“一聽到答案，就被嚇住了”
和去年不同，今年面試的內(nèi)容增加了人文、數(shù)學(xué)和化學(xué)。臺上4位考官和13位考生面對面坐定�！皝�，大家來搶答啊？”當(dāng)考官拋出“旅店”這道數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)題時，考生們紛紛舉起手來。“讓老板把自己那間讓出來。”一考生說�！安粚Γ@不是腦筋急轉(zhuǎn)彎。”
“這是個悖論，既然房間無窮多，為什么是客滿呢？其實這涉及極限的問題�！薄安诲e，但你知道怎么解決這個問題么？”在考官的追問下，考生裴梓豪低下了頭。“其實很簡單，只要把第N個房間的客人移到第N+1個房間就行。這就是高中數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)的本質(zhì)不同，思辨性很強，講究抽象思維�！笨脊汆u云一邊鼓勵考生，一邊告訴學(xué)生題目里的學(xué)問。
“當(dāng)時我一聽到這個答案，就被嚇住了，這跟高中數(shù)學(xué)思維相差太大了，高中數(shù)學(xué)只是教我們怎么把一道題解出來，對就是對，錯就是錯，但沒想到這種考試答案這么發(fā)散�！笨忌鷱垖捓潞蠡貞浾f。
考生：當(dāng)時就是想不到
在兩個多小時的討論環(huán)節(jié)，多學(xué)科知識的考查讓學(xué)生們應(yīng)接不暇，也讓他們深受啟發(fā)。“很多題目都是小學(xué)、初中的知識點，老師一講就明白，但是自己當(dāng)時就是想不出來，平時的學(xué)習(xí)都是教我們怎么用，但沒有教我們這些知識是怎么來的，還不了解知識的本質(zhì)�！焙戏室恢械呐碜雍勒f。
在面試討論環(huán)節(jié)中，來自南理工大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心的朱逢九副教授坐在講臺上，全程不說話，在默默地察言觀色�！翱忌男睦硭刭|(zhì)都還不錯。從我的角度來說，沒有被淘汰的�！编u云表示，在面試中，考生要思維清晰、回答簡潔。
有專利的要現(xiàn)場演示
考場里，還密密麻麻地擺放著考生帶來的各種小發(fā)明，飛機、機器人沙盤占據(jù)了好幾張桌子。在下午的面試環(huán)節(jié)，考生們要帶著這些作品面對考官進(jìn)行答辯。考生裴梓豪帶著他的航模作品第一個出場。
“說說在這個航模里你做了哪些創(chuàng)新？”面對考官的提問，他想了想，“飛機的外殼是從市場上買的，但里面的電池和零部件安裝及動力控制都是我自己做的，對發(fā)動機的參數(shù)也做了些調(diào)整。”“那你知道現(xiàn)在最先進(jìn)的戰(zhàn)斗機機型么？”“這個我還不太了解，但我知道國產(chǎn)戰(zhàn)斗機有殲十、殲十二�！彪m然此前也參加過南航自主招生考試，并獲得南理工中學(xué)生創(chuàng)新冬令營“無人飛行器”項目特等獎，但結(jié)束面試后，小裴還是不太輕松�！袄蠋焸円辉僮穯�，好像在探我的底�！�
考官袁軍堂表示，“這個環(huán)節(jié)主要想了解作品是否是學(xué)生本人做的，如果有發(fā)明、專利，他們在其中的貢獻(xiàn)是什么？所以，我們會問考生你在發(fā)明創(chuàng)造中運用的什么原理，會遇到什么問題，如果答不上來，那就說明貢獻(xiàn)度不大�！�
