小升初真題訓(xùn)練
重點中學(xué)考什么我們就教什么。樂加樂連續(xù)五年蟬聯(lián)北京小升初英語第一 2010年800多學(xué)……[詳細]
.一套教材應(yīng)對四種考試輕松贏戰(zhàn)小升初
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一. Free talk （6 %，師生共同完成，注意營造寬松的環(huán)境和氣氛）
所涉及語言功能：問候、祝愿、電話交談、詢問、請求、祈使、建議、談?wù)撓埠�、人物談�(wù)摰纫约?A-5A的語言功能項目。
此項測試主要考查學(xué)生的日常交際和情景反應(yīng)能力。教師和學(xué)生的交流均要求靈活，盡量避免與課本知識雷同，同時應(yīng)注意文明禮貌用語的使用。對話不少于5個來回。
參考測試樣（建議教師根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，靈活調(diào)整話題）：
T: Nice to see you. S: Response.
T: How are you this Morning/afternoon? S: Response.
T: What day is it today? S: Response.
T: Show..., please. S: Response.
T: What ... doing? S: Response.
T: I like..., how about you? S: Response.
...
二. Ask and answer （5 %，師生共同完成，可以使用圖片、實物等輔助測試）
所涉及話題：學(xué)校課程、星期名稱、身體不適、課外生活、談?wù)撆笥�、體育活動、身體部位、周末安排、人物介紹等以及3A－5A所涉及的話題。
此項測試主要考查學(xué)生的情景反應(yīng)和即興語言表達能力。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生盡可能多說，只要能達到相互溝通，就應(yīng)給予肯定。問答不少于5個來回。有條件的學(xué)�？梢愿鶕�(jù)學(xué)生實際增加內(nèi)容。
參考測試樣：
T: What lessons do you have on Monday morning? S: Response.
T: What subject do you like (best)? S: Response.
T: You can learn a lot from... I think. S: Response.
T: How do you spend your weekend? S: Response.
T: What do you usually do...? S: Response.
...
三. Say something about ...（6 %，主要由學(xué)生完成，可以使用圖片、實物等）
此項測試主要考查學(xué)生綜合語言運用能力。教師可以讓學(xué)生預(yù)先準備4-5個話題，其內(nèi)容要求涵蓋學(xué)校課程、星期名稱、身體不適、課外生活、談?wù)撆笥�、體育活動、周末安排、人物介紹等。要求學(xué)生獨立完成，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生用自己的語言進行敘述, 描述詞語不少于8句。有條件的學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生實際，讓學(xué)生臨時抽話題，在準備2－3分鐘后進行測試。
參考測試樣（要求在測試前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境）：
T: I like taking photos and I ... How about you?
T: I think English is a very useful subject for us... How do you think about it?
T: I usually... at the weekend. Would you please tell me something about your weekend?
...
四. Song or rhyme（3 %）
此項測試可以隨堂或課外進行，可以采用兩人或三人組合的形式完成。在測試前教師對學(xué)生要提出要求，在測試中要注意吐詞、音準、節(jié)奏是否準確、悅耳。
注：教師在口語測試中應(yīng)盡可能運用眼神、手勢等體態(tài)語言幫助學(xué)生理解測試要求及內(nèi)容，以保證測試順利進行；在測試時，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況和需要變換四項測試內(nèi)容以及測試的順序（對學(xué)困生可以適當(dāng)降低要求并可以提供再測的機會）；在測試中教師還應(yīng)爭取做到各項目之間不要有明顯斷痕，保證測試的自然流暢。結(jié)合過程評價，鼓勵部分學(xué)生免試�？谡Z測試總分為20分，測試要求在期末檢測的卷試前兩周完成并統(tǒng)一登分，以便計入期末測試的總成績。
