您的位置：培訓(xùn) -> 正文
2012國家公務(wù)員考試每日一練答案（9.14）
--------------------------------------------------------------------------------
http://www.365future.com 2011-9-15 14:29:55 來源： 中國前程網(wǎng) 點(diǎn)擊：500次
-
言語理解精練答案：
1.【答案】B。解析：這道題討論了學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲與課堂教學(xué)發(fā)展的關(guān)系，即認(rèn)識的欲望與教育的關(guān)系。需要是個(gè)體在生活中感到某種欠缺而力求獲得滿足的一種內(nèi)心狀態(tài)。它是人腦對生理和社會要求的反映，需要側(cè)重于社會要求。欲望是一種內(nèi)在的驅(qū)動力。由題干中“求知欲”可知后面第一個(gè)空應(yīng)選“欲望”，教學(xué)是一項(xiàng)活動，教育在廣義上包括教學(xué)。所以，第二個(gè)空應(yīng)選“教育”。本題正確答案是B。
2.【答案】A。解析：②句是觀點(diǎn)句，應(yīng)總起全文。話題圍繞“與生人交談”，①句是進(jìn)一步的解釋，④⑤句是例證，證明與生人交談大腦的思維可以得到鍛煉，③句是觀點(diǎn)句，由前文可以進(jìn)一步推出我們應(yīng)當(dāng)如何做。
3.【答案】B。解析：A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)該將“持續(xù)狀態(tài)增長”改為“狀態(tài)持續(xù)增長”。C項(xiàng)“來自”與“慕名而來”同時(shí)使用造成贅余，可刪除“來自”。D項(xiàng)主客顛倒，應(yīng)該是“低收入家庭真正受惠于這項(xiàng)住房政策”。
4.【答案】B。解析：本題屬于詞語理解題。理解原文中前三句是關(guān)鍵，一句中說明科學(xué)與知識的關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)追求知識保持沒有顏色的態(tài)度。三句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，說一個(gè)人必然帶有顏色。而后指出“有顏色的力量”，一方面說明研究的態(tài)度，同時(shí)加入“力量”二字說明是宏觀的研究態(tài)度，即“價(jià)值取向”。
5.【答案】B。解析：題目問的是“不能接納自己的不完美”的主要原因，而B項(xiàng)“不滿現(xiàn)狀，不接納自己缺陷產(chǎn)生的痛苦”是結(jié)果。
6.【答案】C。解析：席勒的這個(gè)童話中，圓經(jīng)歷了不完美——完美——不完美這樣一個(gè)過程，當(dāng)它成為一個(gè)完美的圓以后，發(fā)現(xiàn)自己失去了許多在不圓滿時(shí)曾得到的美好的東西，于是它毅然地回到了不圓滿的狀態(tài)。這一過程告訴了我們，有時(shí)候，人生也需要不完美。故本題答案選C。
7.【答案】C。解析：第②段作者通過殘疾私營企業(yè)主、羅斯福、丘吉爾的故事闡述了這樣一個(gè)道理：每個(gè)人都是有瑕疵、有缺陷的，即使是偉人也不例外，只有勇于正視自己的缺陷，接納自己的瑕疵，才能有所成就�！俺林蹅�(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”意為在沉舟的旁邊，成千的船只飛馳而過，在病樹的前頭，成萬的樹木在春天里成長；可引申為人的一生，挫折、失敗是不可避免的，只有保持樂觀、坦然的心態(tài)，正視這些失敗與挫折，才能創(chuàng)造美好的明天。C項(xiàng)與文章銜接得當(dāng)，故答案選C。
8.【答案】A。解析：文章一開始就提出人生是“不完美的和有待修正的”，接著又通過殘疾私營企業(yè)主、羅斯福、丘吉爾的例子、席勒的童話以及對人們不能接納自己的不完美的原因的分析，告訴我們?nèi)松袝r(shí)候是需要不完美的，不完美才是真的，只要我們真誠地面對，勇于接納自己的不完美，人生照樣精彩。故本題答案選A。
9.【答案】A。解析：“即使”一般與“也”搭配，表讓步假設(shè)，與文意不符，排除B�？崭窈笠延斜硪蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“之所以”填在此處不合適，排除C�！耙只颉币鉃檫�是、或者是，明顯與文意不相符合，排除D。作者此處是對“不能接納自己的缺陷”的一種理論進(jìn)行分析，未形成事實(shí)，屬于一種假設(shè)，故填“倘若”合適，本題答案選A。
10.【答案】A。解析：地殼中所含元素多的前四位是：氧 硅 鋁 鐵。所以地殼中含量多的元素是氧，但含量多的金屬元素則要首推鋁了。鋁占地殼總量的7．73％，比鐵的含量多一倍，大約占地殼中金屬元素總量的三分之一。X射線的發(fā)現(xiàn)者威廉?康拉德?倫琴于1845年出生在德國尼普鎮(zhèn)，1888年他被任命為維爾茨堡大學(xué)物理所物理學(xué)教授兼所長，1895年倫琴在這里發(fā)現(xiàn)了X射線。
2012國家公務(wù)員考試每日一練答案（9.14）
--------------------------------------------------------------------------------
http://www.365future.com 2011-9-15 14:29:55 來源： 中國前程網(wǎng) 點(diǎn)擊：500次
-
言語理解精練答案：
1.【答案】B。解析：這道題討論了學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲與課堂教學(xué)發(fā)展的關(guān)系，即認(rèn)識的欲望與教育的關(guān)系。需要是個(gè)體在生活中感到某種欠缺而力求獲得滿足的一種內(nèi)心狀態(tài)。它是人腦對生理和社會要求的反映，需要側(cè)重于社會要求。欲望是一種內(nèi)在的驅(qū)動力。由題干中“求知欲”可知后面第一個(gè)空應(yīng)選“欲望”，教學(xué)是一項(xiàng)活動，教育在廣義上包括教學(xué)。所以，第二個(gè)空應(yīng)選“教育”。本題正確答案是B。
2.【答案】A。解析：②句是觀點(diǎn)句，應(yīng)總起全文。話題圍繞“與生人交談”，①句是進(jìn)一步的解釋，④⑤句是例證，證明與生人交談大腦的思維可以得到鍛煉，③句是觀點(diǎn)句，由前文可以進(jìn)一步推出我們應(yīng)當(dāng)如何做。
3.【答案】B。解析：A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)該將“持續(xù)狀態(tài)增長”改為“狀態(tài)持續(xù)增長”。C項(xiàng)“來自”與“慕名而來”同時(shí)使用造成贅余，可刪除“來自”。D項(xiàng)主客顛倒，應(yīng)該是“低收入家庭真正受惠于這項(xiàng)住房政策”。
4.【答案】B。解析：本題屬于詞語理解題。理解原文中前三句是關(guān)鍵，一句中說明科學(xué)與知識的關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)追求知識保持沒有顏色的態(tài)度。三句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，說一個(gè)人必然帶有顏色。而后指出“有顏色的力量”，一方面說明研究的態(tài)度，同時(shí)加入“力量”二字說明是宏觀的研究態(tài)度，即“價(jià)值取向”。
5.【答案】B。解析：題目問的是“不能接納自己的不完美”的主要原因，而B項(xiàng)“不滿現(xiàn)狀，不接納自己缺陷產(chǎn)生的痛苦”是結(jié)果。
6.【答案】C。解析：席勒的這個(gè)童話中，圓經(jīng)歷了不完美——完美——不完美這樣一個(gè)過程，當(dāng)它成為一個(gè)完美的圓以后，發(fā)現(xiàn)自己失去了許多在不圓滿時(shí)曾得到的美好的東西，于是它毅然地回到了不圓滿的狀態(tài)。這一過程告訴了我們，有時(shí)候，人生也需要不完美。故本題答案選C。
7.【答案】C。解析：第②段作者通過殘疾私營企業(yè)主、羅斯福、丘吉爾的故事闡述了這樣一個(gè)道理：每個(gè)人都是有瑕疵、有缺陷的，即使是偉人也不例外，只有勇于正視自己的缺陷，接納自己的瑕疵，才能有所成就�！俺林蹅�(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”意為在沉舟的旁邊，成千的船只飛馳而過，在病樹的前頭，成萬的樹木在春天里成長；可引申為人的一生，挫折、失敗是不可避免的，只有保持樂觀、坦然的心態(tài)，正視這些失敗與挫折，才能創(chuàng)造美好的明天。C項(xiàng)與文章銜接得當(dāng)，故答案選C。
8.【答案】A。解析：文章一開始就提出人生是“不完美的和有待修正的”，接著又通過殘疾私營企業(yè)主、羅斯福、丘吉爾的例子、席勒的童話以及對人們不能接納自己的不完美的原因的分析，告訴我們?nèi)松袝r(shí)候是需要不完美的，不完美才是真的，只要我們真誠地面對，勇于接納自己的不完美，人生照樣精彩。故本題答案選A。
9.【答案】A。解析：“即使”一般與“也”搭配，表讓步假設(shè)，與文意不符，排除B�？崭窈笠延斜硪蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“之所以”填在此處不合適，排除C�！耙只颉币鉃檫�是、或者是，明顯與文意不相符合，排除D。作者此處是對“不能接納自己的缺陷”的一種理論進(jìn)行分析，未形成事實(shí)，屬于一種假設(shè)，故填“倘若”合適，本題答案選A。
10.【答案】A。解析：地殼中所含元素多的前四位是：氧 硅 鋁 鐵。所以地殼中含量多的元素是氧，但含量多的金屬元素則要首推鋁了。鋁占地殼總量的7．73％，比鐵的含量多一倍，大約占地殼中金屬元素總量的三分之一。X射線的發(fā)現(xiàn)者威廉?康拉德?倫琴于1845年出生在德國尼普鎮(zhèn)，1888年他被任命為維爾茨堡大學(xué)物理所物理學(xué)教授兼所長，1895年倫琴在這里發(fā)現(xiàn)了X射線。
