今年武漢初中報(bào)名實(shí)行改制，6個(gè)中心城區(qū)采取資格報(bào)名和自愿報(bào)名相結(jié)合的方式。不少學(xué)生家長(zhǎng)為求保險(xiǎn)，早早將孩子的特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)成自薦書，送到學(xué)校招生負(fù)責(zé)人手里，希望能被確定為資格生。部分家長(zhǎng)甚至希望借此打動(dòng)校方，以便直接錄取。

　　 棋盤街小學(xué)一位姓鄒的學(xué)生個(gè)人材料竟長(zhǎng)達(dá)33頁，包括優(yōu)秀學(xué)生證書、電子琴優(yōu)秀學(xué)員證、文學(xué)刊物上發(fā)表的作品等；還有一些小學(xué)生在簡(jiǎn)歷上展現(xiàn)自己在唱歌、跳舞等方面的才能，突顯綜合素質(zhì)，以此獲取校方的青睞。

　　一改制中學(xué)校長(zhǎng)表示他們將嚴(yán)格按照有關(guān)程序招生，簡(jiǎn)歷雖然能夠幫助學(xué)校全面了解學(xué)生，但作用有限，確實(shí)沒有必要如此看重。

　　專家認(rèn)為，其實(shí)這樣的形式是非常好的，有助于展現(xiàn)學(xué)生個(gè)人特色。關(guān)鍵在于，在求學(xué)壓力下，就會(huì)唱走調(diào)。比如夸張到33頁之多。一旦流傳開來，會(huì)增加了小學(xué)生的負(fù)擔(dān)，失去了良好的本意。