2011年下半年大班上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：
班級(jí)情況分析 經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平時(shí)常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時(shí)間不長。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依賴感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：
一、班級(jí)管理方面
1、配合班主任及保育老師，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。 2、每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁角色。 3、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄、成長的故事、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對(duì)。
二、教育教學(xué)方面 本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。
1、認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。
2、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。
3、加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、手工美勞、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。
4、提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng)，并積極發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
三、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面 本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子習(xí)慣培養(yǎng)： 上課時(shí)，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。 要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。 作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。 四、本學(xué)期工作計(jì)劃： 八月份：1、做好開園迎接孩子們的工作 2、做好各月工作準(zhǔn)備。 九月份：1、學(xué)期初召開新生家長會(huì)。 2、學(xué)習(xí)大班早操。 3、建立班級(jí)常規(guī)制度。 4、豐富自然角。 5、教師賽課。 十月份：1.、加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理。 2.、做好課前準(zhǔn)備工作、教師賽課。 3、動(dòng)手能力的觀摩活動(dòng)。 4、教師五項(xiàng)全能比賽。 5、做好秋游外出的安全工作。 十一月份：1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。 2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。
3、舉行家長開放活動(dòng)。
4、幼兒的歌表演、幼兒自我服務(wù)能力的考核。
十二月份：1. 迎接縣督導(dǎo)評(píng)估。 2. 認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。 3. 幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的展開、家長半日活動(dòng)、教師賽課。
一月份：1. 做好各項(xiàng)工作總結(jié)。 2. 做好春節(jié)期間的安全教育工作。 3. 組織評(píng)比“我喜歡的老師”。
五、做好幼小銜接的工作準(zhǔn)備： 幼兒園和小學(xué)是兩種不同類型的教育機(jī)構(gòu)。它們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、行為等許多方面的要求是完全不同的。幼兒園以游戲?yàn)橹�，注重將教學(xué)內(nèi)容滲透到游戲中，午睡時(shí)間較長，沒有許多的規(guī)章制度制約著他們，而小學(xué)卻是以學(xué)習(xí)為主，注重將教學(xué)內(nèi)容灌輸給孩子，午睡時(shí)間較少，一進(jìn)校門就有許多的規(guī)章制度，如小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范等，這樣時(shí)間一長，孩子對(duì)新校園的新鮮感就減少了。幼兒園教師和孩子整天相伴，和小朋友們一起游戲，而小學(xué)生和教師的接觸主要是上課，同學(xué)間的交往也很少。 所以開學(xué)后我將注重教育以下內(nèi)容：
1、要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。
2、同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請(qǐng)老師來批評(píng)，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。 3、自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí)，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必沮喪，改了就好。
4、要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求，同時(shí)注意愛護(hù)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人。
5、自己不小心碰撞了別人，會(huì)說“對(duì)不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會(huì)說“沒關(guān)系”。
6 、接受別人幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝。
7、走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8、在集體生活中，能按要求參加集體活動(dòng)，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。
9、在與人交往時(shí)，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等。 10、學(xué)習(xí)方面，讓孩子們感受小學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍；提高孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。
六、大班特色手工活動(dòng)計(jì)劃 經(jīng)過兩年的美術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)教育，我班的孩子們由初的手部小肌肉的防御不過成熟，認(rèn)識(shí)能力也很有限，所以手工活動(dòng)并沒有明確的目的，只是一種純粹的玩�；顒�(dòng)，他們對(duì)手工工具和材料十分好奇，滿足于擺弄和操作他們，感受著自主活動(dòng)的快樂。但此時(shí)的幼兒還不理解手工工具和材料的性質(zhì)，也不能正確地使用它們。 現(xiàn)在迎來了新的學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期里我班將著重鍛煉孩子們的手部協(xié)調(diào)能力的增強(qiáng)，又掌握了一些操作工具和材料來操作，表現(xiàn)自己的意愿。 以下是我初步擬定的特色教育內(nèi)容：
1，泥塑活動(dòng)，能讓孩子搓出各種彎曲、盤旋的棒狀物，并能把它們組合成三維形象。如塑造各種建筑物、家電等。
2、剪紙活動(dòng)，能讓孩子不僅能連續(xù)剪紙直線，而且能雙手配合著剪曲線；還能基本剪出自己希望的形狀。如窗花。
想象創(chuàng)意活動(dòng)，通過孩子自己收集廢舊物品，由老師引導(dǎo)孩子們?nèi)我馄创顝U舊物品，老師再來通過孩子們所想的制作出有趣的幼兒玩具。 希望能通過班上老師的開發(fā)孩子們的想象力，讓孩子接觸到不同、新鮮有趣
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：
班級(jí)情況分析 經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平時(shí)常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時(shí)間不長。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依賴感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：
一、班級(jí)管理方面
1、配合班主任及保育老師，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。 2、每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁角色。 3、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄、成長的故事、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對(duì)。
二、教育教學(xué)方面 本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。
1、認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。
2、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。
3、加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、手工美勞、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。
4、提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng)，并積極發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
三、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面 本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子習(xí)慣培養(yǎng)： 上課時(shí)，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。 要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。 作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。 四、本學(xué)期工作計(jì)劃： 八月份：1、做好開園迎接孩子們的工作 2、做好各月工作準(zhǔn)備。 九月份：1、學(xué)期初召開新生家長會(huì)。 2、學(xué)習(xí)大班早操。 3、建立班級(jí)常規(guī)制度。 4、豐富自然角。 5、教師賽課。 十月份：1.、加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理。 2.、做好課前準(zhǔn)備工作、教師賽課。 3、動(dòng)手能力的觀摩活動(dòng)。 4、教師五項(xiàng)全能比賽。 5、做好秋游外出的安全工作。 十一月份：1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。 2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。
3、舉行家長開放活動(dòng)。
4、幼兒的歌表演、幼兒自我服務(wù)能力的考核。
十二月份：1. 迎接縣督導(dǎo)評(píng)估。 2. 認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。 3. 幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)的展開、家長半日活動(dòng)、教師賽課。
一月份：1. 做好各項(xiàng)工作總結(jié)。 2. 做好春節(jié)期間的安全教育工作。 3. 組織評(píng)比“我喜歡的老師”。
五、做好幼小銜接的工作準(zhǔn)備： 幼兒園和小學(xué)是兩種不同類型的教育機(jī)構(gòu)。它們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、行為等許多方面的要求是完全不同的。幼兒園以游戲?yàn)橹�，注重將教學(xué)內(nèi)容滲透到游戲中，午睡時(shí)間較長，沒有許多的規(guī)章制度制約著他們，而小學(xué)卻是以學(xué)習(xí)為主，注重將教學(xué)內(nèi)容灌輸給孩子，午睡時(shí)間較少，一進(jìn)校門就有許多的規(guī)章制度，如小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范等，這樣時(shí)間一長，孩子對(duì)新校園的新鮮感就減少了。幼兒園教師和孩子整天相伴，和小朋友們一起游戲，而小學(xué)生和教師的接觸主要是上課，同學(xué)間的交往也很少。 所以開學(xué)后我將注重教育以下內(nèi)容：
1、要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。
2、同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請(qǐng)老師來批評(píng)，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。 3、自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí)，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必沮喪，改了就好。
4、要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求，同時(shí)注意愛護(hù)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人。
5、自己不小心碰撞了別人，會(huì)說“對(duì)不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會(huì)說“沒關(guān)系”。
6 、接受別人幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝。
7、走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8、在集體生活中，能按要求參加集體活動(dòng)，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。
9、在與人交往時(shí)，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等。 10、學(xué)習(xí)方面，讓孩子們感受小學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍；提高孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力。
六、大班特色手工活動(dòng)計(jì)劃 經(jīng)過兩年的美術(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)教育，我班的孩子們由初的手部小肌肉的防御不過成熟，認(rèn)識(shí)能力也很有限，所以手工活動(dòng)并沒有明確的目的，只是一種純粹的玩�；顒�(dòng)，他們對(duì)手工工具和材料十分好奇，滿足于擺弄和操作他們，感受著自主活動(dòng)的快樂。但此時(shí)的幼兒還不理解手工工具和材料的性質(zhì)，也不能正確地使用它們。 現(xiàn)在迎來了新的學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期里我班將著重鍛煉孩子們的手部協(xié)調(diào)能力的增強(qiáng)，又掌握了一些操作工具和材料來操作，表現(xiàn)自己的意愿。 以下是我初步擬定的特色教育內(nèi)容：
1，泥塑活動(dòng)，能讓孩子搓出各種彎曲、盤旋的棒狀物，并能把它們組合成三維形象。如塑造各種建筑物、家電等。
2、剪紙活動(dòng)，能讓孩子不僅能連續(xù)剪紙直線，而且能雙手配合著剪曲線；還能基本剪出自己希望的形狀。如窗花。
想象創(chuàng)意活動(dòng)，通過孩子自己收集廢舊物品，由老師引導(dǎo)孩子們?nèi)我馄创顝U舊物品，老師再來通過孩子們所想的制作出有趣的幼兒玩具。 希望能通過班上老師的開發(fā)孩子們的想象力，讓孩子接觸到不同、新鮮有趣
