客觀題和公務(wù)員考試差不多
昨天的筆試科目只有一門《公共基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》。試卷分兩大部分：第一部分是100道選擇題，有考數(shù)量關(guān)系的，言語(yǔ)理解與表達(dá)的，判斷推理的，還有考資料分析的，這與公務(wù)員考試中的《行政能力測(cè)試》部分相似。第二部分為寫作，給出一大堆材料，讓考生根據(jù)自己對(duì)材料的理解，自選角度、自擬標(biāo)題進(jìn)行論述，800字以上，有“小《申論》”之稱。考試時(shí)間是3小時(shí)。
今年考官出題的總體思路是“題量大一些，難度不增加”，考生想要認(rèn)認(rèn)真真地答完題，一般至少需要兩個(gè)半小時(shí)。
“我覺得題目和公務(wù)員考試挺像的，總體來(lái)說(shuō)答得還好，不過(guò)數(shù)學(xué)方面的題目還是有難度�！笨忌∈嬲f(shuō)。他提前半小時(shí)就出考場(chǎng)了�？紙�(chǎng)外，有公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)的考生，自我感覺普遍不錯(cuò)。而那些沒“經(jīng)驗(yàn)”的考生，在做題過(guò)程中就感覺題目難度太大，時(shí)間不夠用。
寫作題考到了汶川大地震
這次考試寫作題的內(nèi)容，圍繞汶川大地震展開。一頁(yè)多卷子的材料中，首先提到了汶川地震發(fā)生前，地震局沒能預(yù)報(bào)，引來(lái)各方質(zhì)疑。有地震專家指出，地震預(yù)測(cè)是一個(gè)世界性的科學(xué)難題。接著講了日本對(duì)地震災(zāi)害采取了一些有效的防范措施。最后又講到我國(guó)雖然有出臺(tái)突發(fā)性災(zāi)害的應(yīng)急預(yù)案，但有些地方并沒有真正落實(shí)。
“我從報(bào)紙和電視上了解了很多關(guān)于汶川地震的情況，題目應(yīng)該說(shuō)比較熟悉�！笨忌￡愓f(shuō)，她主要從怎樣加強(qiáng)全民的突發(fā)性災(zāi)害防范意識(shí)角度展開論述。“我考慮的是如何讓基層的民眾了解突發(fā)狀況的應(yīng)急措施。”考生小劉說(shuō)。
“寫作的材料考生都很熟悉，關(guān)鍵是在審題和選取角度。”杭州市人事考試中心的相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，是先引用某段材料，然后引申闡述觀點(diǎn)。比方說(shuō)，從“地震預(yù)測(cè)是一個(gè)世界性難題”入手，可以寫到加大這方面的人才培養(yǎng)，樹立科學(xué)的人才培養(yǎng)觀；又比如“落實(shí)突發(fā)性災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案”，可以結(jié)合自身的報(bào)考崗位，說(shuō)說(shuō)怎樣讓基層的老百姓增強(qiáng)防范意識(shí)。災(zāi)害發(fā)生后，如何開展抗震救災(zāi)，盡可能保證老百姓的生命財(cái)產(chǎn)安全�！叭绻皇蔷褪抡撌拢筒蝗菀椎酶叻至�。”
