關(guān)于獨(dú)立，我們在國內(nèi)都是獨(dú)生子女，父母對我們是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。但來到NZ，你真的可以說是無依無靠，而且你會發(fā)現(xiàn)很多問題，比如語言不通無法與人交流、與HOMESTAY有矛盾而沒有人來調(diào)解、或者學(xué)校的態(tài)度與在國內(nèi)宣傳的時候有出入，面對這一系列的問題，你只能靠自己解決。以前我們面對人生的岔道口需要選擇時，是父母為我們作決定，現(xiàn)在我們要試著自己判斷自己選擇。以前做錯事了由父母在后面收拾爛攤子，現(xiàn)在你只有自己，要學(xué)會為自己做的事承擔(dān)后果，我們在這十幾年當(dāng)中是由父母攙扶著走過來的，現(xiàn)在他們突然抽身離去了，我們不能就這樣倒下去，起碼倒下去的不能是一個結(jié)果，而應(yīng)是一個過程，一個跌倒了再爬起來的過程。我們要自己站起來，由自己的腳走出自己的路，要把我們的未來掌握在自己的手中！
關(guān)于學(xué)業(yè)，我本人十分不欣賞中國的教育制度，由于過于推崇儒家的“尊始重道”而出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象-學(xué)生并不是因為老師的才而接受教導(dǎo)、，而是因為他們權(quán)而不得不低頭，老師說罰站就罰站，說搜書包就搜書包，說你錯了就是錯了，不能問“為什么？”，而反抗，那更是“大逆不道”了，沒有質(zhì)疑沒有反抗沒有斗爭，我們將來又怎樣學(xué)會來爭取自己應(yīng)得的利益，又怎樣明白法律面前人人平等。中國人民長期受到列強(qiáng)欺壓，與中國傳統(tǒng)的教育制度有著直接的關(guān)系。相比之下NZ的教育風(fēng)格就很先進(jìn)很開放，她給我兩個主要的感覺，一是NZ注重的不僅是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更重視學(xué)習(xí)的方法，二是NZ給學(xué)生接觸社會的機(jī)會，但這并不意味在國外留學(xué)很輕松，以前在國內(nèi)時都以為國外學(xué)的內(nèi)容很簡單（理科），初中畢業(yè)在這里都是高材生，其實則不然，NZ Form 6-Form 7所學(xué)的東西都是國內(nèi)高中的課程，尤其是這里的老師講課很快（尤其是物理），一節(jié)課能講完相當(dāng)于國內(nèi)好幾節(jié)的內(nèi)容，自學(xué)是很重要的。我認(rèn)為再NZ的international students需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。你來這兒是為了求知，不是讓你吃喝玩樂享福的，尤其對在國內(nèi)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，這兒是你的第二次機(jī)會，學(xué)習(xí)是為了自己不是為別人，所謂“知識就是力量”，你有了這個力量，才有資格在這個社會上立足。
如果你已經(jīng)來到NZ，你一定對我寫的有所感悟。
如果你正打算來NZ留學(xué)，希望你本人與家長都要三思而后行。
如果你是為了逃避什么或因為享福而要來NZ，我勸你趁早打消念頭，不要來了給中國人丟臉！
