為加強(qiáng)家校溝通，宣傳職業(yè)教育政策，推動職業(yè)教育發(fā)展。近日，秭歸縣職教中心190名教師利用暑假時(shí)間，分赴全縣186個(gè)村組開展為期半個(gè)月的學(xué)生家庭走訪活動。
　　此次活動以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，分成12個(gè)活動小組，每個(gè)小組由一人具體負(fù)責(zé)，全校教師按照籍貫分派到村組，走進(jìn)鄉(xiāng)村，深入學(xué)生家中，與學(xué)生家長面對面地進(jìn)行交流與溝通�；顒又�，學(xué)校要求教師做好四項(xiàng)工作：一是對在校生中的重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)家訪，做到“五必訪”，即留守學(xué)生必訪，家庭貧困生必訪，學(xué)困生必訪，心理有障礙的學(xué)生必訪，身體有病或殘疾生必訪，要求家訪教師和家長溝通，共商教育孩子的方法。二是對初三畢業(yè)生開展職業(yè)教育政策宣傳，引導(dǎo)他們接受中等職業(yè)教育。三是組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生利用專業(yè)知識為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。四是開展社會調(diào)查活動，撰寫社會調(diào)查報(bào)告，為學(xué)校發(fā)展提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

活動結(jié)束，學(xué)校將對教師走訪情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果納入教師年度考核范圍，與教師職稱晉升、評先表模掛鉤。