考的是學生研究問題解決問題的能力
光靠考前題海訓(xùn)練不管用
數(shù)學
今年數(shù)學中考，各方議論很多。參與試卷評析的富陽永興學校、省特級教師孫迪如說，今年數(shù)學略增新題，試卷淡化了繁雜的運算和解題的技巧性，考查考生的數(shù)學綜合素養(yǎng)，顯現(xiàn)了“反對題海戰(zhàn)術(shù)，提倡輕負高質(zhì)”的導(dǎo)向。
孫老師說，試卷第10題，第16題和第24題的難度較去年都有下降，但試題的形式至少有2題是學生首次碰到的，有能力的學生會有解決的思路，能力強者能全部解決，而在“題海訓(xùn)練”下，沒有親歷過自主探究過程的學生，會費時，會心理緊張，全部成功解決的概率會小。
杭州市教育局一位負責人說，今年數(shù)學卷出現(xiàn)新題，很多學生不適應(yīng)，其實仔細審題，這些題目并沒有想象中那么難。如果中考試題都有原題影子，那么很多學生、
老師認為搞題海戰(zhàn)術(shù)是很有效的，只要不停做題，就會有成效，題海戰(zhàn)術(shù)對學生數(shù)學綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)是相當不利的。
科學
杭州第十三中學特級教師汪建紅說今年科學卷難度穩(wěn)中有降，題量與閱讀量比去年略少�？茖W是一門實驗的學科，實驗可以培養(yǎng)學生的動手能力與科學家精神。有關(guān)實驗與探究問題在試卷中分值約占50%，比例有所提高。重點考查了實驗探究能力，尤其是獲得有效信息解決新問題的能力，如二氧化碳濃度增加對地球“溫室效應(yīng)”影響實驗的分析研究。試卷突出了對實驗?zāi)康�、方案設(shè)計、現(xiàn)象分析、數(shù)據(jù)處理、控制變量、語言表述等方面的考核。
汪建紅說，試卷給學生的啟發(fā)是要保持對大自然有好奇心與求知欲。學習科學不能靠死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)，學會應(yīng)用科學思維解決問題，學會質(zhì)疑，才是科學學習所追求的價值取向。
英語
上城區(qū)教育學院、特級教師周慧說英語作文是“陳述不同國家孩子在母親節(jié)給媽媽送禮物的情況并發(fā)表自己的看法”，讓學生寫一封信。信頭和信尾均已給。由于話題貼近學生生活體驗，學生有話可說。
一個看似簡單的寫作題蘊涵對考生的審題、組句、關(guān)聯(lián)詞的運用、思維的創(chuàng)新等能力的考查。同時，“母親節(jié)”源于西方，該題對增進母子親情、體現(xiàn)人文關(guān)愛、提高學生對中外文化異同的敏感性有一定的推動作用。
語文
杭州天杭教育集團中學高級教師邱曙光說，今年中考試卷恢復(fù)了去年未考查的文學常識題，而且一改原先的填空題形式，采用了選擇題的形式�？疾榈慕嵌雀嗔�，內(nèi)容也更具綜合性了。比如其中一個關(guān)于“魯迅”作品的選項，要求學生辨析藤野先生、孔乙己、閏土等人物形象是否出自小說集《吶喊》。一個選項，就考查了包括作家、人物形象、體裁、作品間的對應(yīng)性關(guān)系，體現(xiàn)了知識點考查的豐富性和集中性。
光靠考前題海訓(xùn)練不管用
數(shù)學
今年數(shù)學中考，各方議論很多。參與試卷評析的富陽永興學校、省特級教師孫迪如說，今年數(shù)學略增新題，試卷淡化了繁雜的運算和解題的技巧性，考查考生的數(shù)學綜合素養(yǎng)，顯現(xiàn)了“反對題海戰(zhàn)術(shù)，提倡輕負高質(zhì)”的導(dǎo)向。
孫老師說，試卷第10題，第16題和第24題的難度較去年都有下降，但試題的形式至少有2題是學生首次碰到的，有能力的學生會有解決的思路，能力強者能全部解決，而在“題海訓(xùn)練”下，沒有親歷過自主探究過程的學生，會費時，會心理緊張，全部成功解決的概率會小。
杭州市教育局一位負責人說，今年數(shù)學卷出現(xiàn)新題，很多學生不適應(yīng)，其實仔細審題，這些題目并沒有想象中那么難。如果中考試題都有原題影子，那么很多學生、
老師認為搞題海戰(zhàn)術(shù)是很有效的，只要不停做題，就會有成效，題海戰(zhàn)術(shù)對學生數(shù)學綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)是相當不利的。
科學
杭州第十三中學特級教師汪建紅說今年科學卷難度穩(wěn)中有降，題量與閱讀量比去年略少�？茖W是一門實驗的學科，實驗可以培養(yǎng)學生的動手能力與科學家精神。有關(guān)實驗與探究問題在試卷中分值約占50%，比例有所提高。重點考查了實驗探究能力，尤其是獲得有效信息解決新問題的能力，如二氧化碳濃度增加對地球“溫室效應(yīng)”影響實驗的分析研究。試卷突出了對實驗?zāi)康�、方案設(shè)計、現(xiàn)象分析、數(shù)據(jù)處理、控制變量、語言表述等方面的考核。
汪建紅說，試卷給學生的啟發(fā)是要保持對大自然有好奇心與求知欲。學習科學不能靠死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)，學會應(yīng)用科學思維解決問題，學會質(zhì)疑，才是科學學習所追求的價值取向。
英語
上城區(qū)教育學院、特級教師周慧說英語作文是“陳述不同國家孩子在母親節(jié)給媽媽送禮物的情況并發(fā)表自己的看法”，讓學生寫一封信。信頭和信尾均已給。由于話題貼近學生生活體驗，學生有話可說。
一個看似簡單的寫作題蘊涵對考生的審題、組句、關(guān)聯(lián)詞的運用、思維的創(chuàng)新等能力的考查。同時，“母親節(jié)”源于西方，該題對增進母子親情、體現(xiàn)人文關(guān)愛、提高學生對中外文化異同的敏感性有一定的推動作用。
語文
杭州天杭教育集團中學高級教師邱曙光說，今年中考試卷恢復(fù)了去年未考查的文學常識題，而且一改原先的填空題形式，采用了選擇題的形式�？疾榈慕嵌雀嗔�，內(nèi)容也更具綜合性了。比如其中一個關(guān)于“魯迅”作品的選項，要求學生辨析藤野先生、孔乙己、閏土等人物形象是否出自小說集《吶喊》。一個選項，就考查了包括作家、人物形象、體裁、作品間的對應(yīng)性關(guān)系，體現(xiàn)了知識點考查的豐富性和集中性。
