一、教學方法：

（1）以基本概念教學為主，強調(diào)各指標的表示方法及之間關(guān)系。

（2）本章節(jié)對心理測驗技能有較強的指導意義，講課時應著重加強二者之間的聯(lián)系。

二、教學內(nèi)容：

（1）心理測量學概述

（2）測驗的常模（重點掌握）

（3）測驗的信度（掌握）

（4）測驗的效度（理解）

（5）測驗的難度（識記）

（6）測驗的區(qū)分度（識記）

（7）測驗編制的一般程序（識記）

（8）心理測驗的使用（重點掌握）

三、教學目標：

心理測驗是依據(jù)心理學理論，使用一定的操作程序，通過觀察人的少數(shù)有代表性的行為，對于貫穿在人的全部行為活動中的心理特點做出推論和數(shù)量化分析的一種科學手段。心理測驗作為一種技術(shù)手段在臨床診斷、判定療效及咨詢與治療中都有廣泛應用。本章內(nèi)容講述的是心理測驗的基本概念、原理和使用原則。

本章教學目標為：

（1）掌握心理測量學的基本概念。

（2）掌握心理測驗使用的注意事項。