說(shuō)來(lái)令人難以置信，當(dāng)我步出洛杉磯機(jī)場(chǎng)大廳時(shí)，獲得的第一印象竟與“落后”二字相連，而且我相信，每一個(gè)從上海浦東機(jī)場(chǎng)那個(gè)寬敞亮堂玻璃頂下出發(fā)到達(dá)洛杉磯機(jī)場(chǎng)的中國(guó)人，都會(huì)與我有這種相同的感覺(jué)。洛杉磯機(jī)場(chǎng)的滑行跑道，到處是一道一道瀝青填補(bǔ)的痕跡。候機(jī)大廳破爛不堪，硬件設(shè)施尤其陳舊——我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的一切，但這一切又全都是真的。
在美國(guó)這樣一個(gè)移民國(guó)家，沒(méi)有人會(huì)把你當(dāng)作外國(guó)人，這一點(diǎn)不像在中國(guó)。我第一天上課的時(shí)候，和所有的老師都講了我是新來(lái)的，希望他們能夠“多多關(guān)照”，老師們都說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，但后只有化學(xué)老師抄給我課堂筆記。
一開(kāi)始我不是很習(xí)慣，第實(shí)驗(yàn)報(bào)告和測(cè)驗(yàn)都是D，那個(gè)時(shí)候剛好是第一個(gè)Quarter結(jié)束，如果總分是D的話，你就得放棄這門(mén)課。物理老師總算出于我是新生的原因，把我在普通物理課100%的D改了過(guò)來(lái)，給了我一個(gè)A，我才逃過(guò)了一劫。好在我在國(guó)內(nèi)的數(shù)理基礎(chǔ)較好，在習(xí)慣了老師講話的語(yǔ)調(diào)以后，成績(jī)上升很快，期末，老師答應(yīng)愿意為我爭(zhēng)取一個(gè)United States Physics Team的參賽名額，還對(duì)我說(shuō)，會(huì)關(guān)注我這次參賽的情況，推薦我明年去UC Irvine上大學(xué)生的物理課。
第一個(gè)學(xué)期結(jié)束以后，讓我欣慰的是努力總算沒(méi)有白費(fèi)，我的各門(mén)功課的全優(yōu)成績(jī)，終于讓美國(guó)的老師和同學(xué)都對(duì)我“在意”起來(lái)。
我印象里深的，還是美國(guó)高中和中國(guó)高中不同的上課方式。剛開(kāi)始的幾天，我上課的時(shí)候都是像在國(guó)內(nèi)時(shí)那樣，帶著筆記本和筆去記筆記。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，老師的講臺(tái)上都放有白紙和筆，學(xué)生可以隨意拿去做筆記用。拿的時(shí)候也不需要同老師打招呼。學(xué)生上課發(fā)言也“沒(méi)規(guī)矩”，不需要舉手，更不需要等老師點(diǎn)名，可以站起來(lái)就說(shuō)。據(jù)說(shuō)，這是為了營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
然而，美國(guó)學(xué)校對(duì)學(xué)生課間的活動(dòng)管得十分嚴(yán)，不允許學(xué)生在教室外隨意活動(dòng)。如果確實(shí)需要出教室，比如上廁所，必須先拿一塊允許上廁所的牌子（教室里有這種牌子）然后才能出教室。課間有老師在走廊里巡視，一旦被發(fā)現(xiàn)在教室外閑逛而又沒(méi)有拿出行牌子的，一律按逃課處理。有一天晨會(huì)時(shí)，我聽(tīng)到廣播里點(diǎn)我的名字，要我散會(huì)后去校長(zhǎng)室。我疑疑惑惑地走進(jìn)辦公室。跟副校長(zhǎng)談了一會(huì)兒才知道，原來(lái)是我不久前換了課程，而學(xué)校沒(méi)有通知老師，結(jié)果，老師就誤記了我逃課。
在美國(guó)的學(xué)校，逃課是要受到嚴(yán)厲處罰的，以至今天我在寫(xiě)這篇文字時(shí)還心有余悸。
