一、古人云：“木秀于林，風(fēng)必摧之”，“槍打出頭鳥”，“人怕出名豬怕壯”，你是怎樣看的？
審題：普通型 辨證分析能力。 “三步走”
答：1、解釋本義及社會義，成績突出的人易遭別人打擊排擠。
2、不能因?yàn)榕露桓胰ジ偁�，不敢去拼搏，展示自己的才華，（切忌中庸之道），如果取得成績，應(yīng)保持謙虛，是領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)，同事支持的結(jié)果，應(yīng)謙虛。
3、若自己遭嫉妒、議論，應(yīng)寬容，包容，若別人強(qiáng)，應(yīng)虛心向他學(xué)習(xí)。
二、“天資好不如學(xué)問好，學(xué)問好不如處事好，處事好不如做人好”。你是怎樣認(rèn)識的？
審題：組合型。
答：我認(rèn)為這句話是正確的。
首先，“天資好不如學(xué)問好”讓我想起了方仲永，他三歲能詩，五歲能文，天資極高。但他的父親為了賺錢，就帶著他四處走訪，不讓他上學(xué)，結(jié)果幾年后，“泯然眾人也”。這就生動地說明了，一個人天資再高，但后天的學(xué)習(xí)也是非常重要的。
其次，“學(xué)問好不如處事好”，確實(shí)是這樣，學(xué)問好固然重要，但處事不好就會給你的工作、生活帶來重大影響。所以，要建立和諧、健康的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)同事，積極與別人合作。
再次，“處事好不如做人好”，一個人立身處世，做人是非常重要的，這是思想道德品質(zhì)的問題。如果一味的拉關(guān)系，講交情，只會讓社會風(fēng)氣每況愈下。
最后，我們應(yīng)該樹立良好的人生觀、世界觀、價值觀，處理好人際關(guān)系，“一個好漢三個幫”，不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我、超越自我。
三、談?wù)勀銓Α皺?quán)為民則利，為己則害”的理解？
審題：普通型。
答：這句話是正確的。權(quán)力是雙刃劍，有利也有害，關(guān)鍵是看怎么用，就是要我們樹立正確的權(quán)力觀。我是這樣分析的：
1、權(quán)為民則利。權(quán)力產(chǎn)生于人民，就要切實(shí)地用在老百姓身上，替他們謀福利，為他們排憂解難。
2、權(quán)為己則害。如果運(yùn)用手中的權(quán)力，為自己謀取私利，不管老百姓死活，不僅貽誤了自己，更貽誤了人民，貽誤了國家和民族。
3、表態(tài)。
審題：普通型 辨證分析能力。 “三步走”
答：1、解釋本義及社會義，成績突出的人易遭別人打擊排擠。
2、不能因?yàn)榕露桓胰ジ偁�，不敢去拼搏，展示自己的才華，（切忌中庸之道），如果取得成績，應(yīng)保持謙虛，是領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)，同事支持的結(jié)果，應(yīng)謙虛。
3、若自己遭嫉妒、議論，應(yīng)寬容，包容，若別人強(qiáng)，應(yīng)虛心向他學(xué)習(xí)。
二、“天資好不如學(xué)問好，學(xué)問好不如處事好，處事好不如做人好”。你是怎樣認(rèn)識的？
審題：組合型。
答：我認(rèn)為這句話是正確的。
首先，“天資好不如學(xué)問好”讓我想起了方仲永，他三歲能詩，五歲能文，天資極高。但他的父親為了賺錢，就帶著他四處走訪，不讓他上學(xué)，結(jié)果幾年后，“泯然眾人也”。這就生動地說明了，一個人天資再高，但后天的學(xué)習(xí)也是非常重要的。
其次，“學(xué)問好不如處事好”，確實(shí)是這樣，學(xué)問好固然重要，但處事不好就會給你的工作、生活帶來重大影響。所以，要建立和諧、健康的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)同事，積極與別人合作。
再次，“處事好不如做人好”，一個人立身處世，做人是非常重要的，這是思想道德品質(zhì)的問題。如果一味的拉關(guān)系，講交情，只會讓社會風(fēng)氣每況愈下。
最后，我們應(yīng)該樹立良好的人生觀、世界觀、價值觀，處理好人際關(guān)系，“一個好漢三個幫”，不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我、超越自我。
三、談?wù)勀銓Α皺?quán)為民則利，為己則害”的理解？
審題：普通型。
答：這句話是正確的。權(quán)力是雙刃劍，有利也有害，關(guān)鍵是看怎么用，就是要我們樹立正確的權(quán)力觀。我是這樣分析的：
1、權(quán)為民則利。權(quán)力產(chǎn)生于人民，就要切實(shí)地用在老百姓身上，替他們謀福利，為他們排憂解難。
2、權(quán)為己則害。如果運(yùn)用手中的權(quán)力，為自己謀取私利，不管老百姓死活，不僅貽誤了自己，更貽誤了人民，貽誤了國家和民族。
3、表態(tài)。
