第一課 鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法
教學目的：
1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
2．能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。
3．培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到書寫時精神集中。
4．培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，在習字過程中滲透審美教育。
教學準備：
教學掛圖
課時安排：一課時
教學時間：
教學過程：
一、導入新課
1．請學生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發(fā)學習書法的興趣。
2．說說自己的感受。
3．師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。今天我們學習第一課，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法
4．板書課題，第一課，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法
二、寫字姿勢
1．出示正確的寫字姿勢圖。
請學生說說圖中的學生是怎樣坐的？
總結：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。
2．全班學生練習正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。
三、執(zhí)筆方法
1．老師講解執(zhí)筆方法
2．老師示范，學生學習執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確。
四、用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。
學生練習寫“三、九、中、元”
老師巡視，重點指導寫字姿勢和執(zhí)筆方法
五、課間活動
手指操，活動手腕，促進手指和諧操作。
六、學生用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。
七、小結
同學們，學了這課，我們懂得了書寫時只有寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確，才能做到正確、整潔，有速度，希望同學們多寫多練，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
第二課 橫和豎的寫法
教學目的：
1．使學生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。
2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。
3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。
4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。
教學準備：有田字格的小黑板
課時安排：一課時
教學時間：
教學過程：
一、導入新課
1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學能認出他們？
2．師范寫：—、
3．學生評議，起筆、收筆的輕重。
4．思考：橫、豎的書寫有什么特點。
5．揭題，板書課題
二、指導書寫“—”。
（一）1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫重筆。
2．指名寫，評議指出臨帖要領，橫的行筆方向稍向上行。
3．全班練習寫三個“—”
（二）指導書寫長橫、短橫。
注意：長橫起筆、收筆較重。
短橫起筆較輕 。
1．指名板演：評議
2．全班練習長橫、短橫各寫三個。
三、指導書寫帶有橫的字。
1．指名讀：一、二、三。
2．引導觀察占格。
3．生仿例寫字，同桌評議。
四、指導書寫“一”。
1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫重筆。
2．指名寫，評議指出臨帖要領，豎的行筆方向稍向下。
3．全班練習寫三個“一”
（二）指導書寫垂露豎、懸針豎。
注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。
1．指名板演：評議
2．全班練習垂露豎、懸針豎各寫三個。
五、指導書寫帶有豎的字。
1．指名讀：十、土、士、干、上、王、工、止、正。
2．引導觀察占格。
3．生仿例寫字，同桌評議。
六、行款練習.學生抄寫第十八頁的一段話。
七、小結
第三課 撇的寫法
教學目的：
1．使學生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“千”、“開”、“左”等，注意生字中撇的寫法。
3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。
4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。
教學準備：
有田字格的小黑板
教學時間：
教學過程：
一、導入新課
1．上節(jié)課我們認識了兩個筆畫朋友，今天我們再來認識一個。
2．出示“”，同學認讀。
3．師范寫“”，請同學評議。
4．揭示課題，板書課題
二、指導書寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇。
1．老師指導學生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。
注意：行筆方法不同。
2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導學生結合習字要點進行評議。
3．全班練寫，老師巡視輔導。
三、指導書寫帶有撇的字
1．指導名讀“千、午、牛、開、升、生、左、天、”。
2．引導觀察“千、開、左、天”四個字中撇的寫法。
3．指導在田字格中書寫一個，與例字比較，同桌評議。
4．總結：行筆方法不同，形成各種撇。
5．全體學生練習寫這些字
四、練習行款
抄寫一段話。
五、小結
六、布置作業(yè)
從生字表中找出五個帶有撇的字。
第四課 捺的寫法
教學目的：
1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫法。
3．培養(yǎng)學生認真觀察，分析字形結構的能力。
4．培養(yǎng)學生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習慣。
5．滲透審美教育。
教學準備：
有田字格的小黑板
教學時間：
教學過程：
一、導入新課
1．檢查坐姿，“足平、身直、肩開、頭正”。
2．請同學說說二、三課學習的是什么筆畫。
3．師：今天我們學習寫捺。
二、指導書寫斜捺、平捺
1．觀察斜捺、平捺的不同。
注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。
2．請同學在田字格中寫，結合習字要點，學生展開評議。
3．學生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢。
三、指導書寫帶有捺的字
1．認讀以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、
2．書空，思考這些字中的捺的寫法有何異同。
3．仔細讀帖，自己分析字形結構。
4．請學生上臺書寫“八、全、之”，學生評議。
5．學生練習，老師繼續(xù)巡視。
四、行款練習
抄寫一段話。
五、小結
1．展示學生作品
2．請書寫佳的同學演板。
3．請學生代表發(fā)言“怎樣培養(yǎng)認真書寫的習慣”。
六、作業(yè)
1．準備一幅習字作品。
2．從生字表中找出五個帶有捺的字。
第五課 點和提的寫法
教學目的：
1．使學生掌握點和提這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。
2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“點”、“注”、“蟲”等，注意生字中點和提的寫法。
3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。
4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。
教學準備：有田字格的小黑板
教學時間：
教學過程：
一、導入新課
1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學能認出他們？
2．師范寫：、、
3．學生評議，起筆、行筆、收筆的輕重。
4．思考：點和提的書寫有什么特點。
5．揭題，板書課題：點和提的寫法
二、指導書寫“、”。
（一）1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫。
2．指名寫，評議指出臨帖要領，點的起筆要輕，行筆邊行邊按。
3．全班練習寫三個“、”
（二）指導書寫左點、右點、長點。
1．指名板演，評議
2．全班練習左點、右點、長點各寫三個。
三、指導書寫帶有點的字。
1．指名讀：點、火、不、六、尖、興。
2．引導觀察點的寫法。
3．生仿例寫字，同桌評議。
四、指導書寫提。
1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫。
2．指名寫，評議指出臨帖要領，提的起筆要按，行筆邊行邊提。
3．全班練習寫三個提
（二）指導書寫斜提、平提。
1．指名板演，評議
2．全班練習斜提、平提各寫三個。
五、指導書寫帶有的斜提、平提的字。
1．指名讀：注、、牧、蟲
2．引導觀察提的寫法。
3．生仿例寫字，同桌評議。
六、行款練習
學生抄寫一段話。
七、小結
第六課 橫撇、橫鉤的寫法
教學目標：
1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握橫撇、橫鉤的寫法。
教學時間：
教學過程：
一、復習寫字姿勢
二、學習橫撇、橫鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。
橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：友 條 你 定
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。
你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫
歲 亮
5、比一比，改一改
四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第七課 豎折、豎提的寫法
教學目標：
1、掌握豎折、豎提的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握豎折、豎提的寫法。
教學時間：
教學過程：
一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學習興趣
二、學習豎折、豎提的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。
豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：忙 忘 跟 以
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫
牙 根
5、比一比，改一改
很 出
四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第八課 斜鉤、臥鉤的寫法
教學目標：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
教學時間：
教學過程：
一、復習豎折、豎提的寫法，激發(fā)學習興趣
二、學習斜鉤、臥鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。
臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。
戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。
5、 學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。
6、 描一描，寫一寫 成 總
7、比一比，改一改 想 城
四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第九課 撇折、撇點的寫法
教學目標：
1、掌握撇折、撇點的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握撇折、撇點的寫法。
教學時間：
教學過程：
一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學習興趣
二、學習撇折、撇點的寫法
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。
撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：去 云 女 媽
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。
云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。
女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。
媽：女字旁的橫變?yōu)樘�，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。
7、 學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。
8、 描一描，寫一寫 法 姐
5、比一比，改一改 她 公
四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第十課 豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
教學目標：
1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
教學時間：
教學過程：
一、復習豎折、橫折的寫法，激發(fā)學習興趣
二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉。
橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。
寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。
馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。
乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。
楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。
秀：上下對正，“乃”略小。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 鳥 張
5、比一比，改一改
四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第十一課 橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
教學目標：
1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
教學時間：
教學過程：
一、復習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學習興趣
二、學習橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。
橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：遠 建 級 陽 隊 都
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。
建：建字底略低，長捺稍斜。
級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。
陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正。“日”形短居中。
隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。
都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 及 部
5、比一比，改一改
四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮
教學目的：
1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
2．能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。
3．培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到書寫時精神集中。
4．培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，在習字過程中滲透審美教育。
教學準備：
教學掛圖
課時安排：一課時
教學時間：
教學過程：
一、導入新課
1．請學生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發(fā)學習書法的興趣。
2．說說自己的感受。
3．師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。今天我們學習第一課，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法
4．板書課題，第一課，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法
二、寫字姿勢
1．出示正確的寫字姿勢圖。
請學生說說圖中的學生是怎樣坐的？
總結：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。
2．全班學生練習正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。
三、執(zhí)筆方法
1．老師講解執(zhí)筆方法
2．老師示范，學生學習執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確。
四、用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。
學生練習寫“三、九、中、元”
老師巡視，重點指導寫字姿勢和執(zhí)筆方法
五、課間活動
手指操，活動手腕，促進手指和諧操作。
六、學生用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。
七、小結
同學們，學了這課，我們懂得了書寫時只有寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確，才能做到正確、整潔，有速度，希望同學們多寫多練，養(yǎng)成良好的書寫習慣。
第二課 橫和豎的寫法
教學目的：
1．使學生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。
2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。
3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。
4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。
教學準備：有田字格的小黑板
課時安排：一課時
教學時間：
教學過程：
一、導入新課
1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學能認出他們？
2．師范寫：—、
3．學生評議，起筆、收筆的輕重。
4．思考：橫、豎的書寫有什么特點。
5．揭題，板書課題
二、指導書寫“—”。
（一）1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫重筆。
2．指名寫，評議指出臨帖要領，橫的行筆方向稍向上行。
3．全班練習寫三個“—”
（二）指導書寫長橫、短橫。
注意：長橫起筆、收筆較重。
短橫起筆較輕 。
1．指名板演：評議
2．全班練習長橫、短橫各寫三個。
三、指導書寫帶有橫的字。
1．指名讀：一、二、三。
2．引導觀察占格。
3．生仿例寫字，同桌評議。
四、指導書寫“一”。
1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫重筆。
2．指名寫，評議指出臨帖要領，豎的行筆方向稍向下。
3．全班練習寫三個“一”
（二）指導書寫垂露豎、懸針豎。
注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。
1．指名板演：評議
2．全班練習垂露豎、懸針豎各寫三個。
五、指導書寫帶有豎的字。
1．指名讀：十、土、士、干、上、王、工、止、正。
2．引導觀察占格。
3．生仿例寫字，同桌評議。
六、行款練習.學生抄寫第十八頁的一段話。
七、小結
第三課 撇的寫法
教學目的：
1．使學生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“千”、“開”、“左”等，注意生字中撇的寫法。
3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。
4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。
教學準備：
有田字格的小黑板
教學時間：
教學過程：
一、導入新課
1．上節(jié)課我們認識了兩個筆畫朋友，今天我們再來認識一個。
2．出示“”，同學認讀。
3．師范寫“”，請同學評議。
4．揭示課題，板書課題
二、指導書寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇。
1．老師指導學生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。
注意：行筆方法不同。
2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導學生結合習字要點進行評議。
3．全班練寫，老師巡視輔導。
三、指導書寫帶有撇的字
1．指導名讀“千、午、牛、開、升、生、左、天、”。
2．引導觀察“千、開、左、天”四個字中撇的寫法。
3．指導在田字格中書寫一個，與例字比較，同桌評議。
4．總結：行筆方法不同，形成各種撇。
5．全體學生練習寫這些字
四、練習行款
抄寫一段話。
五、小結
六、布置作業(yè)
從生字表中找出五個帶有撇的字。
第四課 捺的寫法
教學目的：
1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。
2．寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫法。
3．培養(yǎng)學生認真觀察，分析字形結構的能力。
4．培養(yǎng)學生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習慣。
5．滲透審美教育。
教學準備：
有田字格的小黑板
教學時間：
教學過程：
一、導入新課
1．檢查坐姿，“足平、身直、肩開、頭正”。
2．請同學說說二、三課學習的是什么筆畫。
3．師：今天我們學習寫捺。
二、指導書寫斜捺、平捺
1．觀察斜捺、平捺的不同。
注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。
2．請同學在田字格中寫，結合習字要點，學生展開評議。
3．學生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢。
三、指導書寫帶有捺的字
1．認讀以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、
2．書空，思考這些字中的捺的寫法有何異同。
3．仔細讀帖，自己分析字形結構。
4．請學生上臺書寫“八、全、之”，學生評議。
5．學生練習，老師繼續(xù)巡視。
四、行款練習
抄寫一段話。
五、小結
1．展示學生作品
2．請書寫佳的同學演板。
3．請學生代表發(fā)言“怎樣培養(yǎng)認真書寫的習慣”。
六、作業(yè)
1．準備一幅習字作品。
2．從生字表中找出五個帶有捺的字。
第五課 點和提的寫法
教學目的：
1．使學生掌握點和提這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。
2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“點”、“注”、“蟲”等，注意生字中點和提的寫法。
3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。
4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。
教學準備：有田字格的小黑板
教學時間：
教學過程：
一、導入新課
1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學能認出他們？
2．師范寫：、、
3．學生評議，起筆、行筆、收筆的輕重。
4．思考：點和提的書寫有什么特點。
5．揭題，板書課題：點和提的寫法
二、指導書寫“、”。
（一）1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫。
2．指名寫，評議指出臨帖要領，點的起筆要輕，行筆邊行邊按。
3．全班練習寫三個“、”
（二）指導書寫左點、右點、長點。
1．指名板演，評議
2．全班練習左點、右點、長點各寫三個。
三、指導書寫帶有點的字。
1．指名讀：點、火、不、六、尖、興。
2．引導觀察點的寫法。
3．生仿例寫字，同桌評議。
四、指導書寫提。
1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫。
2．指名寫，評議指出臨帖要領，提的起筆要按，行筆邊行邊提。
3．全班練習寫三個提
（二）指導書寫斜提、平提。
1．指名板演，評議
2．全班練習斜提、平提各寫三個。
五、指導書寫帶有的斜提、平提的字。
1．指名讀：注、、牧、蟲
2．引導觀察提的寫法。
3．生仿例寫字，同桌評議。
六、行款練習
學生抄寫一段話。
七、小結
第六課 橫撇、橫鉤的寫法
教學目標：
1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握橫撇、橫鉤的寫法。
教學時間：
教學過程：
一、復習寫字姿勢
二、學習橫撇、橫鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。
橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：友 條 你 定
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
友：橫短撇長，“又”捺向外伸展。
條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。
你：字形較方，左窄右寬。“爾”豎鉤的豎部與撇頭對正。
定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫
歲 亮
5、比一比，改一改
四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第七課 豎折、豎提的寫法
教學目標：
1、掌握豎折、豎提的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握豎折、豎提的寫法。
教學時間：
教學過程：
一、復習橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學習興趣
二、學習豎折、豎提的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。
豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：忙 忘 跟 以
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。
忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。
跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長而正、直。
以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫
牙 根
5、比一比，改一改
很 出
四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第八課 斜鉤、臥鉤的寫法
教學目標：
1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握斜鉤、臥鉤的寫法。
教學時間：
教學過程：
一、復習豎折、豎提的寫法，激發(fā)學習興趣
二、學習斜鉤、臥鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
斜鉤：筆畫斜長，中部微彎，向上出鉤。
臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：心 思 戰(zhàn) 我
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。
思：字形上窄下寬，上下兩部居中對正。
戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長，但不可太斜。
我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。
5、 學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。
6、 描一描，寫一寫 成 總
7、比一比，改一改 想 城
四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第九課 撇折、撇點的寫法
教學目標：
1、掌握撇折、撇點的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握撇折、撇點的寫法。
教學時間：
教學過程：
一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學習興趣
二、學習撇折、撇點的寫法
1、師邊講解邊示范：
撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。
撇點：撇點張開，折處不頓，點畫要長。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：去 云 女 媽
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。
云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。
女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。
媽：女字旁的橫變?yōu)樘�，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。
7、 學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。
8、 描一描，寫一寫 法 姐
5、比一比，改一改 她 公
四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第十課 豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
教學目標：
1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：
掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。
教學時間：
教學過程：
一、復習豎折、橫折的寫法，激發(fā)學習興趣
二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉。
橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：虧 寫 馬 乃 楊 秀
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
虧：兩橫靠上，長橫要平，豎折折鉤形小。
寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。
馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。
乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。
楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。
秀：上下對正，“乃”略小。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 鳥 張
5、比一比，改一改
四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。
第十一課 橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
教學目標：
1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
2、正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。
教學重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。
教學時間：
教學過程：
一、復習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學習興趣
二、學習橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法
1、師邊講解邊示范：
橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長，形微彎。
橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。
2、學生練習書寫筆畫。
三、書寫漢字
1、出示漢字：遠 建 級 陽 隊 都
2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？
遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平。
建：建字底略低，長捺稍斜。
級：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。
陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正。“日”形短居中。
隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。
都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。
4、描一描，寫一寫 及 部
5、比一比，改一改
四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮
