首先感謝花兒還有“霸王硬上弓”的作者，先重貼這幾篇文章，之后是我結(jié)合自己實際的一點看法。

　　我4，10號考，4天前閱讀一點也沒有復(fù)習過，當時長8錯6，短4有時錯3個。之后我看了水妖的禮物中的一篇霸王硬上弓，還有花兒的PP2長閱讀和短閱讀中的方法，覺得還是比較實用的，看過之后，結(jié)合楊繼一書中的一點東西，開始做PP2解密的短閱讀，2天做完第一遍，沒有什么感覺，之后開始做長，同時將短的重做，一共做了4天，短文章的第二遍現(xiàn)在做了10來篇吧，長的做了14篇，現(xiàn)在長的8錯2-3，短的一般4個全對，或者錯1。

　　所以多做就完了，這個好像沒有什么其他偷懶的辦法，只是做的時候每一篇都認真的體味，會發(fā)現(xiàn)題目就那幾個套路！

　　《霸王硬上功》

　　GRE的長閱讀是很多人的心腹大患，短閱讀通過練習提高閱讀速度就能解決問題，而長閱讀練了幾個月好象沒有什么成效，閱讀的時間總是控制不下來，因為它不是通過提高閱讀速度就能搞定的事，技巧很重要；但是，去東方上過班或者使用楊繼那本閱讀的同志可能也有這樣的感覺，你總是說略讀略讀，沒有全讀下來你怎么知道哪里該略讀？！新東方的老師有一點是沒說錯，全讀是不可能的，但是關(guān)于什么略讀法掃讀法基本上是廢話，因為沒有一個簡單可行的操作方法。我并不能保證我的土法煉鋼讓你每題都不錯，但是上手快，絕大部分的題目都能定位到。所以本心法只適用于閱讀想做到11錯3的朋友們，不適用于想照單全收的牛牛們。好了，開始吧。

　　方法的練習有兩個階段：

　　第一階段的原則：

　　1.第一段全讀，因為GRE中第一段的角色往往是提供背景/給出舊觀點/給出待解釋的現(xiàn)象或是關(guān)注焦點/引出新觀點，就算多讀也沒有壞處，有助于全文把握；

　　2.其余段做兩個工作：

　　讀首句，理解，到讀最后一段時能把握本文的結(jié)構(gòu)--大致先講了什么，再講了什么：是先樹了個靶子，再狠批之；還是提出(贊同)了一個觀點，然后稍微讓步性地說了點不足；還是講了個理論，再講了應(yīng)用方面的問題，等等。

　　讀其余各句的主語，記住，這是因為你會發(fā)現(xiàn)后面題目不管怎么問，總要有個object，也就是問題的主體，通過記各句主語可以由object直接定位；有特別醒目的人名，年份等，記下，這個原因就不用我說了，好定位嘛。

　　3.最后一段最后一句有興趣可以讀，看看有沒有運氣碰上作者的總結(jié)性發(fā)言，因為GRE閱讀中每一個觀點都不是主要的，作者給這些觀點的評價才是主要的。

　　練熟了以后進化到第二階段：

　　1.for example， for instance等舉例不要看，知道為什么舉這個例子就夠了。剛才說第一段全讀，現(xiàn)在減負，有列舉的部分例子也照此省去。

　　2.幾個詞however， in fact ， instead of， not…but…， unlike， contrast一旦出現(xiàn)，注意一下比較雙方是什么東東。明白點講就是第一階段看的是主語，現(xiàn)在一出現(xiàn)上述詞，把賓語也看了。

　　3.遇上有first， second， third等可愛的詞，千萬不要去讀里面的內(nèi)容，因為在此之前往往有句子知道這是什么的一二三，知道有這么回事就夠了，需要時定位后再看不遲。

　　好了，就這么多，閱讀的工作就是這么多，剩下的就是定位，做題。這樣看文章的時間一般是2分鐘，而且象我，練到后期做閱讀是不動筆的，腦袋記記即可(這樣有個好處，就是強行讓大腦知道哪里哪里有什么東東，讓潛意識理理文章結(jié)構(gòu))。有人說，你這樣讀文章的時間短了，但是做題時還是要回頭看文章的呀；沒錯，這就是定位，就算你把文章通讀一遍，最后做題還是要回頭再看一遍，對不？而且憑印象做題是有害的，只有那種選項，是原文照抄或改寫的，才是踏踏實實的正確答案。

　　除此之外還有點小竅門，需要大家做題中慢慢體會和總結(jié)，比如insgroupsto和給出行數(shù)的題目，定位往往不在該行，而在前一句或者后一句，等等。

　　《花兒的pp2閱讀總結(jié)連載---15之---終結(jié)篇》

　　技法多，實力少，大家擇而看之！

　　在這里先和凡是來信討論閱讀技巧、定位方法、pp2具體題目的朋友說一聲對不起，隨著連載的結(jié)束，花兒這一階段的復(fù)習暫告段落，不再繼續(xù)討論了！

　　總結(jié)：

　　前33篇細致分析了定位方法和文字對應(yīng)，后43篇重點分析了 速讀原文的方法，和取舍原則！長文正序，短文逆序！

　　還欠缺的是對重點難點句型的讀法和理解方法！還有12天考試，以待后人補充！

　　經(jīng)過對這76篇文章的分析以后，有以下心得：

　　1.讀文不能光讀意思，一定要讀結(jié)構(gòu)！就是講文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來讀，這是知道主題型的主要方法！

　　2.讀文不能全讀，要適當?shù)氖÷�！勇敢的省略！但要在把握各段大意的基礎(chǔ)之上省略！

　　3.對于“某些“內(nèi)容的敏感度要強化！形成思維的慣性！

　　4.對任何題目都要定位，一定不要憑借印象做題！尤其是自己熟悉的內(nèi)容！

　　5.選答案要嚴格把握文字對應(yīng)法！每個正確答案必有可以找的到的證據(jù)，沒有找到證據(jù)，不要輕易選！

　　6.對于主題題等容易把握的題型要慢慢做，對于泛指化等一些即便選出來也很難有把握的題型該放就放！

　　7.短文每題必爭，長文保證2-3道題定到位足以！

　　8.讀文時間要短，尤其長文章，讀到ts之后，最多再花1-2分鐘，無論怎樣都要定到位，這樣，在選項中推敲才有意義，做題時間可長，但千萬不要沒有定位，憑空在題目之間猶豫來猶豫去，毫無意義！

　　祝愿所有g(shù)ter考場得意，人生更得意！

　　《花兒的pp2閱讀分析之長文篇--春天的花兒》 (2001-09-10 15：45：23)

　　長文18是一個網(wǎng)友的貢獻，特別說明，謝謝他！

　　我認為現(xiàn)場讀長文要看框架，畢竟，一個100行左右的文章出四道題，中間來個主題題，再來個行數(shù)定位題(我上次考試給出行數(shù)的題目很多)，讀懂很多就浪費時間了！

　　不如先粗讀，然后讀題，再定位，最后精讀定位所在！我粗讀的辦法：

　　首段每句都讀，各段首句好好讀，盡可能多的把握其用意，尤其是和文章結(jié)構(gòu)的關(guān)系，在這樣結(jié)構(gòu)的文章中充當什么角色！

　　別的每句讀開頭兩個詞，如果明白它講誰，或者涉及到什么東西，就放。對于for exemple， for instance等不讀。想一下是針對誰舉的例子！

　　遇到however，in fact ，is driven to，purpuse of， instead f，not…but…，unlike，contrast.等等等有指導意義的詞組，要慢讀，并且使勁記住主體詞！例如涉及到誰，反對了什么遇到那些不足之處，缺點，遺憾，需要改進的，不合人意的地方一定要使勁記住，并且記一下大致位置！很可能考！

　　呵呵，自己的體會，有意見討論！

　　這是結(jié)合他們的有點后自己的方法，看對你有沒有幫助：

　　像遇到in fact ，is driven to，purpuse of， instead，not…but…，unlike，contrast.時間，人名，等等等有指導意義的詞組，花兒說要慢讀，并且使勁記住主體詞(在新東方的時候，老師還要記下比較級，列舉，級)，不過我想短期內(nèi)，還訓練不到這樣的水平，所以我的方法是不要強求自己記住，完全靠最后細節(jié)的定位，而定位的時候就要注意這些詞了，還有一些因果的詞，一些比較級，級，列舉，還有其他的一些強對比，例如時間對比！一般說來考這些的幾率比較大，所以在找細節(jié)的時候尤其注意一下這些東西，很多題目可以快速的找到答案！這是我的意見，希望幾天后大家的閱讀可以有大的提高！