健康 飄落 睡覺 不耐煩 傳送 祖國 熱鬧 課表

　　釣魚 腳印 著急 知道 地洞 迷路 飛機 搖籃

　　雪花 感激 傍晚 科學家 秋色 通行 通信 歌唱

　　不以為然 自言自語 彎彎曲曲 紛紛揚揚

　　人造衛(wèi)星 三心二意

　　說明：

　　從30個詞語中任選20個詞語，體現(xiàn)學生的自主性。

　　二 正確朗讀句子。（選擇三句朗讀）

　　1 為什么蘋果只向地上落，而不向天上飛呢？

　　2 夜晚，浦江兩岸的風景美麗極了！

　　3 早晨，我拉開窗簾，看見窗外的花兒、大樹都在向我招手。

　　4 小貓釣魚時三心二意，一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。

　　5 小溪生病了，變得又黑有臭，這都是因為小動物們往小溪里亂扔垃圾造成的。

　　說明：

　　任選三句朗讀體現(xiàn)了學生的自主性，又在新的語言環(huán)境中了解學生識記生字的能力。

　　三 背誦古詩

　　1 從下面任選一首古詩背誦。

　　《登鸛鵲樓》《梅花》《畫》《草》《夜宿山寺》《江雪》《鹿柴》

　　《獨坐敬亭山》《竹里館》

　　四 讀課文

　　1 讀自己選的一篇課文。（36課以后的課文）

　　2 讀教師選的一篇課文。（36課以后的課文）

　　說明：

　　考察學生讀通課文，能不加字，不漏字，按標點停頓的能力。

　　附口試評價要求：

　　背誦要求：

　　1 正確背誦所選的課文，注意停頓，節(jié)奏適當。

　　2 學生背誦時，教師不催促，不作提示，只記錄完成情況。學生開始背錯，后又自行糾正，應視作正確。

　　朗讀要求：

　　1 請學生自選文章（不含古詩、小詩）。要求讀得準確、熟練、注意節(jié)奏。

　　2 學生朗讀時，教師不催促，不作提示，只記錄讀錯字的個數(shù)，若學生能自行糾正讀錯的字，應視為正確。

　　3 待學生讀完后，隨機抽取文中10個字，遮去漢字，讓學生拼一拼該字的音節(jié)。拼讀要求同2（選擇有代表性的音節(jié)，如：三拼音音節(jié)、帶有聲母q、b、d、p的音節(jié)、帶有韻母iu、ui、ai、ie的音節(jié)以及整體認讀音節(jié)。）