)習(xí)AP理科沒有太大的難度，學(xué)習(xí)文科就需要有iBT90分以上的基礎(chǔ)。
我建議，優(yōu)秀的學(xué)生，高一考掉1-2門，高二考掉2-4門，高三學(xué)習(xí)2-4門。不建議一年超過4門，因為美國大學(xué)希望看到學(xué)生能夠扎扎實實地學(xué)習(xí)知識，不是僅僅為了應(yīng)付考試。中國經(jīng)常聽說到高二AP考了十幾門，被美國常春藤拒絕的，因為這些學(xué)生不可能真正學(xué)習(xí)了那么多門課，只能是被培訓(xùn)出來的。一個美國本土學(xué)生可能學(xué)十幾門，這是因為他們的高中是四年。
京華教育：依據(jù)您的經(jīng)驗，AP成績達(dá)到什么樣的程度，會對申請有切實的幫助？
徐卡嘉：對中國學(xué)生來說，理科必須考到5分；文科4分也是一個很好的成績。
京華教育：除了上述所說，對于學(xué)生AP課程的學(xué)習(xí)，您還有什么指導(dǎo)性建議？
徐卡嘉：今年3月的APFAIR上，美國大學(xué)理事會宣布要“鏟除”AP培訓(xùn)。我想說，中國學(xué)生把考試成績看得太重了。美國大學(xué)更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。在一個全英文的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)理化文史哲，理解英語的邏輯思維和學(xué)術(shù)思維，以及學(xué)習(xí)能力，到美國的大學(xué)中才能無縫對接。美國大學(xué)需要的是獨特、專注和熱情、有價值的學(xué)生，不是一個考試機(jī)器。我很高興中國有很多家長專門提出，要上全英文的AP課程。
美國大學(xué)理事會辦AP研討會
在5月21日，由美國大學(xué)理事會與中國石家莊市教育局、北京康福外國語學(xué)校聯(lián)合主辦的“2011年國際AP課程及高效教學(xué)研討會”上，石家莊康福外國語學(xué)校在正定揭幕。海內(nèi)外專家學(xué)者就AP國際課程的設(shè)計理論和教學(xué)目的、中西方教學(xué)優(yōu)勢相結(jié)合的有效途徑進(jìn)行探討。
劍橋國際教育考試中心主任、AP課程考點主任劉煜炎博士介紹說，作為中國大的AP考點之一，北京康福外國語學(xué)校一直致力于開發(fā)科學(xué)的國際課程，“石家莊康福外國語學(xué)校是我們的第一所分校，我們將把國際AP課程、A-LEVEL課程引進(jìn)石家莊”。
美國大學(xué)理事會副總裁王湘波則表示，他們要普及AP所學(xué)知識及技能的完整性，要通過AP融會貫通的知識實踐、技能實踐來克服考試。同時，也要幫助所有的AP學(xué)生建立一個胸系祖國、放眼世界、為人類服務(wù)的觀念觀點。
什么是AP課程
AP（AdvancedPlacement）課程是大學(xué)課程中可提前放在高中修讀的課程，避免了高中和大學(xué)初級階段課程的重復(fù)。
AP項目于1951年福特基金會啟動，1955年由美國大學(xué)理事會接手管理，次年首次舉辦AP考試，當(dāng)時的考試課程只有11門，經(jīng)過50年的發(fā)展，迄今AP考試有22個科目、37門課程，主要包括藝術(shù)史、生物學(xué)、微積分AB、微積分BC、化學(xué)、計算機(jī)A、計算機(jī)AB、經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀經(jīng)濟(jì))、經(jīng)濟(jì)學(xué)(微觀經(jīng)濟(jì))、英語、英美文學(xué)、環(huán)境科學(xué)、歐洲史、法語、法國文學(xué)、德語、美國政府與政治、政府與政治(寫作)、人類地理學(xué)、拉丁語、拉丁文學(xué)、音樂理論、物理B、物理C(力學(xué))、物理C(電磁學(xué))、心理學(xué)、西班牙語、西班牙文學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、美術(shù)作品(繪畫)、美術(shù)作品(二維設(shè)計)、美術(shù)作品(三維設(shè)計)、美國歷史、世界歷史、中文等。
目前AP考試已發(fā)展成為由大學(xué)理事會主辦的全球性統(tǒng)一考試，每年5月初的兩個星期內(nèi)在全球80個國家統(tǒng)一舉行，兩考試科目時間沖突的，可以在第三個星期續(xù)考。
AP考試每門課程考試費用大約83美元，合計1000人民幣或是1400港幣，考生須于每年3月前報名，5月考試，6月底之前考生就可以收到成績單。
成績?nèi)绾斡嬎?br>
AP采取的是5分制，從1分到5分分別對應(yīng)A-LEVEL成績的E/D/C/B/A，3分以上的成績?yōu)榇蠖鄶?shù)的大學(xué)所接受，可以在以后上大學(xué)時折抵大學(xué)的學(xué)分。少數(shù)頂尖大學(xué)要求4分或5分才能折抵大學(xué)學(xué)分。
哈佛大學(xué)2003年作出新規(guī)定，只有5分的AP成績和等級為A、B的A-LEVE成績才能折抵哈佛大學(xué)的學(xué)分，4門5分AP成績可折抵一年學(xué)分。至今，AP考試已經(jīng)在全球80多個國家舉行。包括哈佛、耶魯?shù)却髮W(xué)在內(nèi)，已有40多個國家的近3600所大學(xué)承認(rèn)AP學(xué)分為其入學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界大學(xué)，清華大學(xué)、北京大學(xué)等國內(nèi)大學(xué)也逐漸接受AP成績。
AP成績?yōu)槭裁粗匾?br>
彭鐵城博士稱，美國留學(xué)競爭已經(jīng)越來越激烈，僅有托福和SAT成績已經(jīng)不能滿足美國本科申請的要求。越來越流行的AP大學(xué)課程考試成績成為許多大學(xué)招生所關(guān)注的焦點，盡管很少有美國大學(xué)在招生簡章中明確要求學(xué)生提供AP大學(xué)課程考試成績，但事實上很多大學(xué)，尤其是已把AP成績作為甄選學(xué)生的隱性指標(biāo)，甚至有人指出AP統(tǒng)考成績是大學(xué)挑選新生的重要的指標(biāo)之一。AP大學(xué)課程考試成績已然成為進(jìn)入美國頂尖大學(xué)的絕對必要的敲門磚。對于申請哈佛、耶魯、普林斯頓等頂尖的高中生來說，好還能向大學(xué)提供4-6門以上的AP成績。因為AP成績已成為學(xué)生是否具備優(yōu)秀學(xué)習(xí)能力是否能夠挑戰(zhàn)自我的重要考核內(nèi)容，是大學(xué)考核學(xué)生才智、專長和學(xué)習(xí)能力的一個重要依據(jù)，是展示學(xué)生自我核心競爭力的重要方面。
有統(tǒng)計表明，近些年來每年參加AP考試的考生平均人數(shù)在以10%以上的速度遞增，考試的人次以每年平均遞增12%以上的速度增長。國內(nèi)許多公辦高中的國際部和私立國際高中也開始開設(shè)AP課程，AP考點也越來越多，北京、上海、南京等均設(shè)有AP考點。由于報考人數(shù)迅速增多，但考位有限，且AP考試限制一年只能考，因此大部分中國學(xué)生還是要到香港、新加坡甚至日本、韓國等地參加考試。
權(quán)威聲音
AP成績能讓申請人脫穎而出
美國大學(xué)理事會副總裁王湘波表示，SAT與AP考試的區(qū)別在于，SAT考試是對申請人閱讀、數(shù)學(xué)、寫作能力評估的一個標(biāo)準(zhǔn)參考考試，SAT直接反映出學(xué)生是否已經(jīng)具備在美國大學(xué)學(xué)習(xí)的能力。完成了AP學(xué)習(xí)和考試成績則被認(rèn)為是提前完成了大學(xué)水平的課程，并被學(xué)校認(rèn)可作為大學(xué)學(xué)分轉(zhuǎn)換，在美國90%以上的大學(xué)和全世界3800多所院校接受AP考試成績。談到AP對中國學(xué)生申請美國大學(xué)的幫助時，王湘波認(rèn)為如果一個高中生成績單中提供了AP成績，證明了學(xué)生的高中課程非常嚴(yán)謹(jǐn)，在申請一些好的大學(xué)時能夠很快讓錄取官員把他們與其他申請人區(qū)別開來。
AP課程四大特色
AP課程考試是由美國大學(xué)理事會（CollegeBoard）主辦的全國統(tǒng)考，在大學(xué)招生時，對于這些AP分?jǐn)?shù)不需要考慮各個高中學(xué)校的教學(xué)和評分差異，不需要考慮各個國家的語言基礎(chǔ)和學(xué)科差異，全球的考試都是統(tǒng)一的。因此在比較和甄選過程中可以直接根據(jù)考試成績，對申請學(xué)生的潛在學(xué)習(xí)能力作出比較，更具有權(quán)威性。美國資深教育專家彭鐵城博士表示，其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在四個方面：
一、增加GPA成績。
平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。而GPA是美國一流大學(xué)錄取學(xué)生時第一考慮要素，因為GPA是高中段學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ淖C明。
彭鐵城博士稱，AP考試每年只能考，因此無法靠機(jī)械訓(xùn)練提高成績，所以總體上講AP的成績更能預(yù)測高中生未來在大學(xué)里的成績。而其他的考試允許多次考試取其佳成績即可。同時AP作為學(xué)生自主先修的大學(xué)課程考查的內(nèi)容與學(xué)生未來在大學(xué)階段學(xué)術(shù)潛力發(fā)展緊密相關(guān)，涵蓋知識面廣，考核起來更加直接、準(zhǔn)確。與托福、SAT考試相比，AP考試題目比較靈活，學(xué)生可以自由發(fā)揮，分?jǐn)?shù)由人工判定，比機(jī)器判卷更能測出學(xué)生的思維能力。由于學(xué)生在37門、具有大學(xué)難度AP課程的選擇過程中，必須考慮未來大學(xué)的專業(yè)方向，因此使得一流大學(xué)從學(xué)生所選擇的課程中能充分判斷和確信學(xué)生是否具有了未來專業(yè)發(fā)展方向的充分準(zhǔn)備和成功把握。
三、是美國一流確信學(xué)生敢于挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)難度、明確學(xué)術(shù)發(fā)展方向的重要指標(biāo)。
由于AP課程是美國大一的內(nèi)容，較之中學(xué)內(nèi)容，難度增加很大，因此一流大學(xué)能夠輕易地從學(xué)生在中學(xué)期間是否選修AP、選修多少門當(dāng)中，判斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。
四、可換大學(xué)學(xué)分，以便提前畢業(yè)或在大學(xué)學(xué)習(xí)更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程，省時又省錢。
彭鐵城說，如果在中學(xué)完成一定數(shù)目的AP課程學(xué)分，意味著可以提前一到兩年畢業(yè)。在美國，獲取一個的大學(xué)學(xué)分約需要1000美元，而一門AP課程約可抵3到6個大學(xué)學(xué)分。所以中國學(xué)生所學(xué)的任何一門AP課程都有可能到美國后被轉(zhuǎn)成3到6個學(xué)分，即3000到6000美元。如果學(xué)生修完課程并通過由AP組織舉辦的AP考試，就可以在大學(xué)免修所通過的AP課程，如通過所有相當(dāng)于大一的課程，就能直接上大二的課程，這意味著可以提前一年畢業(yè)。很多學(xué)生可以利用這節(jié)約下來的時間在大學(xué)學(xué)習(xí)更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。
由于美國的高等教育是收費的，所以美國大學(xué)學(xué)費是按學(xué)分來計算的，幾乎每年都在上漲。在美國的大學(xué)，一門課約3個學(xué)分，費用從幾百到幾千美元不等。然而在國內(nèi)，尤其是公立高中，其AP課程是免費的，AP的考試費用僅83美元。相比之下，能在國內(nèi)修完AP課程并取得好的成績，便可能用3年的時間就完成美國大學(xué)4年的本科學(xué)習(xí)，大大降低留學(xué)的成本。
如何合理選擇AP課程
目前AP課程涵蓋22個專業(yè)37門課程，每門考試分兩部分：多項選擇題，和自由答卷。每門課程的考試內(nèi)容會有所差別、難度不一。彭鐵城博士建議，對于有志沖刺美國的同學(xué)，一定要合理規(guī)劃、科學(xué)備考。
1.從高一、高二就開始著手準(zhǔn)備。
參加AP考試沒有人數(shù)和年齡的限制。很多學(xué)生在初中就參加AP考試，但是對大部分中國學(xué)生來說，在初中時期，自身的英語能力有待加強(qiáng)，如果此時就去準(zhǔn)備AP考試的話會感覺很吃力。因此建議考生在高一、高二時準(zhǔn)備AP課程，因為此時很多學(xué)生應(yīng)該都已經(jīng)參加完托福、SAT的學(xué)習(xí)或者考試，英語能力已經(jīng)得到了更大提升。
2.結(jié)合自身實際科學(xué)選擇科目。
AP涵蓋的科目除了有數(shù)理化生以外，還有音樂藝術(shù)、歷史、經(jīng)濟(jì)、計算機(jī)、外語等。其中有很多課程對英語基礎(chǔ)的要求比較高，一般的中國學(xué)生不適合，例如，英美文學(xué)、美國歷史等。
因此，中國學(xué)生可先從比較擅長的、對英文水平要求相對較低的學(xué)科入手。如數(shù)理化和計算機(jī)等課程，例如：微積分AB、微積分BC、化學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計學(xué)等課程。
3.掌握各課程基本題型用語。
對于一些有優(yōu)勢的科目，很多時候考查的就是英語，只要正確讀懂題目意思基本正確作答是沒有太大問題的。例如：微積分，除了一些世界通用的阿拉伯?dāng)?shù)字，剩下的就是英語命題內(nèi)容了，需要我們準(zhǔn)確讀懂題目。因此我們在備考期間一定要將自己所選擇的考試課程各種考試題型用語熟悉透。
4.選擇一個權(quán)威的AP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
AP課程知識面寬，知識點多，只有通過系統(tǒng)連貫的學(xué)習(xí)才能夠?qū)⒏鱾�知識點融會貫通。同時要在眾多的知識點中有所側(cè)重，把握重點，好的方式就是通過老師的指點和輔導(dǎo)，做到重點、有針對性地準(zhǔn)備。
與高考類似，通過大量的練習(xí)考生可以領(lǐng)會考試出題的意圖、把握各個考點。如果時間允許，建議同學(xué)們好是通過大學(xué)理事會（CollegeBoard）的官方網(wǎng)站把里面的大量真題都下載下來，多做幾套，一來查漏補(bǔ)缺，同時也有利于形成自己的答題方式，提高答題速度。
提醒
AP考試并非每個人都適合
盡管AP對于申請如此重要，但卻并非人人都適合參加這個考試。一是因為難度大，二是因為許多學(xué)生除了參加AP考試之外，保險起見，還要考SAT。并且，托福也是必須考的。因此，學(xué)習(xí)能力和時間管理能力，成了一個考生能否適應(yīng)AP考試的重要指標(biāo)。如果學(xué)習(xí)能力較差、英文水平跟不上，好是能打好基礎(chǔ)再決定要不要考。
經(jīng)過采訪記者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們普遍認(rèn)為SAT還是必須要考的，只是考了AP，再考SAT就非常小兒科了。因為AP考試對學(xué)生的英文能力要求更高，所以在準(zhǔn)備SAT1的時候，考過AP的學(xué)生也覺得輕松不少。
雖說AP考試是的敲門磚，但對于學(xué)生們的要求確實非常高。從采訪中我們了解到，AP考試對于中國學(xué)生大的挑戰(zhàn)不是語言，因為他們當(dāng)中很多學(xué)生都有一口非常流利的英文，學(xué)習(xí)時間安排和學(xué)習(xí)方法成為學(xué)習(xí)的大挑戰(zhàn)。因為參加AP考試的學(xué)生還需要準(zhǔn)備托福和SAT的考試，整個人要在不同的壓力下迅速轉(zhuǎn)換，所以選擇學(xué)習(xí)AP的學(xué)生，應(yīng)該是真正學(xué)有余力的學(xué)生，英文基礎(chǔ)扎實的學(xué)生。
據(jù)了解，AP的課程是按照美國大學(xué)課程要求設(shè)置，有很多科目是中國學(xué)生從來沒有接觸過的，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、微積分，而人文類科目當(dāng)中的世界歷史、歐洲歷史、英文語言與寫作等對中國學(xué)生來說更是困難。
對話
首都師范大學(xué)AP課程中心主任徐卡嘉
AP考試不是越多越好
京華教育：許多人把AP統(tǒng)考成績看作是美國大學(xué)挑選新生的重要的指標(biāo)、進(jìn)入美國頂尖大學(xué)的絕對必要的敲門磚，對于這類觀點，您怎么看？
徐卡嘉：美國大學(xué)理事會副總裁王湘波博士把AP稱作是美國大學(xué)錄取的金標(biāo)準(zhǔn)。我的理解是AP代表了學(xué)生學(xué)術(shù)水平的難的標(biāo)準(zhǔn)化考試。事實上，對中國學(xué)生來講，申請美國大學(xué)的必要條件只有兩個：高中畢業(yè)證書和托福成績。而美國大學(xué)錄取是一種綜合考慮，SAT1、SAT2和AP，都起到了加分的作用。總的來說，美國大學(xué)需要考查學(xué)生的學(xué)術(shù)能力（GPA、SAT2和AP都是可以體現(xiàn)學(xué)術(shù)能力的，但GPA不是標(biāo)準(zhǔn)化的考試，所以效力不大。SAT2是對高中知識的總結(jié)，AP是大學(xué)先修課程，被看作是對美國高中學(xué)生有挑戰(zhàn)性的課程）、邏輯能力（SAT1）、語言能力（iBT）和社會實踐。然而當(dāng)每個申請者都有SAT成績的時候，它就變成了必須。同理，當(dāng)每個申請者都有AP成績的時候，它也成了必須。如今，一個美國本土學(xué)生進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，平均有4-5門的AP滿分成績。美國大學(xué)招收國際學(xué)生實行配額制，過去中國學(xué)生都沒有AP，它就不重要。但是隨著這幾年美國大學(xué)理事會授權(quán)的AP學(xué)校在中國越來越普遍，AP成績在近的將來對中國學(xué)生申請美國大學(xué)會越來越重要。
京華教育：AP課程科目繁多，對于高中生而言，不可能全部學(xué)習(xí)，如果想通過AP考試提高自己申請美國的競爭力，該如何取舍？
徐卡嘉：相對來說，理科科目如微積分AB&BC、統(tǒng)計學(xué)、物理B&C雖然是大學(xué)課程，中國學(xué)生，即使是文科生經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，還是比較容易能夠拿到5分的�；瘜W(xué)和生物偏難。文科對中國學(xué)生來說非常難。但經(jīng)濟(jì)學(xué)似乎還不算太難。因為AP注重的是知識點，是不會因為你的語言問題扣分的，但是學(xué)習(xí)AP的意義就在于挑戰(zhàn)。一個美國文學(xué)和寫作的4分甚至3分，會比多少個5分都能證明你的學(xué)習(xí)能力。如果要挑戰(zhàn)美國頂尖大學(xué)，我建議要至少挑戰(zhàn)一門文科，當(dāng)然這需要長期和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)是解決不了問題的。
京華教育：由于AP課程是學(xué)科考試而非語言測試，在學(xué)習(xí)AP課程之前，學(xué)生需要具備什么樣的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)？
徐卡嘉：我嘗試在高一開設(shè)微積分和物理選修課，全部用外教講，雖然中間的過程很艱苦，但是結(jié)果很好。因此，對中國學(xué)生來說，扎實的初中知識就可以讓他們學(xué)習(xí)AP。當(dāng)然中國高中的學(xué)科知識學(xué)習(xí)完成以后，學(xué)習(xí)AP會更得心應(yīng)手。
京華教育：許多學(xué)生反映AP課程難度偏大，自己學(xué)了但是效果不佳，從您專業(yè)的角度來看，是否每個高中生都適合學(xué)習(xí)AP課程？如果一定要考，什么時間開始準(zhǔn)備AP考試為合理？在準(zhǔn)備中需要注意一些什么？
徐卡嘉：從AP設(shè)計的初衷來說，AP是供美國優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)的。但發(fā)展了那么多年，70%的美國高中生選修AP。50%以上中國學(xué)生學(xué)習(xí)AP理科沒有太大的難度，學(xué)習(xí)文科就需要有iBT90分以上的基礎(chǔ)。
我建議，優(yōu)秀的學(xué)生，高一考掉1-2門，高二考掉2-4門，高三學(xué)習(xí)2-4門。不建議一年超過4門，因為美國大學(xué)希望看到學(xué)生能夠扎扎實實地學(xué)習(xí)知識，不是僅僅為了應(yīng)付考試。中國經(jīng)常聽說到高二AP考了十幾門，被美國常春藤拒絕的，因為這些學(xué)生不可能真正學(xué)習(xí)了那么多門課，只能是被培訓(xùn)出來的。一個美國本土學(xué)生可能學(xué)十幾門，這是因為他們的高中是四年。
京華教育：依據(jù)您的經(jīng)驗，AP成績達(dá)到什么樣的程度，會對申請有切實的幫助？
徐卡嘉：對中國學(xué)生來說，理科必須考到5分；文科4分也是一個很好的成績。
京華教育：除了上述所說，對于學(xué)生AP課程的學(xué)習(xí)，您還有什么指導(dǎo)性建議？
徐卡嘉：今年3月的APFAIR上，美國大學(xué)理事會宣布要“鏟除”AP培訓(xùn)。我想說，中國學(xué)生把考試成績看得太重了。美國大學(xué)更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。在一個全英文的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)理化文史哲，理解英語的邏輯思維和學(xué)術(shù)思維，以及學(xué)習(xí)能力，到美國的大學(xué)中才能無縫對接。美國大學(xué)需要的是獨特、專注和熱情、有價值的學(xué)生，不是一個考試機(jī)器。我很高興中國有很多家長專門提出，要上全英文的AP課程。
美國大學(xué)理事會辦AP研討會
在5月21日，由美國大學(xué)理事會與中國石家莊市教育局、北京康福外國語學(xué)校聯(lián)合主辦的“2011年國際AP課程及高效教學(xué)研討會”上，石家莊康福外國語學(xué)校在正定揭幕。海內(nèi)外專家學(xué)者就AP國際課程的設(shè)計理論和教學(xué)目的、中西方教學(xué)優(yōu)勢相結(jié)合的有效途徑進(jìn)行探討。
劍橋國際教育考試中心主任、AP課程考點主任劉煜炎博士介紹說，作為中國大的AP考點之一，北京康福外國語學(xué)校一直致力于開發(fā)科學(xué)的國際課程，“石家莊康福外國語學(xué)校是我們的第一所分校，我們將把國際AP課程、A-LEVEL課程引進(jìn)石家莊”。
美國大學(xué)理事會副總裁王湘波則表示，他們要普及AP所學(xué)知識及技能的完整性，要通過AP融會貫通的知識實踐、技能實踐來克服考試。同時，也要幫助所有的AP學(xué)生建立一個胸系祖國、放眼世界、為人類服務(wù)的觀念觀點。
