“珠泉完小劉繼美是郴州市的第一代特級教師，也是嘉禾縣的特級教師。但他已經(jīng)退休多年。目前，我縣近3000位在職中小學(xué)教師中竟然沒有一個特級教師。這不能不說是嘉禾教育的一個缺失。敬請局長關(guān)注這一個嚴(yán)峻的現(xiàn)實�！苯�日，嘉禾縣教育局局長劉培春接到了一個教師的手機短訊。

　　劉培春沉思：嘉禾誕生了蜚聲文壇的作家古華、鼎鼎有名的將軍肖克，為什么培養(yǎng)不出特級教師？一個教師榮獲“特級教師”殊榮，不僅是教師個人的榮耀，更是一個地方教育實力的體現(xiàn)、教師形象的象征。培養(yǎng)特級教師雖然任重道遠(yuǎn)，但勢在必行。

　　6月20日，嘉禾縣教育局邀請校長代表、專任教師代表、教研員代表到教育局參加座談會，專題討論如何培養(yǎng)特級教師的問題。與會代表暢所欲言�！敖鼛啄辏�教育局對培養(yǎng)特級教師工作不深入、動員教師申報特級教師的宣傳不到位，很多教師對特級教師的評選條件有什么要求一無所知，認(rèn)為特級教師高不可攀，望而卻步�！薄拔覀兊男�學(xué)教師只要評上中級職稱，中學(xué)教師只要評上高級職稱就以為船到碼頭車到站了，缺乏上下求索的動力�！�

　　在座談會上，教育局領(lǐng)導(dǎo)組織與會代表認(rèn)真學(xué)習(xí)了《湖南省特級教師評選實施細(xì)則》。劉培春要求與會代表參照《湖南省特級教師評選實施細(xì)則》，找出自己離特級教師的差距。調(diào)查結(jié)果表明，與會代表共同過不了“學(xué)術(shù)研究”這道坎，暴露了嘉禾縣教師群體的一個“死穴”。

　　一、專任教師過不了的坎：“近10年獨立撰寫的經(jīng)驗總結(jié)、科研報告和學(xué)術(shù)著作等在省以上報刊發(fā)表或在出版社正式出版至少3篇(部)，經(jīng)鑒定有較高質(zhì)量〔從獨立見解、研究深度、文字水平、推廣價值四個方面綜合衡量〕；或總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法在本地區(qū)得到推廣，對教育教學(xué)改革起到了積極推動作用。”

　　二、校長過不了的坎“近10年獨立撰寫的經(jīng)驗總結(jié)、科研報告或?qū)W術(shù)著作在省以上報刊發(fā)表或在出版社正式出版至少3篇（部）(教學(xué)研究和管理研究兩方面至少各有l(wèi)部)，經(jīng)鑒定確有較高質(zhì)量(從獨立見解、研究深度，文字水平、推廣價值四個方面綜合衡量)；或總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗教學(xué)方法和學(xué)校管理經(jīng)驗在本地區(qū)得到推廣，對教育教學(xué)和管理改革起到了積極推動作用�！�

　　 三、教研人員過不了的坎：“在教育教學(xué)萬面有較高造詣。近10年來，在省級以上刊物上發(fā)表至少8篇研究論文、經(jīng)鑒定有較高質(zhì)量（從獨立見解、研究深度 文字水平、推廣價值四個方面綜合衡量）：至少公開出版過一部有價值的學(xué)術(shù)著作。”

　　“對癥下藥”才能夠更好、更快解決問題。嘉禾縣教育局就著力培養(yǎng)特級教師這個現(xiàn)實問題作出了部署。一是向全縣教師印發(fā)《湖南省特級教師評選實施細(xì)則》。引導(dǎo)教師根據(jù)《湖南省特級教師評選實施細(xì)則》尋找差距，追求進(jìn)步，積極申報特級教師的評選。二是各中小學(xué)校要經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)特級教師的教育教學(xué)藝術(shù)、教育科研論著，了解特級教師的成長歷程。三是是確定特級教師的培養(yǎng)對象，向培養(yǎng)對象特?fù)芙逃�科研�?jīng)費。對培養(yǎng)對象加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提升培養(yǎng)對象的教育科研能力和水平。四是教育局成立寫作班子，與特級教師共同總結(jié)和撰寫經(jīng)驗總結(jié)、科研報告或?qū)W術(shù)著作。

　　劉培春強調(diào)，培養(yǎng)特級教師既要促進(jìn)培養(yǎng)對象的主觀能動性，也要群策群力幫助培養(yǎng)對象。嘉禾縣爭取在近三年內(nèi)培養(yǎng)出一兩個有真才實學(xué)、能夠引領(lǐng)嘉禾教育發(fā)展的特級教師。