2004年煙臺(tái)市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試
語(yǔ) 文 試 題
山東省棲霞市教學(xué)研究室　孫玉鳳

注意事項(xiàng)：
1．本試題滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間120分鐘。
2．答卷前將第1頁(yè)、第2頁(yè)和第5頁(yè)、第6頁(yè)密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。
3．考試結(jié)束后，將試卷按頁(yè)碼順序排好，全部上交。
山東省棲霞市教學(xué)研究室　孫玉鳳
一.書(shū)寫(xiě)（共3分）
1.將下面的句子抄寫(xiě)在田字格內(nèi)，要做到準(zhǔn)確、規(guī)范、端正、整潔。（3分）
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
直掛云帆濟(jì)滄海
二.文化積累（共15分）
2．默寫(xiě)。(6分)
①田家少閑月，　　　　　　　　　　　　 。(《觀刈麥》)
②開(kāi)軒面場(chǎng)圃，　　　　　　　　　　　　　　。(《過(guò)故人莊》)
③　　　　　　　　　　　　，大庇天下寒士俱歡顏。(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
④生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，　　　　　　　　　　　　。(《魚(yú)我所欲也》)
⑤惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，　　　　　　　　　　　　。(《沁園春·雪》)
⑥路漫漫其修遠(yuǎn)兮，　　　　　　　　　　　　。(《離騷》)
3．根據(jù)提示，填寫(xiě)句子。(4分)
①王勃在《杜少府之任蜀州》一詩(shī)中歌頌友誼的千古名句是：　　　　　　　　　　，
　　　　　　　　　　　　　　　　。
②《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：　　
　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。
4．許多成語(yǔ)源自古詩(shī)文。源自《＜論語(yǔ)＞六則》，表示虛心好學(xué)的成語(yǔ)是　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。源自《曹劌論戰(zhàn)》，表示趁熱打鐵、一氣呵成的成語(yǔ)是　　　　　　　�。辉醋浴短一ㄔ从洝�，借指與世隔絕、環(huán)境優(yōu)美、生活安樂(lè)的理想地方的成語(yǔ)是　　　　　　　　　　　　。(3分)
5．與下列對(duì)聯(lián)、濤文有關(guān)的中國(guó)古典文學(xué)名著是：①　　　　　②　　　　　。(2分)
①寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。
②滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
三.閱讀（共62分）
（一）
6．解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)
①便要還家，設(shè)酒殺雞作食 　　 ( 　　　　 )
②小大之獄，雖不能察，必以情 ( 　　　　 )
③蓮之愛(ài)，陶后鮮有聞 　　　　( 　　　　 )
④臣本布衣，躬耕于南陽(yáng) 　　　( 　　　　 )
得道多助，失道寡助
①天時(shí)不如地利，地利不如人和。
②三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。
③城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
④故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利，得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
7．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)
①環(huán)而攻之而不勝 ( )
②然而不勝者，是天時(shí)不如地利也 ( )
③池非不深也 ( )
④委而去之 ( )
8．翻譯下面的句子。(4分)
①威天下不以兵革之利　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②寡助之至，親戚畔之　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9．“得道者多助”中的“道”指的是：( ) (2分)
A．正確的道理 　　　　B.統(tǒng)治的方法
C．“地利”與“人和”　 D.施行仁政的治國(guó)之道
10．本文的中心論點(diǎn)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)
11．文段④從正反兩個(gè)方面論證了　　　　　　　　　　　　　　的重要性，推出了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　的結(jié)論。(2分)
（二）
接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上美的語(yǔ)言——明白，精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它。亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。說(shuō)到這里，他就翻開(kāi)書(shū)講語(yǔ)法。真奇怪，今天聽(tīng)講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽(tīng)講過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò)。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開(kāi)之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。
……
可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅(jiān)持到底。習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級(jí)班拼他們的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級(jí)課本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動(dòng)，連聲音都發(fā)抖了。聽(tīng)到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過(guò)。啊!這后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了。
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。
“我的朋友們啊□，他說(shuō)□我——我——”
但是他哽住了。他說(shuō)不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：
“法蘭西萬(wàn)歲！”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，——你們走吧�！�
12．在下面句子中的“口”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(1分)
“我的朋友們啊口他說(shuō)口我——我——”
13．韓麥爾先生說(shuō)：“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙�！�
“監(jiān)獄大門(mén)”比喻　　　　　　　　，“鑰匙”比喻　　　　　　　　，全句的深刻含義是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(4分)
14．“他……使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：‘法蘭西萬(wàn)歲! ’”從這一動(dòng)作描寫(xiě)中可以看出韓麥爾先生心中充滿(mǎn)了　　　　　　　　　　　　的信念。(2分)
15．作者刻畫(huà)郝叟，用筆簡(jiǎn)約而傳神，找出一處你認(rèn)為值得品味的地方，寫(xiě)幾句話進(jìn)行賞析。(3分)



16．韓麥爾先生說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上美的語(yǔ)言——明白，精確；歌曲《中國(guó)娃》中有這樣的歌詞：“愛(ài)說(shuō)的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓落地有聲說(shuō)話算話，愛(ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它�！�
韓麥爾先生的話和歌詞都表現(xiàn)了　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)
(三)
①竹于是一種介乎草與木之間的獨(dú)特植物。它廣泛生長(zhǎng)于亞洲、非洲、南美洲，并在這些地區(qū)享有盛譽(yù)。在印度，竹子以“窮人之木”而聞名；在越南，它被親切地稱(chēng)為“兄弟”；而在中國(guó)，竹子被國(guó)人崇尚為“君子”，與中國(guó)文化息息相關(guān)。
②竹子挺拔剛正，綠葉婆suō( 　 )。山有竹則山青，水傍竹則水秀。人們愛(ài)竹，愛(ài)它那灑脫的風(fēng)姿。人們愛(ài)竹，愛(ài)它那節(jié)外無(wú)枝的操守。唐宋以來(lái)，竹子與梅花、松樹(shù)并稱(chēng)為“歲寒三友”，明代則把“梅、蘭、竹、菊”比作“四君子”。蘇東坡則是“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”。人稱(chēng)“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋愛(ài)竹成pǐ（　　　），須臾不離，他曾“四十年來(lái)畫(huà)竹枝”，為我們留下了大量的畫(huà)卷和詩(shī)篇。
③中華竹文化是華夏文明的重要內(nèi)容和組成部分。一部中華文化史，上下五千年，處處竹相連。我國(guó)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)和勞動(dòng)實(shí)踐中，把竹子的生物形態(tài)特征升華成了人的一種精神風(fēng)貌，賦予了竹子獨(dú)特的精神內(nèi)涵，未出土?xí)r便有節(jié)，及凌云處尚虛心，它那種挺拔堅(jiān)韌、寧折不彎的氣節(jié)為各階層的人們所稱(chēng)頌。
④世界上沒(méi)有哪一種植物能像竹子一樣，對(duì)我國(guó)人民的精神生活產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的影響，所以在世界上，中國(guó)也被稱(chēng)為“竹文化的國(guó)度”。
17．根據(jù)注音，把文段②中括號(hào)里應(yīng)填的字寫(xiě)在下面。(1分)
①綠葉婆suō( 　 ) ②愛(ài)竹成pǐ（　　　）
18．文段②中引用蘇東坡和鄭板橋的事例作用有二，
一是表明　　　　　　　　　；二是說(shuō)明竹與中國(guó)文化的　　　　　　　　　關(guān)系。(2分)
19．仔細(xì)揣摩文段③中“未出土?xí)r便有節(jié)，及凌云處尚虛心”這兩句話，回答問(wèn)題。(4分)
①“節(jié)”的本義是“竹節(jié)”，由此引中出一個(gè)意思是　　　　　　　　　　　　。
“虛心”的本義是　　　　　　　　　　　　，由此引申出一個(gè)意思是“謙虛”。
②由這兩句話，你能聯(lián)想到怎樣的人生境界?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
20．品讀對(duì)聯(lián)，聯(lián)系選文回答問(wèn)題。(6分)
凌云勁竹真君子
空谷幽蘭絕美人
①選文中有兩個(gè)詞語(yǔ)恰到好處地表現(xiàn)了上聯(lián)對(duì)竹子的贊美，這兩個(gè)詞語(yǔ)是　　　　
　　　　　　　　　　　　。(2分)
②下聯(lián)贊美了蘭花怎樣的品格? 下列詞語(yǔ)中有一個(gè)能代表蘭花品格的，這個(gè)詞語(yǔ)是　　　　。(A．純樸堅(jiān)韌 B．桀傲不群 C．高雅絕俗 D．默默無(wú)聞) (2分)
③在古今中外的名人中，哪些人具有對(duì)聯(lián)中竹子或蘭花的品格?請(qǐng)各舉一例，寫(xiě)出姓名事例或他本人的名言詩(shī)句。(選文中出現(xiàn)的例子除外) (2分)
具有竹子品格的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，
具有蘭花品格的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(四)
恐龍滅絕與“核冬天”
①世界各地發(fā)現(xiàn)的恐龍化石，描繪了一幅6500萬(wàn)年前恐龍這種巨大的爬行動(dòng)物統(tǒng)治地球的圖景，然而，全盛期的恐龍突然神秘地滅絕了。
②關(guān)于恐龍突然滅絕的原因，科學(xué)家們提出了各種各樣的假說(shuō)。有的說(shuō)。是因?yàn)榭铸埖氖澄镉赊ь?lèi)植物變成了被子植物，導(dǎo)致恐龍中毒；有的說(shuō)是因?yàn)槿�球溫度的升高或降低等等，但目前看�?lái)，有一種假說(shuō)逐漸被人們所接受，那就是“災(zāi)變說(shuō)”，即地球突然遭到天外高速飛來(lái)的一顆隕石或彗星的撞擊。撞擊本身并沒(méi)有殺死多少恐龍，恐怖的是撞擊以后片帶來(lái)全球氣候變化：撞擊濺起的粉塵沖天而起，一直飛上十幾公里高的空中，然后慢慢地彌漫開(kāi)來(lái)，充滿(mǎn)天空，阻擋了太陽(yáng)的光線，大地一片黑暗，地球表面的溫度迅速下降，地球成了一個(gè)冰雪球。陸地上植物和海洋浮游生物的光合作用停止了，導(dǎo)致了食物鏈崩潰。即使“天外來(lái)客”撞向海洋。結(jié)果也相差無(wú)幾，無(wú)非是粉塵換成了水蒸汽……
③恐龍及其他物種就是這樣滅絕的。
④如果說(shuō)這恐怖的一幕險(xiǎn)些在地球上重演，或人類(lèi)險(xiǎn)些像恐龍一樣成了滅絕的物種，也許有人會(huì)認(rèn)為是　　　　　　(A．夸大其詞 B．故弄玄虛 C．危言聳聽(tīng))，其實(shí)不然，“核大戰(zhàn)”就能做到這一點(diǎn)：冷戰(zhàn)期間，人類(lèi)數(shù)次同“核大戰(zhàn)”擦肩而過(guò)。
⑤也許，人類(lèi)能夠避免“核大戰(zhàn)”，避免恐龍悲劇的重演，其中的原因之一是有人及時(shí)指出了這一點(diǎn)。
⑥這個(gè)人就是美國(guó)的行星科學(xué)家、科普作家卡爾·薩根。也許恐龍滅絕原因的研究和假說(shuō)啟發(fā)了卡爾·薩根，還有他十分熟悉的行星知識(shí)幫助了他，1983年他和他的幾位同事在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了的論文《核冬天》。這篇文章向人們描繪了如果爆發(fā)核戰(zhàn)爭(zhēng)，核爆炸引起的煙塵將遮蔽太陽(yáng)的光芒，地球?qū)⑦M(jìn)入數(shù)周或數(shù)月的黑暗之中，地球表面溫度大約會(huì)下降到平均—25℃左右，綠色消失，江河封凍。卡爾·薩根十分熟悉九大行星之一的火星，他用火星來(lái)比擬“核冬天”：火星因?yàn)榻?jīng)常性的塵暴，整個(gè)星球被沙塵所環(huán)繞，粉塵阻擋了大陽(yáng)的輻射，使火星變成一個(gè)—40℃左右的冰冷世界，一片荒蕪凄涼的景象�？�爾·薩根告誡政治家，如果爆發(fā)“核戰(zhàn)爭(zhēng)”，地球就將成為第二個(gè)“火星”，人類(lèi)作為一個(gè)物種將在地球上消失。
⑦然而在“核冬天”的理論出現(xiàn)之前，核大國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)“核戰(zhàn)爭(zhēng)”的后果估計(jì)得并沒(méi)有嚴(yán)重到這種程度。前蘇聯(lián)的國(guó)防部長(zhǎng)布爾加寧說(shuō)：“核武器并不像帝國(guó)主義分子所說(shuō)的那樣可怕�！泵珴蓶|說(shuō)：“原子彈是帝國(guó)主義分子用來(lái)嚇唬人的紙老虎�！泵绹�(guó)一些國(guó)防專(zhuān)家悲觀的估計(jì)也只是“會(huì)死幾億人，但大部分人和國(guó)家還會(huì)繼續(xù)存在�！�
⑧卡爾·薩根的“核冬天”理論出現(xiàn)之后，引起極大的震動(dòng)，“核戰(zhàn)爭(zhēng)”的代價(jià)已經(jīng)從可以對(duì)付變成無(wú)法接受了。
⑨也許卡爾·薩根的“核冬天”過(guò)于悲觀了，但是“核戰(zhàn)爭(zhēng)”一旦發(fā)生。人類(lèi)可能就喪失了“改正錯(cuò)誤”的機(jī)會(huì)。因此，我們好還是相信“核冬天”而不是“紙老虎”的理論。
⑩卡爾·薩根“核冬天”理論的一個(gè)邏輯延伸是：地球上每一個(gè)人都有權(quán)利和義務(wù)監(jiān)督核武器，無(wú)論它離我們遠(yuǎn)還是近，因?yàn)楹宋淦魇玛P(guān)我們這個(gè)物種的生存。
21．文段④中橫線上應(yīng)填的詞語(yǔ)是　　　　　　。（1分）
22．根據(jù)語(yǔ)境，說(shuō)出加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)
“天外來(lái)客”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
“紙老虎”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
23．在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用的段落是　　　　　　寫(xiě)序號(hào)。（2分）
24．閱讀有關(guān)段落，用凝練的語(yǔ)言(每框不超過(guò)5個(gè)字，填寫(xiě)下面的圖表。(6分)
災(zāi)變說(shuō)：
核冬天：　　　　　　　　　　　　　　�、佟　　　　　　　、�



　　　　　　　　　　　　　　　�、�
25．“核戰(zhàn)爭(zhēng)一旦發(fā)生，人類(lèi)可能就喪失了改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。”這句話的潛臺(tái)詞是：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)
26．布爾加寧、毛澤東及美國(guó)專(zhuān)家對(duì)“核戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)造成的后果估計(jì)不足，不足在什么地方?縱觀全文，用自己的話進(jìn)行概括。(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
27．有人說(shuō)，科學(xué)技術(shù)是把“雙刃劍”。結(jié)合相關(guān)知識(shí)，舉一例談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四.寫(xiě)作（共70分）
28．寫(xiě)作I (10分)
閱讀材料，多角度提煉觀點(diǎn)。
某一天，英國(guó)貴族諾�？斯�爵來(lái)到火車(chē)站，剛好有一個(gè)愛(ài)爾蘭的小女孩下火車(chē)，手里提著一袋很重的行李。她是去一座城堡當(dāng)女仆的。
城堡離車(chē)站約一英里，小女孩正在跟車(chē)站搬行李的人說(shuō)話，請(qǐng)他幫著把行李帶到城堡里去，答應(yīng)給他一先令。這是她口袋里僅有的錢(qián)。搬運(yùn)的人帶著不屑的眼光拒絕了。公爵這時(shí)走上前來(lái)，他穿著隨便就像普通人一樣。他答應(yīng)替小女孩把行李搬到城堡去。他提起行李，陪著女孩，邊走路邊和她談話。
到達(dá)城堡以后，他接受了那一先令，再三說(shuō)“謝謝”，沒(méi)有讓她知道他是誰(shuí)。一直到第二天，女孩見(jiàn)到城堡主人時(shí)，才明白昨天幫她把行李從車(chē)站搬來(lái)城堡，并且接受那一先令小費(fèi)的人，就是諾�？斯�爵!
可以提煉出的觀點(diǎn)：
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
29．寫(xiě)作Ⅱ (60分)
度過(guò)了人生的十五六個(gè)春秋，回顧過(guò)去，你有后悔的事嗎?你從中悟出了什么道理?請(qǐng)圍繞著“悔與悟”寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限(詩(shī)歌除外)，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。